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教育系統的普法工作總結 -教學工作總結
一、領導重視，部門配合，切實形成齊抓共管的良好格局sO100
1、黨政領導重視，加強組織。我們始終把青少年的法制教育作為一項重要工作來抓，把培養“德、智、體”全面發展的合格人才作為推進教育的根本出發點和著力點，突出青少年法制教育在全民普法中的位置，把青少年法制教育列為學校德育工作的重要內容。局領導經常過問青少年法制教育工作，強調要把青少年法制教育工作作為德育的工作重點，要求注意改進方式、方法，有創新、求實效。
由于在校學生數量多，年齡層次和理解能力差別明顯，特別要求我們在普法工作的組織方面要結合教育系統的實際情況，適應學生的身心特點。為此，我們在普法實現的程序方面采取了層層培訓、分級普法的方式，即：縣教育局工作人員接受縣級普法培訓；縣教育局對學校領導進行普法培訓；縣教育局對學校普法骨干教師進行培訓；學校普法骨干教師對全體教師進行培訓。同時分三個方面進行普法教育，一是對全體教師進行普法宣傳教育，二是對所有學生家長進行一定的普法宣傳教育；三是對學生進行普法宣傳教育。
2、部門互相配合。我們充分發揮公安、檢察、法院和司法行政等政法機關在青少年法制教育工作中的作用，互相配合。學校團隊組織能積極履行職能，結合自身優勢，深入開展青少年法制教育工作，把法制教育納入團課、組織生活和隊日活動，充分利用雙休日和節假日，通過黑板報、櫥窗、錄像、案例、學習參觀以及文化館、圖書館、青少年法制教育基地（看守所）等形式和場所，對學生進行法制教育，進一步強化學校、家庭、社會三方面聯動的青少年法制教育運行機制，充分利用廣播、報刊等大眾媒體和互聯網的獨特宣傳優勢，廣泛深入地加強青少年法制教育工作。
二、講究方式，措施有效，努力提高青少年法制教育效果。
我們在日常的青少年法制教育過程中，堅持在活動中豐富教育內涵，促使青少年在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。
1、活化法制教育形式。為了加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。一是“教”，堅持將法制教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的全過程。通過思想政治課、思教課、團隊活動、班會活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質的培養。二是“聽”，采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。我們組建了四五普法法制宣講團，每年到學校演講30余次。每學期新生入學時，都對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種基本常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，由政法機關干警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。三是“讀”，即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視。近幾年，縣普法辦每年都向學校贈送法律書籍和生動形象的法制圖片，并到各學校展覽，使廣大師生直觀地接受教育。四是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。配合“平安校園”建設活動，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。通過征文活動，激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。五是“察”，組織學生參加社會考察活動。組織學生參加法制夏令營；到看守所開展贈書寄語活動、開設模擬法庭、參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學生在豐富多彩的活動中受到紀律法制教育。
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、抓好學校法制教育陣地。學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。各校每學期都制定法制教育計劃。一般要求小學每月組織一次普法活動，中學每半年上一堂法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。為強化對青少年的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，
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