初三班主任工作計劃(集合15篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初三班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三班主任工作計劃1

　　安全工作關系到師生安全，是學校開展正常教育教學工作、維護社會穩定的重中之重。為了做好這項工作，提高學生的安全意識，結合創建安全學校和構建和諧校園，特制定本方案如下:

　　1、活動安全:教育小學生遵守活動規則，不攜帶危險物品玩游戲(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不在游戲中做危險動作，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。小學二年級班級安全教育工作計劃。

　　2、食品安全:進食時不要吃不干凈、不新鮮的食物，進食時注意帶刺、帶骨食物的安全，吃熱菜、熱湯時注意安全事項。上下樓梯要注意安全。

　　3、生命安全:教育小學生不要移動插座和電板，防止觸電，不要將手指放在門窗上，防止夾傷，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育小學生上廁所時不要推或擠，防止碰撞和碰撞。

　　4、藥品管理的`安全性:家長應配合書寫姓名、劑量、時間等。對需要服藥的小學生，教師應做好藥物管理，避免學生誤食。

　　5、交通安全:對離家遠的孩子做好記錄，聯系家長了解交通方式。

　　6、家庭安全:向家長宣傳安全教育和安全教育活動的重要性，要求家長積極配合安全教育、家庭生活安全和家庭活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育。)、

　　7、使用簡單的自助方法識別特殊數字(如110、119、120)的用途，教育學生不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。，訓練并指導你辨別方向，并警告學生不要相信陌生人。如果你一個人在家，你不應該隨意開門。遇到危險，教育學生學會躲避(比如火災時的自救方法)。培養學生量力而行，學會照顧自己。

　　8、教師可以隨時隨地對學生進行交通安全教育，讓他們配合班主任做好全班的交通安全教育，提高學生的交通安全意識。

初三班主任工作計劃2

　　新的學期就要開始了，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初三這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下：

　　一、本班學生情況分析：

　　本班共有45名學生，從上學期考試來看，其中成績優秀的學生共5人。多數同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生紀律一般，紀律性強，缺乏一定的自我約束能力，但勞動積極，能按時、認真做好衛生值日工作。

　　二、指導思想

　　依據學校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校日常規范評比等來量化教育學生的言行。

　　二、奮斗目標：

　　提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規范，力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭取取得好成績;繼續對班干部培養和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發展”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。

　　三、具體措施：

　　(一)自我充電：

　　1、 學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。

　　2、 通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

　　(二)在思想教育方面，

　　1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

　　2、開展以“自主與責任”的教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)實施。

　　3、開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。

　　(三)班風學風建設

　　l、以《中學生日常行為規范》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行為規范的養成教育和管理，從而創設良好班風。

　　2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。

　　3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規范教育，努力爭當文明班、先進班。

　　4、在學生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優創先意識。

　　5、抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

　　(四)清潔衛生

　　1、培養良好的衛生習慣，明確在校園內禁止游食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

　　2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務。

　　(五)后進生教育

　　1、德育教育

　　經常與這些學生談話，并在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。

　　2、學習輔導

　　繼續組織幫助學困生活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。

　　(六)管理措施

　　1、 規范和改進上學期班內競爭機制(配合學校班級評比制度)。如：課堂紀律、值日及衛生保持、作業完成、文明禮貌、作業書寫等，評比結果與操行評語結合起來。定期評選優秀組

　　2、不斷完善初三(1)班個人檔案，每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。

　　3、與家長密切聯系。及時發現學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。

　　4、 向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。

　　5、 建立激勵制度。培養優秀生多表揚進步生，取得好成績(包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等)，班級內部給與獎勵(有學習用具、獎狀等)。

　　同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、月考、期中期末復習考試等活動，爭創佳績。

　　初三下學期是很關鍵的時期，學生面臨著升學與就業的`壓力，我有信心帶領初三(1)班為中考打下堅實基礎，使學生身心健康成長，各項活動取得好的成績。

　　【三】

　　新學期馬上就要開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好!

