教研室主任個人述職報告

　　隨著個人素質的提升，報告不再是罕見的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編幫大家整理的教研室主任個人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研室主任個人述職報告1

任政治教研室主任以來，我始終在思想上和學院黨委保持全都，喜愛本職工作，仔細履行教研室主任職責，以德治教，以身立教，關懷同志，盡職盡責，抓本務實，愛崗敬業，現將一學期工作報告如下：

　　一、仔細做好教學常規工作。組織完成學院各個專業一班級同學的政治理論課的授課任務、監考工作，試題擬訂工作，教學大綱的編寫工作，近千份試卷的評定和登分工作等，并根據學院教務處的要求，每學期進行了期初、期中、期末三次教學檢查，并針對發覺的問題進行了整改。要求每位老師在授課過程中嚴格遵守學校有關加強課堂秩序管理的`要求，樹立責任意識，強化課堂管理，避開違紀現象發生。

　　二、開展形式多樣的教學討論活動，促進廣闊老師業務力量的不斷提高。一是進行教材分析，對教材的學問結構、重點難點、規律方法進行剖析、概括和總結;二是進行教法、學法的教科研學習，準時把搜集來的先進的教改信息反饋給老師，用先進的教學理論指導教學;三是開展相互聽課活動，探究課堂教學最優方式，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培育同學的思想道德素養和法律意識。

　　三、建立集體備課制度，提高教學質量。教研室針對學期開設課程，樂觀配備相應參考資料，確保老師備課材料豐富。同時，教研室每月進行兩次集體備課，集思廣益，發揮大家的樂觀性，做到資源共享，通過說教材、說教法、說學法，保證時間，保證質量，不使集體備課流于形式。

　　四、開展同學座談會，準時進行教學反饋。本學期教研室為了更好的反饋老師教學真實狀況，特針對每位老師的若干學員進行了同學調研活動，組織同學座談會使每位同學對自己任課老師都有了客觀評價，使老師都能針對同學反饋看法進行整改，使教與學不斷互動，極大的提高了教學質量。

　　五、組織老師仔細學習有關教學文件和各項規章制度。使每位老師都能遵照學院的教學實施方案，并結合學科教學內容和同學的實際狀況制定了規范的學科授課進度方案，增加了課堂教學的目的性和方案性。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到方案在先，活動在后。仔細落實方案的實施，不讓方案留于形式。

　　六、開展標準化教研室建設活動。依據學院要求，開展標準化教研室建設，從細節上完善教研室的各項工作。例如，為適應學校進展的需要，本教研室老師注意加強業務建設，深化學習高等職業教育理論，樂觀參加學校開展的教育思想大爭論活動，教研室鼓舞每位老師搞課題，寫科研論文。注意內業建設。教研室注意搜集各類教學文件，并且科學的分門別類裝訂成冊，準時歸檔，為學院的整體評估工作積累原始材料。

　　工作不足：制造性開展工作的力量有待加強，教學管理水平有待提高，科研力量有待進一步提高。

教研室主任個人述職報告2

　　本學期，教研室工作以全面深化素養教育為主題，以促進同學進展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為動身點”，與老師的專業化進展為根本目的，堅持理論聯系實際的原則，大力推動教研、科研與課堂教學的結合，制造性地開展教研、科研工作，逐步提高老師的科研水平，促進老師教育內涵的積累與提升。通過全體老師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作為教研室主任，對本學期主要工作匯報如下：

　　一、任職期間主要工作

　　1、教學常規管理

　　加強常規管理，是落實教學方案的根本保證。因此，我們始終仔細落實教學常規管理的各項規定，根據各項規定組織教學。每學期仔細制定教學方案，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

　　2、仔細鉆研教學方法，提升教學水平

　　為很好的完成本學期的教學任務，全體老師仔細學習教學理論，不斷改進教學方法，能應用到教學中去，并取得了良好的成果。教研室15名任課老師完成了11個班的理論實操教學任務。通過這學期的教學，老師依據各自的教學閱歷，總結出適合于我校同學的教學方法，為下學期的教學開展供應了便利條件。

　　3、注意實踐動手力量，提高雙師素養

　　作為汽車修理技術老師，在教學上不僅要求理論過硬，而且要求老師實踐動手力量也要過關。教研室的老師9人次參與廣東省交通廳汽車修理技術培訓和上崗考核，2人次參與汽修理技師培訓，并順當畢業。

　　同時，注意教學管理規范的學習，提升老師的教學水平和教學力量。在學校的教學管理規范競賽中張高志獲得全校的其次名，廖通獲第三名；在說課競賽中，旋艷靜獲得高級職稱組第一名，傅千理老師獲得中級職稱組第一名的好成果。

