2010年語文教師個人工作總結★個人教學工作總結 -教學工作總結

2010年語文教師個人工作總結★個人教學工作總結2010-12-25四、深入生活,關愛學生孩子很小就脫離父母,身為西席作為孩子的第2個媽媽,對孩子要倍加關愛月如梭,暮然回首,我同那一些生動可愛的孩子們在沒察覺間已經共度了一個學期的學習生活,雖緊張而忙碌,但無不充滿著快樂與幸福看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳,跟隨影象的腳印,頓時腦海里如放影戲般,又呈現了一幕幕令人難于忘懷的銀幕,好像那一張張無邪的笑臉又呈此刻我的眼前,陳凱的生動,楊杰的可愛,吳珊的文靜,王杰的淘氣…每當站在三尺講臺上,面臨著一張張生動可愛的笑臉,一雙雙渴求知識的眼神我深刻的感觸感染到身為一名西席的責任一、通例辦理,將班主任事情舉行到盡頭作為班主任,我深深知道西席的一言一行都影響著學生,對學生起著言行自己做榜樣的效用以是,在事情中我一直遵循"高規范、嚴要求"因為制度是保障,就要嚴酷要修業生遵守校規校紀,另外還要注重學生各方面習慣的造就,根據學生心理及春秋的獨特的地方,對學生具體學習習慣舉行指導的根蒂根基上幫忙學生慢慢形成良好的學習習慣,從而帶動其他習慣的養成,增進班風班貌的群體成長辦理上,不忽視,不放松,方方面面都嚴抓、狠抓,衛生上堅持檢查,角死角落,點點滴滴不成馬虎,讓學生做到我不丟,我來撿,從而使整個校園都潔凈整潔,有一個良好的學習環境,有一份舒暢的心情紀律上,嚴酷要修業生站如松,形如風,坐如鐘,隊伍時時整齊,有氣焰總之,要用多心,勤不雅察,嚴要求,這樣才能弄好辦理,讓學生從自我做起,從小事做起,養成良好習慣,是人生一個夸姣的開始二、闡揚西席為主導的效用一、備課深入細致,平時當真研究教材,多方參看各類資料,力圖深入理解教材,精確把握重不易處理完成的地方在課堂講授時,要很是注重學生的現實情況,不斷歸納總結經驗教訓二、注重課堂講授效果,針對小學生的獨特的地方,以興奮的講授體式格局為主,不弄合座灌,堅持學生為主體,西席為主導,講授為主線,注重講練結合,在講授中注重捉住重點,突破不易處理完成的地方三、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的講授水平,時常向有經驗的西席就教并在一路討論講授需要解答的題目,聽課使我明確今后講課的標的目的和以后語文課怎么講怎么教四、在功課本修正上,當真及時,力圖做到全批全改,個體學生批面改,重在考訂,當真記載,及時相識學生的學習情況,以便在輔導中做到對癥下藥,不斷更新講授不雅念三、調動學生的積極性,讓學困生投入課堂一、在講授中尊敬孩子的差別興趣喜好,差別的生活感觸感染和差別的體現情勢,使她們形成自己的差別的氣焰派頭,不弄合座灌,有意識地以學生為主體,西席為主導,經由過程各類游戲,比賽等講授手眼,充分調動她們的學習興趣及學習積極性,讓她們的本性和個性患上以自由康健的闡揚,變"要我學"為"我要學"潑天地活躍了課堂氣氛,響應提高了課堂講授效率二、講授要生活化,課文內部實質意義要接洽生活現實,導入生活,激發學生的學習興趣,講授語言生

活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個體不積極的學生,我們不該批評而要多賜與鼓動勉勵,像盧會洲,柴佳香,李小琴這些內向不自信的學生,要給她們多一些講話的時機,讓她們大好地展示自己,體現自己,以為自己實在很棒,是她們充滿自信和氣力三、針對學困生,積極開展小組互助的學習方法,闡揚小組長的效用,讓學生團結互助,共同努力,經由過程鼓動勉勵和表彰,讓小組里面的優等生志愿幫忙差生,像我們班的李小琴是個內向怯懦的女學生,學習成就很不抱負,但在楊昕的幫忙下,她每次的摹擬測試都有很大的提高,課堂上也斗膽積極的講話,慢慢變患上自信起來,對學習有了潑天的熱情總之,要努力實行立異講授,激發學生學習興趣,鼓動勉勵學生敢說敢為,指導學生能說會做,不斷地增進學生,使差生不斷進步,優生更加優秀天冷了要孩子及時加衣,值班時幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看大夫等等,要真正深入到學生當中,真情支付,愛的呵護,讓學生感觸感染到"家庭"的溫暖,安享到"慈母"的疼愛,把校園變家園讓家長安心,把師愛化母愛,讓親人安心,融親情與辦理,讓孩子高興五、課堂的靈巧高明駕馭孩子畢竟是孩子,自控歷史比力衰的,當我站在講臺上,講的津津有味的時辰,像李松澎,王杰卻沒有什么積極的反映,開小差,小動作等征象就會呈現,我不患上不停下來維持課堂紀律,這樣上課不僅累,并且課堂效率也不會大好,我獲患上了深刻的教訓,以是在升入五班級后,對于這些愛玩的孩子,必需每時每刻,方方面面都嚴酷要求同時,針對自己還要備課充分,才能調動學生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是絕對是科學施教的同時,西席要么斷完美自身,提高營業水平,擴大知識面,因為學生形成好的學習習慣以后,他發散思維獲患上了開發,提的需要解答的題目自然就多了,面也廣了以是在本學期學校組織的公開課上,為我供給了一個吸取他人經驗,彌補自己不足的時機,是提高和完美自我的有利渠道,從而使我的課堂更加富厚多彩,也使我在學生心中的地位上升,以是我感應極其歡喜小組合作上,我們也毫不表示軟弱,因為在組長鄭青芳老師的領導下,齊奮勇前進、共努力在講授中,我會源源不斷地碰到很多需要解答的題目,需就教語文教研組的老師們像一盞正確方向為我指引進步的標的目的,使我少走彎路她們對我的幫忙、指導讓我在講授上又上了一個新的階梯在講授教研時,我當真記載,積極講話,虛心就教,同時論述自己的見解教研是充分老師的課堂,可以填補一些我頭腦中空缺的知識,使自己的頭腦更加充分,是一個為自己充電所必需的講授歷程,同時也能夠提高自我的講授素質,作為西席,知識面越廣,學生對你的感覺也就越好,自然也就會愛上你的課堂教育是一項難度大度的事情,要做好它十分不易,以是身為一名西席我時刻注重造就自己良好的師德,關心和愛護每位學生,做她們生活中的良師益友,時刻嚴酷要求自己在今后的路上,我會更加審慎走好每步,用自己的努力實踐,敢于探索使自己的營業素質和事情能力再上新的階梯！10大保濕補水護膚品男士護膚品排行榜筆記本性價比排行榜h小游戲金利來男包心得體會歷史上的今天：個人工作總結★個人教學工作總結2010-12-25二零一零年教學工作總結★個人教學工作總結2010-12-25國家公務員試用期工作總結★公務員個人工作總結2010-12-25五年級學年數學教學工作總結★個人教學工作總結2010-12-25

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