　　一.指導思想:

　　全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。

　　二. 工作重點:

　　1.我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。

　　2.德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。

　　3.做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。

　　4.針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。

　　5.運用“四氣”練內功(壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣)，增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。

　　6. 進行愛國主義教育，安全教育,養成教育。

　　7. 讓學生都來參與班級管理。

　　8.開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養學生多方面的才能。

　　9. 開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。

　　10.架起一座溝通的橋梁 (學校——學生——家庭)。

　　三.工作措施：

　　1.班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

　　(1) 職業道德素質

　　a：堅定正確的政治方向。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學生。d：以自身為范,為人師表。

　　(2) 學識素質： a：扎實的專業 。b：寬闊的其他學科修養。c：現代教育科學理論。

　　(3) 能力素質： a：較強的組織能力。b：開拓創新的科研意識。c：人際交往能力。

　　(4) 健康的心理素質：

　　2. 做好學生心理健康教育工作。

　　(1)通過“班主任信箱”了解學生。

　　(2)與學生談心，做學生的知心朋友。

　　(3)開設專題知識講座，加強心理引導。

　　(4)召開主題班會，加深自我認識。

　　(5)做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

　　教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”

　　3.幫助孩子增強自信心：

　　(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

　　(2)禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

　　(3)給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

　　(4)制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

　　(5)尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

　　(6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

　　4.做好學習困難生的心理溝通：

　　(1) 寬容 (2)真誠 (3)期望 (4)要求適當

　　5.讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。

　　通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出最大的貢獻!

初三班主任工作計劃3

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

　　二、學情分析

　　從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。

　　三、班級目標

　　繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。

　　四、階段性工作重點

　　首先（2周），根據上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

　　其次（3周），根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生現自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

　　再次（6周），各門學科基本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，以認真的態度對待任何作業，練習等各項事務。

　　最后（4周），九年級的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創造”的學習斗志和氛圍，全力以赴進入最后的復習迎考階段。

　　五、具體措施

　　1、深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規范訓練落到實處，真正抓好行規建設。

　　2、在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的'檢查和監督，抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環境衛生；做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關心”，提倡人人為創建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。

　　3、安排學生午間作適當調整，創設安靜、舒適的休息學習環境。

　　4、落實建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，培養學生的自主管理能力；同時充分發揮團員的力量，帶動其他同學共同進步。

　　5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養學生的自主管理能力。

　　6、發揮學生的主觀能動性，激勵學生。提高黑板報、版面和墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、以人為本，教育學生成為一個善良，誠實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。

　　8、為人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益為工作目標，給學生樹立一個好榜樣。

　　六、學業方面

　　1、關注學生的思想動態，九年級學生的學習壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態，積極面對。密切關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理

　　健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質，用校班會、自修課的時間進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化，使每一個學生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業。

　　2、營造良好的學習環境，定期開展學習活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，互相幫助，互相激勵，共同進步，培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法。

　　3、定期與學生談心交流，正確進行引導和指導，及時疏導解決學生的問題，特別是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信；成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創好成績；同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況，勤奮踏實。

　　4、采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。

　　5、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

　　6、作為班主任應盡力在學生的學習，生活中給予更多的關心和幫助，讓學生能有一個值得回憶的初中生活；同時也希望通過三個月的最后拼搏，每位學生能如愿以償的進入理想學校。雖然九年級最后的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執行，并爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給家長學校交上一份滿意的答卷！

初三班主任工作計劃4

　　今年我擔任九年級（4）班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情景作一個簡單的計劃：

　　一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）

　　該班大部分學生成績較差，學xxx取性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，有些學生可能智力方面都有必須的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

　　二、本學期班級目標：

　　（一）目標：

　　1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

　　2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現夢想。

　　3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

　　（二）工作重點：

　　1.加強班級管理，緊抓學生行為規范。

　　2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

　　4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　三.工作要點

　　（一）、學會放手，相信學生，相信班干部

　　1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并構成書面文字；

　　2、放手讓班干部主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信；

　　3、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，并寫出至少一個同學的一至兩個優點。

　　（二）、以激勵為主，經過賞識從而增強學生的職責感，進而促進學習的進取性和主動性。

　　1、及時發現學生在日常行為規范中的提高并加以鼓勵，經過不斷的肯定促進學生構成良好習慣.

