大社學(xué)區(qū)2010年十月教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

大社學(xué)區(qū)2010年十月教學(xué)工作總結(jié)十月份我們的工作重點(diǎn)是幼兒園工作，同時(shí)還關(guān)注了構(gòu)建高效課堂，并且積極參加上級(jí)組織的活動(dòng)，現(xiàn)分別總結(jié)。一、幼兒園幼兒園迎檢是我們的重頭戲，各幼兒園都積極行動(dòng)，在國(guó)慶節(jié)前后變化很大。大社和牛兒莊幼兒園面貌煥然一新，并且在教育局的階段總結(jié)會(huì)上，牛兒莊學(xué)校受到了表?yè)P(yáng)。具體總結(jié)已經(jīng)由郭校長(zhǎng)總結(jié)了，我代表學(xué)區(qū)對(duì)幼兒園發(fā)展建設(shè)提出幾點(diǎn)建議。1、重新認(rèn)識(shí)幼兒園建設(shè)的戰(zhàn)略地位我們的幼兒園建設(shè)從無(wú)到有，這里面凝集了各學(xué)校校長(zhǎng)和老師的心血，而且我們從中也得到了實(shí)惠。這次迎檢更是彰顯了我們整個(gè)學(xué)區(qū)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也使我們對(duì)幼兒園建設(shè)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。國(guó)家的教育發(fā)展綱要上專門用一節(jié)來(lái)說(shuō)學(xué)前三年教育，說(shuō)明國(guó)家已經(jīng)高度重視，并且要首先實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年教育成為義務(wù)教育階段。我們常說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線上，其實(shí)就是不要輸在學(xué)前教育上。重視幼兒園，有三個(gè)重視。第一重視幼兒園的建設(shè)，我們已經(jīng)有了三個(gè)不錯(cuò)的幼兒園，不要只滿足于有，要致力于做大做強(qiáng)。辦好幼兒園，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有極其重要的作用，這個(gè)大家都已經(jīng)深有體會(huì)了。要使幼兒園和小教、中教成鼎足之勢(shì)，都成為我們學(xué)區(qū)的窗口單位，精品單位。我們借迎檢機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了自我跨越，爭(zhēng)取掛上了農(nóng)村一類園的牌子，幼兒園建設(shè)成績(jī)斐然，為將來(lái)的再發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。第二要重視幼兒園教育的重要作用。幼兒園教育，是為了孩子一生打基礎(chǔ)。孩子能不能走的遠(yuǎn)，走的好，幼兒園階段形成的良好習(xí)慣和興趣至關(guān)重要。所以，我們的幼兒園不要只滿足于人數(shù)的上升，還要以質(zhì)量取勝。讓我們的園長(zhǎng)和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要，尊重幼教規(guī)律，為孩子的一生打下良好的基礎(chǔ)。第三，要重視幼兒園的工作。校長(zhǎng)要親自過(guò)問(wèn)幼兒園建設(shè)，制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，每周要聽取園長(zhǎng)的工作匯報(bào)，每月有一次專題討論幼兒園的工作會(huì)議。要為園長(zhǎng)提供良好的工作環(huán)境，要讓園長(zhǎng)專職管理幼兒園。總之，校長(zhǎng)的重視程度，決定了工作的進(jìn)度和力度。2、尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，杜絕小學(xué)化傾向。不論是迎檢要求，還是專家講座，都提到了在幼兒園里杜絕小學(xué)化傾向。現(xiàn)實(shí)中我們的幼兒園的的確確是存在著小學(xué)化傾向。一是因?yàn)槲覀兊睦蠋熢诮虒W(xué)理念上存在偏差。認(rèn)為幼兒園就是看孩子，學(xué)點(diǎn)小學(xué)的知識(shí)，到小學(xué)會(huì)好一點(diǎn)。二是家長(zhǎng)育兒觀念存在誤區(qū)。現(xiàn)在的幼兒園都是這個(gè)樣子，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)知識(shí)才是好的，我們?yōu)榱藸?zhēng)取生源，在一定程度上迎合了家長(zhǎng)的需要。可是，我們不能一味的迎合家長(zhǎng)需要，要做正面引導(dǎo)，利用家園共育和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)宣講正確的育兒觀念。家長(zhǎng)不知道，我們搞教育的要知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。專家和

