督導評估自查報告（精選21篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這一段時間存在的工作問題，是時候認真地做好自查報告了。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的督導評估自查報告，希望對大家有所幫助。
督導評估自查報告 1
一年來，我校始終秉承“以德立校，以人為本，以提高學生綜合素質為目的”的辦學理念，嚴格辦學、嚴格管理、狠抓校風、教風、學風建設，持續推進高效課堂，教育教學取得了一定成果。領導班子團結協作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法令和學校的各項規章制度，較圓滿完成了各項任務。現將一年來學校落實教學管理工作自查情況匯報如下：
一、辦學方向
1.始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。以黨的十九大精神為指導，積極推進素質教育，堅持“以德立校，以人為本，以提高學生綜合素質為目的”的辦學理念，注重培養學生行為和學習習慣的養成，全面提高學生的實踐能力、創新能力，堅持以法治校，以法治教。
2.辦學目標明確，思想清晰，保障措施有力；適時修改學校中長期發展規劃和制定年度實施計劃。
3.積極推進教育公平，建立正確的教師、學生評價機制；關愛困難學生和父母離異學生，建立了留守學生檔案，通過多渠道積極爭取資金對特殊群體學生予以資助；努力提升教育教學質量。
4.堅持適齡兒童就近按時入學原則，制定了控輟保學方案，輟學率控制在要求范圍內。
二、學校管理與教育教學工作
（一）領導班子團結協作，為學校發展護航
1．領導班子團結協作，凝聚力強。校長負總責，各處室抓落實，相關人員勤督查。每年召開一次教代會，廣泛聽取教師的意見和建議，解決了師生的實際困難，得到廣大師生的好評。
2．領導班子廉潔奉公，作風民主，勇于創新，協調能力強；班子成員對所分管的工作業務較精通，能認真負責，指導到位，工作成效顯著；掌握現代教育理論，能運用現代管理機制和手段進行管理。適時修改相關制度，充分調動了教師的工作積極性和主動性。
（二）制度不斷健全，管理日趨規范
針對管理中及教育教學中的不足，我們進一步補充、完善了學校各項規章制度，做到有章可依，有章必依；教育教學設施和后勤設施管理制度健全，制度上墻，專人管理，賬物相符，保管妥善，各類部室按時開放，利用率高；后勤工作人員服務水平不斷提高，師生滿意率高；檔案有專人負責，記載翔實，資料齊全，管理規范。
（三）抓常規管理，提高課堂教學效益
一年來，我校繼續抓好課堂教學這一主線，嚴格執行課程計劃，按要求開齊課程，開足課時，保證地方課程和足球課程的落實。教學進度安排科學，課程表編排合理，教學常規工作進一步規范化、制度化、科學化。認真落實每周教學任務，持續推進“先學后教、立即落實”的新課改模式，繼續鞏固集體備課成果，形成了同課教案，不同構思、集體智慧、個性化應用的模式。同時，我校鼓勵中年教師手寫教案，要求年輕教師手寫教案。
為將常規教育教學工作落實到位，學校成立了包年級督查指導小組，具體分年級進行日常的業務檢查與指導，每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，對教師的教案和作業批改、學習筆記、聽課記錄、基本功作業等進行檢查和指導，并將檢查結果在校內進行通報。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的教學、科研工作扎實開展，一步一個腳印，不走形式，不走過場。
（四）深入開展課堂大練兵活動，切實規范課堂教學
為了推動我校教研活動的開展，形成以老帶新、相互學習、相互提高、相互促進的教學氛圍，教務處通過過關課、示范課、同課異構、教師評、說課技能訓練、課件制作等教研活動，大力推進課堂教學。一是抓實新老師匯報課、過關課，推送教師參加優質課比賽。二是狠抓薄弱學科的教學工作。
（五）開展了多種形式的教育教學活動和比賽活動，豐富了學生的學習過程。主要學科比賽、“六·一”慶祝活動、法制教育、安全演練等方面。
三、督導評估工作自查情況
（一）教育管理
1.黨建工作
學校有意識形態和宗教工作方案和臺賬；無獨立支部；明確校長直管少先隊工作，學校組織每學期專題研究1次少先隊工作；將少先隊納入學校黨務干部培訓課程，將學校少先隊工作納入學校黨建工作規劃和年度考核內容；黨員教師積極參加“三會一課”和組織生活會，按時繳納黨費；黨員教師“銅仁組工”線上合格，在職黨員“學習強國”和“黨史”學習參與率達100%以上，完成“青年大學習”指標任務。
2.項目管理
山口坳小學無項目工程
3.教育資助
資助工作資料規范裝檔；做到“應助盡助”；資助資金發放及時，無克扣截留資助金現象。
4.普及程度
各種數據達標；完成學籍系統更新及佐證資料的收集。
5.黨風廉政
研究制定年度黨風廉政建設工作要點；每半年召開一次黨風廉政建設工作會議；開辟黨風廉政宣傳專欄和制作永久性黨風廉政建設宣傳標語;落實黨風廉政建設主體責任、管好班子帶好隊伍，完善決策機制；層層簽訂年度黨風廉政建設責任書，按照分工分管督促抓好落實工作規范校務和財務公開工作，加強處室廉政風險點排查治理；制定廉潔文化進校園活動方案，重視黨風廉政建設宣傳報道；認真開展“一案一整改”教育；開展行業不正之風專項治理，重點開展違規征訂教輔材料、教育亂收費、教師違規收費補課及寄宿生生活費補助評審、學生營養餐資金使用專項整治；開展教職工違規操辦酒席和參與“謝師宴”“升學宴”專項整治，組織簽訂不違規操辦酒席承諾書，全面落實婚嫁酒事前申報、喪事酒事后備案制度；組織簽訂師德承諾書，對照《師德考核方案》加強教師師德考核；開展教師職業行為十項準則、上下班考勤紀律及違反《禁酒令》的.監督檢查。
6.辦學行為
有學校“十四五”規劃及各類年度工作計劃，注重章程和制度建設；開齊開足課程及課時，嚴禁教師私自調課，嚴禁將非基礎學科課程課時上為基礎學科，“五育”并舉工作落實好，體育、美育、勞動教育效果明顯，學校認真對學生發展質量評價工作；落實《國家學生體質健康標準》，學生體質健康測試合格率達90%以上；按省廳規定安排學生作息時間，保障學生睡眠時間達到規定要求，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時；學生進校時間不早于省規定時間；學校無開除和變相開除學生現象，無體罰和變相體罰學生行為，正確運用教育懲戒和手機管理規定；強化思政教育，開展有理想信念、優秀傳統文化、公民意識、法律法規等教育，注重開展學生良好行為習慣、語言、生活、文明禮儀等養成教育活動，學生行為習慣好；義務教育實行均衡編班，義務教育學校無重點班，學校不存在大班額及超大班額情況；關愛留守兒童及特殊群體兒童工作，工作開展正常，檔案規范。
7.食堂管理
學校每月召開食堂管理工作會議，研究解決食堂存在問題。營養餐賬務登記規范，每月公示食堂資金使用情況；食品原料分類存放，生熟食分開存放，無過期和變質食品；餐具清潔，按規定嚴格消毒，擺放規范有序；堅持索票、索證，桶裝水、大宗食品有合格的檢驗報告單；食堂有食品經營許可證，有食品安全應急預案；食堂各廳、地面、墻角干凈，無油漬、無鼠糞尿、無蟑螂等；工人著裝統一、整潔，勤洗手、洗臉、剪指甲，無不良衛生習慣，不佩戴首飾上崗；食堂工人持健康證上崗，定期組織工人進行食品安全衛生知識培訓；堅持教師陪餐制度，教師就餐據實交費，按時繳費；有營養健康、食品安全知識宣傳專欄；定期開展“節約糧食、堅決制止餐飲浪費”活動。
8.安全維穩
成立以校長為組長的學校安全工作領導小組，每月召開工作會議，研判、部署學校安全穩定工作，落實兼職安全管理干部；預防宗教非法滲透校園；一年來無安全事故發生。
9.招生工作
實行免試就近入學，小升初將整班移交給石阡縣本莊鎮初級中學。
10.教育督導
積極支持配合責任督學深入學校視導工作；責任督學崗位牌上墻規范。
11.干部檔案管理
按規定建設干部人事檔案副本；檔案副本規范裝入年度考核表、學歷學位材料、培訓材料、職稱材料、反映個人科研學術水平材料、表彰材料，裝有工資材料、參加工作文件、轉正定級文件（特崗教師接轉文件）資料規范齊全。
12.教師隊伍
出臺有《教職工管理制度》《教職工履職考核方案》，嚴格執行教師考核管理。學校干部配備結構合理;學校有教師培訓安排計劃，完成各項培訓任務，足額保障教師培訓經費；加強師德師風建設常態化工作，出臺《師德師風考核方案》，組織開展《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《貴州省中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則（試行）》學習教育；有師德師風學習計劃、會議記錄和工作總結；強化師德考核，實行評優評先、職稱評聘師德考核“一票否決”制；學校制定有“四有”好老師建設方案，推進效果好。有針對教師在工作、學習、生活、行為、語言、禮儀等良好行為習慣養成的有關制度和具體要求，教師行為習慣好、精神狀態佳；根據各級主管部門文件精神，及時、足額上報參培教師；跟蹤教師參培情況；安排教師培訓專項經費，優先報銷教師培訓差旅費；建立教師繼續教育檔案，督促教師主動參培，確保教師繼續教育合格率百分之百；積極開展骨干教師培育和評審工作，無縣級以上骨干教師。
13.教育宣傳
完成了上一年以及歷年教育報刊征訂款收繳；縣級以上媒體宣傳報道共計31篇。
14.工會工作
組織機構健全，工作有力，按時召開教代會；民主管理、及時校務公開；積極開展關心關愛困難職工、關心下一代工作，注重留守兒童之家建設，對貧困孩子肖程諾、李欣妍、李浩銘、劉晨曦、劉金雨進行慰問，對因災因病困難教職工向祖煌進行慰問。
15.義教均衡
對照優質均衡發展評估摸清底數，有推進計劃；認真參與國家義務教育質量監測工作，并圓滿完成各學科質量監測任務。
（二）特色辦學
16.校園建設
校園內顯目位置張貼有《教育方針》《中小學生守則》《社會主義核心價值觀》等內容，有體現學校先進發展理念的校訓、校風、教風、學風，師生都能了解其涵義；文明衛生綠色校園建設：有“文明校園”“綠色校園”“衛生校園”建設規劃方案，校園綠化美化好，校園周邊環境衛生和師生個人衛生行為習慣好。有學校校園文化建設方案，校園文化建設考核達合格以上等次，氛圍濃厚，感染力強；“四無”校園創建：有創建方案和具體實施細則，創建效果好；“三節”“三愛”教育：學校有（節水、節電、節糧、愛祖國、愛學習、愛勞動）教育方案和實施細則。
（三）教學工作
17.教學管理
（1）教學常規
學校制定有教師教學常規工作考核和師生同考評價機制；不定期對教師教學工作完成情況和業務提升進行督導考核；學校有較為先進切合實際的課堂教學改革方案；無縣級以上的教研課題；經常開展公開課、示范課教學和教學業務培訓活動；無教研室到校進行教學視導綜合評分。
（2）實驗教學
圖書工作落實常態化借閱管理，借閱率達標；實驗室管理規范，帳、卡、物相符；按實驗課程要求上好實驗課，演示實驗、分組實驗開出率均達100%。
（3）信息化建設
班班通設備均有網絡，班班通使用率達100%，及時維護維修，確保正常使用；師生“人人通空間”開通率達100%，每師至少完成上傳3個以上優質資源；在國家教育信息化工作信息系統完成四個季度的填報工作，填報數據完整、準確。在國家教育移動應用程序備案系統完成學校使用的教育移動應用程序（APP）備案工作；完成微課活動上傳任務數。
18、教學質量
1-5年級各科成績穩步上升；6年級終端測評超額完成指標任務。
（四）獎勵與成就
1、接受石阡縣社會投資有限公司捐資助學共計金額3萬元。
2、本年度撰寫的簡報107篇，在各級刊物、網站刊登的簡報簡訊共計31篇。
3、本年度學校開展的各種教育教學活動共計107次。
總之，本年度以來，我校校園環境進一步優化，教育教學質量穩中有升，教育教學工作成效顯著。在今后的工作中，我們將改進不足，求實創新，力爭在今后取得更大的成績，為本莊鎮教育事業做出新的貢獻。
督導評估自查報告 2
一、學校概況
祝陽鎮中心小學是一所市級規范化學校。始建于1935年，原名國民小學，校址幾經變遷。建國后校址才固定于現在的位置。1983年定為祝陽鄉中心小學。現有14個教學班，在校學生574名。學校占地面積14400平方米，總使用面積2204平方米，校園內硬化路面1200平方米，生均占地面積、生均綠地面積均達到省標準。設有微機室、科學實驗室、電教室、美術書法室、圖書閱覽室、體育器械室、德育室多媒體網絡、計算機室、綜合實踐活動室、心理咨詢室等各室齊全，配套設施符合標準要求，實現了辦學條件的標準化。教學區四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，為學生全面發展健康成長、教師快樂教書育人創設了一個寬松和諧的環境。
二、各項督導評估指標完成情況
（一）教師培訓
學校非常重視教師繼續教育，努力為教師繼續教育創造條件，保證校長和教師按照《中小學校長培訓規定》和《中小學教師繼續教育規定》的要求接受培訓，位教師培訓提供經費保障。
（二）隊伍建設
1、領導班子建設
①學校施行校長聘任制和任期負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。
②學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有學科教研組，各機構職責分工明確。
③學校建有崗位制，資料和專用教室有負責人。
④學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。
（三）師德建設
我校制定了師德考核辦法，并經教代會通過。有教師文明禮儀教育和師德培訓計劃、方案，全體教職工簽訂了師德責任書和承諾書，每一位教師熟悉師德建設責任書和師德承諾書的主要內容，每一學年初學校均制定了禁止在職教師有償補課的治理方案，作為評價教師的標準之一。
①注重教師師德修養，不斷加強師德教育，教師切實遵守《中小學教師職業道德規范》，幾年來未出現一例違法違紀現象。
②學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。并結合學校現有師資現狀開展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養，使學校涌現了一批有思想、有創新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱。
（四）辦學行為
1、德育工作
①學校學校德育工作網絡健全暢通，制度完善，專人負責。學校利用三結合教育網絡不斷加強“未成年人思想建設”。
②學校制定有切實可行德育計劃，注重常規教育和時令性德育活動的開展，并充分利用我鎮歷史厚重的先決條件，發揮德育基地的育人作用，注重實效性。
③學校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學向學生滲透德育教育。十分注重學生的養成教育，注重學生小習慣的養成。
④校園文化建設注重環境育人，魅力校園建設卓有成效。
2、教學工作
①課程實施：新一輪課程改革以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，以“寫作”為龍頭，在三至五年級每周開設兩節寫作課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。目前寫作在我校已蔚然成風，形成了具有一定影響力的校本課程。
②教師新課改培訓參與面、合格率達100%，并能結合所學及時轉變教學理念，落實到教學實際，在學生中逐步形成良好的學習方式和學習習慣。
③我校牢固樹立質量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究為抓手，以教師專業發展為著力點，以“問題解決”為基本范式，立足解決學校教育教學中存在的突出問題。抓實課堂教學，持續深化校本教研，學校以“優化教學行為倡導高效課堂”這一課題為引領夯實開展校本研訓活動，活動重視過程、重教師體驗、活動有結果。力求使學校在研究中成長，在成長中發展。共營師生和諧發展氛圍，打造充滿智慧挑戰的教育。
④學校牢固樹立質量立校的辦學理念，采取多元化評價制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學質量的思路，認真開展培優補差工作，通過不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學生各有所得。
⑤有效開展減負，保證學生的在校時間，不違規推薦，組織學生購買輔助讀物。
3、體衛藝工作
②衛生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衛生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的傳授。定期組織學生體檢，健康檔案完善。學校為做好衛生工作的管理，制定了學校衛生管理制度，班級衛生管理制度、使學校衛生工作井然有序。
（五）安全工作：學校成立了安全工作領導小組，領導小組成員均明確分工，責任到人。同時為提高教師的安全防范意識，學校同每個教師簽訂了安全工作目標責任書，實行責任追究制。日常工作方面，我們認真制定了安全工作計劃、安全工作制度和安全應急預案等措施，并定期進行安全演練，使學生掌握安全防范技能。上級安全文件收集齊全，對應上級文件開展活動，資料齊全，定期對師生進行安全教育，經常組織安全檢查，發現問題，及時整改。
后勤工作：按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，合理使用經費，服務師生，提高辦學效益。
三、主要措施和經驗
第一、以人為本，明確辦學目標。
堅持“民主理校、科學規范、嚴格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結、奮進、求實、創新”的校風，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風，“善思、好問、愉悅、體驗”的學風，制定了切實可行的發展總體規劃和三年發展規劃，正一步步實現“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流”的三年規劃，實現我校的可持續發展。
第二，凝聚合力，拓展思路，實現師資隊伍的跨越。
學校在努力做到“教學常規管理突出穩中漸進，師生員工的常規管理體現以圓促方，教育教學工作的常規管理追求實中求新，校園文化的常規管理體現靜中有聲，體衛工作的常規管理力求細中求全，后勤工作的常規管理做到散中有序。”致力于使學校步入一種良性循環的和諧的管理機制的前提下，將提高教師綜合素質作為學校的核心工作。
第三，動員一切力量，改善辦學條件。