　　4、樂觀參與科研工作，提高科研水平

　　科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20××年校級課題“汽車技術專業產學研結合深層次的實踐與討論”，樂觀預備申報省級精品課程《汽車修理組技術》，申報了省級汽車修理技術專業優秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優秀教學成果獎，幫助填報了“省示范性技校”的部分材料。

　　全體老師已經熟悉到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了汽車修理技術（兩年制）省級精品教材《發動機電子掌握技術》，《車身掌握技術》、《空調有用技術》、《汽車修理技術》實訓篇（其次版）、《電器實訓教程》（校本）等5本教材。

　　在汽修三年制開展汽修專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施方案。平常老師撰寫教案、教學心得體會，準時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學中進行實踐。

　　二、存在的問題和閱歷教訓

　　盡管教研室在本學期做出了很多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠根據設想高質量的完成，主要緣由一是教研室團結力氣不夠，二是老師增加了科研的意識，但不知道從何入手。

　　三、今后工作的.設想和方案

　　總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作供應了良好的基礎。因此，在新的一年里，我們肯定加強團結，做好傳幫帶工作，下學期工作方案如下：

　　1、充實完善精品課程內容，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

　　2、作好科研的分工項目，開展課題的開題預備與實施。

　　3、樂觀開展教學的研討，理順教學大綱，為汽修技術（三年制）教學的開展作預備。

　　千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注意教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能進展，在今后的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中進展，在實踐中行進，為學校教學討論工作做出更大的貢獻。

　　述職人：××

　　20××年××月××日

教研室主任個人述職報告3

尊敬的領導，尊敬老師，友愛的同學們：

　　你們好!

　　我是分管學校教科研工作兼高段語文教學工作的中層干部。雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或樂觀的影響。所以幾年來我始終是從以下幾方面努力的：

　　一、擺好心態甘當綠葉的中層

　　十幾年來，我始終為學校教學科研工作盡力著，一篇篇的論文發表，一本本的論文獲獎證書，一個個的科研成果，我忘不了我們同事傾注的心血和汗水，記得在每一年的暑假里為了完成7月31日要上交的幾個課題報告，我和同事們不知熬了多少個深夜，收集資料，整理材料，撰寫報告，金懷德和王立峰老師經常是通宵沒回家，泡在撰寫課題報告中，我永久忘不了這些日子，他們深深地珍藏在我的記憶里，我忘不了我們的老師那種樂觀參加科研態度，刻苦撰寫論文的精神，他們永久值得我學習。我也忘不了自己這份工作走過的腳印，參加教科研工作有老師功利的一面，也有犧牲個人利益的一面，兩者沖突統一在一起，所以這工作始終使我在困惑，緊急，焦慮，苦痛，欣喜中度過。

　　每年的普教立項課題工作一開頭我就焦慮，說實話，普教課題對老師功利不大，大家不情愿動筆。每次我總是央求忠實的金懷德，才智的王立鋒老師協作，一起探討，一起討論，一起設計方案，每一年我校都能勝利地在區級立項，沒有一年是空白的。看起來這工作很簡潔，對我來說是煎熬的。

　　說起學科課題立項工作，早幾年，我是經常為交不出差而困惑，每當立項課題工作還沒開頭，我就思索著，盤算著哪位老師能擔當哪門學科的課題，方案一出來，我纏著這些老師不放，今日動員，明天命令，有的老師風趣地說，馬老師我不敢見你，見你來了，我就躲起來。說真的，那時為了關心老師修改一個課題方案，我是跑上跑下，在下我是無休止地逼著老師寫，在上我是厚著臉皮懇求教研員修改。

　　有些教研員開玩笑說，馬老師你好熱忱，又來訪問我們了。我知道他們在厭煩我，但只要他們能接受我的要求，其它我都不計較。可是近幾年我會舍棄哪只課題不交而犯難，現在老師的科研意識強了，參加科研工作已經成了一部分老師的習慣，每次老師上交的課題一大堆，可是上級有指標呢?舍棄哪一個不送，我都不情愿，我深深知道這里分散著老師的汗水和心血，我最忘不了是××年送課題的那一幕，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說傻也不愿收，我一個個央求教研員，始終磨到天黑，他才牽強地收下了，這一年我校有11只課題立項，是全區領先的。我感到做綠葉很榮幸。