實(shí)踐證明，在幼兒園學(xué)了小學(xué)知識(shí)，反而影響在小學(xué)的學(xué)習(xí)，而且沒(méi)有發(fā)展后勁；而符合了幼兒發(fā)展規(guī)律，在幼兒園培養(yǎng)了良好興趣和習(xí)慣的幼兒在小學(xué)表現(xiàn)了潛力。前一段珠心算很流行了一段，可是現(xiàn)在證明那個(gè)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助反而有影響的，所以現(xiàn)在也沒(méi)人學(xué)了。家長(zhǎng)缺少科學(xué)育兒觀念，都是跟風(fēng)，我們一定要正確引導(dǎo)，使我們的幼兒園走上正規(guī)的道路。3，以人為本，一切要以幼兒的角度來(lái)看問(wèn)題想辦法。幼兒園是幼兒的世界，我們所做的一切要以幼兒的滿意和快樂(lè)為滿意快樂(lè)，不能用成人的眼光去看。我們常說(shuō)以人為本，在幼兒園就要以幼兒為本，那是我們服務(wù)的對(duì)象，衣食父母。在檢查幼兒園的時(shí)候，看到幾個(gè)現(xiàn)象，和大家一起討論一下看是否合適。在參觀幼兒園的時(shí)候，見門崗卡住一個(gè)家長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆舆t到了，門崗不讓進(jìn)，家長(zhǎng)有點(diǎn)生氣，可是門崗說(shuō)，沒(méi)見在檢查嗎。這是什么理由呢?你要是怕別人見有人遲到，你就不要讓他在門口，因?yàn)樵陂T口見到的人更多；你讓他趕快進(jìn)去，不一定有人注意。幼兒園是做什么的，為家長(zhǎng)分憂的，你不管什么原因不讓進(jìn)是什么道理呢?在我們的幼兒園看的時(shí)候，看到孩子的桌子都是凹凸不平的，有的還有刺，這對(duì)于幼兒的安全不是個(gè)問(wèn)題嗎，為什么不及時(shí)解決呢?還有有的桌子是茶幾或課桌改造的，孩子坐這樣的桌子是不舒服的，我們要借這個(gè)迎檢換了多好，要是迎檢都不換，那什么時(shí)候換啊。在一個(gè)幼兒園還看到，在馬上放學(xué)的時(shí)候，孩子都背起書包，在凳子上坐著等著，老師在講臺(tái)上坐著等著。這是什么呢，我們不是有離園活動(dòng)嗎，為什么不組織大家玩，而是干坐著。還有，為了迎檢，老師都在忙著搞裝飾，孩子丟在一邊沒(méi)人組織，自己玩。為什么不把時(shí)間錯(cuò)開呢，我們是為了迎檢還是為了辦幼兒園呢?有的幼兒園大型玩具是買了，但是不讓孩子玩，比如把蹦蹦床的門鎖上。還有，讓不聽話的幼兒在站在墻后面，任其哭泣而教師置之不理，我們看到自己的孩子這樣能滿意嗎?這些都是細(xì)節(jié)問(wèn)題，需要注意。這也是參加了幾次幼兒園的會(huì)議，學(xué)習(xí)慢慢體會(huì)的。所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)改正不合適的做法。雖然條件上我們受限制，但是這些以人為本的事情我們還是能做到的，這也是幼兒園發(fā)展的根本所在。4，重視人才，留住并發(fā)展他們。要想讓幼兒園得到充分發(fā)展，必須要有人才，可是師資是制約我們幼兒園發(fā)展的瓶頸。通過(guò)這次迎檢，我們幼兒園掛上了牌，我們可以逐步提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，就可以逐步提高幼兒園教師的待遇。當(dāng)然，學(xué)校也要舍得在這些教師身上下功夫，不要怕人家飛走。要想辦法讓人家覺得留在這里有家的感覺，要大膽培養(yǎng)他們，提高他們，不要老是怕。老是怕，反而不敢放手，人家就對(duì)咱沒(méi)感情，走的可能性就越大。我們的園長(zhǎng)都是小學(xué)老師轉(zhuǎn)過(guò)去的，業(yè)務(wù)方面還不是很懂，需要有懂行的幼兒教師來(lái)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)，這樣的人要當(dāng)作人才來(lái)看待，要重視人家，要給他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們都聽說(shuō)過(guò)千金買千里馬骨頭的故事，這樣做就是表明我們對(duì)待人家的態(tài)度，就是走一個(gè)，也許還會(huì)來(lái)人。5、注重內(nèi)涵，形成特色。這是我們幼兒園發(fā)展的終極目標(biāo)，雖然很遠(yuǎn)，但是我們現(xiàn)在可以做一些準(zhǔn)備工作。特色不是辦幾個(gè)特色班，而是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持做的事情，久而久之就形成了我們自己的東西。所以，需要我們的園長(zhǎng)來(lái)專職做，來(lái)長(zhǎng)期做，把他的理念滲透到幼兒園里面。我們培養(yǎng)一個(gè)幼兒園干部不容易，這是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的崗位，既然選好了人，就讓她堅(jiān)持做下去。