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小學數(shù)學教師工作總結(jié)

時間:2024-10-09 16:20:27 教師工作總結(jié) 我要投稿

小學數(shù)學教師工作總結(jié)15篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的小學數(shù)學教師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)15篇

小學數(shù)學教師工作總結(jié)1

  匆匆忙忙中一學期的時光已逝,回顧工作中的點點滴滴,想說的太多。本學期是我交流到明星小學的第二年,繼續(xù)任教24、26班的數(shù)學學科。數(shù)學是一門基礎學科,是我們生活、勞動和學習中必不可少的工具。作為一名小學數(shù)學教師,我深知自己肩負的重任,為了更好地為數(shù)學教學服務,向德才兼?zhèn)涞慕處熯~進,特就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思。

  一、加強思想政治學習,提高師德修養(yǎng)

  一學期來,我在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業(yè),始終以一名教師的身份來嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表;同時遵守學校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,特別尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣。另外,我積極參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習,通過學習提高思想認識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。

  二、加強理論學習,提高思想認識

  1、研究《數(shù)學課程標準》。課程標準是規(guī)定課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。本學期我認真學習《數(shù)學課程標準》,鉆研業(yè)務,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關系,()采用互動的課堂教學模式,激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,啟迪學生的創(chuàng)新精神,促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

  2、博覽群書。平時一有空,我就經(jīng)常閱讀《小學數(shù)學教師》《中小學數(shù)學》等優(yōu)秀學科刊物,樹立先進的教學理念,提高自己的數(shù)學教學素養(yǎng)。

  三、刻苦鉆研業(yè)務,提高教學效率

  孩子們升入了三年級,三年級是低段向高段過渡的一個階段,所學的內(nèi)容比以往有更大的難度,知識點也更多,又加上了兩門新的學科,而孩子們的精力是有限的,這就要求我們教師必須從提高課堂教學效率入手,創(chuàng)造性地開展教學工作。

  1、研讀教材。對教材作深入細致的鉆研,準確把握教材的重難點,對教材進行合理整合,確實做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學生心理特點和班上學生的實際知識水平,制定恰當?shù)慕虒W目標,選擇合適的教學設計方案,在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體”的愉快式教學,從不搞滿堂灌,而是講練有機結(jié)合,尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習,給學生機會讓學生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣,學會正確評價同伴等。

  2、多媒體課件教學。在數(shù)學教學中,適時地運用多媒體課件,把數(shù)學問題融人生活實際,不僅有助于激發(fā)學生的學習積極性,突出重點、突破難點、化難為易,而且有助于啟發(fā)學生思維,使抽象內(nèi)容形象化、復雜問題簡單化,收到較理想的'教學效果。

  四、注重學法指導,培養(yǎng)良好習慣

  1、預習方法的指導。預習是學生自己摸索、自己動手、動腦、自己閱讀的過程,可以培養(yǎng)學生的閱讀和自學能力。課前要布置預習提綱,讓學生仔細閱讀課本,理解大致知識內(nèi)容,自定一些記號,在課本上把關鍵內(nèi)容、概念、公式、定理劃出來,使他們養(yǎng)成邊讀邊劃邊批邊算的習慣。

  2、聽課方法的指導。引導學生專心聽教師對重難點的點撥、小組成員的的意見等,并勤于思考,大膽動手實踐,積極合作交流,認真完成好課堂訓練,讓腦、手、口共同參與學習活動。

  總之,一學期的教育教學工作中,我付出了自己的辛勤勞動,經(jīng)過了自己的不斷努力,也收獲了寶貴的經(jīng)驗。今后,我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)2

  本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結(jié):

  一、努力提高課堂教學質(zhì)量:

  1、備課。學期初,鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  (2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

  (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的輔導。

  對后進生分層次要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  二、參加教研活動:

  1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、本學期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,通過自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學,提高了自己的業(yè)務水平。

  總之,在今后的教學工作中,我將努力工作,爭取使自己的教學更上一層樓。

  本學期,我繼續(xù)擔任二年級(1)、(2)班的數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利,學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下:

  一、業(yè)務素養(yǎng)

  本期來,自己認真堅持業(yè)務理論學習,撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇,自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加教研活動,認真聽取專家們的經(jīng)驗,以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

  二、教學工作

  這學期,我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

  1、備課。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。

  2、上課。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數(shù)學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。

  注重在教學中充分利用教具。在教學中,我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,學得輕松,學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。 注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,我也實行“因材施教”:對于較好的學生,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力;對于有困難的學生,就當面分析錯因,當面訂正之后,仍給優(yōu)分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。