　　2、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴提高，從而提高學生學習的主動性.

　　（1）從作業方面發現學生的提高；

　　（2）從課堂的表現發現學生的提高；

　　（3）從背誦默寫方面發現學生的提高；

　　（4）經過家校聯系發現學生的提高；

　　（5）經過其他科任教師的評價發現學生的提高；

　　（6）經過每次考試發現學生的提高。

　　（三）、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍。

　　結合學生個體的實際情景，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自我的短期目標、中期目標和遠期目標。

　　（四）、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。

　　1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；

　　2、認真總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的提高和不足，更有針對性地為學生供給力所能及的幫忙；

　　3、多主動與學生家長聯系，以求更好地了解學生的思想動態；

　　4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。

　　（五）、多點耐心、多點愛心、多點恒心

　　1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；

　　2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

　　3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，進取鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。

　　四、具體工作資料、措施

　　（一）班主任是班級安全工作第一職責人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面：

　　1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級干部的作用，建立班級安全制度。

　　2.對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護本事，做到安全教育的經常、及時和有針對性。

　　3.每一天做好本班學生的晨讀，統計學生出勤情景，及時了解未來校上課學生的情景，；一旦發現學生身體不適，送至醫院處理，并與家長聯系；

　　4.每一天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

　　5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情景做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規定進場。緩步上下樓，注意安全。

　　6.關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康。

　　7.進取調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕學校暴力，避免意外傷害的發生。

　　8.班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情景，做好后續工作。

　　9.指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。

　　10.對重大突發事件，立即啟動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.

　　（二）繼續加強行為規范教育以幫忙學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以學校文化建設為載體。經過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個禮貌”“中學生行為規范”“禮貌禮儀”等系列教育。

　　（1）以中學生行為規范要求每位學生，加強洵陽道德規范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個禮貌、一日常規、一行為規范養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。

　　（2）認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“愛護環境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃。

　　（3）由于我班部份學生的行為規范較差，在行為規范教育中前五周重點抓禮貌休息、禮貌交往，并同時對禮貌上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

　　（4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但應對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率必須會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收獲與付出成正比。

　　總之，經過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的'改善創新，以求到達更好的效果。

　　20xx年初三班主任個人工作計劃4

　　初三下學期是同學們在初中讀書的最后一個學期，同學們再讀最后幾個月，就要結束初中三年的學習，就要去參加中考。中考的重要性是不言而喻的，同學們能不能把握住這最后的一段學習時間，我們班主任的工作就十分地重要。為了下學期更好地完成我們班主任應盡的工作任務，還幫助同學們學習的更好，所以結合我們班級的特點和學生的學習情況，特制作如下工作計劃。

　　一、加強自我學習，提高自己的班主任工作能力

　　能不能帶好班級，除了老師的教學以及同學們的學習態度之外，班主任的建設管理工作同樣很重要。班主任一定要處理好學生們生活上面的各種問題，及時調整他們的心理問題等等。所以我作為班主任，一定要有好的工作經驗，因此在下學期我講繼續向其他老師、班主任學習，多去其他班級參加聽課活動，以及多去參加班主任教研組活動。

　　我還要從網絡上面學習心理教育方式，更好地管理建設同學們早上的心理工作，幫助他們調節各種不好的情緒。

　　二、進一步幫助學生樹立正確的學習方法

　　最后一個學期了，學習時間也非常的緊張，所以再用以前的不緊不慢的學習方式顯然是不行的。所以要讓學生感受到緊迫性，知道學習的重要性。引導班級同學繼續保持優秀科目學習，查漏補缺；引導他們加強較為薄弱科目的進步學習，讓他們加強基礎掌握，讓他們把薄弱科目的提上來。在這個學期里面，必須要做到所有的科目都優秀，千萬不能被某一科目給脫了后腿。

