學生資助工作總結范文
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的學生資助工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生資助工作總結范文1
做好貧困生的資助工作是理論教育科學開展的重要表達，是為人民投機益、穩固教育成果的重要手段。20xx學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作，各黌舍按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊環繞貧困生助學工作的'方針，以施行"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行黌舍補貼與社會助學相結合來開展工作。一年來，我們求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響進修，愛心助學工作取得顯著成績�，F將20xx學年度貧困生助學工作情形總結如下：
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組�？傊С蓡T及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有方案有步驟地實施。
一年來，在上級部門的親切關心下，在學校的共同努力下，20xx學年度，資助貧困學生生活費元，共計多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。
�、賹щy學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
�、跒榱诉M一步標準操作流程，保證助困名額確實定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、發布。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任具名，校長審核蓋章后，資料檔案總支和黌舍各存一份。通過將貧困生檔案資料樹立專檔，加大了資助面，防止多頭資助，重復救濟。
�、贅藴省叭庖谎a”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救濟的爭資、引資工作力度。堅持政府救濟為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補貼貧困學生的補貼。遍及開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會氣力在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
宣傳力度，強化監視搜檢
�、偌哟筚Y助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報，主動接受社會監督。
�、诰葷Y金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格標準程序，確保救濟金發放標準，杜絕救濟資金在發放進程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救濟資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情形進行搜檢，發現問題及時整改，確保優秀的救濟保障環境。
學生資助工作總結范文2
貧因生資助是一項長期系統而困難的工作，是構建和諧社會，創立人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的'思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難投止生資助情形：XX年班級數為11個，學生人數為307人，資助困難投止生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。
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為掌握貧困學生資助的第一手情形，黌舍要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、查詢拜訪、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情形，填寫貧困學生查詢拜訪表，并根據學生的實際情形提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情形進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助上報鎮、縣相關機構。
為使有限的資助資金發放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣闊貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發放、后期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、研究的良好氣氛。
�。ǘ╊I會精神，落實制度認真研究并堅決落實執行上級有關文件，標準建立相關檔案。
學生資助工作總結范文3
我校是一所山區小學，有局部家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心研究健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴�，F將主要情況總結如下：
當前，隨著社會開展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的糊口條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，同等認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長；專人詳細負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、查詢拜訪、評審、公示、報批、發放、羈系。
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣闊貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的.第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務處。
確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對根本情形的真實負責。黌舍對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合劃定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響優秀。
為使資助款項無截留無挪用，�？钣迷诘度猩�，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活研究。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成研究成長的動力。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助�？傊Ｘ毨Y助工作得到了好的落實，到達了預期效果。
學生資助工作總結范文4
在過去的20xx—20xx學年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫助指導下，我校認真貫徹《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行》等文件精神，嚴格按照學校制定的《南充衛生學校國家助學金實施方案》，扎實的做好本學年各類資助發放工作，使此項民生工程真正落到實處。
