學前班寫字教學總結 -教學工作總結

2010年秋季學前班寫字教學總結朝陽寺鎮中心小學姚慧帶學前班小朋友學寫字一個學期了，這半年我是邊學習邊探索，現將總結如下：一、讓幼兒學好寫好，先讓他們熟悉字的基本筆劃筆劃是幼兒學習寫字的基礎，如果幼兒不熟悉基本筆劃，很容易出現問題。比如幼兒開始寫"橫"的時候，很多幼兒從右往左寫，因為他覺得這樣寫比較順利，還比如學習"橫折"，他們容易把這個基本筆畫當成兩筆，把"豎勾"的"勾"方向寫反。所以，要把基本筆劃認好，寫好是寫字的第一步，更是關鍵的一步。二、掌握好寫字的基本筆順一個學期快結束了，可我們班還有許多幼兒寫倒筆畫，雖然我們上課嚴格要求幼兒要按照基本筆劃寫，在課堂上寫字的時候幼兒也能按照基本筆劃寫，但讓他們寫完整的一個字的時候，他們往往會忘記。還有的寫字圖快，把幾筆用一筆寫成，比如孩子們在寫"口"的時候總是把第二筆和第三筆一筆寫成。所以這需要我們老師發現問題就及時糾正，并嚴格要求他們改過來。因為一旦他形成寫倒劃筆的習慣，就會很難糾正。三、寫字的同時讓幼兒學會組詞、造句，為幼兒學習語文積累經驗學習寫莫個字的時候，還要順便教他們用這個字組詞，造句，并讓學生們比比誰最會組詞，最會造句，讓孩子們為以后的學習積累經驗。我們上每個生字的時候，都會讓幼兒至少組兩個詞，并會用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時候，會積極發言，雖然他們有的時候說錯了，但是我們都要表揚下他們動腦筋的積極性。通過組詞，他們學會了有些字是同音不同字，豐富了他們的知識，鍛煉了他們的語言表達能力。雖然，學習生字是小學一年級以后語文知識的重要內容，但我認為只有在上學前班時就打好基礎，才能增強他們的自信心。所以我們在教學中要多輔導，多鼓勵幼兒，讓他們充滿自信地學習，這樣才能在學習中找到樂趣。總之，學前班的孩子們年齡偏小，他們對什么都有好奇心，在學習的時候很難約束好自己，所以，在寫字課過程中，老師要注意引導的方法，要多鼓勵，要跟他們分析好哪些地方容易寫錯寫混。特別是筆畫順序，一定要養成正確的書寫習慣，只有這樣在以后的寫字過程中才不會寫錯。同時還要讓孩子們養成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。MSN空間完美搬家到新浪博客！

【學前班寫字教學總結 -教學工作總結】相關文章：

寫字教學工作總結08-27

寫字教學工作總結(15篇)05-14

寫字教學工作總結15篇09-27

學前班教學工作總結09-22

[優秀]學前班教學工作總結10-10

學前班教育教學工作總結05-23

學前班美術教學工作總結05-24

學前班數學教學工作總結10-22

學前班語文教學工作總結05-23

學前班教學工作總結15篇10-12