　　除了這類學生之外，還有另外一類學生……讀書過于努力以至于影響休息。我們要及時跟他們進行溝通談心，讓他們是適當地改變學習方法。學習時間很重要，但是也要注意休息。只有睡眠充足了，才能上課學習時更加有精神力，這樣才能夠更加專注，否則就容易精神疲勞反而耽誤學習。班主任要加強監管，督促他們每天晚上早一點休息，白天學習與休息相結合。

　　三、加強班級課堂紀律監管

　　1、督促同學上課遵守課堂課堂紀律，尊重老師的勞動成果，尊重同學學習環境。上課不允許出現講話、打鬧等影響學習的行為。

　　2、教學學生上課的時候，利用好每一分鐘，千萬不能出現課堂開小差，浪費學習時間的事情！

　　當然，我們班主任要根據具體的情形，適當地增加和改變工作計劃！

初三班主任工作計劃5

　　1.要抓好開學第一周

　　一天之際在于晨，一學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一周是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。學生習慣的養成至少需要28天。

　　開學初，1個月是班風養成時間，班主任要始終靠班（早上，課間、課間操、中午、自習、路隊、放學后的值日等）

　　二、強化學生的紀律管理，尤其是走廊、課間、食堂就餐、課間操帶隊等的紀律要求。

　　三、根據學校工作計劃制定好班級工作計劃；

　　（一）、做好幾個第一次：

　　1、組織好第一次班會。進行一次安全教育。

　　2、進行一次集體談話。必須要精心準備，提前備好課。

　　3、組織一次大掃除。這是勞動觀念、班級責任感的'培養的最好時機，您的要求高與低、嚴與松就是您班主任風格的直接展示。

　　4、抓好第一次眼保健操、大課間操。

　　5、出好一期黑板報和宣傳欄(教室后面的黑板）。您的要求低，學生做的質量就不會高。第一期的主題是：新學期，新的起點。

　　（二）、幾項具體開學工作：

　　1、做好學生報到工作、收費工作。做好未回校學生的動員工作；上午8：30前要將學生回校情況報級部，再統一報學校；未回校學生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。

　　2、做好班級環境布置工作；不夠的課桌到初一對應教室搬取，清理掉教室內多余雜物。

　　3、學生的儀容儀表檢查，頭型、服裝、飾物要達到要求；

　　4、班干部的選拔任用、衛生、（就餐、學習）值日生的安排等；

　　5、核查、完善學生聯系方式（固定電話和手機）。

　　6、安排好學生座位，按高矮個，同時分好小組。嚴格控制按成績排座。

　　（三）、每天必做的事情

　　1、安排班干部檢查班級衛生，記錄好班級日志。

　　2．跟蹤了解各科上課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。

　　3．提醒學生記好每天的作業，放學回家后學習內容安排。

初三班主任工作計劃6

　　大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得優異的成績。

　　組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛初三（11）班等活動；學習“校訓”、“校規”，切實落實《中學生日常行為規范實施細則》。

　　二月份：新學期開學，收費注冊；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、防病等活動；聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調《校規》、《日常行為規范》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規；開展幫學活動。

　　三月份：結合“做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續進行學習《德育考核細則》等活動；對學生進行體育衛生教育，抓好體育鍛煉。發展新團員工作。

　　四月份：進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。繼續進行發展團員工作。

　　五月份：結合“五一”和“五四”的節日，對學生進行傳統主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。“五一”長假對學生進行安全教育等。根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業，迎接中考等。

　　六月份：指導學生做好中考復習計劃，積極復習，考好畢業考試。學期總結，畢業教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

　　本學期各星期具體工作安排

　　第一周：開學、注冊、收費；安全、衛生、防病教育；愛護公物教育；學習《德育考核細則》等學校有關的制度和班規；進行愛校、愛班等教育；開展幫學活動。召開班干部會。

　　第二周：進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等），抓衛生、升旗、體育鍛煉等。抓好學習計劃的制定。