  5、特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學的針對性。

  三、研發(fā)和美課堂

  “天時不如地利、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美,產(chǎn)生最佳效益。僑樂小學的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”,而課堂是學校教學的主陣地,本學期我們僑樂的教師也圍繞學校中心工作研發(fā)和美課堂。下面結(jié)合數(shù)學科來談談如何創(chuàng)設和美的課堂。

  1、愉悅和諧,促進“認知”與“情感”的統(tǒng)一

  首先,創(chuàng)設融洽的情感氣氛,營造和諧課堂氛圍。

  課堂教學中,教師時刻注意運用鼓勵性評價方式,不斷激勵學生學習知識和深入探究的興趣。

  第二,突出“民主交往”方式,創(chuàng)造和諧課堂氛圍。

  課堂交往方式,主要指師生的交往方式,也指生與生之間的.交往活動。一般有三種方式:

  第1種方式是師生單向交往,即教師講,學生聽;第2種是師生雙向交往,即教師不但講,還要重視反饋信息,尊重學生的意見;第3種師生雙向交往,生生互相交往,即教師引導,師生交流,學生之間互相探討、啟發(fā),在研究中學習,也就是我們所提倡的“民主交往”方式。

  2、以開講藝術(shù),萌發(fā)學生求知欲望

  為了萌發(fā)學生積極主動探索新知的欲望,就要重視每節(jié)課的導入,即“開講藝術(shù)”。

  俗話說:“良好的開端是成功的一半。”如果從一開始學生就對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,就會產(chǎn)生強烈的求知欲望。為了激發(fā)學生積極主動探索新知的欲望,我十分重視新課的導入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外,在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段,使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài),也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

  3、手腦并用,激發(fā)學生探索新知欲望

  根據(jù)學生好奇、愛動的特點,我充分利用教具演示,進行直觀教學,并運用學具,讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動,一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要,另一方面可以為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎,這樣就容易激發(fā)學生的學習興趣,充分調(diào)動了學習的積極性和主動性。

  4、設計練習,促使學生思維能力發(fā)展

  課堂練習是教學過程的主要組成部分,是讓學生掌握基礎知識,形成技能,發(fā)展智力的重要方式,是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的極好時機。因此,在學習新的概念和法則后,設計一些生動有趣而形式多樣的練習,激發(fā)學生學習興趣。如讓學生以“下棋”的游戲來進行口算比賽,誰先算對就把自己的棋子向前移一格,誰先回到起點算勝。

  這樣,學生既鞏固了口算,又激發(fā)了興趣。另外,還運用對比的形式進行練習,并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比喻形象生動,學生興趣盎然。

  總之,靈活的練習形式使枯燥的練習變得生動有趣,學生在“玩中學,趣中練”,提高了課堂教學效果。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)瞬間,xxxx學年第二學期已結(jié)束。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,在各位任課老師的支持和同學們的努力下,班級的各項工作開展得井然有序。

  一、同心協(xié)力,展示新面貌

  在學期初,本班提出“全體同學同心協(xié)力,展示一個新面貌”的班級目標。全體同學迅速行動,努力營造班級新形象。新組建的班委會迅速開展工作,同學們都朝著同一個目標前進。

  在原有的班級工作基礎上,新任班委向同學們提出了新的要求。同時,班委會還迅速提出了不少貼近同學學習生活的新措施、新方案,并立即開展起來。在無形中培養(yǎng)同學們自學、求知的精神。一切活動都為豐富同學們的知識,增長同學們的學習興趣,為同學們提供更好的學習方法、更好的學習技巧服務。

  班委會除了提出學習方面的要求,還提出了有關紀律衛(wèi)生等方面的要求。班委會希望培養(yǎng)同學們自覺關心班級,做班級的小主人的意識。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責任制度,充分調(diào)動了每個人的積極性。紀律方面,通過班主任和班委的共同努力,班級的紀律情況大為改觀,人人樹立起自覺遵守紀律、嚴格要求自己的.觀念。

  二、健康活潑,活動顯示新特點

  為了提高學生的積極性,帶動班級工作的發(fā)展,班委會認真分析了我班的具體情況,開展了許多受歡迎的特色活動。

  開展了有利于同學們學習的特色活動。例如:同學們拿來各種書籍,互相交換閱讀,同學們又可以在各種活動中一展風采,大大豐富了同學們的課余生活;每月一次的信息集萃,搜羅一些對大家有幫助的信息,安排演講展示才華、班隊課上各抒己見,鍛煉了語言表達能力及寫作能力;在總結(jié)學習時,采用“實話實說”的新穎談話形式,同學們從交流中得到了不少學習經(jīng)驗。