　　二、提高力量做個象樣的中層

　　1、提高學習的力量

　　我沒有放棄學習的機會。翻開自己每年的聽課筆記，每堂課的記錄一一呈現在眼前，洋溢著每一位老師的才智;每堂課都是對我工作的鞭策。每一堂課的記錄都對我是一次劇烈的震撼。我吮吸著他們的精華，努力地學習著。我擁有了自己的博客，記載著教學中的點點滴滴，記載著學習后感想，記載著學習新教學理論的熟悉。有時與同事在這里無聲地溝通，這是一種享受。

　　2、提高討論的力量

　　為了增加討論的意識，我把自己的教育教學行為都納入討論的范疇;為了把握討論的方法，我既注意書本學問的學習，還堅持每年與老師一起爭論，討論撰寫課題方案，撰寫論文.我不在乎是否獲獎，在乎每次動筆，都有每一次的收獲。

　　3、提高管理的力量

　　中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是特別重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是關心人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參加的形象，把管理和被管理這對沖突統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

　　三、融洽關系做個忠實的中層

　　1、貫徹集體打算堅決

　　作為學校管理隊伍的一員，必需維護集體領導的權威，堅決貫徹統一討論的打算。有些看法是我們贊成的，有些看法是我們不同意的，或許我們站的角度不同，或許是沒有站到全局的高度，但我始終堅持個人聽從集體的原則，不在老師中散布不利于團結的談論，以免給學校工作造成被動。

　　2、協作部門工作主動

　　中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互協作，相互支持。我雖然詳細負責教育科研，但校長辦、教育處、其它各辦的工作也總是樂觀參加，都是當作分內事來做。

　　老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師協作開展工作時，我盡量避開用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能開心地參加到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

　　這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要幫助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更樂觀的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“換一個角度去思索，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

　　四、搞好教學，做個無愧于同學的老師

　　我始終擔當高段語文教學工作，我從沒有因其他工作耽擱一節語文課，即使是外出學習或開會，我都把失去的語文課補回來。我喜愛與同學溝通，更喜愛與同學無聲地溝通，同學每天一則日記是我工作的基地，是我溝通的'場所，也是同學練筆的舞臺。有了它，同學生活上、學習上的酸甜苦辣才有傾訴的天地，他們在這里成長，漸漸地愛上了寫作。他們能在作文競賽中奪魁，每一次的同學的現場作文競賽都能獲得可喜的成果。更讓我欣慰的是每一次送走的同學語文學科成果總是領先的。而且在學校始終能保持著良好的學習習慣，優秀的學習成果。

　　尊敬的領導，尊敬的同事，友愛的員工們，這幾年來工作我深深感到我們的溝通是真誠的，我們的合作是開心的，我們的收獲是喜人的。近三年我校老師撰寫的論文近100篇在區級以上獲獎和發表，這三年在教育局年度考核中都是獎分項，為學校獲得一份殊榮。這是我們最傲慢，最可喜的成果。但由于自己水平有限，又上了年紀，我始終追求的學校能成為區教科研基地學校至今未能實現，那是我工作給學校留下的一個震動的圓滿，我不能諒解自己，我慚愧，我自責。近幾年來，我有一個很深的感受，那就是“苦”。

　　作為學校的中層干部，既要帶好一個班的語文，又要做好自己的分管工作，還要幫助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，影響學校的工作。所以我劇烈要求領導能選拔人才，擔當這個工作。這樣更有利于學校的進展。

　　最終我感謝領導對我的正確引導和關心，感謝老師對我工作的信任和支持，感謝員工對我的熱心服務。我懇切盼望大家今日能做我的一把尺子，量一量我工作的長短，我會誠意接受你們對我的真誠評判。

教研室主任個人述職報告4

　　一、本年度完成的主要工作

　　1.仔細完成教學常規工作，保證教學質量。

　　20××年，我教研室主要擔當了《高校英語》、《英語視聽說》等多門必修及選修課。在工作中我們努力做到充分備課、仔細授課、加強與同學的溝通和溝通，并在教學之余仔細反思，盡最大努力保證每節課的教學質量和教學效率。我們嚴格根據學院年度工作方案，制定教研室學期工作、活動方案;依據教學大綱要求，做好教學設計和支配，加強對教學的監督和管理，落實和完成了相關教學任務。

　　20××年度，我組織本教研室成員順當完成了兩個學期的相關工作。在每個新學期開學初，我仔細核對本學期開課方案，審核各門課程的教學日歷和教學要求，對本學期各門課程的期中考試、階段測試等進行了適當調整，并在正式開課前組織教研室全體工作會議，明確教學任務，說明教學方案、要求，并強調教學工作中的各項規章制度，以確保本學期教學工作的有序開展。在每個學期末，我組織教研室全體同事完成期末試卷命題、審核、批閱、同學成果評定、新學期老師聘任等學期收尾工作，并組織本教研室全體成員對該學期的教學狀況仔細總結，吸取閱歷教訓，并對工作中的不足準時加以調整和改正。