　　第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生等。進出校門要下車等。

　　第四周：做好事，進行集體主義、傳統主義、愛國主義等教育。

　　第五周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

　　第六周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣做好語文復習的討論。

　　第七周：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。

　　第八周：學生課外體育活動。

　　第九周：抓好學習、復習，準備中考。

　　第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣做好數學復習的'討論。

　　第十一周：主題班會：學習方法、考好中考。

　　第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯系效果如何，及時加以改正完善。

　　第十三周：“五一”長假以及假期補課。

　　第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。新團員宣誓等。

　　第十五周：紀律教育，動員學生開始中考總復習。

　　第十六周：豐富學生的業余文化生活，開展一些文娛活動；抓好中考總復習。

　　第十七周：開展怎樣學好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動。抓好中考總復習。

　　第十八周：認真準備，考好畢業考試。

初三班主任工作計劃7

　　面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：

　　一、班級現狀分析：

　　本班共有38名學生，男同學22人，女同學16人。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都需要提高。因此，本學期將把教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二、指導思想：

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的`一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、工作目標：

　　目標：力爭區或校先進班集體。

　　班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習

　　以《放飛理想，播種希望》為主題，以“夢開始的地方”為主線，以“班詩，”、“目標、行動、心態”來激勵學生，“班主任寄語”促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

　　2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。

　　3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6、認真召開好主題班會,注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵一年,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

　　7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　五、班級主要活動內容

　　1、開學典禮教育。

　　a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“儼然肯學，浩然明理”

　　b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。

　　c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

　　2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生干部。

　　3、設計好第一期板報，開展班級環境布置等活動。

　　4、“放飛理想，播種希望”主題班會。

　　5、開展家訪活動。

　　6、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統教育。

　　7、開好新學期家長會。

　　十月:

　　1、迎國慶節。

　　2、“愛國守紀，文明成才”主題班會――“人生的轉角”

　　3、月考，小結。

　　十一月:

　　1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

　　2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。

　　3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。

　　十二月：

　　1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？

　　2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

　　3、月考，班會。

　　一月：

　　1、迎元旦系列活動。

　　2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己

　　“行百里半九十”

　　3、班會，期末考試。

　　4、個人學期總結，反思.

　　5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想，制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。

　　總之，我將盡最大努力與初三9班38名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優秀的班級而努力。努力實現學校制定的各項目標。

初三班主任工作計劃8

　　九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基

　　2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

　　4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫助學生全面提高成績。

　　5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　二、工作要點

　　（一）加強班風建設

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　理想教育—————確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。

　　典型教育—————向好學生學習，向第一看齊

　　信心教育—————相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規范訓練，即讓學生養成：

　　（1）一絲不茍的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基

　　（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上氛圍

　　（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

　　（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　5、指導培養干部

　　（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的.核心作用，當好班主任的得力助手。

　　（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

　　（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。

　　6、養成良好習慣

　　（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

　　（2）結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

　　（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　（二）營造備考氛圍

　　1、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

　　2、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

　　（三）確保四項重點

　　1、加強班級管理，

　　班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

　　2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

　　班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

　　3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

　　4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

　　結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

　　作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

初三班主任工作計劃9

　　經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對于九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中最后半年呢？結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為把班級建成“團結、嚴肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級工作計劃：

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

　　二、學情分析：

　　從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。

　　三、班級目標：

　　繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的.學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。

　　四、階段性工作重點：

　　首先，根據上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

　　其次，根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生現自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

初三班主任工作計劃10

　　新學年又開始了，這一學年不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對于九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中最后半年呢？結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，制定以下班級工作計劃：

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

　　二、學情分析

　　從前兩學年的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。

　　三、班級目標：

　　繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。

　　四、具體措施

　　1、深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規范訓練落到實處，真正抓好行規建設。

　　2、在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督，抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環境衛生；做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關心”，提倡人人為創建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。