學校認真落實《國務院關于完善農村義務教育管理體制的通知》的各項要求，明確責任劃分，嚴抓教育投入和改善辦學條件。謀求上級教育資金投入的.同時，深入挖掘學校內部潛力，開源和節流并重，實現教育投入的優化配置。
第四，推進素質教育，提高教育質量。我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學思想，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學校教育教學質量逐年提高。
教育質量逐年提高的同時，學校大力推進安全教育，長抓不懈。在學校常規安全教育的同時，多次請消防官兵、派出所民警到我校為學生開展專題講座，聘請校安全顧問，定期指導我校的安全工作；其次，學校定期進行安全大檢查，查漏補缺，防患于未然，定期進行消防演練，突發事故防范演練，使安全意識在學生心中扎根。多年來教學秩序井然有序，從未發生過重大事故。
學校的設置，按照有利于適齡兒童就近入學的原則，符合《中華人民共和國義務教育法》。
四、工作的不足與今后努力的方向
在各級教育領導部門的指導下，經過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續努力解決：根據市教委、鎮教辦關于《做好迎接國務院教育督導委員會辦公室20xx年春季開學專項督導準備工作的通知》，2月23日上午，鎮教辦再次強調做好準備工作。我校為了保障開學后各項工作秩序正常運行，確保教育教學工作穩步發展，做到有計劃、有步驟完成各種教育教學任務，首先成立了以校長xxx為組長，后勤、業務、少先隊、門衛、班主任為成員的自查領導小組。相關人員對學校的各種教學設施、設備、房舍、水、電、車棚、廁所及周邊環境逐一進行了自查。除寒假中，樓后車棚被風刮壞了3張鐵瓦、自來水管2處凍裂（學校及時更換維修，已正常使用），其它均無安全隱患。全體師生2月23日上午8點前均安全返校。學校一切工作秩序井然。
督導評估自查報告 3
羅王一中現有11個教學班，510名學生；47位教職工。本學期我們認真貫徹落實教育局xx年1號文件精神，按照開封縣中小學管理量化考核評估標準，強化教育常規管理，狠抓教育教學工作，各項工作有條不紊。
現將學校工作自查如下：
一、學校管理（滿分200分，我們自評為193分）
（一）在執行義務教育法及“十不準”方面：我們學校嚴格貫徹執行義務教育法、河南省義務教育“十不準”和義務教育階段學校內部管理50條，并將其張貼上墻，要求教師人人皆知；我們每期召開一次教代會，傾聽教師們的建議和心聲，并實行校務公開；我們學校從未舉辦過重點班，要求教師不提前上課，不拖堂，上課規范；從本學期開始我們學校轉成寄宿制，按規定上早晚自習。但雙休日、節假日從不安排補課；我們教師未向學生推銷及代買任何教輔資料和學習用品；教師尊重每一位學生，從未體罰或變相體罰、侮辱過學生，學校沒有開除過學生。本方面我們自評為30分。
（二）在學校制度建設方面：我們學校的各項管理、獎懲制度齊全，有5年發展計劃，xx年度工作計劃和xx－xx學年度上期工作計劃和月、周工作計劃和工作安排，這些內容分別在相應的處室張貼上墻，達到人人皆知，心中有數。本方面我們自評為30分。
（三）在后勤管理及經費開支方面：我們學校嚴格財產管理，學校帳目齊全，成立了“五人民主理財小組”，每一學期對學校的賬目進行監督、核實，有計劃地償還債務；嚴格按上級規定，對貧困生進行資助，并做到公開、公正、公平、透明；在收費方面，嚴格按相關政策執行，不向學生收取任何費用。本方面我們自評為30分。
（四）在辦學條件方面：學校實驗室、儀器室、圖書室三室建設齊全，并按國家規定標準逐步配備器材、教學用品、圖書資料，但圖書、儀器、體育器材還比較缺乏，不能滿足學生的需要，實驗課開出率還較低。可喜的是，隨著國家加大農村學校的投入，學校有了遠程教育設備，教師、學生可足不出戶進行優秀資源共享，信息技術教育也列入學生學習課程，為他們將來更好地學習、工作打下了基礎。我校是縣級遠程教育示范學校，現在正在申請市級遠程教育示范學校。本方面我們自評為48分。
（五）在校園環境方面：我們將辦學目標、校風、教風、學風、校訓、校規等內容制成版面懸掛在樓前，黑板報，閱報欄等內容定期更換；室外道路，室內墻壁經過整修并且打掃的非常干凈，教室外名生、名小組、校長寄語、名師寄語、班級量化、課改內容令人耳目一新，促人奮進。教室內師生共同努力，用紅紙等物品布置得賞心悅目，不顯污跡，我們舉行跳繩比賽、拔河比賽，書法比賽，繪畫比賽；今年我們還專門舉行了慶福建國六十周年文藝匯演。一所學校的好壞除了取決于教師隊伍的素質外，在相當程度上取決于學校的校長和領導班子。從我校來看，目前擁有一支良好的事業心、責任心和奉獻精神且精誠團結的班子隊伍，在領導的帶領下，學校處處洋溢著和諧。同學之間、師生之間、領導與教師之間相關懷、關心。大家都有著強烈的集體主義感。“校興我榮，校衰我恥”的觀念深深根植于每一位教師的心中。本方面我們自評為45分。
二、教學管理（滿分200分，我們自評為196分）
教學工作是學校工作的重中之重，我們一直把課改工作與教學常規工作緊密結合，要求全體教師過好三關———以學定教，把好設計關；加強集體備課，合作交流，把好二次備課關；以生為本，教學相長，把好課堂教學關。以示范課、公開課指導，讓教師多觀摩，多學習，多借鑒，多體會，促使青年教師成長。在抓集體備課方面形成了一套自己的辦法：堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人），“五備”（備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練）。
本學期我們大膽進行課堂教學改革，遠學杜郎口，近學西姜寨，變以教為主為以學為主，采用以“學案”為載體，激發引導學生的學習興趣，提倡自主、自覺、合作的預習式學習模式，促使學生都能在原來的基礎上有所提高，讓學生全面發展，能夠整體提高教學質量，通過學生自主學習，能夠把書本知識變成自己的知識，牢固掌握運用。通過自主學習，培養學生自學能力，有利于培養學生終身學習習慣。10月21日，縣教研室來我校視導，曲興、土山崗、八里灣及我鄉二中共4個鄉鎮160位教師到我校聽課，8位教師用學案制做的公開課，得到了教研室領導和聽課教師的好評。為了更好地促進學校的發展，提高教學成績，調動教師工作的積極性，我們每一個學月組織教務人員對教師教（學）案、課后教學反思、作業、聽課記錄、單元測試、試卷分析等進行全面檢查評比，并在教師大例會上公布，評比結果作為期末量化的'依據。
在教學研究方面，每期每個教師做兩次公開課，教務人員及有關任課教師全員參加，并及時召開座談會，通過評講、分析、討論、交流，使每一個教師所聽的每節課都有所收獲，并把評比結果公示。同時要求教師空閑時間大量閱讀與教育教學有關書籍，雜志報刊，提高其理論水平，每個教師每期寫二篇教學論文，期末評比。
我們的教師業務檔案，是全鄉學習的榜樣。鄉中心校曾先后兩次在我校業務檔案現場會，全鄉中小學校長到我校參觀學習。
三、教師管理（滿分100分，我們自評為97分）
我們成立了師德建設領導組，健全了師德檔案，每周組織教師學習，加強自身道德修養，平時要求教師撰寫師德論文。
我們學校建立了教師評價方案，制訂了評價標準，對教師施行量化考核，并將結果記錄了業務檔案。
學校鼓勵教師參加各種進修學習，教師全部取得初中教師資格，47人中具有本科學歷的18人，按照規定，教師均參加繼續教育學習且成績優異，每兩周學校以教研組為單位組織教育教學交流活動，要求人人發言，互評與反思相結合。
一所好的學校必須有一批高素質的教師，為此，學校特別重視對骨干教師的培養。一個老教師帶一名青年教師實行先聽后講，先思后講的模式，使其很快地成長起來，并利用一切機會讓他們外出學習，學習人家先進的教學理念，教學方法，課堂模式，結合自己本校的實際，為我所用。
四、學生管理（滿分100分，我們自評為96分）
為了加強對學生的管理，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，成為“四有”新人，成為新社會的合格接班人。學校利用班會、校會及其它形式對學生進行日常行為規范教育、愛國教育、紀律教育等。并特別要求任課教師要把對學生的德育滲透到自己的教學活動中，把課堂做為德育主陣地。對于那些問題學生，要求教師要富有愛心和耐心，像關心自己的孩子一樣去愛護他們，經常與他們進行溝通、交流，拉近與他們的距離，還要有計劃、有針對性地做好家訪、電訪，家庭和學校有機結合，共同教育孩子，效果會更好。為了加強對學生日常行為規范教育，讓他們熟知《守則》、《規范》，我們舉行了知識競賽。
學校雖然體、音、美器材嚴重不足，但我們的專業教師充分發揮自己的聰明才智，自制教具、器材，上好每一節課。利用專門時間開展第二課堂活動，開設興趣活動小組。結合季節特點，舉辦多層次多形式的體育活動，確保學生每天鍛煉1小時。每學期舉辦一次大型體育運動會。每到重大節日，學校都會精心策、準備、舉辦文藝活動，通過這些活動的開設，極大地豐富了同學們的校園文化生活，給學生提供了一個施展才華的舞臺，高他們也體驗到成功的喜悅。為社會培養專業人才打下堅實的基礎。
五、安全穩定（滿分200分，我們自評為197分）
（一）在法制教育綜合治理方面：我們與班主任簽訂了安全責任書健全了各項安全制度，教室內有安全掛圖，教學樓外有安全版面；制訂了校園安全事故處置預案，實行安全責任制和責任追究制；每月對學生進行安全教育和法制教育，每月對校內安全排查一次，發現安全隱患及時排除。本方面我們自評為30分。
（二）在安全值班方面：我們有專職門衛兩人，有來人來訪登記；并每天有一名校領導帶班值班，成立了值班巡邏組織，有值班表和值班記錄。本方面我們自評為10分。
（三）在校舍設施安全方面：學校重點部位消防器材，有防盜、防潮、防火措施，以防萬一；對學生生活、學習的地方對其設施、線路、欄桿及建筑物，有專人定期檢查，發現安全隱患及時上報消除，并做到了防患于未然，為學生提供一個安心、舒心的學習環境；特別是我校寢室管理更加嚴格，有專門的寢室管理教師和當天的值班領導和教師共同負責，每晚點名，清點學生人數，請假的學生必須有家長的電話。本方面我們自評為28分。
（四）在食品衛生安全方面：食堂、小賣部有衛生許可證，從業人員有健康證、培訓證，檔案齊全；為了讓學校在學校吃出健康，吃出安全，學校特別重視食品衛生安全，有丁建田校長負責，從學生的飲食到飲水，從原料的采購到加工、貯存，從食堂從業人員的要求到伙房衛生，都有詳細的規定，全面檢查，以做到萬無一失。本方面我們自評為29分。
（五）在信訪穩定方面：我們有信訪工作制度，每月召開信訪工作專題會，針對教職工和家長反映的問題實行領導包案，限期解決，及時反饋，至今學校無上訪事件。本方面我們自評為100分。
六、管理效益（滿分200分，我們自評為180分）
（一）教師節表彰：我們榮獲全鄉教育管理先進單位，教學質量先進單位，計劃生育先進單位、先進黨支部、體衛先進單位等榮譽稱號。
（二）我們是縣級遠程教育示范學校，現在正在申請市級遠程教育示范學校。
（三）今年中招，縣教研室公布19項評定指標，我們占4項，綜合評定比去年前進7名。
進一步改進學校教育教學的建議
1、更新教育觀念，促進學生的主動發展
從這次自查中發現，個別教師的教育觀念比較陳舊，對一些問題的認識還很模糊，反映到教學中來就是滿堂灌、埋怨這埋怨那。思想上、觀念上沒有大的觸動、沒有轉變，行動上是很難有措施的。因此，有必要開展教育觀念的大討論，加強學習、更新觀念，樹立正確的學生觀，使教師們真正領會到以學生為主體、以學生發展為本的重要性，切實改變以“講”代“學”的現象。
2、積極改進教學組織方法
革新的課堂教學應該讓學生成為課堂的主人，充分調動學生的積極性、主動性；要讓課堂充滿激情、充滿生命的活力；要真正給予學生一定的自主探究、自主選擇的權利，把課堂教學的重心逐步轉移到引導學生進行探索上來；不抱怨學生的差異，而是把差異視為教學的資源，充分利用學生的差異進行教學；鼓勵學生質疑問難，使學生在課堂上具有開放自由的心態。
3、加強校本培訓，切實提高教師綜合能力
加強校本培訓是提高教師水平和能力的有效途徑。校本培訓強調以學校和教師的實際需要為出發點，又以其具體實踐為出發點，它與學校的校情緊密相連，與教師的工作相伴同行，培訓結果可直接轉化為教師的教育教學能力；校本培訓具有靈活性，它可作為學校工作的一部分，可以根據學校具體工作的變動制宜。
4、充分利用現有教育資源、教師資源，做到資源共享
教改上進行了有益的探索，積累了成功的經驗；一些老師教學方法很有特色；在學校力量、人手不夠的情況下，應注意利用這些學校的教育資源、教師資源，注意推廣成功的經驗和做法，促進校內教師的交流，使好的經驗、好的教學方法能為本校共享和借鑒。
5、開展差生轉化研究，真正提高學校教育質量
差生問題是一個比較突出的問題，而且在每個班級都不同程度地存在著。這個問題不解決好，是不可能大面積地提高教育質量的。從教師努力的情況來看，單靠傳統的一些辦法難以轉化差生。因此，有必要開展差生的研究，研究分析差生形成的原因，研究差生的心理，發現差生中的閃光點、有針對性地開展差生轉化工作。
我們今后努力方向
1、腳踏實地地開展校本教學研究，掃除教學中的困難，開辟我校教學發展的新途徑。
2、繼續加強教學管理，科學地制定出我校教學發展規劃，向管理要質量。
3、繼續加大對教育教學的支持力度，保證教育教學健康發展。實現我校“永保全鎮第一”的奮斗目標。
4、教師在教學中，依據教材而不唯教材，有時教師可以根據本校的現有條件和學生的實際需要補充教材，努力體現學生為本的原則。
5、教師的教學行為發生了變化。在上課時教師懂得自己不僅是知識的傳授者，更是教學的組織者、引導者、合作者，還能尊重學生的身心發展規律，使學生在愉悅的學習中得到發展。通過對全體教師達標聽課，力爭課堂上絕大多數的學生不是被動地聽老師灌輸，而是在教師的正確引導下，自主探究知識。能欠起腳摘果子，絕不等老師給果子。主動性在課堂上越來越得到體現。
6、合作學習逐步趨于科學合理，要求學生不僅有了合作學習的習慣，而且有合作學習的方法。使合作學習的時機更加得當，合作學習的任務更加明確，合作學習的效果更加明顯。
7、課堂上學生的學習氣氛更加活躍，生生之間，師生之間關系更加平等。學生的獨到見解得到了教師的尊重，個性到了發展。
督導評估自查報告 4
近年來，我校在鎮黨委、政府的領導下，在教育主管部門的指導下，認真貫徹落實《國家中長期教育改革與發展綱要》，以切實辦好每一所學校為宗旨，以加強學校建設為重點，均衡配置各類教育資源，推進進義務教育均衡發展，最大限度地促進教育公平。根據威政教督？20xx？1號文件要求，我校認真對照《云南省縣域義務教育均衡發展督導評估細則（試行）》的內容，對全鎮各學校進行了自查自評，現將自查情況匯報如下：
一、 基本情況。
羅布鎮幅員面積164平方公里，轄11個村212個村民小組，總人口52148人。本年初全鎮有完小17所，小學教學點11個，教學班156個，在校學生4218人，教職工251人；有普通初級中學1所，教學班26個，在校學生1774人，教職工91人。
二、義務教育均衡發展達標情況。
（一）入學機會
1、小學20xx年校內外適齡兒童總數為3510人，其中在校適齡兒童3503人，入學率為99.8%。20xx年校內外適齡兒童總數為3122人，其中在校適齡兒童3091人，入學率99%。
2、初中20xx年13—15周歲人口總數1436人，初中階段在校學生1419人，毛入學率98.8%。20xx年13—15周歲人口總數1235，初中階段在校學生1774人，毛入學率143.6%。
3、農村留守兒童 1388人，入學1380 人，入學率99.4 %。
4、本年度共發放貧困學生生活補助1740人，全鎮“一補”學生覆蓋率為41.25%。
（二）保障機制
1、辦學條件
我鎮制定了《羅布鎮中心學校義務教育均衡發展規劃方案》，成立了以校長為組長的領導機構，合理調整教育結構和學校布局，改造薄弱學校，努力實現義務教育的均衡發展，特別是20xx年“兩基”迎國檢以來，我們采取多渠道籌措資金，加大了投入力度，逐步縮小轄區內學校間的差距，使我鎮辦學條件得到了很大的改善：
（1）小學教學及輔助用房總面積21151平方米，生均5.01平方米，合格校數13個。
（2）生均體育運動場館總面積15302平方米，生均體育運動場館面積3.63平方米，合格校數0個。
（3）小學數學科學（初中理科實驗）儀器配備共計319100元，生均75.65元，合格學校11個。
（4）音體美器材配備共計856800元，生均203元，合格校數11個。
（5）學校共有計算機 40臺，每百名學生擁有1.05 臺，合格校數 0 個。
（6）學校共有圖書56926冊，生均13.5冊，合格校數3個。
（7）初中教學及輔助用房總面積12296平方米，生均6.92平方米，合格；體育運動場總面積1210平方米，生均體育運動場館面積0.68 平方米，初中理科實驗儀器配備240000元，合格，音體美器材配備合格，每百名學生擁有計算機 3.95臺，共有圖書328000冊，生均18.48冊，合格。
2、教育經費
上級財政部門對我鎮的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障及時到位。“營養餐”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師年人均工資每年都有一定比例的增長，并能按時、足額發放。
3、學校標準化建設
對照云南省辦學條件基本標準，我鎮1所中學，16所完小中，有1所學校已達標，我們將采用逐校補短板方式，在20xx年前完成所有學校標準化建設。
4、學校布局調整
學校布局趨于合理，規模適中，邊遠山區三年級及以下學生就近入學，三年級以上的集中入學，有利于強化薄弱學科教育，有利于現代教育資源的共享。小學45人以下班級數占全校小學總班數的95%，初中50人以下班級數占全校初中總班級數的0%；并計劃在今后五年內，完成青龍小學、郭家小學、新田小學、簸火小學的`選址重建，其中郭家小學已完成選址征地工作，屆時大班額現象將不在存在，并能很好的推動教學質量的提高。
（三）教師隊伍
1、教師基本情況。
（1）小學：全鎮小學20xx年底有教職工265人，校長11人，專任教師265人。專任教師本科學歷16人，專科學歷178人，中專及高中學歷68人，學歷達標率99.3%。持有教師資格證人數264人，崗位合格率為100%。自20xx年以來新招聘教師18人，其中本科3人，專科15人，學歷合格率100%，均參加過新教師崗前培訓。20xx年底有教職工251人，校長11人，專任教師251人；專任教師本科學歷16人，專科學歷178人，中專及高中學歷56人，學歷達標率99.3%。持有教師資格證人數251人，崗位合格率為100%。自20xx年以來新招聘教師25人，其中本科6人，專科19人，學歷合格率100%，均參加過新教師崗前培訓。
（2）初中：初中現有教職工91人，專任教師91人。專任教師中本科學歷26人，大專65人，持有初中教師資格證人數91人，學歷達標100%。