　　本年度，我教研室連續加強對日常教學的監督和管理，并協作學院做好期初、期中和期末三次教學常規檢查。保證教學效率，加強對外聘老師的管理，是每學期重點工作之一。我教研室始終實行“專兼職一對一”的方式，為每位外聘老師配備了一位專任老師搭檔，以確保教學中各項任務和通知能夠精確傳達。此外，我們還通過老師聽課互評、同學問卷和座談會等方式，準時了解教學工作的開展狀況，對不合格的老師準時加以調整，以保證教學的質量。

　　2.開展各種教研活動，推動老師進展，加強教研室建設。

　　本年度我教研室開展的活動主要包括：老師集體備課、老師聽課互評、假期學習心得、教研課題小組爭論會等。上述教研室活動的組織，旨在加強師德建設，增加集體分散力，提高老師專業素養，推動老師進步。20××年，我教研室有2名老師被評為“優秀老師”，在同學測評中，我教研室各位專兼職老師也普遍受到了同學的好評。在科研方面，我教研室全體同志連續加強個人學習和集體探討。本年度我教研室鄭曉鳳和吳影勝利申報省級課題共兩項，衡志蘭結題省級課題一項，我本人也勝利結題省級校級課題各一項。

　　3.組織各種同學活動，營造良好的學習氛圍。

　　在常規教學工作之余，為了進一步推動教學改革，營造良好的學習氛圍，公共外語部面對同學開展了豐富的其次課堂活動，為同學供應了展現才華的平臺。

　　本年度我教研室連續面對級同學開設考研輔導班和口語提高班。由于地震緣由，本學期考研輔導課與口語課未能按原方案完成，將在下個學期連續開展。

　　在20××年4月，我幫助系領導組織級同學參與全國高校生英語競賽。此外，20××年公外部進行了高校英語體驗節系列活動，我在活動中擔當“英語詞匯競賽”的主要負責人，組織了詞匯競賽的初賽、復賽各項活動，并幫助系領導完成了體驗節系列活動的相關工作。

　　二、存在的問題和閱歷教訓

　　盡管教研室全體成員在本學期工作盡職盡責，取得了肯定的'成果，本年度教研室工作仍存在很多問題。首先，教學工作中突發狀況較多，難以應對。例如，本學期消失了數次外聘老師臨時生病或因急事導致調停課的狀況，還存在一些外聘老師管理課堂不嚴格的問題。在今后的老師聘任中，我將對所聘任老師的年齡、可支配時間、原單位工作狀況等加深了解，盡量避開以上狀況的發生。在下學期排課時，將重點考慮外聘與專任老師的時間搭配，實現無障礙溝通。我們還將加強外聘老師與專任老師的溝通和溝通，清晰傳達學院各項精神，做好外聘老師的管理工作。

　　三、明年的工作思路

　　20××年，我對本教研室的重點工作主要規劃如下：

　　一是在教學工作中，連續充實和完善教學內容，堅持加強教學過程管理，發揮年輕老師的優勢，通過培育愛好、指導方法和設計活動來推動教學模式改革，保證教學質量和教學效率，二是轉變老師的科研意識，開展各種主題討論活動，有目的、有針對性地培育教學骨干和科研骨干，樹立榜樣，鼓舞年輕老師通過申報課題、參加討論、總結成果、撰寫論文等方式參加到科研活動中來，以科研促進教學，提高老師的專業力量和業務水平，加強老師團隊的建設。

　　以上是我對20××年工作的總結，由于力量和閱歷有限，我的工作中存在許多不足，懇請領導多指正和關心。今后，我會不斷加強學習，切實提高自身素養，加強團隊建設，帶領教研室全體同事在實踐中求進展，更好地為學校的教育教學工作服務。

教研室主任個人述職報告5

　　根據學院要求，我對一年來教研室工作狀況進行了仔細總結，現將有關狀況報告如下：

　　一、基本狀況

　　教研室現有老師11人，其中，正高3人，副高2人，中級6人。

　　二、工作完成狀況

　　（一）德（師德師風建設狀況）

　　本學年，在學校和學院領導下，教研室全體老師不斷開展師德師風建設主題活動，推動教研室老師的作風建設和道德建設，促進了教研室各方面工作健康穩定的進展。首先，以教研室黨支部為核心，加強黨員老師的'先鋒作用，帶動其他老師共同開展好師德師風建設。其次，教研室定期進行師德師風建設研討，不斷自我剖析，教研室老師之間也相互監督，共同做好師德師風建設。教研室全體老師在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，能夠全面履行崗位職責，仔細履行崗位職責，樂觀參加和支持學校改革進展實踐，能夠從大局動身，聽從學校和學院工作支配，正確處理集體和個人間的利益關系。

