[轉載]朱樓小學2008年--2009年第一學期教育教學工作總結 -教學工作總結

原文地址：朱樓小學2008年--2009年第一學期教育教學工作總結作者：張磊在即將的過去一學期里，我校在小學中心校指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，朱樓小學教育教學取得了一定的成績，增強了德育功能；強化了隊伍建設，提高了師資水平；優化了內部管理，推行了素質教育；改善了辦學條件，提升了辦學品位�，F將本學期的工作總結如下：(一)推行養成教育，增強德育功能。思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道。1、突出德育地位，各科教學有機滲透；利用晨會、講座、黑板報、學習園地、班隊會對學生進行"五愛"、"公民道德"的思想教育，初步形成了"誠實、守紀、勤奮、博學"的學風。樹立了良好的班風、校風，本學期對學生的道德教育進行了2次。為學生的發展奠定了基礎2、立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學學生守則》和《新小學生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。本學期進行了背規范的活動。為培養學生良好的學習習慣，我們通過調查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養學生學習習慣，提高學生學習成績。為此我校舉行了學生的作業展覽激發學習欲望(二)強化隊伍建設，提高師資水平。我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業務培訓，優化知識結構，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，從而推進辦學水平。狠抓領導班子建設，培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風。加強教師業務培訓我校先后派出9位教師到外地學習，及時的輸送新鮮的血液，擴大了知識視野。狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。一是堅持每周三的政治學習

制度專題學習了新《義務教育法》增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內容之一，實行"一票否決"制，一年來，我校無一起違法違紀事件發生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經形成。狠抓教師繼續教育，提高教師業務水平，我校已取得大專學歷有5人，一人正讀本科，2人讀�？�。全體教師的學歷達標率100%。我校以教育法律法規為依據，以改革為動力，以優化內部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質量。為配合小學中心校的考核，我校用小學中心校的《工作量化評估方案》，對教師一學期的業績進行了量化，定量評價與定性評價相結合，逐步實現了科學評價教師。為下一步的教師的招聘打下堅實的基礎，同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循"嚴、實、高、新、細、活"的六字方針，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。推進民主管理，堅持"三公開"制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發揮教師聰明才智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據學校的實際，我校成立朱樓小學教工分會張鳳庭任領導人并監督實施。同時，我校堅持校務、財務、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結和學校發展。(三)規范教學管理，落實素質教育。一是堅決糾正"應試教育"的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優生與后進生一個樣，不偏不歧，實現共同發展，原來我校的教師藝體科不備課這學期我校嚴格要求教師一率備課同時校領導每月檢查一次納入個人的考核，二是落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質教育。我們把活動課列入教師工作量，納入校對人的考核，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。教學工作是學校的中心工作，老百姓把孩子送到學校最看中的是學生的學習成績，這是學校的生命線，為了抓好教學工作，校干經常深入課堂聽課，并于教師面對面的交流。鉆研教材、編寫教案課堂教學、教學隨筆等方面不斷提高。上課我校制定了《課堂教學研討制度》和《課堂教學常規》，要求教師每堂課盡可能做到優質高效，不規定必須按一種教學模式可以怎么有效就怎么上。一句話，在課堂教學中一定要依綱據本，吃透教材，把握學生，確定備課教學中的知識，能力和思想，教學目標，圍繞目標設計教學過程，選擇最佳教學方法和策略，提高課堂教學的針對性和實效性。其次，教學方法要科學。我校教師在建立和諧師生關系的前提下，根據不同學科的特點，靈活運用設疑、提問、討論、引導、情景創設，欣賞分析、操作實踐等方法，激發興趣，調動學生的積極性，強調課堂交流的互動性，啟發學生勤于思考，自覺獲取新知識。本學期，在課堂教學中，教師已不再是簡單的教教材，而是用教材去教，學科的綜合性在我校得到充分重視，特別是五年級更能體現出來，這次期中調研測試語文、數學、學科競賽分別是鎮小學中第二名、第三名、第三名。學生的變化和進步更為明顯，學生變得更加積極主動，更加善于合作，課堂氣氛比過去更加活潑，課堂上學生敢想敢說，敢做，個性和學習的興趣地到了更多的表現。課堂教學的變化，教學方式的轉變，也同時提升了教師的授課水平，像陳梅

老師在課堂教學中脫穎而出，為教師樹立了榜樣。(四)、是大興教科研之風。作為農村小學，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我�？朔�困難，堅持了"科研興校，科研強校"的指導思想，提出了"集中力量，合力攻堅，穩步推進，各個擊破"的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級"十五"科研課題正在進行之中，已取得階段性的成果。在科研工作中，我們充分發動學生參與，讓學生從身邊的現象去發現問題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學生創新精神和創造實踐能力，涌現了一批"小科學家"。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優質課、復習課、一篇論文為主要內容的"四課一文"活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由"教書型"向"科研型"轉變。(五)改善辦學條件，提升辦學品位。我校學校特別是上學期制的成語接龍壁畫更是使環景清新，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環境育人的目的。積極參加文體活動推動了體育工作的進行陶冶了師生情操，我校的足球代表隊獲得鎮第三名，我校的教師太極拳代表隊有6人被選為參加縣比賽的隊員從而獲得同行的好評(六)、抓特色，提高整體教育教學水平。圍繞語文學科，開展成語接龍特色活動，從而激活學生的學習興趣，培養學生動手動腦能力，在創建學校特色活動中，注重建設一種體現學校特色目標的校園文化環境，營造一種濃郁厚實的學校特色文化。在平時引導學生互背，上早操前，班與班之間開展競賽活動，能堅持持之以恒。每個班級都有很大進步，在學校舉行背誦成語接龍舉行的活動當中，六年級較好，獲一等獎。四年級的李晴同學背誦最多，同學們在這次活動中即陶冶了情操，又豐富了同學們的文化知識。(七)、存在的不足，今后工作的思路回顧本學期的工作，存在著諸多不足1、教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，學�，F代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步加強。2、進一步加強檢查力度，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發展，促進教學管理規范化。3、要全面深化學校管理和教學改革，提高教學質量，提高教師運作課堂的能力，讓課堂成為教學相長的平臺。4、要注重校本教材的開發，豐富校園文化生活，彰顯我校辦學特色5、我校的師資力量薄弱，10個教師有1個代課，更別說專職教師了，因此就制約著學校的發展今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施素質教育為社會全面進步育人，為學生終身發展奠定基礎。朱樓小學2009年1月8日MSN空間完美搬家到新浪博客！

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