　　3、安排學生午間作適當調整，創設安靜、舒適的休息學習環境。

　　4、落實建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，培養學生的自主管理能力；同時充分發揮團員的力量，帶動其他同學共同進步。

　　5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養學生的自主管理能力。

　　6、發揮學生的主觀能動性，激勵學生。提高黑板報、版面和墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、以人為本，教育學生成為一個善良，誠實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。

　　8、為人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益為工作目標，給學生樹立一個好榜樣。

　　五、學業方面

　　1、關注學生的思想動態，九年級學生的學習壓力是比較大的'，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態，積極面對。密切關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質，用校班會、自修課的時間進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化，使每一個學生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業。

　　2、營造良好的學習環境，定期開展學習活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，互相幫助，互相激勵，共同進步，培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法。

　　3、定期與學生談心交流，正確進行引導和指導，及時疏導解決學生的問題，特別是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信；成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創好成績；同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況，勤奮踏實。

　　4、采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。

　　5、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

　　雖然九年級最后的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執行，并爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給家長學校交上一份滿意的答卷！

初三班主任工作計劃11

　　本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長至關重要。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。

　　一、樹立理想、確定目標

　　著名教育家第斯多惠說得好：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?

　　通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把要我學轉變為我要學。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現不做作業、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工。

　　而初三下學期是實現目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　二、鼓舞信心、永抓恒心

　　初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

　　首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

　　其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

　　再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。

　　三、共同進步、共同提高

　　彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體實現的。

　　在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確7-1=0的.道理。

　　在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

　　四、注重細節、加強管理

　　紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

　　五、經常聯系、共謀發展

　　我們知道三角形具有穩定性，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

　　要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

　　六、加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生中間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

初三班主任工作計劃12

　　一、基本情況：

　　1、行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時有發生，特別是爬墻、外出上網等，經常要老師同學提醒。

　　2、學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。

　　3、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　二、班級概況：

　　1、總人數：29人男生：15人女生：14人

　　2、特殊情況：xx

　　三、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一代新人。

　　四、主要工作

　　1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　3、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。

　　4、開展學習競賽活動：開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　5、加強師生對話：建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

　　6、加強文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

　　7、加強學生心理教育，促進健康成長：對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的'感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

　　9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。

　　10、發掘學生特長：培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。

　　11、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

　　12、安全衛生教育：始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衛生習慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。

　　13、關心學生生活。關心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。

　　14、班級分物分工管理，落實到人。

　　五、活動開展：

　　1、第一周：開學收費、發書，班級雜務處理；做開學常規教育。

　　2、第二周：開學典禮。

　　3、第三周：班干部任選。

　　4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。

　　5、第七周：籃球比賽。

　　6、第十周：安全、法制教育。

　　7、第十三周：政治小論文比賽。

　　8、第十四周：中考總動員。

　　9、第十五周：畢業前升學與就業教育。

　　10、第十六周：升學招生工作。

初三班主任工作計劃13

　　一、班級基本情況和目的

　　我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業班階段，引導和激發學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。

　　二、具體措施

　　1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤；②衛生；③紀律；④完成作 業情況；⑤好人好事；⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、做好教室、寢室的布置，構建積極向上的和諧班級文化氛圍。

　　3、充分利用每周一次的班會課，有計劃地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。

　　4、做好家訪工作，經常性與學生談心交流，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。

　　5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發展。

　　6、安全教育：①交通安全；②食品安全；③體育課安全等。

　　三、主要活動安排

　　九月：

　　1、常規工作：①安排座位；②選舉班干；③制訂班級公約和班級管理的實施計劃。④成立班級互幫性的學習興趣小組。

　　2、籌備新一屆初三畢業班第一次家長會。

　　3、主題班會：《初三畢業班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么？》、《我為班級獻計策》。

　　十月：

　　1、針對月考的.情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。

　　2、開好新一屆初三畢業班第一次家長會。

　　2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫規范字。

　　十一月：

　　1、加強紀律教育，克服散漫現象，樹立信心迎接期中考試。

　　2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關系》、《知榮明恥，明禮守法》

　　十二月：

　　1、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。

　　2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。

　　3、做好開發區聯考的組織與表彰活動。

　　3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》

　　一月：

　　1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。

　　2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。

　　3、期末考試：誠實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。

　　以上只是計劃，具體執行過程中可根據班級的具體情況和學校的新精神，及時的調整和改進。

初三班主任工作計劃14

　　初三是初中三年之關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要之事情。現在之九(3)班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定之基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好之成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。