　　（二）能（教學科研完成狀況）

　　教學：本學年教研室各位老師按方案完成培育方案規定的教學任務，教研室各位老師均超過完成額定工作量，教學工作運行平穩有序。實踐教學基地建設取得顯著成效，專業辦學水平得到進一步提升，專業第2屆同學就業狀況良好。本年度，完成專業20××版培育方案的修訂，新增校級教改項目2項

　　科研：本學年老師樂觀投身科研工作，結合自身特長服務社會和產業進展，在科研項目申報、科研成果與科技嘉獎等方面都取得顯著成效。全體老師能依據產業和社會經濟進展需要，結合自身特長開展科研工作并服務社會，都完成了崗位要求的科研業績要求。

　　（三）勤（愛崗敬業方面）

　　教研室老師能夠以本為本，以同學為中心，扎實做好本職工作，立德樹人，為同學傳授學問、技能。能夠做到課前課仔細備課，跟蹤學科進展，更新教學內容，教學過程中使用多種教學工具和手段，創新教學方式，做到上課生動好玩，提升教學效果。

　　（四）廉（廉潔自律工作方面）

　　廉潔是老師立教之本。教研室老師能帶頭宣揚廉潔文化，把廉潔帶進課堂；能堅持原則，嚴格遵守黨紀國法和規章制度，真正做到廉潔從教，潔身自好。

　　三、存在的突出問題和下一步工作思路

　　（一）存在的問題

　　教研室存在的主要問題是教學討論工作仍有不足，教學討論成果不突出，沒有亮點。作為新辦專業，在課堂教學、實踐教學等環節上缺少可借鑒模式，教學條件仍需進一步完善。同時，本教研室青年老師較多，需要盡快提升教學水平并凝練科研方向。

　　（二）下一步工作思路

　　今后，教研室需進一步凝練思路、聚焦特色，做好專業建設頂層設計，加大教學改革力度，仔細做好課程群和課程教學團隊建設，發揮老老師的傳幫帶作用，盡快提升青年老師的教學和科研水平，建設特色鮮亮、符合社會和行業進展需要的專業。

教研室主任個人述職報告6

一年的時間里，在領導的鼓舞支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步熟悉到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必需從以下三個方面來努力。

　　一、增加兩個意識責任意識;在其位，謀其政。

　　既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到;兩早一細即：盡早思索，遲早支配，細致實施。依據學校過去在教育科研方面的勝利閱歷，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思索。一是連續開展好現有的立項課題，預備《學校生潛能開發試驗課題》申報省級成果獎，預備《在新課程中促進同學進展的多元化評價討論課題》的資料結題工作;一是從學校的實際動身，思索篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來討論，以全面推動課堂教學的改革。表率意識;中層干部雖然是不入品不入流的芝麻官.但是，他也受到老師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或樂觀的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做喜愛學習的表率，做討論探究的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要協作，我也從不推諉。做喜愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在老師中發揮引領作用。

　　二、提高三種力量

　　1、提高學習的力量現代社會早已進入信息時代，新思想、新學問、新技術、新方法層出不窮，我們假如老是束縛于過去的閱歷中，不用新的學問來充實自己，就不能與時俱進，就不能制造性地開展好自己負責的工作。依據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中學校教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業學問;還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中學校教學技巧××則》《學習的革命》等書，從中把握了潛能開發的最新理論。

　　2、提高討論的力量由于要詳細負責學校的教育科研，假如自己沒有較強的討論力量是很難開展好這項工作的。所以，為了增加討論的意識，我把自己的學校教學管理制度行為都納入討論的范疇;為了把握討論的方法，我既注意書本學問的學習，還留意向教育科研方面的專家詢問，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷老師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我很多有益的指導。

　　3、提高管理的力量中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是特別重要的。我在管理中奉行管理就是服務人，管理就是關心人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參加的形象，把管理和被管理這對沖突統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

　　三、融洽三類關系

　　1、貫徹集體打算要堅決作為學校管理隊伍的一員，必需維護集體領導的權威，堅決貫徹統一討論的打算。有些看法是我們贊成的，有些看法是我們不同意的，或許我們站的角度不同，或許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人聽從集體的`原則，不在老師中散布不利于團結的談論，以免給學校工作造成被動。

