教學工作總結--謝敏燕 -教學工作總結

美術高考要的只要你3張畫，素描色彩速寫，但是一考定生死。在評卷老師面前，你的畫只有5秒鐘，5秒內你已經被分類，優良中差，5秒已經定你以后的大學，以后的路。有學生對我說，高考很殘酷，其實人生比高考殘酷多了，以后殘酷的事多著呢。美術高考教學跟其他的學科很不一樣，存在很大的主觀性，不是對與錯，不是準確與偏差，沒有標準的答案，只有主觀的共識和對美的看法的統一。一百個人看蒙娜麗莎，就有一百個不同的蒙娜麗莎。美術高考教學方面，幾個美術老師都給予我很多新的沖擊。時代在進步，畫面風格類型也在進步，以前我學習的那一套可能不足以應付現在的美術高考。感恩遇到了專業比較強的指導老師，而他也愿意毫無保留地教我，和我交流，特別在色彩方面，因為我畫的風格是比較傳統的，比較呆板的，對色調了解也不多，也很少嘗試色調，平時練手的機會也很少。這次實習讓我練手的機會很多，除了上課給學生改畫，課后畫畫的機會也很多，每次完成都有老師的指導和想法互動，這讓我進步很多。指導老師上課的風格也很特別，上課也很勤奮，不是在看學生就是在改畫，要么在上大課。他帶著學生畫紅色調，黃色調，藍色調，紫色調這幾個色調給我印象最深，直觀教學對學生影響比較大，也讓我學了很多。課后和老師的交流也對我影響很深，因為我的老師已經有好幾年美術高考指導經驗，對于教學方面，和學生交流他都會給我很多有用的意見。好像在美術高考教學當中，有一個很有爭議性的話題，就是在學校學習好還是到外面的畫室學習好?這個問題讓很多學生感到迷惘和忐忑不安，他們一方面很向往外面的世界，一方面又不敢放棄現在。這是我一來到這里老師跟我提的問題，我開始也不知道怎么解決怎么引導學生，幸好指導老師幫我解除了很多困惑，特別在和學生交流這個問題上。指導老師教會我的又一個問題就是怎樣在學生面前樹立權威性，鼓勵我大膽畫大膽改大膽講，效果也很好。在實習期間，看著學生經歷了兩次月考，看著學生的進步讓我覺得很欣慰。10月的月考我幫他們總結了幾點注意事項，而11月的月考，我和老師分工合作把素描和色彩試卷都給每一個學生評講，我在語言表達方面提升了很多，還有真正感受老師的辛苦。兩次的月考我都參與了改卷，這是一個很好的鍛煉機會，要想教好學生要先學會看，看什么是好的什么是差的，好的好在哪差的缺什么，這對課上指導學生有很大幫助，有很強的針對性。在短短兩個月期間，感謝指導老師給予很多機會，讓我無論在專業教學和專業水平上都有很大提高，這對我以后就業幫助很大。由原來的不敢教不敢給學生改畫到現在很大膽給學生評講隨手就可以幫學生改畫，這個轉變讓我很欣喜。

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