六年級下冊數學教學工作總結 -教學工作總結

六年級下冊數學教學工作總結六年級三班數學教師：王慶華一學期來，本人任教六年級三班數學，能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習，結合六三班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。一、堅持自已的教育理念，在實踐中尋找不足。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。思考，研究，總結，以創新求發展,進一步轉變成自已的教學理念努力實現教學高質量，課堂的有效性教學。二、做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真的找不足，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對

成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。三、堅持班級紀律為教學基礎，認真的考核評價學生。在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。當然，這一學期有成功也有遺憾，說句實話，這個學期有太大的壓力，一是怕對不起那么多家長對我的信任，幾年來他們一直很相信我會把他們的孩子教得很好。二是怕突破不了往界成績，三是最重要的電網線，說真話我曾經不止一次的告訴自已，觸電就意味著教學生涯的結束！所以這個學期最大的遺憾就是沒有認真的讓好學生都去考云大附中，結果去考的八九個全軍覆沒！這是我的責任，也是我的自私。但如果還有機會我會證明自已！2010年6月30日

【六年級下冊數學教學工作總結 -教學工作總結】相關文章：

小學數學教學的工作總結06-18

小學數學教學總結 -教學工作總結09-17

六年級英語下冊教學工作總結05-16

數學教學工作總結06-30

數學教學個人工作總結05-21

六年級下冊音樂教學工作總結10-22

六年級蘇教版下冊教學工作總結06-13

六年級的數學教學工作總結07-03

五年級下冊數學教學工作總結10-23

五年級數學下冊教學工作總結05-22