　　2、協作部門工作要主動中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互協作，相互支持。我雖然詳細負責教育科研，但校長辦、教育處、德育辦的工作也總是樂觀參加，都是當作分內事來做。

　　3、團結老師要真誠老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師協作開展工作時，我盡量避開用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能開心地參加到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是苦;。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要幫助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更樂觀的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是換一個角度去思索，換一種心態去面對堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

教研室主任個人述職報告7

各位領導、各位老師：

　　下午好！我向各位述職的題目是：立足本職，開拓創新。

　　20××年9月，我由川青學校調至臨澤學校工作，感謝各位領導和各位老師對我的信任，聘任我擔當學校教科室副主任一職。一年來，在各位的支持和關心下，我慢慢適應了新的工作環境。現就本學年的崗位任職狀況向大家作述職匯報，請各位批判指正。

　　一、明確崗位職責，抓實校本教研

　　學校的進展離不開教科研，教科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必需付出努力，我是這樣想的`，也是這樣做的。

　　本學年中，我們教科室正常開展每周一次的教研活動，加強考勤記載，注意活動實效。協作鎮教育中心校，開展了“教學片段競賽”，掀起了深厚的教研之風。各學科老師都能夠團結協作，共同鉆研教材和大綱，不斷改進教學方法，取長補短，形成了良好的教科研氛圍。老師們的教學技藝在教研中不斷提高，并取得了優秀的成果。在上學期全市青年老師優秀課評比活動中，我校取得了歷史以來最好的成果，萬海濤老師獲得市一等獎，胡啟梅、張艷老師獲得市二等獎，楊志祥老師獲得市三等獎。

　　鼓舞老師準時總結教育教學閱歷，樂觀撰寫論文，是我們教科室的一項重要工作。我們將各種論文評比通知張貼在學校櫥窗內，并且通過“校訊通”平臺準時通知各位老師。據不完全統計，學校有多篇論文發表在國家級、省級刊物上，有幾十篇論文在各級評比中獲獎。本學期，組織老師參與高郵市其次十次論文評比，全校共有二十五篇論文參評。

　　我們通過《教科研簡報》樂觀宣揚我校的教科研動態，本學年共出了十期《教科研簡報》。同時，萬海濤、楊金華等老師也通過《高郵教育》電子周刊大力宣揚我校的教科研成果。

　　另外，我們教科室還協作其他科室舉辦了青年老師沙龍、班主任沙龍、“做幸福老師”等活動，進一步推動了我校教科研工作的開展，提高了我校的知名度。20××年3月，我校被高郵市教育局評為“教育科研工作考評先進單位”。

　　二、聯系物理學科，抓好物理教學

　　本學年，依據學校的支配，我負責聯系物理學科。作為九班級物理備課組長，我能協同本組成員，開展集體備課，仔細編制導學案，樂觀開展同組之間的聽課活動。在全體物理老師的共同努力之下，我校的物理教學質量在原有基礎上有了明顯的提升。同時，我能注意加強自身的物理教學，仔細備課，努力上好每一節課，不斷總結反思，與同組成員結對互助，共同提升。

　　三、加強班級管理，促進同學進展

　　上學期，由于薛校長工作調動，我接任了九(6)班班主任工作。在工作中，我能虛心向優秀班主任學習，每天堅持6點半之前到校，晚自習上之后離校，抓好班級常規管理，促進良好學風的形成。在今年的中考中，我們九(6)班錄用郵中6人、一中3人，這些成果的取得，離不開各位任課老師的辛勤勞動，在此，我向九(6)班的各位任課老師表示誠心的感謝。

　　四、存在問題與不足

　　1、學校課題討論有待突破。

　　2、過程管理不夠細致。

　　3、自身的教科研力量有待進一步提高。

　　一年來，我收獲了很多，關懷和關心，理解和支持。借此述職機會，我向在座的各位送上我最真誠的感謝。在今后的工作中，我將仔細總結反思，立足本職崗位，不斷開拓創新，與各位老師共同開創我校教科研工作的新局面。

　　感謝大家！

教研室主任個人述職報告8

尊敬的蔡董事長、各位領導、老師們：

　　晚上好！

　　春節將至，首先祝大家假期開心，好運多多！

　　即將過去的一個學期，是我們收獲的一個學期，也是我們闊步前進的一個學期。在董事長的英明指引和李校長、張副校長的正確領導以及各位行政的大力支持、全體老師的樂觀協作下，教研室各項工作有序開展，現述職如下，敬請大家審議并懇請各位批判指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個部分。大約五分鐘。