20xx年秋季學期：審核貼合國家助學金條件2132人，其中xx級學生892人、xx級學生1240人，實際享受資助學生2124人，該學期共發放國家助學金159.3萬元；審核貼合中職六類學生資助受助學生269人，該學期共發放六類學生資助資金26.9萬元；審核貼合生源地為汶川地震51個重災區受助學生185人，該學期共發放51個地震重災區受助學生資助資金18.5元。
20xx年春季學期：審核貼合國家助學金條件2084人，其中xx級學生887人，xx級學生1197人，實際享受資助學生2074.2人，該學期共發放國家助學金155.565萬元；審核貼合中職六類學生資助受助學生268人，該學期共發放六類學生資助資金26.8萬元。
1、領導重視，統籌安排
我校在中等職業黌舍學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發放和監視，確保我校家庭經濟困難學生都能按時領到國家助學金及其他各項資助金。學生資助詳細工作由學生資助管理辦公室承當，辦公室設在學生科，教務科、招生辦、財政科、各班主任協助工作。各班主任負責受助學生資歷初審，學生資助管理辦公室負責受助學生資歷復審、人數統計和受助后狀況統計上報。
做到了分工明確，職責到人，機構健全，組織嚴密。黌舍校長辦公會同等認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其順利完成學業，貼合科教興國的方法要求。校長辦公會同時指出，幫助貧困學生順利完成學業，也是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助管理辦公室要切實抓好國家助學金的評審和發放這兩項工作，工作中要制定出標準，使我校的資困助學工作逐步走向制度化、標準化。同時透過黌舍帶給的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學生根本的糊口問題，其實不竭細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們放心進修，立志成材。
2、制定標準，完善制度
根據國家、省廳有關政策文件要求，研究制定了《南充衛生學校國家助學金實施方案》，并在20xx年秋季學期國家實行學籍資助管理系統時，出現了多名學生學籍重復的狀況下，用心協調學校各科室，制定出《關于加強學生國家資助管理的》，明確各科室的職責與分工，更加標準了國家資助的申請、審核、發放程序。
3、認真組織，求真務實
在詳細審核進程中，無論是學生資助管理辦公室，照舊班主任，都本著“公平、公正、發布、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織施行了受助經濟困難學生的審核工作。
（1）認真研究，領會精神。學生資助管理辦公室、各班主任在認真研究有關文件精神的同時，由各班主任組織各班學生也認真研究了有關文件，讓廣闊學生在進一步了解助學金目的和好處，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。
（2）嚴格審核，客觀公正。在審核進程中，先由班主任查詢拜訪了解班級學生根本狀況，后由班主任初審，此后再由貧困學生本人填寫助學金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學生資助管理辦公室復審。
�。�3）層層把關，實事求是。資助材料上報學生資助管理辦公室后，由學生資助管理辦公室對上報學生根本狀況進行調查：由學生資助管理辦公室、各班主任透過打、下基層等方法對貧困學生家庭狀況進行摸底分析，對經濟收入狀況逐一核實；
由學生科對學生在校期間思想品德、行為表現、研究等狀況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學生。
�。�4）上榜公示，公開透明。受助學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學生進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報及箱，主動理解廣闊師生及社會的監督；
同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報的息。廣泛進行征求意見和推薦后，我校將各類資助按上報市教育局審核。
（5）及時造冊，按時發放。在認真受理、嚴格審核、校內公示無異議的根底上，進行國家助學金、中職六類學生資助、51個地震重災區受助學生資助金的造冊，并聯系銀行及時為每個受助學生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學金打入學生銀行賬戶中。
（6）即時登記，月月復核。準確掌握學生變動息，做到休學、退學即時登記，每月班主任復核學生名冊，做到不重不錯不漏。
4、經濟幫困與精神救濟相結合
家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在宏大的經濟壓力面前，很容易發生自卑、攀比心理，容易發生嚴重的思想壓力，以至誘發心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關心他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是方針，精神解困才是最終目的。
要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自傲、自立的認識，自覺克服自卑認識；教育他們樹立正確的人生觀、代價觀和天下觀；重視經濟困難學生挫折調治潛質的.培養；教育他們樹立優秀的人際關聯；教育他們樹立誠認識，要老實做事、誠為人，做到誠糊口、誠進修、誠就業；加強關愛教育，感恩教育。個人潛質有大有小，但都能夠盡力而為，培養他們優秀的情操，善良的人性，高尚的品德品格，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助工錢樂的品格。進步學生勤儉節約認識。當代學生勤儉認識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生進步勤儉節約認識，爭奪做到“兩個一”，與家長通一次，和學生的談一次心。
我們嚴格執行教育廳《關于認真做好中等職業學校學生資助息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學校學生資助統計報表。并按時做好中職學生學籍資助管理系統中的月報工作。
校內資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作，20xx年秋季學期學校在校內資助費用提取3.89萬元，20xx年春季學期學校在校內資助費用提取3.28萬元。主要用于學生獎學金的發放。在20xx至20xx學年學校免除了1名特困學生學費。
學生資助管理辦公室在審核完各類學生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統計狀況，學生資助自查狀況一并歸檔保存。
對少數學生拿到資助后亂花錢的現象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的明白和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學金用在對研究有幫助的地方。
今后的工作應從以下幾方面發奮：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動；二是管理人員要不斷的發奮，進一步提高息報送的質量和效率，多積累經驗，再接再厲，爭取做的更好。
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