2、師生比為1︰16。
3、教師管理。
（1）師德建設：學校加強對教師師德師風建設，建立了師德學習和考核評價制度，對教師實行嚴格管理，同時，學校以德育人，無體罰和變相體罰學生的現象。
（2）教師培訓：我校積極組織教師參加全員培訓、教育技術能力遠程培訓、國培計劃、新招聘教師崗前培訓、普通話培
訓等各級各類培訓。
（3）績效管理。我校根據實際情況，制定了《獎勵性績效工資考核發放方案（試行）》，并在全體校長和部分教師參代表大會上討論通過，每年按照既定的方案發放獎勵性績效工資。
4、教師城鎮交流。
多年以來，我校積極邀請縣二小、三小送教下鄉，開展教學交流活動，促進我校教師課堂教學技能的提升。同時，積極組織全鎮優秀教師，村校聯動，實行送課到校，促進村級教師的成長。另外還積極組織、選拔優秀教師參與縣教育局組織的各種學科課堂教學競賽。
（四）質量與管理
1、規范辦學行為。
我鎮各學校均按國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時。雖然專業的音樂、美術、信息、英語、體育教師缺乏，但我們克服困難，采用“一師多課”的形式把課程開齊開足，開課率100%。落實“高效課堂”，切實減輕學生課業負擔，無辦重點班現象，無利用節假日、公休日、課余時間組織學生有償補課現象。初中學業水平測試全科合格率為70.09%。
2、落實陽光體育活動。
切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，認真開展學生體質監測。小學20xx年學生身體健康率95.38%，20xx年為96.19%，20xx年為95.19%。初中20xx年學生身體健康率為90.12%，20xx年為92.43%，20xx年為92.45%。
督導評估自查報告 5
千江有水千江月，萬里無云萬里天。促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣局和中心學校領導下，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉理想教育大旗，踐行真教育，加速學校發展，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進我縣義務教育均衡發展，確保順利通過省政府督導評估驗收，我校對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行了認真全面的自查，自查結論為達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下：
一、學校概況
黃梅縣濯港中學是一所環境優雅、景色秀麗、設施齊全的農村初級中學。她創建于1958年，歷經黃梅七中、濯港區中、濯港社中、濯港鎮中、濯港一中等校名的變更，20xx年因布局調整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中學三校合并而成。學校歷史悠久、業績輝煌、聲名遠播，被譽為鄂東教育明珠，系全國教職工之家、湖北省體衛藝工作先進單位、黃岡市示范初級中學、黃岡市示范家長學校、黃梅縣合格學校。
學校坐落在太白湖畔的細嶺山頭，東高西低，因勢而建，三級階梯，巧奪天工；校園內，松樟掩映、花草繞梁，道路幽深寧靜，運動場綠草如茵，游泳池碧波蕩漾。教學區、生活區、辦公區、運動區，獨立劃片；教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓，氣勢恢宏。學校現有學生1490人，28個教學班，班額53.2人；用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校現有教職工108人，其中專任教師100人，本科學歷69人，專科學歷31人，合格率為100%，師生比為1:14.4。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色，形式多樣，生動活潑。受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定。在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，為此，我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。近年來，學校以科學發展觀統領工作全局，開拓進取，發展學校內涵，創辦人民滿意的理想教育，成績顯著，多次獲得省、市、縣的榮譽。去秋，縣局20xx年度五干實績考核名列前茅；今春，八年級一中理科實驗班招生考試和中考都獲得了歷史性的突破。
二、自查情況
A1-發展規劃及保障。
根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃及各級領導的相關要求，我校制訂了《濯港中學義務教育均衡發展規劃》《濯港中學義務教育均衡發展規劃實施方案》，成立了以王志雄校長為組長的領導機構，落實目標責任制并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和學校安全管理制度，學校近幾年安全事故為零。
近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金100萬余元用于學校各功能室的建設和添置班班通等設施，使我校的辦學條件得到極大的改善。 A2-學校標準化建設。
近幾年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設，辦學條件基本滿足均衡教育的需要。特別是20xx年，在教育局、鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校加大資金投入力度，按照義務教育均衡發展達標要求，對教學設備設施進行修繕，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。
學校校園校舍面積和各種設備設施都達標。學校用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校設有遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，并建設了校園局域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室設備設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。 A3-教師隊伍建設。
學校教師配置達標。學校現有專任教師100人，師生比為1:14.4。其中高級職稱5人，中級職稱80人，助級職稱9人，省市縣骨干教師人；男教師76人，女教師34人，平均年齡41.6歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達96%，有專職體育教師4人、美術教師2人、音樂教師1人、信息技術教師1人。全校教師學歷達標。本科學歷69人，專科學歷31人，學歷達標率100%。
加強師德師風建設。大力提倡“正己、敬業、愛生、奉獻”八字方針。每期末，采取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養20條，以及針對教師、學生、家長等不同對象的搞好教育建議30條，不斷形成師德師風規范。
注重領導班子建設。學校嚴格執行《關于加強中小學干部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中小學領導干部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為100%，中層干部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰斗力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學“十二五”期間校本培訓規劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規范的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。
扎實開展“兩課”活動。一年來，學校印發“‘兩課’活動簡報”25期，出版“‘兩課’宣傳欄”四期。在“課內比教學”活動中，全校105位專任教師共計講課近400節，人均4節；聽評課3136節次，人均達到32節次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1620余人次，回訪980余人次，回復家長建議300余條。教師撰寫“兩課”論文200余篇，心得400余篇。 A4-教育教學質量。
規范辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執行縣局統一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平53.2人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規范教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。堅持全面評價學生的發展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。扎實抓好規范收費工作，創建“規范收費示范學校”。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。
落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設“班主任沙龍”，狠抓學生“五有”“五無”的養成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日制度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批準制，實行每節課點名制度和每天安全事故0報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查，
對發現的隱患進行根治，并做好記載，并與派出所一起查“三無”車輛和網吧整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的`自我保護意識，增強了師生面對突發事件的應變能力和自救、自護的能力。
加強了教學基層教研組管理，著力“草根”教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規管理，每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。
“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名。
A5-教育關懷。
學校認真好做好寄宿貧困生資助費發放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助793人次，金額892125元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近4萬余元。
學校建立問題生、學困生、留守生相關信息，開展“三關工程”。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。
三、主要做法
1、加強組織領導，落實義務教育均衡發展的重要地位。
（1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發展戰略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發展規劃及保障工作小組，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。
（2）認真組織實施，落實每一個環節。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環節。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。
2、規范教學行為，保證教師素質均衡。
（1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什么樣的教學質量”大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《初中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。
（2）肩負使命，促教師專業發展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進“導學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業素養為抓手，向教研要質量，利用遠程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展“走出去，請進來”學習活動。
3、改善辦學條件，保障教育資源均衡。
近一年來，在教育局，鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校教學設備設施得到了改善，
最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的創建，提供了最優質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的配備，語音廣播系統的更換，優化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優美了生活環境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優越了學習條件。基本滿足義務教育均衡發展的需要。
4、實施“三關工程”，促進教育公平。
“三關工程”是我校從20xx年提出實施，并得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。
（1）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。一是點燃青春，走進社會，走近自然，培養情感。二是舞動青春，展我才藝，現我風采，陶冶情操。三是奉獻青春，幫貧助困，播撒愛心，凈化心靈。
（2）聚焦課堂，提振信心，關心學困生。一是以關心為先導。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為杠桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學困生。
（3）多管齊下，補償親情，關懷留守生。針對留守生親情斷線、親情弱化的育人盲區，團總支投入了不拘一格的關愛行動，并收到了良好的教育效果。
5、藝術教育進入常態，促進學生全面發展。
“大家唱、大家跳”藝術教育活動常態化。我校廣播操、武術操、校園集體舞、流星球、樂隊等集體項目，球類、呼啦圈健身操等自由項目豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術比賽活動，演講比賽、紅歌會、元旦晚會、文化藝術節等豐富了師生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活動在縣教育局評比中獲全縣一等獎，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，參賽40名學生因此按有關政策在他們的中考中，獎勵或加分。今年4月份，湖北省教育工作會在黃梅召開，我校為大會獻演了文藝節目并為與會領導專家提供了大課間活動展示參觀現場，獲得教育部藝術教育委員會周萌菖副主任，省教育廳黃儉副廳長等領導專家的稱贊。我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。 20xx年5月15日的《鄂東晚報教育導刊》以《一唱一跳促發展，藝術教育譜新篇》為題，對我校的“大家唱、大家跳”藝術教育活動作了專題報道。
6、提高教育教學質量，提升辦學品位。
以集體辦公為抓手，強化辦公紀律，提高公正效率。一是改善辦公條件，添置辦公桌椅，安裝空調，放置飲水機等，讓教師覺得舒適；二是規定辦公人員和時間讓教師清楚明白；三是完善辦公制度，做到既有硬度，又有彈性，讓教師感到人性關懷；四是專人記載，定時公布，讓教師覺得公平公正。
以考試為切入點，狠抓考風考紀的教育，利用“國旗下講話”、張貼《倡議書》、設立“誠信考試曝光臺”等形式，教育師生誠信考試，誠實做人，確保考試的公平、公正，讓誠信之風在學校上空飄揚。
實施分層教學，加強培訓、訓練力度。正如八年級物理教師趙麗珍所說：“我今年做到的題目，是我過去十年之和。”加大教學獎勵力度，用有限的資金最大地調動教師的積極性。加強常規教學管理力度，每月一次常規教學檢查，期中和期末進行教學常規大型檢查，每次檢查的結果都公布于眾。
四、不足與反思
金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育質量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：
1、學校運動場面積小，檔次不高，有待改進。
2、學生宿舍、廁所老化、陳舊、落后，亟需改造。
3、學生床還是老式的木質床，存在安全隱患。
4、體音美的教學器材要進一步添置。
5、學校圖書室圖書已破舊過時，不能滿足學生要求。
6、教師平均年齡偏大，音樂、美術專任教師不足，不利于學校的長遠發展。
7、教師培訓經費不足。
8、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設，強化學校文化建設，走內涵發展之路，創辦優質教育，扎實推進義務教育均衡發展，高舉理想教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！
督導評估自查報告 6
依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查狀況報告如下：
一、學校的基本狀況
