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打非治違工作總結范文
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編精心整理的打非治違工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
打非治違工作總結范文1
為貫徹落實“打非治違”專項行動文件精神,做好學校安全工作,縣教育局高度重視“打非治違”專項治理工作。通過加強領導,周密部署,強化措施,突出重點,認真落實,在全縣教育系統中開展了扎實有效的“打非治違”專項整治活動,確保了全縣教育安全形勢大局穩定,取得了階段性的成效。現將有關情況總結如下:
一、統一思想,加強領導。為加強全縣教育系統“打非治違”專項行動工作領導,建立了“打非治違”專項行動工作長效機制,縣教育局黨委高度重視,成立了以黨委書記、局長何冰為組長,其它班子成員為副組長,相關科室負責人為成員的“打非治違”工作領導小組,領導小組下設辦公室,局安監科科長任辦公室主任,負責全縣教育系統“打非治違”專項行動的日常工作。
二、制定方案,周密部署。為確保“打非治違”專項行動工作取得實效,縣教育局制定了工作方案并轉發了上級有關“打非治違”的文件通知。同時,還下發了學校及周邊治安環境調查摸底表,對專項行動進行了具體的安排部署,強調“打非治違”要做到三個結合:一是將“打非治違”專項行動與安全隱患排查治理工作相結合;二是將“打非治違”專項行動工作與安全生產監督管理工作相結合;三是將“打非治違”專項行動與年度安全生產目標任務相結合。通過動員部署、檢查整改和總結匯報,采取了局機關副局長以上領導包鄉鎮(街道)、科室包抓學校的方式深入基層,逐校檢查,局里成立專項檢查組對各鄉鎮(街道)檢查情況進行核查,按照檢查重點逐一排查,做到橫向到邊、縱向到底,不留死角、不走過場,對所有檢查人員,嚴明了工作紀律,堅持“誰包抓、誰檢查、誰簽字、誰匯報、誰負責落實整改”的原則,嚴格實行責任追究制度,確保學校安全檢查工作落到實處。
三、重點突出,確保成效。專項治理活動緊緊圍繞校園內部安全管理情況,校園周邊環境綜合整治情況,校車治理整頓情況,消防安全隱患排查治理情況等。通過本次“打非治違”專項行動及學校安全大檢查,我們既全面整治,又突出重點,既打防結合又教育引導,取得了階段性的成效,確保了全縣教育大局穩定。并通過“打非治違”專項行動及安全大檢查,進一步加強了學校及安全工作人員的安全生產意識。對存在的安全隱患要求當場予以整改排除,不能立即消除安全隱患的也能立即著手整改。對無有關手續或手續不齊的,下發了整改通知書,要求定期整改落實到位。同時,縣教育局還設立舉報信箱,公開舉報電話,專人負責24小時收聽舉報電話,對來信來訪來電認真進行接待和處理,對反映的問題在調查核實的基礎上,建立工作臺帳,分類進行立案查處。
專項行動開展以來,協調組織公安、交通、安監、教育等相關職能部門聯合進行道路交通安全檢查2次,同時,針對存在的`交通安全隱患及時進行反饋治理,使全縣校園周邊治安環境改善,家長使用無牌無證、超載及家用三輪車接送學生車輛得到有效遏制。
全縣學校消防安全。一是早期集體籌建的學校樓房和近期新建鄉村學校部分樓房,因沒有使用自來水,沒有配備消防栓,但均按實際需求配備了滅火器,安裝了應急燈,師生每學期都進行應急疏散演練,安全通道暢通。城區范圍內的學校消防設施齊全,能保證正常使用,新建樓房均按照相關標準經消防驗收合格才投入使用。二是各學校沒有配備專職消防隊員,個別學校配備的滅火器數量不足,有藥粉過期失效沒及時更換現象,還有個別學校師生滅火演練少,有個別師生不會使用滅火器現象。三是各小學無使用易燃易爆物品,各初高中學校易燃易爆物品主要是實驗用的化學藥品,這些物品均嚴格按照規定貯存使用。
四、認真總結,再排問題。雖然在本次專項行動中取得了一定成效,但與各級要求還有一定的差距,仍存在一些新的安全隱患和矛盾糾紛,形勢不容樂觀。下步我們將繼續深入開展“打非治違”工作,思想上保持高度警惕,工作上警鐘長鳴。嚴厲打擊安全生產領域突出的非法違法行為,對“打非治違”行動中發現的隱患開展復查,確保全縣師生的生命財產安全,推動我縣教育系統安全和諧穩定。
打非治違工作總結范文2
為切實強化學校安全管理工作,按照市“打非治違”專項行動通知和鄰教發〔20xx〕113號關于印發《鄰水縣學校“打非治違”專項行動實施方案》的通知精神,我校“打非治違”專項行動有計劃、有步驟、高質量的進行,現將情況總結如下:
一、加強領導
學校是培養人才的基地,學校平安穩定事關千家萬戶,事關改革、發展、穩定的大局。學校成立校園安全“打非治違”工作領導小組,由張傳明任組長,蔡俊成、童武任副組長,成員有學校各處室負責人擔任。按照通知指示精神及學校安全檢查考核目標,組織對學校安全工作教育檢查。
(1)認真落實《關于開展“打非治違”專項行動工作意見》、《冷家鄉中心學校20xx年度安全工作計劃》和《冷家鄉中心學安全工作應急預案》,完善各種安全制度,做到有章可循,按制度辦事;