　　一、師德修養表現以及對教育的熟悉

　　我始終認為，師德是每一名老師必備的最基本的素養，是為人之師最起碼的'道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以觀賞的眼光和中肯的鼓舞來教育同學。我不敢把我想象得很宏大，但我應是稱職的是無愧于老師所應具有的道德品質要求的。

　　我認為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業品，工業品有許多廢品，且有統一的標準，而每個同學各不相同，同學不應是工業品，如是，說明我們教育的失敗；蠟燭哀痛得犧牲了自己，是流著淚是哀痛的，老師在付出的同時，應是收獲和充實自己的過程，是歡樂的，不能讓自己提高的教學行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，閑逛于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗健壯成長，既工作著又歡樂著。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師假如不歡樂，他的同學的日子也不好過。

　　二、職責履行和工作完成狀況

　　1、教育教學方面

　　本學期，我擔當802班的英語和702班的思品教學，在教學中，我仔細鉆研教材，樂觀學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導同學的學法。課前細心備好課；課后對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙和身為行政而轉變，由于我深深地知道，我首先是一名一般老師，然后才是學校一名無足輕重的行政人員。

　　2、行政工作方面

　　本學期，我嚴格根據學校行事歷和教研室開學初制訂的方案開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的進展、壯大做出了應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：

　　在民主的基礎上成立了9個教研組，樂觀開展教研活動。教研是最能體現一個學校的品牌和綜合實力的。本學期我們制定了《××××學校教研組長工作職責》，以此來指導和規范教研組長的工作；每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。

　　組織了學校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中消失了一點兒不協調的音符，但總體上是勝利的。

　　領導和組織了各教研組內的教學研討課活動，得到了學校行政的大力支持，其中有些課也引起了董事長的留意，在百忙中擠出時間走進課堂參與聽課。

教研室主任個人述職報告9

尊敬的鄭局長、各位領導、老師們：

　　大家好！

　　春節將至，首先祝大家春節開心，好運多多！

　　20××學年已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人任教科室副主任職位，著重抓本校教育處日常事務及教科室工作，并擔當高班級語文教學。過去的一年在教育局的英明指引和喻校長、趙副校長的正確領導下，在全體老師的樂觀協作和大力支持下，教科室和教育日常事務各項工作有序開展，回顧這一年來，本人始終以“實”的精神做好每一項工作，收到了肯定的實效。現述職如下，敬請大家審議并懇請各位批判指正。我述職的題目是：實實在在，科研興校。分為四個部分。大約三分鐘。

　　一、師德修養表現以及對現代老師的熟悉

　　我始終認為，師德是每一名老師必備的最基本的素養，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以觀賞的眼光和中肯的鼓舞來教育同學。我不敢把我想象得很宏大，但我應是稱職的，是無愧于老師所應具有的`道德品質要求的。

　　有人說老師是園丁，有人說老師是蠟燭，也有人說老師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁靠著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺同學共性，造成“千人一面”的局面;蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不行持續;春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把老師喻為渡船老板更為妥貼。我們日復一日，年復一年的努力著，把一批又一批的同學從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。假如渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么老師必需通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為老師的工作是教書育人，現在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是老師的三種基本職能。套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產力”。

　　二、職責履行和工作完成狀況

　　1、教育教學方面

　　本學期，我擔當了六班級的語文教學，在教學中，我仔細鉆研教材，樂觀學習新課程理念，不斷改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導同學的學法。課前細心備好課;課后對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙和身為行政而轉變，由于我深深地知道，我首先是一名一般的語文老師，然后才是學校一名無足輕重的行政人員。

　　2、行政工作方面

　　本學年，我嚴格根據學校行事歷和教科室開學初制訂的方案開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的進展、壯大做出自己應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：

　　在民主的基礎上成立了四個教研組，樂觀開展教研活動。教研是最能體現一個學校的品牌和綜合實力的。我們制定了《學校教研組長工作職責》，以此來指導和規范教研組長的工作;教研組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。

　　本學年組織了英語書法競賽、數學競賽、作文競賽、語文書法競賽等活動，由于考慮得不夠細致，過程中消失了一點不協調的音符和不盡人意的地方，但在老師們的全力協作下，總體上是勝利的。在此感謝全體老師，通惠學校有這樣一群好老師何愁進展不好！

　　這一年遵照喻校長的指示和趙副校長的指導，在全體老師的幫助下，籌備并組織開展了第一、二屆“我和新課程同成長的課堂教學”活動，獲得圓滿勝利，把我校的教研活動推向了深化。我校老師黃玉紅、曠樹林、顏霞、陶會君、肖惠蓮、王琴老師，在東坡區采納預賽、復賽、決賽中脫穎而出分別獲得二、三等獎。