xx一中位于鄢陵縣xx鄉xx村，始建于1965年7月，為xx鄉唯一一所公辦中學，占地面積20000平方米，建筑面積8000多平方米。學校現有17個教學班，在校學生1300余名，教職工78人，學歷達標率100%。適齡人口入學率100%，鞏固率98.6%。學校建有儀器室、標準實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室等，學校現有圖書18000余冊，17個教室全部安裝上電腦并連接上了網絡。
二、自評工作狀況：
（一）依照教育法律、法規，規范學校各項工作。
學校全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以學生的終身發展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，加強校風建設，規范辦學行為，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。
（二）不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。
學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。學校建有教學、辦公樓各一棟，學生宿舍兩棟和大型學生餐廳一個。學校的主體建筑為四層，教學大樓配備有圖書室（藏書1.8萬余冊），儀器和理化生實驗室（理化生實驗儀器配置達1類標準）。微機室和多媒體教室也一應俱全。為了引進先進的教學手段，學校還開通了互聯網，建立了班班通，教職工電腦配置率達90%，同時還硬化了兩個籃球場和200米環形跑道，先進的教學設施和辦學條件，為每位立志成才的莘莘學子帶給了理想的空間。
1、學校教學區、活動區和生活區規劃布局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計到達《標準》要求；室內各種固定設施齊全，貼合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了貼合衛生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。
2、學校運動場地數量、面積基本到達《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。
3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網班班通、建立了校園網平臺。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，并且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。
4、實驗教學與圖書管理。
實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施（桌、櫥、燈、水等）基本到達配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。
（三）崗位職責明確，層層簽定目標職責書。
1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，學校重大決策須經領導班子會議審議通過。制定了完善學校內部管理體制的改革方案，并認真實施；按要求扎實推進績效工資改革；實行競聘上崗；崗位職責明確，層層簽定了目標職責書；年度考核居末位人員實行落聘制度，并妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。
2、扎實開展“師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。扎實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不理解學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《中小學教師職業道德考核辦法》進行考核。
3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。校長持證上崗并積極參加提高培訓。用心選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓，并取得良好的效果。
4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。
5、校長、業務骨干深入教學一線，用心聽課，定期做業務講座。
6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂建立任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的'研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習潛力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。
7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規范有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累。
8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。
9、學校后勤財務管理規范，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄。
10、檔案管理按中小學檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數持續一致。
11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高，校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“禮貌校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規范。
12、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全職責制，層層簽訂職責書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。
13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。
（四）重視德育教育，促進學生全面發展。
1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的禮貌禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、禮貌禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育活動和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動。
3、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，構成制度。體育課教學管理規范，效果良好；去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規范。
三、學校取得的主要成績和存在的問題及改善措施
（一）學校取得的主要成績
誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發展的歷程。20xx年中招全縣鄉鎮第一名的張丹陽同學畢業于xx一中，20xx年高考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。20xx年我校中招考試獲全縣第一名，20xx――20xx年度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由于學校的科學規范管理，被評為“許昌市辦學管理規范化學校”，“許昌市禮貌學校”，“許昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。
（二）現存問題
1、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。
2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。
3、班級多媒體教學設備需要維修。
4、特色教育需進一步投入與建設。
5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。
（三）改善措施
1、進步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。
2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。
3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。
4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。
5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。用心開展校本教研，構成較為完備的素質教育體系。
督導評估自查報告 7
在20xx年秋季開學工作中，我園根據《國務院督導委員會辦公室關于開展20xx年秋季開學專項督導檢查工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕48號）文件精神，結合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現將我園開學工作的自查情況簡要匯報如下：
一、辦園條件：
我園建筑面積360平方米。目前幼兒園共有3個班級，專職教師6人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，園址附近無污染，無噪音及安全隱患。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽。
1、我園按規定設有園長，配備了專職教師兼保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格，注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習。
2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，采許因失職造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
二、保教工作：
我園在教育教學中嚴格遵循幼兒身心發展規律，無違反教育規律現象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。教師都具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。
1、根據幼兒園教育目標和幼兒發展水平，選擇教學內容，利用集體、小組和個別相結合的多種教學形式進行教學，把教育內容滲透于幼兒一日生活之中，充分發揮教育的整體功能，促進幼兒智能的發展。
2、注重幼兒創造性和動手能力的培養，積極營造良好的精神氛圍和豐富的物質環境，讓幼兒通過材料操作產生探索的欲望、創作的沖動。如語言活動中的創編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結構游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的`空間，游戲活動，培養幼兒的社會性和交往能力。
3、開展豐富多彩的活動，如家長開放日、包粽子親子活動、慶六一、畢業典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進行教育的過程中，我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、主動地發展。
三、抓根本，搞好隊伍建設
1、我園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教。今后要加強各類人員的培訓，實行骨干帶教，進一步開拓思路，多形式、多途徑地加強園本研訓。
2、轉變教職工的思想觀念，進一步增強為幼兒、為家長服務的意識，還是一項長期而又艱巨的任務。
3、教育教學、游戲活動改革創新意識不強，有待于進一步改進。
4、辦園條件還需進一步改善，進一步滿足幼兒快樂成長的需要。
督導評估自查報告 8
在20xx年春季開學工作中，我園根據河南省人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展20xx年春季開學專項督導檢查工作的通知》精神，結合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現將我園開學工作的自查情況簡要匯報如下：
主要工作：
（一）、開學條件保障情況
1、師生到園情況
（1）教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進行了領導工作分工，幼兒園班級的設定、班級教師的配備，教學科目的設定等，對近期幼兒園的整體工作進行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛生工作，做好集體備課工作，調整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內容，準備上好開學第一課。2月24日正式上課。全園應到教職工人46人，實到46人。開學上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學工作的順利開展。
（2）幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學，各班教師進行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結束。總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現幼兒因家庭經濟困難而輟學的情況。
3、教材使用情況
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯系，保證幼兒的主題活動教材及時發放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強訂購的問題。
4、后勤保障情況
幼我園開學初對園里用水、用電等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證了幼兒園各項工作運行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學第一天對幼兒進行了常規教育，一周內結合主題活動內容對幼兒進行節糧、節水、節電的主題教育。還結合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉、愛祖國等方面的`主題教育活動。
（二）、規范辦學行為
1、收費情況。
幼兒園嚴格執行規定的收費標準收取管理費。我園沒有亂收費、亂辦班等社會關注和群眾反映強烈的問題。
2、園務公開情況。
幼兒園嚴格執行教育收費公示制度，沒有征訂園服。
3、規范辦學行為情況
幼兒園根據《幼兒園工作規程》第十一條（幼兒園規模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大）設有小班，中班，大班和學前班，共計13個班級。嚴格控制幼兒園班額及班內人數。不存在超大班額。科學安排幼兒一日活動。
（三）、安全管理
1、學校“三防”建設落實情況。
開學前園里已經配齊必要的安全防護、應急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監控。
2、重點領域治理情況。
開學前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進行了排查。對出現的問題進行了及時的處理。
（四）、校車安全管理
1、相關制度建設情況
園里已經制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協調工作機制已經健全。
2、幼兒上下學交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴格按照規定使用校車，校車駕駛員都已經取得校車駕駛資格。嚴格按照路線行駛，校車運營嚴格按照各項安全管理制度。
督導評估自查報告 9
根據《xx省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》和xx市政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評。現將我校義務教育均衡發展工作自查自評情況匯報如下：
一、學校基本情況：
xx小學教育集團成立于xx年5月。教育集團現有總校和分校（原北街小學）兩個校區，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡。現有教職員工159名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師2名，小學高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名。在校學生3773名，58個教學班，服務半徑覆蓋12個社區，轄區內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環境優美，設施一流，是州、市的示范性小學。xx年以來，學校跨越式的.發展壯大為自己贏得了種種榮譽。學校先后被中國教育協會命名為全國現代教學藝術研究實驗學校，獲得州、市“兩基”工作先進集體，州、市教育系統基層組織建設年先進集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓。200多名學生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。xx年，學校在州、市教學質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。