小屯的經(jīng)典誦讀，牛兒莊的植物園，大社的才藝培養(yǎng)，這都是很好的發(fā)展方向。我們要利用好我們教師自身的資源，逐級(jí)形成自己的特色。二、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)1、由于大家的努力工作，在教育科研這方面我們獲得了一面錦旗，在這里要感謝大家的認(rèn)真工作。只要我們按上邊要求，老老實(shí)實(shí)的做好工作，就不會(huì)吃虧。2、參加了進(jìn)修學(xué)校組織的教師技能比賽獲獎(jiǎng)教師和綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，各校都能按時(shí)派人去參加。只是在人數(shù)上還不能按上邊要求到足，雖然原因很多，但是這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不要放棄。大社學(xué)校和小屯學(xué)校11月2號(hào)還進(jìn)行了綜合實(shí)踐展示活動(dòng)。3、完成了教育督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)表格的上報(bào)工作，牛兒莊學(xué)校完成的最迅速。發(fā)給大家一個(gè)邯鄲市關(guān)于教育督導(dǎo)評(píng)估的文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。明年三月份邯鄲市要來(lái)檢查，明年上半年省里也要來(lái)。希望大家高度重視，做出合理的迎檢安排。4、完成了電教部組織的微軟培訓(xùn)教師的報(bào)表，牛兒莊完成最早。參加了繼續(xù)教育的語(yǔ)數(shù)外教師培訓(xùn)。5、配合人口普查，我們對(duì)學(xué)校人口進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。6、參加了峰峰學(xué)區(qū)的基地校活動(dòng)，我們?cè)谛⊥蛯W(xué)校也承擔(dān)了基地校活動(dòng)，小屯學(xué)校組織的非常好，取得了預(yù)期的效果。7、有幾次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，名額都分到各學(xué)校了。要讓學(xué)習(xí)的教師寫出心得，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有的學(xué)校對(duì)這樣的機(jī)會(huì)表現(xiàn)不積極，希望以后要重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。三、構(gòu)建高效課堂我們這個(gè)會(huì)除了總結(jié)幼兒園外，還是一個(gè)轉(zhuǎn)型會(huì)，就是把我們的精力放在構(gòu)建高效課堂上，放在提高教學(xué)質(zhì)量上。這兩者是一致的，只有高效的課堂，才有高的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在有的教師課堂低效，在課后留下大量的作業(yè)來(lái)彌補(bǔ)課堂上的不足，結(jié)果涸澤而漁，把

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣榨干了，造成難以估量的后果。我們必須改正這樣的局面，讓學(xué)生充分利用課堂，學(xué)會(huì)學(xué)好會(huì)學(xué)。各單位都有構(gòu)建高效課堂的實(shí)施方案，下面我結(jié)合平常的聽課，來(lái)談一下構(gòu)建高效課堂注意的幾個(gè)地方。1、我們的教研要研而有果，不能只是研來(lái)研去沒(méi)有成果。我們的教研活動(dòng)形式多樣，轟轟烈烈，對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助。但是，我們幾年下來(lái)，我們的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)，還是教師各自為戰(zhàn)，那些問(wèn)題還是那些問(wèn)題。反觀人家名校，其特征之一，就是人家在長(zhǎng)期堅(jiān)持和研究中，形成了自己的模式，在過(guò)程中找到了解決問(wèn)題的方法，并且形成了標(biāo)準(zhǔn)，大家都按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，逐漸成為自己的特色。所以要引起我們的深思啊，我們也做了，但是研究來(lái)研究去，沒(méi)有形成自己的東西，沒(méi)有形成標(biāo)準(zhǔn)，所以老師還是那些問(wèn)題，提高的不快。或者我們的要求和制度比較籠統(tǒng)，在執(zhí)行中也打點(diǎn)折扣，教師和學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行制度的意識(shí)，或者并不知道怎么來(lái)做。