(2)對學校各處室、場所、校園周邊和學生上放學安全工作進行認真檢查,對所查的內容做好記錄,發現問題立即進行了解決。
二、落實安全制度
(1)學校建立行之有效的安全措施,實行領導帶班制度,安全保衛檢查制度,使學校的安全工作達到了規范化、制度化。
(2)全體教師簽訂了《安全工作責任狀》,實行“一崗雙責”制度。抓好“三防”,做到了人防和技防相結合,確保了學校財產的安全。
(3)學校嚴把門衛的出入登記工作,校門是防止學生受到校外人員傷害的第一道防線。校外人員進校要履行會客登記手續。要求門衛保安嚴格限制與學校無關人員進入學校,特別是社會閑雜人員進入尋釁鬧事,確保師生在校園內的安全。建立健全值班制度,實行24小時值班制,確保學校無安全事故。對學校周邊環境進行治理,清除周邊環境的不安全隱患。
三、廣泛發動,營造氛圍
學校(園)通過、張貼宣傳標語、懸掛宣傳條幅、開通校園廣播、召開有關工作會議等有效形式,充分發揮各種宣傳平臺的作用,拓展宣傳廣度,延伸宣傳深度,動員和引導廣大師生員工全面理解、積極參與和推進“打非治違”專項整治工作,為專項整治工作營造良好的輿論氛圍和工作環境。
四、加強安全教育
(1)學校利用國旗下講話、安全專題會議、團隊會、班會、晨會等方式對學生進行安全教育,利用案例進行正反兩方面的教育,以提高學生的自我保護、自救能力。把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地,定期出版墻報、專欄,通過多種途徑將安全教育滲透到班級教育、課程教學和學生各項活動中,保證學生受教育面達到100%。
(2)堅持學生路隊制度,從小培養學生講秩序,講文明的好習慣,讓學生時刻牢記交通安全,同時加強學生接送車輛安全管理工作。不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,有效地避免和預防意外傷害。
(3)在各學科教學中,滲透安全知識教育,使安全教育內容真正進課堂。在對學生進行安全教育活動中,我們還特別注意加強對學生的網絡安全、預防青少年犯罪和加強未成年人自我保護等方面教育。組織學生參加集體活動時,要進行安全教育、組織紀律教育,做好預防保護。
(4)加強學校食品衛生安全管理,經常對食堂的防蠅、防鼠、消毒設施設備、食堂人員的健康證、操作規范和物品采購流程、操作間和食品留樣等進行檢查。組織食堂工作人員觀看有關視頻,加強學習。
(5)加強對學校教學樓及其他重點要害部位的安全檢查和防范措施,特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發性災害事故的工作,及時采取措施清除不安全隱患。堅持每學期開展防震防火減災演練,提高師生的自我防范意識能力。
(6)加強學生接送車輛管理
開學初,我們發放了《告乘車學生家長書》,把乘車學生家長、學校應該履行的義務和責任都明確寫清楚,使雙方都能根據各自的義務和責任做好本職工作。同時與每一位乘車學生家長簽訂《協議書》,進一步增強雙方的安全意識,確保學生接送的安全。
為進一步加強交通安全管理,開學初,我們下發了交通安全《告家長書》,對全體學生上放學交通方式進行了調查。開學初我校共有學生824名,其中:步行775人,家長騎車接送49人,為了加強不乘車學生家長接送車輛的管理,我們針對現狀,下發了《致學生家長的一封信》,明確規定學生家長在接送學生的`時候車輛停放的位置,做到有序停放,這項工作得到了學生家長的支持和配合。同時也要求學生家長教育子女,不要乘坐無資質的營運車輛。對少數學生家長用三摩等交通工具接送的現狀,我們一方面與家長當面進行交流,告知其利害關系,另一方面我們向有關部門反映,請他們出面幫助解決。
為了規范學生的交通安全行為,保障學生的人身安全,我校加強學生路隊的管理,不乘車學生在放學的時候排兩路縱隊,由班主任護送學生過馬路,再由值班行政護送學生到指定地點,由學生家長接走。對路隊護送不到位的班主任找其談心,友好提醒。
為了進一步加強乘車學生的管理,提高他們的安全意識,我們下發了《乘車學生須知》,讓家長協助學校來共同教育孩子,提高他們的安全意識。
在遇到節假日、作息時間調整的時候、以及期末考試等情況,我們擬定通知下發到每一位學生家長、使每一位學生能按時到校上課,保證正常教學秩序的開展。
五、加強監督,嚴格問責
在開展專項整治行動期間,學校(園)充分發揮群眾監督和輿論監督的作用,設立舉報電話、信箱,進一步暢通“打非治違”、安全生產的社會監督和輿論監督渠道,充分發揮學校工會組織的作用,依法維護廣大師生員工對“打非治違”專項工作的參與權和監督權,確保專項整治工作在全方位的監督與廣泛的參與中取得良好時效。同時,把“打非治違”與作風建設緊密結合起來,加強思想政治教育,使全體教職員工牢固樹立安全意識,有效防范和堅決遏制各類事故的發生。對不履行職責、弄虛作假、敷衍了事和工作不認真、排查不徹底、治理不到位的,嚴格依法依紀嚴肅責任追究。
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