教育集團設有黨支部、政教處、教導處、總務處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區有一名主管副校長，內設教導處、總務處、少先隊大隊部和工會，協助副校長搞好分校區的教育教學和日常工作。教育集團現擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學生微機室、2個紅領巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學設施。并接通了11套校訊通設備，建成了10m光纖xx小學網站，開設了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。
二、辦學條件
（一）學校占地面積
學校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均15平方米，有一定差距。
（二）學校建設用地
1.學校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。
2.學校各類用房
（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學校現有普通教室60個，平均每個54平方米，達到《標準》規定數。
（2）教學輔助用房：微機室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。
（3）辦公用房：有教師辦公室40個，總務倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9平方米。
（4）生活用房：傳達室2間，21平方米；門房2間；除校園設置廁所外，每層教學樓也設有廁所，蹲位186個，不符合《標準》規定。
（三）設施設備
1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。
2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規范〉、〈小學數學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現有微機150臺，生機比為24:1，達不到《標準》中小學生機比12：1的要求。
3．體育、衛生器材按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配備。
4．學校現有圖書59366冊，生均16.5冊。總價值28萬元，生均80元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。
5．學校兩個校區都設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環境優美，布局合理。
督導評估自查報告 10
縣人民政府教育督導室：大八浪鄉中心小學占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。幾年來，以“深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力”為目標，以“建設規范加特色學校，培養合格加特長人才”為辦學宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標、以：“努力縮小城鄉教育差距”為辦學理念。以“打造優雅的育人環境為辦學特色”，以“辦農村一流教育，創省級示范小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高。現將大八浪中心小學督導自評報告如下：
一、辦學方向
（一）辦學思想
大八浪中心小學，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優雅育人環境，培養創新加特長人才”為辦學理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發展、博學嚴謹；勤奮學習、精益求精；志向高遠、務實創新。”為學風，以“為人師表、嚴謹治學；愛生如子、慈善和諧；遵紀守法、精誠團結；與時俱進、愛崗敬業。”為教風，一個校風正、學風濃的學校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學，每學期聽課80節以上，中心校認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確，我校在xx年按縣教委要求，將小學課程全面使用課改教材。
（二）計劃制定與實施
學校制定了中長期發展規劃，每年度制定學校工作計劃，并有學校發展規劃圖。規劃和計劃，內容真實，有實效性，可行性，符合鄉情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。學校認真組織師生學習教育法規、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學校開展講座。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現象，從未出現重大惡性事故。
我校以“打造優雅育人環境”為辦學特色，在特色建設過程中，學校領導和教師形成明確的、有特色的辦學思想，為學校的辦學特色，奠定了堅實的思想基礎，并制定了創建方案和實施計劃，有步驟地推進學校特色建設，學校特色得到社會和主管部門認可，起到了一定的示范作用。
二、學校組織管理
（一）班子建設現任校長36歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，任教15年，校長有較高道德修養，準確把握社會主義辦學方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有實事求是的'思想作風，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校和以德治校、精誠團結、銳意進取、富有改革和創新意識，經過三輪校長崗位培訓，有較強的業務素質和較高的教育理論水平，xx年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優異成績。了解國內外教育改革趨勢，能引領教師專業發展，熟悉學科教育教學工作，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。學校連續四年被評為縣教育系統先進單位和十佳花園式學校，本人連續三年被評為縣優秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報小學超高。具有積累和總結工作經驗的能力，能夠把辦學思想轉化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅動力。
嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續齊備，檔案完全。學校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學評價學生的學業成績，建立學生自評檔案“成長記錄袋”保護學生自尊，自信。
（三）財務管理學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛生、消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。勤工儉學有項目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗田22畝。精種合豐43號，綏農14號，為當地農民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純入一萬余元。嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，全鄉實行一費制：收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。學校綜合統計、人事勞資、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作，組織健全，責任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時不離人，節假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發事件有應急措施和辦法，學校無安全隱患，進三年無重大事故發生。
督導評估自查報告 11
一、學校基本概況
xxxx寄宿制小學始建于20xx年10月，在xxxx中學校址，由7所村小和一個國營牧場小學合并而成。
學校占地面積69149平方米，建筑面積4083平方米，其中教學樓1829平方米，宿舍樓1673平方米，餐廳581平方米。現有教學班14個，教職工77人，在校生360人。
目前，學校以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰，以教育信息化發展為突破口，規范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。
二、自評工作的組織領導和安排部署
學校依據《林西縣中小學校督導評估實施辦法》和《赤峰市義務教育階段中小學校督導評估細則》文件精神，按照縣督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，并作出詳實的自評報告。
三、主要成績與經驗
（一）依法規范辦學
1、制度建設
學校嚴格執行教育法規政策，依法維護學校、教師學生的合法權益，牢固樹立依法治校的管理理念。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。
學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會和職工代表大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校委會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。
學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。
學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。
2、總務后勤管理
學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、暖、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。
學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，堅持每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。
3、安全管理
學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育、每周的安全排查和每大周安全演練，師生的安全意識濃厚，堅持上好安全課，對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，堅持實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。
（二）辦學方向
學校堅持“為學生健康成長奠基、為教師持續發展鋪路”的辦學宗旨，牢固樹立“用責任和智慧奠基未來”的辦學理念，形成了“我工作、我幸福、我學習、我快樂”的校風；“愛生、敬業、探索、創新”的教風；“樂學、善思、合作、探究”的學風。學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩步提升。制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，為學校的持續發展奠定堅實的基礎。
學校校園建設規劃已逐步實施，一年來，在上級主管部門的支持下與幫助下，共投入資金90多萬元用于校園建設，其中改建操場5000余平方米，新建浴室110平方米，改建幼兒園310平方米。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。學校又把教學樓、餐廳、宿舍重新布置，努力營造良好的育人氛圍。使校園布局合理、優雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。
（三）教育教學
1、德育管理工作
全面落實了小學德育的`基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，聘請法制副校長來校講座，開展了學法懂法活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃并認真執行落實。
學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。針對留守兒童較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對留守兒童、“學困生”實現三優先承諾，即：“提問優先、面批優先、談話優先”；針對留守兒童、單親兒童和孤兒較多現象，學生的看病難的問題，學校安排李志強老師24小時接送就醫，并為其墊付醫藥費，解除了家長的后顧之憂；因此，我校在關愛留守兒童中受到了市級表獎。
建立了學校、家庭、社會三結合教育網絡，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。家校聯系多樣化，活動落實，效果好。
2、教育教學與教研工作
學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《林西縣教育局教學常規管理要求》規范辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽等現象。認真執行《小學生減負十條規定》，減輕學生的課業負擔。
學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課現象。
學校注重培養學生良好的學習習慣，加強了“養成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；學生興趣濃厚，課堂教學效率高。
學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校進行推門聽課，開展教師課堂教學基本功競賽活動，
切實提高中青年教師課堂教學水平。我校在上學期組織了語文青年教師課堂教學基本功競賽活動，本學期組織了數學青年教師課堂教學基本功競賽活動，并向教研室推薦參加全縣基本功競賽，均取得較好成績。我校xxx老師在參加全縣語文教師課堂教學基本功競賽中獲得一等獎，并被推薦代表全縣農村學校參加市級基本功競賽，獲得一等獎和最佳教學設計獎兩個獎項。xxx老師在本學期全縣數學教師課堂教學基本功競賽中獲得了二等獎。
在教研工作中，學校堅持以校為本的研訓活動，在活動中學習、交流、成長，無疑是教師盡快融入課改的捷徑。學校以課程改革為契機，培養和造就高素質的教師隊伍，使課程實施的過程，成為促進教師專業成長，提升教師生命質量的過程。本年度教研工作主要有以下幾點：
（1）、組織教師積極參加“星級教師”評選活動，注重教師的專業知識發展，要求教師認真學習學科知識和業務理論知識，如今，我校的25名專任教師有16人被評為一星級教師。
（2）、鼓勵教師積極開展學科教研活動。教研活動的主要目的是解決教學中的實際問題。重視教研組長的作用。
（3）、加強集體備課，實現資源共享。“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要創造性的使用教材。為了能夠運用合適的教學法體現教學內容，達到提高學生綜合素質的目的，我校加強了同學科集體備課活動。集體備課堅持“集體研究——一人執教——互相觀摩——評課交流——反思修改——再次執教”的“六步驟”教研模式。認真上好每一節課，進而帶動教師備課、上課、作業設計等各個教學環節的提升。
（4）、堅持教育教學反思和教育敘事，注重教學研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現在教學層面，更要展現在教育層面;不僅在教學后進行批判性反思，也要在教學前進行前瞻性反思，在教學中進行調整性反思。
督導評估自查報告 12
學校體育衛生工作是全面貫徹落實黨的素質教育方針不可或缺的重要組成部分。體育衛生是鍛造青少年健康身心和促進整個民族素質提高的重要工作。近年來，為了進一步貫徹落實中央7號文件，我校以強化貫徹落實體衛工作兩個《條例》為抓手，切實加強體衛工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，扎扎實實開展各類體育活動。全體師生共同參與鍛煉，強身健體，熱情高漲。體育成了學校的一道亮麗風景線。
一、建章立制，強化體衛管理，促進體衛工作良性發展。
學校成立了由校長為組長，教導主任、總務主任、體育教師、生活老師共同參與的體育工作領導班子，將體育衛生工作納入學校工作整體計劃。學校定期召開會議研究落實體育工作，并把體衛工作業績列入年終考核內容，定期進行督查，使之步入良性循環、持續發展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。
1、按上級教育部門的規定盡量開足體育衛生課程。小學部的開足率為75%，中學部為60%。
2、認真落實“每天1小時體育活動”要求。每天利用體育大課間及下午課外活動時間組織學生參加體育活動，參加率為100%。
3、實行“兩個體操”、“兩個眼保健操”和冬季晨跑制度。每天組織學生做早操與課間操，上、下午第一節課后做眼保健操。到了冬季，則組織初中部的學生進行半小時的長跑。
4、初步建立學生體質健康部分監測與公告制度，每學年對學生的視力狀況進行一次監測。
5、切實實行新生查驗預防接種證制度，每年的新生入學預防接種證查驗率達100%。
二、創造條件，配備體衛教師，完善體衛設施。