我們?cè)谘芯窟^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決的辦法，逐漸形成規(guī)范，構(gòu)建高效課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都有明確的要求，讓老師和學(xué)生都這樣做，長(zhǎng)期積累下來(lái)，我們就有了自己的東西了。這個(gè)問(wèn)題必須引起在座的高度重視，需要用心想一想，做了，我們就形成自己的內(nèi)涵，不做，永遠(yuǎn)只是原地轉(zhuǎn)圈。2、學(xué)習(xí)教學(xué)模式，要學(xué)習(xí)人家是怎么形成的，而不是只學(xué)習(xí)人家總結(jié)出來(lái)現(xiàn)成的。任何一個(gè)教學(xué)模式都有一個(gè)形成的過(guò)程，在他形成的萌芽期、成長(zhǎng)期、成熟期都有不同的相應(yīng)對(duì)策。如過(guò)我們用現(xiàn)在的萌芽期去學(xué)習(xí)成熟期的結(jié)果，那么我們是學(xué)不好的。比如讓學(xué)生自學(xué)，先進(jìn)的教學(xué)模式在形成的時(shí)候，肯定是對(duì)學(xué)生的自學(xué)逐步引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)的，不是一上來(lái)就放手讓學(xué)生自己學(xué)。所以，我們的學(xué)習(xí)，也是一個(gè)過(guò)程，在過(guò)程中形成我們自己的模式。3、學(xué)習(xí)教學(xué)模式或者構(gòu)建高效課堂，需要一整套配套的措施。一個(gè)教學(xué)模式的運(yùn)行，需要一個(gè)完整的體系來(lái)保障。我們學(xué)習(xí)，不只是在課堂上，還應(yīng)該在課堂下。比如備課，比如怎么指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，怎么讓學(xué)生預(yù)習(xí)，怎么組織學(xué)生管理學(xué)生，怎么練習(xí)檢測(cè)，怎么周清月清，等等，這都要有相應(yīng)的要求，而不是模糊的要求。同時(shí)要制定相應(yīng)的操作規(guī)程和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，做了會(huì)怎么樣，不按要求做又會(huì)怎么樣，必須有明確要求。國(guó)家要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，我們也要有從粗放式、散漫式轉(zhuǎn)變?yōu)榧�約式、精細(xì)式，走上科學(xué)發(fā)展的道路。4、利用集體的力量，用目標(biāo)做引導(dǎo)。大家都坐過(guò)六路和七路的公家車，他們這幾年前后變化很大，我們可以從中學(xué)到管理之道。他們先是自己承包的時(shí)候，都要搶點(diǎn)搶乘客，在路上磨磨蹭蹭，坐車的人怨聲載道。后來(lái)有人專門來(lái)管理，排好順序，循環(huán)占有好的時(shí)間段，限時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，遲到的罰款，這樣大家坐起來(lái)車就舒服了，也快捷了。后來(lái)七路車因?yàn)檐嚩啵�中間間隔時(shí)間短，出現(xiàn)了前面的車不愿走，后面的車催促前面的車的情況。于是人家又想了個(gè)辦法，幾輛車編成一組，這一組賣的票，大家平分。所以七路車就不再搶點(diǎn)了，都按照順序來(lái)，都能掙錢，還提高了運(yùn)營(yíng)效率。從這里我認(rèn)為有兩點(diǎn)可以借鑒。一個(gè)是目標(biāo)管理法，七路限定多少時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)，這是制訂了目標(biāo)，達(dá)不到的要懲罰。我們構(gòu)建高效課堂，也要制定目標(biāo)，層層分解，每個(gè)部門，每個(gè)人都要有目標(biāo)；高效課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都有要求和標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到的要獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到的要懲罰。包括我們的教學(xué)成績(jī)，也是如此。二是采取捆綁式評(píng)價(jià)，用集體的力量。我們可以不必評(píng)價(jià)到每個(gè)教師頭上，而是評(píng)價(jià)到年級(jí)組。組內(nèi)的教師同進(jìn)同退，一榮俱榮。我們要是評(píng)價(jià)單個(gè)人，難免發(fā)生好的受人妒忌，不好的受人嫌棄的情況，他們之間會(huì)產(chǎn)生隔閡，在管理學(xué)生和教學(xué)上形成壁壘，不愿真誠(chéng)的互相交流，就不會(huì)形成合力。