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[轉載]跟崗學習活動對教師專業發展促進作用總結 -教師工作總結
原文地址:跟崗學習活動對教師專業發展促進作用總結作者:何彩霞跟崗學習過程,在夏獻平老師關心和指導下,我用最誠心的學習態度,用最積極和勤奮的工作態度與工作室五位骨干教師一起認真完成各項學習活動。回顧走過的路程,意外發現自己已登上教師專業發展高速運行軌道上。一、與名師同行,感受名師的人格魅力跟崗學習的日子里,不知不覺地被這位夏獻平這位名師的生活方式、待人處事的方式深深感染著。1.嚴謹治學態度曾經聽聞夏老師幾個傳奇:他曾經利用一個暑假的時間埋頭查閱文獻,把新華字典中與當代生命科學知識不相符的名詞解釋修正過來,并讓出版社采納他的修訂建議。他能挑出人民教育出版社高中生物教材中百多處問題,有時候為了爭論教材中存在的一個問題,可以通過長途電話與人教社教材編輯進行一兩個小時討論。在他主持的中學生物教學互動平臺中,他經常拋出問題讓全國各地的生物老師參與討論,讓問題在討論中獲得解決。在骨干教師評課時,他總能在每一位骨干教師的課堂,指出一些我們習以為常的知識性錯誤。夏老師在專業學術上的那份較真勁,真的讓我敬佩萬分。2.率真個性做學問的夏老師和生活中的夏老師完全是兩回事。生活中他時時閃現著率真的個性,他用最平易近人的方式,用最平等態度對待身邊的人。我最喜歡跟他聊天,因為他很幽默,經常讓人捧腹大笑。他的課同樣讓人感覺親切自然,樸實無華。他不刻意渲染,總是侃侃而談,娓娓道來,師生之間是在一種平等、協作、和諧的氣氛下,進行默默的情感交流,將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中。生似其師,他教的兩個班的學生喜歡在靜靜的思考,在老師默默的首肯中獲得知識。3.智慧人生剛開始,我真的不理解為什么夏老師在跟崗學習一開始就不厭其煩地督促工作室每一位骨干教師完成以下任務:包括建立自己博客,每天寫一篇博文,每天都要瀏覽其他同行的博客,每天要看書學習。但在跟崗結束后寫總結時,我終于理解夏老師的用心。反思,讓一個老師敲問自己內心,審視自己的教學行為;寫博文,讓一個老師表達個人思想,用文字記錄自己的內心軌跡;點擊別人博客,讓一個老師與同行交流,相互學習。夏老師教學的智慧在于讓學生或學員要學會思考,學會交往。何謂名師,除了有學問,還需要名聲在外,這些夏老師都做到了。跟著這位名師中的名師學習,他的人格魅力對我的影響是深遠的。二、跟崗培訓促進教師的專業發展在《聽課、講課與研究方法》的報告中,劉良華教授他認為一名骨干老師發展的是經過三個境界循序漸進式發展。在跟崗學習期間,夏老師名師工作室的學員21天時間里充分體驗這三種境界的生活。第一境界:擅長做聽者、觀者、讀者三種角色。在跟崗學習期間,夏老師安排學員聽專家講座6次,包括鄭秉捷主任的"一堂好課的價值追求"、劉良華教授的"聽課、講課與研究的方法"、姜安教授的"中國外交形勢"、陳曉華老師的"享受班主任"、劉根平校長的"校長眼中的名師要求"、周先葉教授的高考專題講座。期間,還安排所有學員到深圳南山區書城購書,遠赴黃山參加"全國生物課程改革經驗交流會",聽講座1場,并到安徽省屯溪一中參觀學習。這些講座既拓寬人的視野,又提升我們的教學理論水平。第二境界:不僅聽課、聽講座,而且要做筆記;不僅觀課,而且要寫觀察日記;不僅讀書刊,而且寫教育論文。跟崗學習期間,我們觀摩學習名師工作室主持人夏獻平老師示范課4節、深圳市名師展示課3節,跟崗骨干教師研討課10節。在"全國生物課程改革經驗交流會",觀摩高初中示范課各1節,現場聆聽說課比賽10多節。完成跟崗學習日志、教學反思、評課等多篇、優秀教學案例2個。深圳市名師展示課使我們大開眼界,三位名師的教學設計精彩紛呈,充分體現新課程的理念。工作室內各骨干教師采取同課異構和同師異班研究方式深入到高三復習課堂中進行探索。同課異構活動中呈現每位教師獨特教學風格,各自精彩的教學設計。在同師異課中,我們發現學生的差異對教師教學的影響。在評課活動中,每位老師向同行獻出精彩的點評,發表獨到的見解。本次跟崗學習最大的特色是讓所有骨干教師深入到課堂主陣地中進行觀察和實踐,充分體現教師專業發展實效性和主體性。第三境界:更新觀念,把新觀念變成教學改革實驗計劃;不僅有教學改革實驗計劃,而且把改革實驗計劃變成真實的教學改革行動;不僅有真實的教學改革行動,而且把自己的改革經驗推廣開去。跟崗學習期間,我選擇《新課程背景下教學方法選擇和運用行動研究》作為我的研究課題,并在跟崗學習期間撰寫開題報告,參加開題。選擇些課題研究的目的主要原因是基于以下現實:廣東省普通高中的新課程改革已經實施6年,但是我們的課堂中學生學習方式的卻沒有發生很大的轉變。我希望通過引導我校教師行動起來,首先改變教師的教學策略和教學方法,再引發學生學習方式的轉變,最后讓學生個性化發展。21天的跟崗學習,一眨眼就過去了。感謝夏獻平老師的關心指導,感謝工作室五位骨干教師互相幫助。我認為本次跟崗學習極大促進本人的專業素養、科研能力、教育教學能力的提升,為今后的專業發展奠定扎實的基礎。MSN空間完美搬家到新浪博客!【[轉載]跟崗學習活動對教師專業發展促進作用總結 -教師工作總結】相關文章:
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