1、體衛專職教師奇缺，一直是我們這些邊遠地區學校的一大問題。近年來，學校新配備了一名體校畢業生為專職的體育教師，并配備了一定數目的兼職體育教育，以確保體育教學的順利開展。由于我校屬寄宿制學校，各學生寢室都配備了一定的'生活教師，以管理和指導住宿生的生活。此外，各班主任還兼任各班的衛生課教師，積極開展健康教育活動。
2、我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺余力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。與此同時，積極加強衛生設施建設，高標準新建了水沖式廁所一座，學校廁所達標率為80%。所有教室、辦公室均按要求優化配置桌凳和日光燈，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室采光，使課桌凳配備達標率為80%，教室彩光照明率達80%。針對我校體育器材設施不足的情況，學校想方設法積極添置。體育教師根據學校實際積極動腦動手自制一些體育活動器具，體育器材達標率為60%，體育場地達標率為60%，盡最大努力滿足學生體育活動的需求。
3、學校全面貫徹衛生工作《條例》，全面加強對學生健康狀況的監測。同時切實改善衛生環境，著力提高師生的健康水平。近年來，學校投入相當的資金新建學校食堂，加強食堂衛生管理和食品、飲用水安全保障工作。食堂從業人員定期進行體檢，食堂衛生許可證領取率為80%，學校安全用水率為80%。
4、按上級部門要求，努力提高公共體育衛生服務水平。一是每年對在校學生進行了一次健康體檢，建立了學生健康檔案；二是為所有在校學生購買了校方責任險；三是學校積極配合接受食品衛生監督與服務，接受公共衛生服務；四是學校運動設施與場館免費向學生及社會開放。
三、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展。
1、堅持“健康第一”，創新體育理念。
我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實《新課標》的教育理念。在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環節，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器材，
調動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對起始年級新生加強了課堂常規的教育。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。
2、強化學生體質健康標準測試。
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學年期初即制定學校《健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以班主任為組織者，以任課體育教師為指導，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。每年學生的體質健康達標率中，及格率達70%以上，良好率達30%以上，優秀率達10%以上。
3、學生視力得到有效的保護。一是天天堅持做眼保健操；二是教室照明度達標；三是定時進行視力檢測。學生的視力不良數逐年明顯下降。
3、搞活傳統體育競賽活動。
在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統體育競賽活動的開展。我們定期組織“六一”運動會與冬季體育達標動力會。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育小比賽。學生喜聞樂見的籃球比賽、拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊在縣中學生田徑運動會中屢創佳績，團體總分名列前茅。
雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求比還有許多工作要做，主要表現在以下幾個方面：
1、學校體育場器材還沒有完全達標。
2、學校運動場地不足，很多活動開展受到限制。如：缺少跑道、排球場、足球場等。
3、因農村條件制約，學校還沒有專門的醫務室，缺少專職的醫務人員。
4、專職體育教師還十分缺乏，對一些體育苗子的培養還很欠缺。
5、學生的身體素質還是很差，達標率太低。
我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學校體衛工作兩個《條例》的力度，積極開創體衛工作新局面，為使我校體衛工作取得更好的成績而努力奮斗。
督導評估自查報告 13
為了貫徹落實《安定區迎接省政府教育督導評估工作方案》，結合《甘肅省小學綜合督導評估方案（試行）》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》，現就我校各級指標自評情況作如下匯報：
一、學校基本概況
我校地處安定區北部干旱山區，與會寧縣毗鄰。學校始建于1957年，為六年制村級完全小學。學校位于東經104°51′，北緯35°48′，海拔1965米。我校覆蓋安定區新集鄉進馬村和會寧縣柴門鄉陽坡村兩個行政村。學校占地面積2669平方米，建筑面積270平方米，綠化面積400平方米，固定資產總額約15萬。
學校堅持依法治校，依法執教的思想，小學入學率100 %，鞏固率、畢業率達100 % 。現有4個教學班（含2個復式教學班），學生36人，其中女生19人。教師4人，女1人。其中專任教師4人，學歷合格率100％，其中本科學歷教師2人，占50%；具有中級職稱的1人，占25％，具有初級職稱的2人，占50％，未評職稱1人，占25％。
學校始終堅持社會主義辦學方向，以“以人為本，全面發展”為辦學宗旨，以“全面+特長”為育人機制，以“讓學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活”為辦學目標，以“德育為首，教學為主，管理為先，育人為本，安全第一”為辦學思路。以質量求生存，以管理謀發展，繼承優良傳統，發揚精神，上下一心，團結協作，取得了良好成績。學校于20xx年、20xx年分別被評為新集鄉教育系統先進集體，20xx年被評為教學成績進步學校。
學校整體布局合理，環境怡人，文化氣息濃郁，教學設施完善，辦學條件先進，功能教室基本齊全，教學儀器音、體、美各類器材達國家Ⅲ類標準，是一所充滿希望和活力的現代化學校。
二、使用指標及自評過程
（一）使用指標
在自評中，學校使用了《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》一級指標5個，二級指標16個，三級指標61個，重點是按三級指標進行自評。
（二）自評過程：
1、學習宣傳動員階段（7月13日）。成立以水國翔同志為組長、王勛同志為組員的領導小組，領導小組下設辦公室，王勛同志任辦公室主任，王艷霞、李永祥二同志為成員。制定自評工作計劃，組織教師學習督導評估方案和相關法規，動員大家積極參與。
2、信息收集自查自評階段（7月14日－7月18日）。依分工，結合評估指標，收集信息，整理材料，進行分析、歸納，進行自評，形成小組評分報告。
3、綜合分析形成報告階段（7月19日－7月20日）。依各小組自評報告，匯總各自評報告，形成學校自評報告初稿，并提交校務會審議，形成自評定稿。
三、自評結論
（一）領導與管理
多年來，學校認真貫徹國家教育法律法規，堅持教育優先發展，確立了科教興區的戰略，積極爭取項目資金，已得到區教體局的批準，計劃于暑假期間完成校舍重建工程，積極推進教育現代化建設。
全面貫徹落實“以區為主”的教育管理體制，高度重視校長、教師的培養培訓，嚴格執行教育工作目標管理責任制度。
存在的問題：因學生數量較少，教師數量不足，缺少音樂、美術教師。
（二）投入與保障
學校多年來辦學條件逐步得以改善，公用經費能按時足額撥付，并做到了逐步增長。由20xx的每生300元增長到20xx年的每生500元。學校對教育經費使用合理，做到了專款專用，按照年度預算執行。
學校現有占地面積2669平方米，生均占地面積為74.14平方米。建筑面積270平方米，生均建筑面積為7.5平方米。體育場面積約1000平方米，生均28平方米，達到了國家規定標準。
學校圖書室現在藏書545冊，生均15冊，各類雜志和電子讀物共計300余冊。科學和數學實驗儀器達到國家標準。學校設有圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室、多媒體教室、各一間。體育設施按《小學體育器材設施配備目錄》農村小學12個班以下配置；音樂教學設施按《九年義務教育全日制小學音樂教學器材配備目錄（修訂）》按三類基本配齊；美術教學器材《九年義務教育全日制小學美術教學器材配備目錄（試行）》三類配備，基本配齊。學校在高年級開設信息技術教育課，學生使用循環教材。
存在的問題：因學校沒有微機室，學生上機操作不能實現，只是憑教師利用教材對學生進行演示，學生單個實踐的方法進行。學校沒有衛生保健室，衛生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網絡，教育現代化水平受到制約。
（三）改革與發展
我校全面實行免費義務教育，小學適齡兒童入學率達到100%，輟學率為0，義務教育鞏固率和掃盲鞏固率均達標。按照國家標準的課程方案開足開齊開好課程，學生體質健康達標。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育模式。特別重視關愛留守兒童，建立了“一對一”、“一對多”的留守兒童關愛體系，重視貧困學生的幫扶，教師人均幫扶2名困難學生。學校推行科研興教，全力打造高效課堂，建立了各種興趣小組，有效減輕了學生的課業負擔，學生得到全面均衡發展。
（四）學校安全工作
建立健全了各項學校安全管理制度，嚴格執行各級政府和教育主管部門制定的學校安全管理辦法和制度，建立了鄉政府、鄉派出所、學校三方聯席會議制度、安保工作責任機制和維護校園安全的長效機制。
學校對周邊環境的治理常抓不懈，因為一個良好的外部環境也是讓學生養成良好行為習慣必需的條件。結合鄉政府有關文件和上級教育主管部門的相關文件精神，建立了校園周邊環境安全防患排查整治工作制度，學校周邊環境綜合整治得力。通過設固定垃圾點的'方式，解決周邊衛生問題；通過包片到班的形式，解決周邊衛生問題；通過中隊活動解決周邊衛生問題。學校周邊無擺攤設點商販，無黃、賭、毒現象，無網吧，學校周邊無噪聲干擾，校門與公路較遠，治安較好，師生安全有保障。
嚴格執行國家《校車安全管理條例》，廣泛開展對師生的安全教育，與教師簽訂了《校車安全管理責任書》，嚴禁學生搭乘農用車輛。
嚴格執行國家和省市區關于食品安全方面的法律法規。嚴格執行《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發（20xx）54號）和《甘肅省人民政府辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（甘政辦發（20xx）27號）。嚴格執行《定西市安定區農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》（安政辦發（20xx）79號）和《安定區新集學區義務教育學生營養改善計劃實施方案》（新學區發（20xx）06號）。建立健全了《農村義務教育學生營養改善計劃實名制學籍系統數據采集表》（意見征求稿）。建立了《學生營養餐領取登記表》，做到一天一登記。按上級安排嚴格執行每日食譜，確定專人負責，校長為第一責任人。學生營養改善計劃工作落實到位。
（五）政府教育督導評估工作區政府、市教育局和區教體局、新集鄉政府和學區經常深入我校進行教育督導。通過督導檢查，發現問題，解決問題，督導結果得到了有效的應用。
（六）學校特色工作
1、學校特別重視校園文化建設，育人環境和諧。學校重視校園的凈化、綠化和美化，每年春季或是秋季，購買相應的花卉和樹木栽種，對學校的花園精心設計，綠化區域選定，學校的綠化面積達到400平方米以上。校園校舍布局合理，校園環境整潔。班級文化建設更是突出了“以生為本”的理念，體現了“和諧、整潔、展示”的特點。班級內的學生作品和欄目設計都緣于學生。班班有班徽，班班有目標，班班有班風，班班有班訓。這些都是學生自主設計，在班主任指導下完成的。學校人文環境更加體現了我校的校風“自信、自強、團結、務實”。教師在教育教學中平等對待學生，無歧視侮辱學生，無體罰或變相體罰學生現象。生生間互助友愛，師師間溝通理解，取長補短，相互學習，師生間融洽友愛。學校領導作風正派，團結協作。學校教師愛崗敬業，無私奉獻，學生勤學向上。學校與村委會、村衛生室聯系緊密，關系和諧，為學校的發展營造了良好的環境。
2、德育工作有了新突破、新進展。學校的辦學思路是“德育為首”。學校實行校長負首責的德育管理體系，形成了學校、社會、家庭三位一體的德育教育，在學校內形成了全員參與，班主任主導的德育教育網絡。少先隊大隊部具體負責德育工作計劃的制定和落實，制定詳實的德育落實措施。通過學校組織的豐富多彩的經常性的實踐體驗活動，讓學生在行為習慣的養成及良好道德品質的形成方面起到了很好的效益。
為了加強德育管理的三結合，學校定期召開兩次家長會，每學期開學初召開一次，期中檢測過后召開一次。教師為了更好地教育學生，把學生在校學習和表現情況及時反饋給家長，隨時家訪。家訪的形式多樣，主要采取去學生家座談、電話溝通、家長來校座談三種形式。學校還成立了家長委員會，幫助學校領導管理學校，及時反饋社會對學校的意見和建議，為學校的發展出謀劃策，獻言獻策。學校還把派出所所長聘請為法制副校長，定期不定期地在學校開展普法教育，讓學生從小有法律意識。
3、學校管理水平、教師隊伍建設上臺階。校長既是學校工作的決策者又是指揮者，教育教學、安全、德育、后勤、學校目標規劃等校長都是第一責任人。隨著時代的發展和社會的要求，學校的辦學思路和辦學目標要與時俱進。本年初，校長與校務會成員多次商討，在廣泛征求教師意見的基礎是，形成了“讓學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活”辦學目標和“德育為首，教學為主，管理為先，育人為本，安全第一”的辦學思路。制定了《學校發展目標規劃》，修定了學校各級各類制度。學校與各崗位教師簽訂了師德、課堂教學安全、教學質量等目標管理責任書。學校領導班子成員分工合理、明確，相互團結協作，作風民主、廉潔，深得教師與家長的好評。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。為了學校教育的發展，學校尤其重視教師隊伍建設。校長經過了崗前培訓，學歷合格。教師配備實行教師準入制度和按編制標準配備，實行教師聘任制度，教師學歷合格率達標。教師的辦公條件不斷得以改善，教師工資和各項政策性補貼按時足額發放，教師的社會地位不斷提高。為了教師的專業發展和專業成長，學校制定了教師專業發展和能力提高培訓計劃和目標，經過學習和進修，教師的教育教學能力有了提高，尤其是在實施新課改以來，通過對教師集中培訓、外出學習、網絡研修、教研活動等形式，教師業務水平大幅提升。
4、學校狠抓師德師風建設工作，建立了師德建設計劃和對師德的評價體系。每學期初，學校與教師簽訂師德師風目標責任書。每學期通過一周的集中培訓，解決教育教學過程中出現的不良行為和不符合教師行為規范的不良作風。通過單周的集中學習，讓教師在思想、觀念、行為等諸多方面，符合《中小學教師職業道德規范》。做到了培訓有計劃，學習有效果。贏得了社會、家長、學生的廣泛贊譽。近年來，全校教師沒有受到上級教育行政部門的通報批評和違紀違法處罰。
5、學校安全工作零事故。學校成立了以校長為組長的安全領導小組，并制定了相應的安全制度和安全應急預案，每學期不定期開展安全演練。通過櫥窗、板報、國旗下的演講、安全教育周、安全宣傳月、班隊會的主題安全教育、放學站隊的預警等形式，經常性、多形式地對學生進行安全教育。學校要求各班每學期至少要有8次主題性的安全教育，并形成相應的記錄，將此納入班主任工作考核。近年來，隨著辦學條件和不斷改善，學校在20xx年安裝了監控，在安全工作中采用了技防，有效地把人防、物防和技防結合起來，提高了學校的安全措施，學校財物沒有受到任何損害或被盜。建立了周安全隱患排查制度，對存在安全隱患進行臺帳式管理，定期消除影響師生安全的隱患。由于學校對安全工作的高度重視，近幾年來，學校安全真正實現了零事故。
6、學校評價體系與時俱進。隨著素質教育的不斷深化，學校對學生的評價標準也應有變化。學校依上級教育部門的相關文件精神，制定相應的過程性評價和終結性評價，對學生進行多元化的評價，不以成績論“英雄”。對學生的評價主要采取學生自評、同組互評、家長評價、科任教師評價、班主任評價的綜合評價方式。學業成績的評價采取了作業評價、課堂表現評價、平時成績和階段性檢測成績按比例計算相綜合的評價方式。學校對各處室的評價，主要用各處室的職責去評價。對教師用學校制定的《教師考核辦法》去評價。通過落實真正的評價，促使學生和教師的發展，進而讓學校發展。學校對各學生和各教師的評價形成了資料并存檔備查。
（六）存在的問題、原因及對策
1、存在的問題：因學生數量較少，教師數量不足，缺少音樂、美術教師。學校沒有微機室，學生上機操作不能實現，只是憑教師利用教材對學生進行演示，學生單個實踐的方法進行。學校沒有衛生保健室，衛生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網絡，教育現代化水平受到制約。
2、問題的成因：造成以上問題的原因是多方面的，我認為主要是政府對教育的重視和投入欠缺，學校布局調整工作滯后。
3、解決的建議：進一步加強對教育工作的重視，加大對農村偏遠地區學校資金投入。積極穩步推進農村中小學布局調整，優化資源。
督導評估自查報告 14
根據虞城縣民辦幼兒園辦園水平評估細則要求，我園積極主動展開自評工作，現將自評情況報告如下：
一、幼兒園基本情況：
本園始建于20xx年，新建于20xx年，全園占地面積1800平方米，建筑面積800余平方米。有戶內外玩具。每班教室配有空調、電視、風琴等設施。各種玩具及硬件設施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有4個班級，在園幼兒140人，教職工10人。園址附近無污染，無噪音及安全隱患。日照充足，園內環境達到凈化、美化、兒童化、教育化，連年被評為縣合格幼兒園。
二、辦園條件：
1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的消防設施，園內外環境安全，衛生無污染源。
2、園舍面積：幼兒園中地面積、建筑面積完全滿足教育教學的需要。
3、設備設施：園內有符合要求的活動室、午睡室、舞蹈室等教學用房，班上設有圖書角，學校擁有圖書800余冊，生均4冊以上，室內外活動器材安全、衛生，為順利開展教學活動提供了必備的物質條件。
