實驗小學2006年工作總結及2006年工作要點 -年終總結

實驗小學2007年工作總結及2007年工作要點

2007年工作總結：

一年來，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，在社會各界和廣大家長的大力支持下，全校上下齊心協力，秉承百年老校的優秀傳統，以“讓社會滿意、家長放心、學生自豪”為工作目標，以“理念突破、科研開路、體制創新”為工作思路, 緊緊圍繞管理效益、質量效益建設不放松，開拓進取，干事創業，努力提高學校管理水平，全面提升教師隊伍素質,構建了穩定的質量保證體系，確立了鮮明的品牌優勢，學校聲譽與日俱增，實現了新百年的跨越。

（一）著眼明天，教師隊伍建設取得可喜的成績

教師是學校發展的根本。一年來，我們不斷加強教師隊伍建設。一是以創設教師的綠色發展環境、提高教師生活質量為主題，堅持“教師個人的發展與學校發展雙贏”的理念，大力提高教師的質量奉獻意識和師德水平；二是通過開展“與課改同行、與學生共發展”活動，不斷深化新課程改革；三是通過實施“充電工程”、“鍛造工程”“名師工程”三大工程，不斷提高教師的業務素質和執教水平；四是實行了首席教師、學科帶頭人制度，鼓勵教師出頭冒尖；五是通過實施“帶出一個強隊”、“幫好一名弱生”、“結交一位名人”、“關愛一位老人”的“四個一”青年教師素質拓展計劃，積極促進青年教師教育理念的轉軌，業務素質的提高。一年來，3名教師獲市級榮譽稱號，4名教師被評為市級教學能手，6名教師獲區級教學能手稱號。1名教師晉升為中學高級教師，8名教師晉升為小學高級教師，其中3名教師破格晉升為小學高級教師。不僅消除了因三年前教師輸出造成的教師隊伍斷層，而且形成了一支觀念更加超前、師德更加高尚、結構層次更加合理的教師隊伍，為學校發展打下了堅實的基礎。

（二）育人為本，實驗小學的質量品牌優勢得到進一步加強

質量是學校生存之基。學校以強化教師的質量意識、落實質量的全程化監控檢測、推進新課程改革和個性化教學等制度化管理為途徑，向教師、向課堂、向社團活動要質量，積極經營學校的質量品牌。學校的藝術、體育、科技特色更加鮮明，個性化教學效益更加明顯，今年我校師生共獲得區級以上獎勵超過1000項，在全國乒乓球比賽、市區朝陽讀書計劃、英語數學奧林匹克競賽、區教育教學督導、教學質量抽測中都獲得全面豐收，取得了突破性的成績，實現了在班額大、學生多等困難條件下的質量突破。在剛剛結束的全區質量抽測中，我校語文、數學、英語三科成績突出，分別獲得全區第三、第五和第二名。

（三）著力創新，學校德育工作呈現新的局面

為落實全國改進和加強未成年人思想道德建設工作會議精神，積極探討新形勢下思想道德教育的新機制、新內容、新舉措。我們通過“家訪大家談”、“未成年人思想道德建設研討會”等形式，整合學校關心下一代工作委員會、家長委員會、社區教育委員會力量，創建了新形勢下社會、家庭和學校共同關注未成年人思想道德建設的良好氛圍。同時，學校充分發揮未成年人思想道德建設主渠道作用，深入挖掘獨具特色的濰坊板橋文化作為新時期學校德育的載體，開展“學鄭板橋精神，做新時代少年”的板橋文化探究活動，賦予板橋精神以時代特色和現實意義，依托濰坊十笏園和歷史專家指導，通過觀看板橋故事專題片，舉行“板橋家庭故事會”，“板橋故事大王”評比，板橋詩文誦讀活動，板橋知識手抄報評比等形式，讓學生走近板橋、走進板橋、熟悉板橋、體會板橋，充分認識板橋的精神、人格魅力。讓學生通過喜聞樂見的形式，在潛移默化中接受中華民族典型代表的影響，讓學生真正體會到“中國了不起”、“中國人了不起”，“做一個了不起的中國人”，以此啟發、教育、激勵學生健康成長。板橋文化少年探究活動的開展，開創了學校德育的新局面，使學生思想道德教育回歸現實、回歸人本。

（四）立足發展，辦學條件有了新的改善

發展是硬道理。我們加強校園文化建設，精雕細琢，使校園成為社區一道亮麗的風景線。學生課桌凳實現全面更新，新配備高標準多媒體教室15個，滿足學生對優質教育的需求。為教師辦公配備電腦和激光打印機，提高辦公效率。同時，為提高現代教育技術的效益，進一步整合學�，F代教育技術資源，新建2個學生微機室，使學校計算機臺數達到300多臺。加強網絡管理，在校園網的基礎上實現了10兆光纖接入互聯網，實現了網絡資源的共享，進一步提升了我校現代信息技術的檔次水平，為學生創設了明天的教育環境。

在去年學校教代會上，教師代表提出了希望學校建設教師宿舍樓的提案。為了實現教師們的愿望，學校經過廣泛考察論證，選定在后姚盛泉小區建設2座教師宿舍樓。一年來，我們本著積極穩妥、公開公正的原則，通過學校理事委員會制定了分房方案，并順利完成分房，并將于年底竣工，解除了老師們的后顧之憂。

（五）發展

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