教研室主任個人述職報告10

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好！

　　我的述職題目是：開拓思維，立足校本搞教研。分為三部分。也就是三句話：“小部門，大管理”、“多反思，少埋怨”、“先做事，后說話”。可能要較長時間，由于做起來不簡單，說起來也難。

　　一、“小部門，大管理”——談工作完成及職責履行狀況

　　在民辦學校或某些勢利人眼中，原創：教研是個無足輕重的部門，可謂之渺小，但本學期，教研室在董事會和校長室的英明領導之下，放眼將來，開展了一系列工作，現作簡要匯報，并請此次大會評議。

　　1、作為在校長室直接領導下的教研室，首先嚴格履行了管理者的職責。我總認為：能領導人的是思想，不是權力；是責任，不是命令。思想體現才智，管理要有藝術，執行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調，不作蒼白的吶喊，而是嚴格執行學校工作方案和本室工作方案，堅決不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，樂觀為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　2、領導并指導各教研組開展工作，落實了組長工作例會的詳細內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執行。

　　3、深化推動了每周四“教研活動日”的活動，注意了教研形式和質量，注意了實效，做到了活動事先有籌劃，有預備，有書面支配表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上溝通，有學術性。

　　4、樂觀穩妥地開展了匯報、溝通課以及各科教學觀摩課活動，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進教學，取長補短，相互學習的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由教研室制作下發的《廣豪學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課力量增加了，這莫非不是一種教學水平提高的間接反應嗎？

　　5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對同學特定階段的學習進行了檢測以及同時對老師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分老師準時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。

　　6、仔細完成了“廣豪學校其次屆課堂教學大比武”活動，從競賽方案到競賽進行到評比程序，都進行嚴謹規范，客觀公正的評審操作，為我校發覺、挖掘、選拔并培育骨干老師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長遠進展打下了深厚的基礎。

　　7、不搞封閉性的教學討論，原創：親密留意全國各地的教研教改信息，周密支配我校老師外出參與上級教研活動，從而精確把握新課程改革、進展的脈搏；在老師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”，“不花錢，也辦事”（由于許多老師不報銷來回車費）。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有肯定收獲，能提高自身課堂授課力量和教學效益。順便說一下，除了個別老師實屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結》寫得仔細、中肯、有水平，這也說明白我們教研活動的某些勝利之處。

　　8、加大了對試驗班的討論管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規教學為支撐點，以教學業績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把試驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前進展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。

　　9、從學校大局動身，樂觀協同其它部門的工作。為校報的編輯出版搜尋枯腸輾轉奔波，為老師的應聘試講客觀評審公正嚴明，在工作中甘為人梯，克己奉公。

　　二、“多反思，少埋怨”——談工作中的不足及其思索

　　在我們的工作中，我們需要處理好幾個“大和小”、“多和少”、“先和后”的關系，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問題：

　　1、少數老師對待教研的觀念還要切實扭轉，他們往往一不當心或很任憑地就遺忘了有教研活動，要使其深刻熟悉到提高教學質量與仔細進行教研的必要性，也要使其熟悉到學校的進展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想熟悉提高了，才能有效的執行和開展一切工作。

　　2、由于學校現實進展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，用心致力于教育教學討論的空間較為狹窄，這在肯定程度上制約著民辦學校生源不穩定下的教學質量的整體進步。我們的教研沒有時間保證，好比在夾縫中搞教研。

　　3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。

　　三、“先做事，后說話”——談今后工作思路和工作展望

　　要轉變一個人早已養成的教學行為是很難的'，而要轉變一個人的教學思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事——通過教研在轉變著一個人的教學思想，由于我們不是鼠目寸光只圖眼前，不是井底之蛙故步自封，我們為的是我們學校長遠的進展大計。“先做后說”是我們干好工作的前提。

　　1、今后思維要定大局，管理要抓細節，我覺得教研就是一堆細節。

　　2、深化闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合于我校的教研格局，樂觀完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求進展，以進展孕育品牌。

　　3、大力提倡勤勤懇懇教書，踏踏實實教研的風氣。以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

　　4、會同人事處和教務處，對英語老師的分工進行改革，使之更符合學校現狀和進展需要，提高我校英語教學成果。

　　5、加強“校內信息化工程”建設，優化校內局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，分散強大的教科研實力，推動我校向現代化學校邁進。

　　我的報告完了，祝大家假期開心，感謝！

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