三、園務管理：
1、組織管理：辦園思想和辦園目標明確，各項計劃切實可行，實行規范的園長負責制，各項各級崗位職責、制度齊全，并且運行良好。
2、隊伍管理：園內教職工配備符合編制要求，均為中專以上學歷，校級骨干教師3名，教師都精通一至兩門學科專業，具有一定的教學能力，教法靈活多樣，絕大多數都有一技之長。
3、財務管理：我園首先在經費工投入上主要保證幼兒園保教工作的需要，將有限經費全部投入到校園改造、設備設施的添增與更換上。
二是充分保證教師和工作人員的`業務進修，確保教師隊伍專業化水平的不斷提高。堅持做到專款專用，有計劃開支，將有限的經費投入到教肓活動中去。
4、學籍管理：本園共有學前、大、中、小4班，班額符合要求。
5、家長工作：重視家園共肓，形式多樣內容有效，家長滿意率高。
6、安全工作：多年來，我園切實做好安全工作，使之落實到實處，有安全工作的各項制度；班級責任人與園長簽訂責任書，責任到人，層層落實。每周對幼兒玩具進行排查，發現問題，及時解決。
四、保教工作：
1、教育教學：能遵循幼兒身心發展規律，無違反教育規律現象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。
2、衛生保健：消毒設備安全，衛生設備齊全，定時進行晨檢，桌椅、地面整潔，廁所無異味，幼兒衛生習慣良好。
3、環境創設：教室設有自然角，有金魚、烏龜供幼兒喂養。
4、教育科研：教師積極進行各種教肓改革與實驗探索，努力提高保教質量。
五、存在問題及改進措施：
幾年來，盡管在教師隊伍建設方面取得了一定成績，但還存在一些問題。由于進修提高的機會不多，教師教肓理念不能較快更新，因此，在今后的園本培訓工作中，將給教師提供學習提高的機會，推動教師專業成長的進程，切實提升教師的整體素質，進一步提高辦園質量。
督導評估自查報告 15
為了進一步規范辦學行為，積極實施素質教育，提高教育質量，我校將“環境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使學校管理工作逐步走上規范化和科學化的軌道。依據《貴州省普通中小學實施素質教育評價指標標準》，認真開展自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況匯報如下：
一、辦學方向與教育觀念
我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以“一切為了學生，為了學生的.一切”為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。
具體做法是：
1、開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發揮特長；優差平等，多元評價。
2、組織教師學習依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業、求實、創新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。
二、組織領導
倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會由校長、總務主任、班主任組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創新，協調一致地開展工作。
班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校發展規劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發展盡職盡責的事業心和戰斗力；定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。
三、辦學條件
學校占地5709m2，校舍建筑面積1213m2，微機5臺，教師圖書xx年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。
3、總務后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執行各項財經紀律，規范管理經費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無亂收費現象。
七、教育質量
開展素質教育以來，我校學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優秀率穩中有升。
八、辦學特色
以人為本，科學管理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。
總之，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發揚成績，加強改進薄弱環節，使我校的素質教育再上新臺階。
督導評估自查報告 16
一、學校基本概況
xx學校占地面積4864平方米，建筑面積1680平方米。現有教學班11個，在校學生367人，教師34人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100%，大專以上學歷占教師總數的71.4%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，配有農村遠程教育項目一套，多媒體教室、校園廣播、校園監控等設備齊全，并認真做好教育資源記錄使用工作。
二、辦學條件及保障情況
近年來，學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設。努力改善辦學條件。為一年級新生購置新桌凳，為學生微機室增添新微機，為實驗室增添儀器設備，創建幼兒園等工程，最大限度確保教育經費的有效使用。
1、學校教學區、活動區規劃布局科學、合理、分明。普通教室、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖設施齊全，達到供暖要求，保證正常使用。學校能及時供應開水，滿足師生飲水需要。
2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。
3、計算機教室配備基本達標，按要求學生上好信息技術課。各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，使教學不斷趨于現代化。教學手段趨于現代化，教育資源逐步優質化，為提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學校可持續發展增添了后勁。
4、實驗教學與圖書管理
實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施基本達到配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書；
5、學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。
三、安全管理
學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育和每月的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。
四、規范辦學行為
學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為6小時；畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。
1、德育管理工作
學校成立了德育工作領導小組；少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。
全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，推出了行為習慣養成要求。
學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。
少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
2、教育教學與教研工作
學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《馬軍營聯校教學常規管理要求》規范辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業性的慶典活動等現象。
學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的'勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象。
學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會進行推門聽課，每位教師一學期上一節優質課，青年教師每人上一節匯報課等，提高了教學水平。校長深入教學一線，校長、教導主任每學期聽課均在30節以上，對教學工作勤檢查，勤反饋。
學校在全學期或全學年全鄉教學質量檢測中，各年級各科人均成績和結構成績均名列全鄉前茅。
4、實行新課改，推進三項實驗，實施質量攻堅 。
推行新課程改革：堅持每兩周一次教研組活動，教研活動有主線、有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教導處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的發展平臺，使實驗成為在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。
5、嚴格執行電子學籍管理，擬定控流措施，實行控流班級教師責任制，確保讓每一個適齡兒童都能上學，盡力避免在校生流失現象的發生。
6、教學管理制度健全，教學業務檔案管理規范齊全；圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，使用率高，圖書借閱率均達到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閱量，開展了讀書活動、經典誦讀活動和構建書香校園活動。
五、教師隊伍建設
一是完善管理制度，工作有章可循。 在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業務考核檔案。
二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。 我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。
六、存在問題及今后的工作思路
學校目前正在穩步協調發展，社會滿意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：
1、我校辦學條件有限，教室、辦公室、教學用房均很緊張。
2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術、美術等專業教師，教師隊伍素質有待于進一步提高。
3、體育和文藝活動場所偏小，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發揮。
4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業指導教師。
督導評估自查報告 17
一、課程開設
㈠ 音樂課
1.音樂課開課率。我校20xx-20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx-20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足音樂課，保證每個班級每周都有一節音樂課，周課時為32節。
㈡ 美術課
1.美術課開課率。我校20xx-20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx-20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足美術課，保證每個班級每周都有一節美術課，周課時為32節。
二、活動開展
㈠ 藝術教育活動
1.開展班班有歌聲活動。根據學校德育計劃，各班級每天中午12:45-13:00開展班班有歌聲活動，除校歌、班歌和自選歌曲外，學校還要求各班級演唱學校指定歌曲，如：跪羊圖（加手語）、馬航去的地方（加手語）等。根據計劃，音樂組分年級組織進行班班有歌聲的評比，評選優秀班級參加“七一”的全校班班有歌聲評比。
2.普及推廣校園集體舞。根據體育組大課間操訓練計劃，每天上午大課間操期間，堅持進行校園集體舞訓練，分年級進行集體舞評比活動。20xx年10月我校參加了市集體舞評比。
㈡藝術團隊建設
1.“三隊”等藝術社團建設。學校堅持開展藝術社團活動，包括合唱隊（40人）、舞蹈隊（25人）、美術書法（25人）等社團。豐富了學生的課余文化生活，增強了學生藝術審美能力，使部分學生的藝術特長得到了提高和展示。學校合唱隊獲得xxx區中小學合唱比賽二等獎；舞蹈隊獲得xxx區中小學舞蹈比賽一等獎，獲得xx市中小學舞蹈比賽一等獎；美術和書法社團的部分學生也在區級以上的繪畫書法比賽中獲得了好的獎項和名次，并且社團定期在學校利用櫥窗和展板進行美術、書法作品的展示。
2.社團活動課程化。每周三均有專業教師利用固定專業室（聲樂室、舞蹈室、美術室）組織特長學生進行訓練和練習。專業教師自己編輯了校本教材，每個社團均有一本社團手冊，每一次訓練和排練教師都有教案，并按照一節課的流程和要求來進行，使社團活動能夠課程化。
㈡ 學生藝術展演
1.每天中午都有一首中外名曲通過校園廣播讓全校學生欣賞；學校二樓回廊有多幅世界名畫供學生欣賞。
2.20xx-20xx學年第一學期，七八年級各班級在多媒體教室輪流進行班級藝術展示，本展示所有節目內容均由各班級自行編排展演。
3.堅持每年9月份進行校園文化藝術節活動，在活動中，除了各類藝術專長比賽之外，還開展全校性的大合唱比賽，使全校學生均能參與到校園文化藝術節的活動中。
4.12月31日全校進行慶元旦文藝匯演，除個別學校編導的舞蹈、健美操等節目外，其余所有節目全由學生自編自演。
三、隊伍建設
㈠ 教師配備
1.音樂教師配備。我校共有龐彤、于婷、何玉鋒3名音樂教師，其中何玉鋒任學校德育主任，兼任七年級6個班級的音樂課（每周6課時）；
2.美術教師配備。我校共有王慧君、張麗軍、于渺3名美術教師，其中于渺人學校團委書記，兼任七年級6個班級的.美術課（每周6課時）。
四、工作成效
㈠ 藝術教育工作成效。
1.制度建設與機制創新。學校在現階段存在的環境下，根據自身發展特點完善和建立各項藝術教育的規章制度及考核評價標準。抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
2.教師隊伍專業成長。我們一直在致力于教師隊伍的素質提高工作，同時我們還狠抓藝術教師業務素質的培訓和提高，一方面，我們積極派出教師參加上級組織的專業培訓和教學技能培訓；另一方面，在校內，定期組織開展藝術教師的研訓活動，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。美術教師于渺，通過自身的努力以及對美術課堂教學的研究，獲得了市評優課一等獎，同時也在我校進行了全區的美術教學研討活動。美術教師王慧君，堅持帶領美術小組進行活動，學生多次獲得省市區的各種繪畫作品獎項，我校也被評委優秀組織單位。音樂教師龐彤帶領的舞蹈隊也是獲得多次市區比賽一等獎。
3.學生藝術素養提高。
⑴ 我校舞蹈獲得xxx區中小學藝術展演一等獎和xx市中小學藝術展演一等獎。
⑵ 我校合唱獲得xxx區中小學藝術展演二等獎。
⑶ 多部學生美術作品獲區繪畫展優秀獎，我校獲優秀組織獎
通過自查，我校的藝術教育工作達到合格。
督導評估自查報告 18
一、學校基本情況
彬村山第一小學位于彬村山農場東部。學校占地13320平方米，校舍建筑面積2196平方米，運動場面積6660平方米。現有6個教學班，89名學生，專任教師9人。學校布局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。
二、評估的準備情況
我校高度重視此次評估工作，首先是成立了以校長為組長，教導為副組長，教研組長為成員的自評小組，全面開展自查工作。二是準備材料，在掌握指標體系、劃清各項指標的內涵、評估涉及到的方方面面等要求后，按指標分類整理，建檔保存。
三、評估指標的執行
1、普及程度
嚴格執行上級有關政策法規，自覺規范辦學行為，不斷加強內部管理，近年來，依照《義務教育法》，確保了適齡兒童入學，小學適齡兒童入學率100%，輟學率為0，鞏固率達到100%。
2、經費投入
我校學生人數較少，經費緊張，但學校一直優先保障教學經費的使用，改建、補充教學設施設備，支持教師參加各級各類培訓。多方籌措資金，優化教學配置，改善辦學條件。
3、教師隊伍
我校專任教師9人，具備本科學歷1人，專科學歷2人。中專學歷的6人。其中小中級職稱4人，初級職稱5人，小學在職教師達標率達到100%。
4、學校管理
我校全面貫徹教育方針，全面實施制度化管理。各校目前環境優美，規章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。嚴格執行了國家和海南省制定的新課標和課程計劃，在開齊學科，開足課時的同時，積極開設地方課程和校本課程，并加大力度推行新課程改革試驗，教育教學成效良好。在校生違法犯罪率為零。
四、教育教學工作的主要做法
(一)轉變觀念，優化管理，大膽創新
1、教育現代化首先要實現教育思想和教育觀念的現代化。現代教育要適應社會需要，關鍵要優化教育。而實現優化教學的目標，首先，要以培養新世紀具有主動發展意識和創造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質的提高和發展的根本目標來展開。
2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結合;以精神鼓勵與物質獎勵相結合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。
3、加強學校檔案建設，逐步完善檔案管理。
(二)培訓教師隊伍，探索育人之路
1、提倡業余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。
