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[轉(zhuǎn)載]《愛蓮說》:徐州教師和臺(tái)灣教師的同課異構(gòu) -教師工作總結(jié)
原文地址:《愛蓮說》:徐州教師和臺(tái)灣教師的同課異構(gòu)作者:木紫杉《愛蓮說》:徐州教師和臺(tái)灣教師的同課異構(gòu)徐州師范大學(xué)文學(xué)院徐州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心魏本亞辛寧寧2009年4月我們有幸在徐州和臺(tái)灣聽了兩位教師執(zhí)教《愛蓮說》。兩位教師根據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)不同,教學(xué)效果也不盡相同,其中反映著兩地教師的不同教學(xué)理念、不同教學(xué)追求、不同語文學(xué)習(xí)觀。深入解讀這兩節(jié)課,我們可以獲得許多啟迪。一、讀通課文,領(lǐng)悟文體文化讀通課文是指能夠順暢、流利地讀課文,能夠把課文的語音、節(jié)奏讀出來。《愛蓮說》是一篇小品文,駢散結(jié)合,富有文體之美。不同的教學(xué)要求,學(xué)生獲得的認(rèn)知是不同的。我們不妨看看這兩個(gè)案例。徐州案例:師:請同學(xué)們找出容易讀錯(cuò)的字。生:蕃、淤、濯、褻、鮮…師:同學(xué)們,這些字的正確讀音是…(學(xué)生在書上注音,練習(xí)讀字音。)師:讀書要讀準(zhǔn)字音,也要讀出句子的邏輯重音。例如"水陸草木之花,可愛者甚蕃","蕃"就應(yīng)該重讀。同學(xué)們,看看下面的句子中哪些字詞應(yīng)該重讀。(學(xué)生討論各句的邏輯重音…)臺(tái)灣案例:師:同學(xué)們,"說"是一種文體,有點(diǎn)像今天的小品文。可以敘事,可以議論,也可以夾敘夾議。這篇文章屬于哪一種?生:夾敘夾議。師:哪些句子是敘事?哪些句子是議論?哪些句子是抒情?生:敘事的句子有:"水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。"生:議論的句子有:"予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。"生:抒情的句子有:"噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!"師:《愛蓮說》這篇文章,有敘事,有議論,有抒情,誦讀的時(shí)候要用不同語氣、語調(diào)去讀。請同學(xué)們讀出文體的特點(diǎn)。同樣指導(dǎo)學(xué)生朗讀,教師的教學(xué)指向是不同的。徐州教師的教學(xué)指向是讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)邏輯重音,臺(tái)灣教師的教學(xué)指向是讀出文體特點(diǎn)。讀準(zhǔn)字音是讀懂課文的基礎(chǔ),是淺層次的;讀出文體特點(diǎn)要把握文體的語言風(fēng)格,是高層次的。辨體讀文是體認(rèn)文章文化的實(shí)踐過程,是一種高層次的閱讀。二、讀懂課文,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化文章是時(shí)代的產(chǎn)物,具有時(shí)代的印記。學(xué)習(xí)《愛蓮說》,自然離不開解讀文章中的幾種文化,但是因?yàn)榻處煂ξ幕恼J(rèn)知水平的差異,所以就導(dǎo)致學(xué)生對文化認(rèn)知的差異。我們還是來看看兩個(gè)教學(xué)片段。徐州案例:師:文章的題目是"愛蓮說",作者以蓮為歌頌對象,卻幾次提到了菊、牡丹,作者的用意是什么?生:(讀課文中有關(guān)菊、牡丹的句子后說用意。)①開頭以陶淵明愛菊,世人愛牡丹引出"予獨(dú)愛蓮"的主旨。②作者以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的高潔。③結(jié)尾由三種花寫到三種人:愛菊者少,愛蓮者更少,而愛牡丹者很多;以此感嘆社會(huì)上真隱士少,有道德的人更少,而愛富貴的人很多。臺(tái)灣案例:師:菊像花中的隱士一般,隱士的人格特征在哪里?想想看。生:不追求榮華富貴。師:隱居者最大特點(diǎn)在于"獨(dú)善其身",他只管好他自己,不問世事的。他接近蓮花的第一個(gè)特質(zhì),即"出淤泥而不染",也就是"潔身自愛"。(板書:菊文化:"獨(dú)善其身""潔身自愛"。)師:"牡丹,花之富貴者也",牡丹,是花中追尋富貴的人。各種花中,牡丹的花是最大的,所以牡丹有花中之王的稱號(hào),國色天香。(板書:牡丹文化:追求富貴名利。)師:"蓮,花之君子者也。"什么意思?生:蓮是花中的君子。師:蓮是花中的君子,君子和隱士不一樣,子曰:"君子喻于義,小人喻于利。"君子的特質(zhì)是具有道德理想、兼善天下。(板書:君子文化:有道德理想,兼善天下。)菊文化、牡丹文化、蓮文化是中國【[轉(zhuǎn)載]《愛蓮說》:徐州教師和臺(tái)灣教師的同課異構(gòu) -教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:
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