　　一、繼續抓好班風建設，帶動良好之學風

　　1.重視五項評比。

　　五項評比是班風之重要體現，今年要把這項工作做好，從而保持班風之穩定。

　　2.繼續規范好儀容儀表。

　　學生之儀容儀表也是良好學習風氣之一種體現。雖然今年是初中之最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發打扮都要符合學校之要求。

　　3.狠抓課堂紀律。

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績之下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里之紀律情況。

　　二、加強中下生之輔導轉化工作，注重對學生之學法指導

　　這是提高全班成績之關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生之輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生之學習困難，盡可地提高中下生之學習成績，從而進一步提高全班總體成績，我還計劃加強與各任課教師之聯系，以對學習困難者聯手幫助，我要經常性地與各任課教師討論各科之學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高學困生之學習成績。

　　三、進一步提高衛生、兩操水平，繼續開展“每月一星”之評選活動

　　衛生、兩操是良好班風之體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作之重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面之更加詳細之獎罰措施，以便在以后對學生之管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新之學期里再上一個臺階。

　　上個學期通過評選“每月一星”之活動，激發了全班同學之積極性，所以這個學期要繼續并完善好這個制度，讓它發揮更好之作用。

　　四、認真抓好活動課程建設(主題班會，團隊活動，活動課……)，注重培養學生良好之心理素質

　　今年是升學之關鍵，所以我準備利用活動課開展各類之學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們之學習陜西手機維修學校。另外，我還要多召開關于理想，前途教育之主題班會，使他們能以最好之心理狀態去迎接中考。

　　五、加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作之重中之重。新之學期里，我將繼續堅決執行學校制定之安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點之安全防范意識，消除學生在日常湖北手機維修學校中存在之一切不安全因素。

初三班主任工作計劃15

　　據校長室20xx/20xx學年度工作要點（高中創建四星、初中申報名校），本學年度初三年級教育教學工作圍繞成校長提出的“破三進十”（鹽中正取生錄取人數突破30人，中考最高分力爭進入市區前十名）的指標，按照吳校長本學期在初中教學工作會議上提出的具體工作要求，做到常規要抓好、細節要從嚴、過程要求實，立足課堂教學這個主陣地，積極實施新課改，堅持走校本教研之路。向教科研要質量，為完成校長室提出的“市直領跑，全市領先” 的教育教學目標而努力奮斗。

　　一、本學期工作要點：

　　瞄準一個中心，打造兩支隊伍，做實三件工作，達成四項目標。

　　瞄準一個中心，就是堅持不懈地圍繞提高教學質量這個中心。為此，年委會首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團隊加強教師對新課標的學習研究，針對教學過程中存在的突出問題進行專題研討。改進集體備課的形式，提高集體備課的質量。

　　其次，從教學過程的計劃、備課、上課、作業批改、考評等每個環節抓起，著重抓好備課、上課、作業批改等關鍵環節，采取定期檢查和學生調查相結合的督查方法，發現問題及時整改。再次，加強教學質量的評估和考核，嚴格做到每課及時反饋、每周單元檢測、每月考試考核。

　　打造兩支隊伍，即班主任隊伍和各學科年輕教師隊伍。班級是學校最基本的管理單位，班主任是班級最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學校的管理之魂。在班主任隊伍管理上，年委會做到如下幾點：