2、提高教師業務水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。
3、深入開展精神文明建設，樹立以人為本，尊重學生自我發展的育人觀念。
(三)重視課堂教學整體策略和教學模式的研究
1、重視網絡資源 。網絡為我們教師提供了一個很好的學習平臺，我們要充分利用教師博客，做到資源共享。
2、在教學目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發展學生的能力，培養健全的人格與優良的品德，使學生身心得到和諧發展。
3、在教學方法上應選擇最優的方案。要重視學生主題性發揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發展的教學道路。
4、在課堂教學手段上，運用多種教學方式，提高信息的'傳遞、知識整合的質量，給學生創設自主發展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現和研討發言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發展。設計設問幫助學生發現問題，并要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創新精神的教學模式，力求創設民主、和諧、積極、開放溫馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關系。
5、以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養自信心，增強學習的興趣。
五、存在的問題
1、專業發展方面：教師科研能力尚不能完全適應素質教育的多項要求。教學研究活動不夠深刻。教師的教學研究能力還有待提高。
2、評價體系不完善。品德、藝術等薄弱學科還評價不夠科學。課堂教學課程評價不具體、不到位。
3、經費緊張，學校的配套設施有待完善。
總之，這次督導評估工作，必將對規范學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。為了校園的發展，為了學生的發展，我們會在各級教育行政主管部門領導下，不斷改進工作，提高辦學標準，把育人放在第一位，使每位學生都能發展，實現我們的辦學目標：讓每個孩子都學會終身學習，養成良好的行為習慣。
督導評估自查報告 19
我校全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求，以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自查自評情況匯報如下：
一、幼兒園基本概況
我園始建于20xx年，在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發展和完善，現我園占地面積800平方米，建筑面積70多平方米，是一所園舍布局合理，環境優美充滿活力、充滿希望的幼兒園。
全園共有1個班級，在園幼兒25名，附近轄區內適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工2人，專職教師2人。本科學歷2人。園內設有多媒體教室 、游戲室。配備了42寸數字電視及電腦、音響、DVD等現代化教學設施。目前園內共有電視1臺、電腦1臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監控設備。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽。
二、創設育人環境，打造幼兒茁壯成長的樂園
1、完善幼兒園設施
近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。督導評估自查報告2、美化園內環境我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。老師們多次利用休息時間，根據時令、主題及時對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。
我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。
三、規范素質教育，提升教育質量
1、建立健全制度，科學化、精細化管理
我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，使管理更為科學化、精細化。
2、強化常規，建立和諧的工作程序
常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。
3、落實過程，向一日要質量
人生各階段都有必須解決的發展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。
四、多元化發展，提升幼兒教育素質教育
我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺!每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣;提升孩子的各種技能;培養孩子競爭和合作的初步意識;并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。
五、強化意識，確保幼兒安全
從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒;每周制定科學合理的.食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規范操作。
另外， 我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。
六、提高專業知識，造就高素質保教隊伍
我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。
七、巧抓溝通，重視家園文化建設
幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。
我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息;及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。 另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。
八、面臨的問題
經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：
1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。
2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。
3、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。
4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。
九、整改方案
1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。
2、在資金方面，我們盡可能的節約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。
3、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。
4、針對家長認識上的誤區，通過下發《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經驗幫助等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。
幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進!
督導評估自查報告 20
一、自評工作的開始時間:
20xx年10月20號接到通知后即日起開始自查自評。
二、辦學水平自查自評工作領導小組：
組長：呂士友 校長
組員：劉玉代 副校長張錚 副校長
張亮 副校長高志 副校長
呂樹春 主任高文修 主 任
李立志 主任
三、自評活動的準備情況
我校按照上級指示精神，分別召開校務委員會和全體教職會議，認真貫徹學習《河南省規范中小學辦學行為督導評估指標體系》及有關文件，及時成立自評領導小組，發動全體教職工參與，按照督導評估指標，各有關人員依照分工，分頭搜集整理有關檔案，進行自查。
四、自評的方法步驟、
按照縣教育局及鄉中心校要求，本次自評工作的方法步驟如下：
1、全員動員，認真學習評估方案，領會精神、明確任務。
2、成立自評小組，由呂士友校長任組長，下設三個自查小組，分別有劉玉代、張 亮、張錚、高 志、呂樹春。
3、按照評估指標體系的結構，分工到人，分類整理各種檔案，填寫表格。
4、寫出自查自查自評報告。
五、馮營一中基本情況簡介
馮營一中地處河南安徽交界處，位置偏僻，交通不便。但這里物產豐富，人杰地靈。占地面積32畝，現有18個教學班，在校學生1336人，專任教師76人，中高職稱7人，學歷達標率98%。學生宿舍樓兩棟，教師辦公樓一棟，教師宿舍樓兩棟，配備有標準化食堂和大會議室。馮營一中領導和全體教師迎難而上，勵精圖治，正在進行著不懈的追求。
六、主要優缺點
1、規范教學
我校加強了師生德育教育，建全德育室，成立了德育工作領導小組，有張亮校長主抓德育工作，學校充份利用思想政治課和班會，定期召開法制紀律培訓班，對學生進行法制思想教育。堅持升國旗制度，每周一早晨分級升旗，并有學生國旗下講話和國旗下宣誓。認真貫徹執行教學大綱，開課齊全，建立健全教學常規管理方案，對教師的備、教、輔、改、考有檢查，有評比。積極開展教研活動，大力推行新課改，提高課堂教學效率，不斷提高教師業務能力。在減輕學生負擔的同時，努力向課堂要質量。體、音、美、勞、技等課程開設齊全，正規，并定期組織音樂、書法、歌詠、朗讀等項活動，豐富學生課外生活，培養學生的綜合素質。
2、辦學條件
我校在各級黨委政府的關心支持下，辦學條件不斷改善，辦學經費逐年提高。現生均占地面積為19平方米，生均校舍面積4.92平方米，學校操場規模基本適應。學校建有圖書室，生均有圖書17本，并新建有標準化實驗室，儀器室、電教室、宿舍、餐廳、禮堂等。
3、教育質量
在我校全體師生的共同努力下，教育才學成績突出，學生思想政治成績合格率為99%，道德品質考核合格率100%。學生能熟練掌握《中學生守則》及《中學生日常行為規范》的內容。學校無打架、賭博等現象中，學生之間助人為樂，團結友愛，各科成績合格率達91%，體育達標率為93%，音樂、美術學科考核達標率達到94%：并培養了一批有專業特長的學生。學校在常規管理，教改素質教育等方面都取得了可喜的成績，受到了上級教育部門的表彰，多次被評為先進單位。
七、師資隊伍
我校現有專任教師76人，學科專任教師齊全，編制正規，結構合理，專任老師崗位達標率為90%，各學科成立教研活動小組，并選拔培養了一批學科頭人及教研骨干，教師教書育人，愛崗敬業，模范遵守《職業道德規范》專任教師普通話達標率為97%。我校重視對教師教育管理，實行教師職務聘任制，建立教師崗位制，對領導班子成員及全體教師實行量化考核制，建立老師考核檔案，并有計劃地對教師進行崗位培訓，不斷提高教師的業務素質，努力改善教師辦公條件，提高教師待遇。
八、學校管理
我校建立健全了各項規章制度，各種計劃，有落實有檢查，采取了有效措施，防止學生輟學。積極開展“兩爭、兩創”活動，校風端正，校紀嚴明。學校加強了檔案管理工作，檔案齊整中，分類保管，后勤管理規范。收費實行明白卡，無亂收費現象。校產登記造冊。食堂衛生，價格合理，加強對學生的安全教育，法制教育，定期召開法制安全報告會。學校建立了衛生評比制度，校園環境整潔，室內外衛生干凈。
九、存在的主要問題
在這次自評工作中，我們既看到了取得成績的一面，也發現了存在的主要問題，比較突出的`問題有：
1、職代會、教代會工作開展不力，沒有活動記錄。
2、信息技術教育資源沒有充分利用，部分教師沒有掌握好信息技術課的能力。
十、整改計劃與措施
針對自查中存在的問題，我校領導班子成員認真查找了原因并制定了整改計劃與措施。
1、加強職代會、教代會的監督管理職能。每月召開職代會、教代會各一次，民主評議學校的各項工作。
2、加強對全校教師信息技術課的培訓，充分發揮信息技術教育資源的優勢。
督導評估自查報告 21
包信中心校本部現有教師56人，22個教學班，在校學生1535人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科5人，大專37人，中專14人，有5人正在本科進修，學歷合格率為100%。省市骨干教師8人，9人次執教過縣級優質課。
我校按照《河南省規范中小學辦學行為督導評估指標體系》實行認真學習與對照，成立了以夏明月為組長，溫xx等為成員的自評報告小組，并對每一項評估指標實行認真的自查，逐項打分，現將自查情況匯報如下：
1、辦學方向
學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等相關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室相關精神設置排課，上課，展開了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的實行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推動素質教育。
2、校務管理
我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的評議和監督，特別是廣大學生、家長所注重的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍;公開辦事的條件與政策;公開辦事的程序與過程;公開辦事的結果與成效。其目的是持續完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提升學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，增強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促動學校的改革、發展和穩定，提升學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規范有序，措施到位，有效地促動了教育教學工作。
3、教育教學管理
我校嚴格落實德育工作，把德育工作放在學校工作的重中之重。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。完善少先隊組織，通過一周一次的`升旗儀式，結合上級相關活動安排，深入展開愛國主義教育，如展開建國六十周年慶祝活動，傳統文化教育，如經典誦讀活動等。
拓寬德育渠道，讓教育寓于學生喜愛的活動之中。家校聯手，共創未為了把學校、家庭、社會三結合教育真正落到實處，班主任老師一直堅持利用課余時間實行家訪，本年度，教師共家訪學生達二百余人次。十月份，學校還召開了家長會。在全體領導和班主任老師的共同努力下，家長會開得非常成功，也為學校的建設做出了貢獻。嚴格落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時。積極開發和實施學校課程。遵循教育規律和學生身心發展特點，持續更新教育理念，創新教學模式，使用現代教育技術優化教學過程，提升課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生獨立思考、自主創新和實踐水平。增強教學常規管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業布置和學生預習、上課、復習、作業的基本要求。教師不拖堂，不擠占學生課間休息時間。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。以學生學業水平測試和綜合素質評定為主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。嚴格按照相關規定規范考試科目和次數。考試命題科學合理，考試內容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不公布學生考試成績，不按考試成績對學生排名次和編排座位。認真組織學生參加體育鍛煉，開設好體育課，做好兩操，學生平均每天鍛煉身體在1小時以上。選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。不強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等，并接受社會監督。
4、教師管理
教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心，同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。我校教師學歷全部達標，所有教師都取得了相對應的證書。全面實行教師聘任制度，按崗聘任。增強師德建設，認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。并成立監督小組，年終考核。
要求教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，注重學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。對違紀的教師，分別給予不同懲處。制定并落實教師專業發展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術交流和各種教學研究活動。從制度上，經濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提升教師素質。每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末實行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。
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