提高教學(xué)質(zhì)量，不是一個(gè)人的事，而是大家共同的責(zé)任。所以用評(píng)價(jià)到年級(jí)組，組內(nèi)老師就成了一家人，互相幫助，互通有無(wú)，對(duì)管理學(xué)生就會(huì)形成合力。只有整個(gè)年級(jí)組形成一股力量，管理住了學(xué)生，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)上去。老師評(píng)價(jià)學(xué)生，教研組評(píng)價(jià)，同樣可以用這樣的方法。這是我的一點(diǎn)感受，和大家共享。5、高效課堂關(guān)注的是大多數(shù)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。我們的高效課堂要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，只有大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了，才叫高效。只有幾個(gè)人學(xué)會(huì)的課堂不叫高效。我們?cè)诼犝n時(shí)，學(xué)習(xí)楊思的，都是讓后進(jìn)生上臺(tái)演示，傳統(tǒng)課堂一般是就叫那么幾個(gè)人。我們的課堂不是為幾個(gè)人服務(wù)的，要為大多數(shù)學(xué)生服務(wù)。有些知識(shí)學(xué)生自學(xué)完全能學(xué)會(huì)，還有的在教師指導(dǎo)下也能學(xué)會(huì)，我們?cè)谡n堂上更加關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，管理組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是展示個(gè)人風(fēng)采。做到這點(diǎn)，我們就要在備課上多下功夫，吃透課標(biāo)和教材。對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，也要看及格率的提高，也就是關(guān)心中等學(xué)生學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，我們?cè)u(píng)價(jià)什么，教師就關(guān)心什么。希望我們回去和老師強(qiáng)調(diào)，一定要關(guān)心我們的大多數(shù)學(xué)生，讓他們多些展示，多些表現(xiàn)，多些成就感。6、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高執(zhí)行力。現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)改革和探索，必須從校長(zhǎng)到老師要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣才能進(jìn)行下去。有點(diǎn)學(xué)校老師和

中層對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)還不到位，那么教學(xué)改革就會(huì)有阻力。能在思想行動(dòng)上保持一致是最好的，如果有的人還沒(méi)有理解那么透徹，就要提高執(zhí)行力，在執(zhí)行中去理解。執(zhí)行力是工作成功的保證，沒(méi)有執(zhí)行力，一切規(guī)章制度就成了擺設(shè)。十一月的主要工作1、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的高效課堂研討會(huì)，各校要派出教研組長(zhǎng)或?qū)W科骨干教師參加，并且要積極發(fā)言。2、積極參加教育局開展的教育科研成果展示活動(dòng)，現(xiàn)在各校就行展示，11月8日到10日，然后學(xué)區(qū)從中找到好的材料到16號(hào)參加局里的展示。3、積極備戰(zhàn)第三屆模型運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽，各單位比賽名單11月15日?qǐng)?bào)學(xué)區(qū)，紙質(zhì)和電子各一份。4、各校積極參加教育局舉行的數(shù)字探究及只能語(yǔ)音教具的應(yīng)用大賽，每個(gè)學(xué)校都要參加兩項(xiàng)。11月20日?qǐng)?bào)學(xué)區(qū)。5、及時(shí)把河北省教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)訂單報(bào)進(jìn)修學(xué)校。6、積極參加其他活動(dòng)。7、十一月中下旬學(xué)區(qū)開展高效課堂展示活動(dòng)，學(xué)區(qū)和學(xué)校協(xié)商后定出時(shí)間，然后再通知。這是咱學(xué)區(qū)的一個(gè)重要活動(dòng)，一定要高度重視。

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