　　一是加強班主任關于班級管理方面的理論學習，在年級周前例會上集體學習《人民教育》關于班主任管理方面的專題文章。

　　二是年委會對班主任進行業務培訓，把班級管理工作逐項量化，分期實施，定期檢查考核。

　　三是讓優秀班主任介紹班級管理工作方面的經驗，實現零距離交流。

　　四是提出班級管理方面的規范要求，加強對班級工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會匯報班級管理工作，從而加速年輕班主任的成長和成熟。

　　在年輕教師培養上，按照學校對青年教師提出的培養要求，讓年輕老師勇挑重擔。放手不松手，加壓不施壓，給他們營造一個和諧的教學氛圍，搭建平臺讓他們展示才華，實現人生自我價值。年委會要求年輕老師加強自身業務學習，聽一節課上一節課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽課，與骨干教師結隊等措施加速他們成長進程。

　　做實三項工作：即常規、細節、過程等三件工作。

　　常規管理方面：在學生常規管理方面，

　　一是繼續加強學生常規檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結，每月考核評比。

　　二是各班級繼續在學生中開展爭創“學科之星”、“進步之星”、“衛生之星”、“體育之星”、“勞動之星”、“文藝之星”等評比活動，促進良好班風學風的形成。

　　三是以班級學習成績和常規檢查成績為考評內容，每月繼續開展“先進班級”評比活動，在年級學生大會上表彰獎勵。

　　四是開好月考、期中、期末學生表彰會，本學期，年級繼續設立“流動金杯”，給考試成績班級第一名，初三（9）班前5名的同學授予流動金杯，同時表彰各班前20名和班級進步前10名的同學。在平行班之間繼續開展“保杯”、“奪杯”競賽，在全年級形成班級之間，學生之間比、學、趕、幫、超的.學習熱潮。

　　五是繼續創建精致化管理班級５個，精細化管理班級10個,規范化管理班級4個上報學校政教處給予掛牌表彰。

　　在教師常規管理方面：一是加強教師對新《義務教育法》實施細則和《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》的學習，努力提高依法治教的意識和水平。二是繼續向家長和學生做出莊重承諾，全體老師嚴格規范自己的教育行為，全心全意為學生服務，努力做到學生滿意、家長放心，社會認可。三是認真學習后六中學的教學管理成功經驗，全體老師做到昂揚不張揚，自豪不自滿，務實不浮躁。創建學習型、研究型年級，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊”的教師群體。四是抓好教師隊伍的管理，制定切實可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節課下周前例會制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會制度，年委會成員值日制度、教師下午第一節前半小時值班制度，學生晚自習老師值班制度等系列規章制度。并強化檢查督促，確保各項工作順利進行。

　　達成四項目標

　　一是將校長室下達的“破三進十”教學目標進行分解（實驗班“保二進三”）（調進三（9）班的學生成績雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。

　　二是實驗班中考總分655分以上（含三（9）班學生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計算）。

　　三是實驗班按年級班均優秀人數與本班優秀人數之差進行考核。與初三學年末教學質量貢獻獎掛鉤，獎多罰少。（達優秀的總分為730×85％=620.5）

　　四是年級中考總均分超田家炳中學50分以上（其中語文學科5分，英語學科13分，數學學科10分，物理學科10分，化學學科6分，歷史學科4分，政治學科2分，體育學科1分）。普通班按中考成績初二學年末市教科院會考學科均分的離差進行考核評估，與初三學年末教學質量獎掛鉤。

　　二、年委會成員分工

　　***：負責年級全面工作，結合數學、歷史、政治、體育組抓教學管理工作。

　　***：負責教師上下班考勤，學生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點名、周前例會點名），結合語文組抓教學管理工作。

　　***：負責年級學生常規管理工作（包括每天常規檢查公布，每月定期檢查學生發型服飾，學校衛生打掃突擊工作）。

　　***：負責年級學生晚自習的巡查工作，協助年委會處理學生中的突發事件。結合物理組抓教學管理工作。

　　***：負責年級考試的考務工作（包括考試過程的巡查，考場安排協調）結合英語組抓教學管理工作。

　　***：負責住宿生管理工作，結合化學組抓好教學管理工作。

　　***：負責年級計算機網絡維護工作。