教務處工作總結2010.7 -教師工作總結

教務處工作總結本學期，教務處在校長室的領導下，以教育科研理論為指導，以新課程標準為依據，以培養學生綜合能力為目標，以課堂教學改革為抓手，發揮教務處"指導、服務、督查、協調"的職能，轉變教師的角色和學生的學習方式，開展務實、創新的教研活動，深化教學改革，進一步加強教學"五認真"檢查，全面提高教育教學質量。一、抓常規，促進管理更加規范本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用"定時檢查與隨機抽查相結合"的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了"開齊、上足、教好"，促進了學生的全面發展。進一步加強了教學常規工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的"五抓"：1、抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，本學期各學科繼續進行集體備課，做到分工備課、形成個案、交流反思。本學期教務處對本校教師的備課實行"月檢"制度，即每月末集中檢查老師的備課情況。尤其對"老師的教學目標設定"、"作業設計""教學反思"進行重點檢查。多數教師的備課細致，教案書寫規范，教后反思詳細，在迎檢中受到區教研部各位領導的好評2、抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課為主，指定聽課為輔的聽課制度，督促教師上好常規課，規范課堂教學，真正促進課堂效率的提高。3、抓作業。本學期教務處對各科作業批改情況抽查了五次，其中優秀作業現場展示一次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。4、抓輔導。教務處協助校長室加強對輔導的管理和指導工作，堅持每天檢查的制度，確保輔導實效性。加強早讀管理。教務處對各班早自習進行巡查，自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數班級都能利用早自習進行有效學習。5、抓檢測。質量檢測是教學過程各個環節的終端顯示，抓好質量檢測是促進教學質量提升的重要手段。本學期教務處對全校語、數、英的單元考試的情況進行了三次檢查。對期中、期末質量檢測進行全面跟蹤，要求各年級各學科對質量檢測及時做出質量

分析。二、抓研究，促教學更有實效。本學期，我們緊緊圍繞"課堂教學有效性"這一主線，開展"小班化教學實驗"、"信息技術與學科整合實驗"兩項校本教研活動，以及繼續進行"學習型學校研究"、"培養學生五種良好行為習慣"兩項科研課題研究工作。另外提倡教師建立個人教學博客，輔助教育教學活動。1、小班化教學實驗過程中中高年級各班都實行了小組量化管理制度，開展小組學習的方式，拓寬了學生自主學習、合作學習的渠道。另外實行了班主任坐班制度，每個班主任都能堅持坐班，堅持和學生在一起，拉近了老師與學生的關系并有效地對后進生進行集中輔導和個別輔導。張淑娟、包雪艷老師的班級建設環境教好，體現了個性化，為學生的特長營造了發展的空間。2、"在信息技術與學科整合"校本教研過程中，程盛鑫、韓坤、包雪艷、白玉雙、張淑娟老師起到了帶頭作用，在課堂教學過程中能充分合理有效的利用信息技術進行教學活動，他們的課堂教學曾多次收到區教研部教研員的好評和認可。他們所提交的教學案例、教學反思、說課案例、教學課件等研究材料令區科研部領導非常滿意并贊賞不已。3、科研課題"學習型學校的研究"經過校長室的大力支持及全體實驗教師的共同努力，于這學期五月正式結題，小學部有程盛鑫、韓坤、張淑娟等老師獲得了結題證書。"五種習慣"研究課題各分管部門正在有條不紊的進行中，希望在年末結題。4、充分利用網絡資源，輔助課堂教學。本學期重點提倡教師創建班級、教學博客，有效的應用在教育教學實踐當中，促進實效高效。在這次活動中我校程盛鑫、張輝、韓坤等老師的班級博客各項內容詳實、實用性強，起到了帶頭作用；張淑娟老師主動指導幫助多名教師建立班級博客，這種熱情為這次活動更好的開展起到了積極的推進作用。現在每位教師建立了自己的教學博客，雖然還不成熟，但可見發展。三、抓質量，促發展本學期，學校教育教學教研工作由校長親自主管，形成了以校長教導處人員、教研組長為管理網絡，全體教師參與的質量管理體系。主要抓了：(1)通過常規檢查促進了學生學習習慣的養成；(2)抓隨堂聽課促進了課堂教學效率的提高；(3)抓關鍵學科質量監控，建立每一學期語文、數學、英語月檢查制度，及時有效地掌握了學生的學習情況；(4)建立了學困生輔導、結對幫扶制度；(5)有目的的培養學生學習興趣，每月組織一項專項競賽活動--本學期組織了一次讀書征文比賽，兩次英語單詞競賽、一次數奧競賽；(6)關注學生的每日積累，常檢查常督促，不同程度提高了學生各科素養四、重隊伍建設，力求成效。師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強學習。本學期，我們充分利用每周三下午業務學習時間，組織語文、數學、英語、體育、藝術等學科的教師，以教研組為單位，對"課程標準"所規定各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀。通過學習使全體教師的教學業務水平逐步提高2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養。另一方面為骨干教師教師提供參與各種教研機會，積極搭建舞臺，促其盡快成長。本學期組織參與區學科教研活動就十余人次。在此基礎上教務處重點加強了對骨干教師上課的指導，通過聽、評活動促進了教師業務能力的提高。本學期在區常規教學迎檢中我校教師的常規課受到了區教研員的贊譽。韓坤老師數學課被評為市級優秀課。3、認真組織教師集體備課。每周周三、周四為各年級集備時間集備組長根據學科特點組織本組人員進行集備，集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會。4、加強教師的網絡知識培訓，如

開學初滕先全老師的專業信息技術培訓、四月中旬程盛鑫的班級博客培訓等提高了教師利用網絡資源進行教育教學的能力。5、加強考勤管理，提高教師工作意思。在考勤管理過程中我們一項做到公平公開，嚴格考核。值得提到的是王素先老師，是個即將退休的老師，本學期竟一天也沒有請假，時時刻刻伴隨在學生身邊，這種精神是值得我們大家學習的。五、存在問題及不足：1、教師的教學水平不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教教科研意思。2、有少數教師在落實教學常規方面有問題，有個別教師批改數量不能達到要求，有作業批改不及時現象。3、各項規章制度有待于進一步完善。4、學生來自四面八方，學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展，也是教學工作及待解決的大問題。5、工作中有疏漏之處，學期初計劃不能及時完成。有時候檢查不及時，問題揭示不到位，有待改正。五、下學期工作打算1、繼續制定和完善各項規章制度，完善考核制度2、積極參加市、區組織的各項教學活動，繼續認真做好校本培訓及各項教研活動。3、繼續加大教學常規的落實，嚴格考核，做到獎懲分明。4、認真做好對教師的培養和培訓工作，進一步提高教師教學水平。5、加大檢查、監控力度，及時揭示問題，確保正常的教學秩序。教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學期除繼續做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。望海學校小學部教務處2010年7月6日MSN空間完美搬家到新浪博客！

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