  三、努力奮進,成績有了新突破

  本學期,我們班積極地參加學校的各項活動競賽,并且取得了驕人的成績。在藝術(shù)節(jié)活動中,我班潘王潔的小制作、吳卞英的硬筆書法獲一等獎;班級書法獲優(yōu)勝獎;“六一”匯演中,我班舞蹈“喜唰唰”獲二等獎;在班級黑板報評比中,我班獲二、三等獎;課內(nèi)作文比賽中,我班駱凌鋒獲一等獎,吳卞英獲二等獎,錢欣雨、王思澤獲三等獎。我們班集體將不驕不躁,向著更遠大的目標昂首前進。

  四、 堅持不懈,努力追求新希望

  我班的班級工作雖取得了很大的成績,但仍有需要不斷完善的地方。使我們班逐漸改正不足,積極發(fā)展,使各項班級工作齊頭并進。我們堅信,402班前進的步伐不會停止,402班委會將會以更大的熱情來帶領全體同學超越自我,堅持不懈地追求一個又一個新希望。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)4

  一年的工作就要結(jié)束了,在本年度我教四五年級的數(shù)學課程,一共帶了兩個班,分別是四x班、五x班。這一學年的數(shù)學教學有很多的進步,也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié):

  一、開創(chuàng)新的數(shù)學教學模式

  在本學年里,我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學很難學上去,我積極的學習研究,從他人那里學習,我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課,就是在黑板上教學,但是這樣其實是有很大的弊端的,稍微費時間,學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新,買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后,我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學,比較省時間,而且利用投影儀上課,還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學計算方式。在投影儀上放相關教學的視頻,能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展,本學年我所教的兩個班的數(shù)學成績都有不小的上升。

  二、深入學習,刻苦研究

  雖然我只是個小學老師,但是學習是永遠都不會斷的,所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習,通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法,從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時也參加學校的培訓,深入的研究數(shù)學,找到更簡單的數(shù)學學習方法,幫助學生們?nèi)W數(shù)學。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學相關的`書籍,研究書本里的數(shù)學知識,找尋適合教學的方法。

  三、一年的工作情況

  一年里,我恪盡職守,認真教學。每天都會把課備好,把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課,也開始讓學生參與進來,不僅是讓學生回答問題,更多的是讓學生自己去研究數(shù)學問題,自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學生回家做,同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè)。認真完成學校領導交代的工作,讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度,我會每天去別的數(shù)學老師那聽課,學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,都是提前到達學校上班,上下課也都是準時的。

  這一年的工作,讓我在數(shù)學教學中有了很多的提升,同時因為自己不斷的學習,我學會了很多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)5

  緊張而忙碌的畢業(yè)班教學工作已經(jīng)結(jié)束,作為第二年踏上工作崗位的我,在這一年里得到了很大的磨練。我把這一年稱作“跌跌撞撞的六年級”,在一路探索中不斷地跌倒爬起來,跌倒再爬起來。在這要特別感謝辦公室的其他四位數(shù)學老師,是你們無私的幫助和鼓勵,讓我少走了不少彎路。下面將本學期的工作匯報如下:

  一、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: 首先是課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 其次關注課堂上的'情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  二、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。針對我班學生尾巴大的狀況,本學期我將一周兩次的集中輔導和每天的課后輔導結(jié)合在一起。要輔導就要先招到學生落后原因,有的學生基礎薄弱,有的學生缺乏學習興趣,有的學生則是理解力較差,接收新知識慢,也有部分學生兼顧了好幾種原因。針對學生不同原因采取不同的輔導方法,做到因材施教、有的放矢。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同辦公室和其他老教師學習教學方法,博采眾長,提高自己的教學水平。

  四、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖圖書室博覽群書,在網(wǎng)上瀏覽各種教學視頻,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  在新的一年的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為建設的美好明天貢獻自己的力量。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)6

  本學期我擔任二(1)班和五(1)班的數(shù)學教學工作,二(1)班學生很調(diào)皮課堂紀律經(jīng)常反復,五(1)班后進生比較多,幾個學生的惰性很強,需要單獨輔導才能學會。總體感覺跨年級帶有些忙亂,不能把時間高效運用經(jīng)常顧此失彼,抓了一邊扔一邊,結(jié)果就是兩個班的數(shù)學成績都不理想。

  首先是二(1)班的教學工作,新接手的班級剛開始對每個學生不了解,用了近1個月記住每個學生的名字和性格特征,在第一次月考之后針對差生著重輔導,抓乘法口訣,為了學習除法做鋪墊,對于完成作業(yè)有困難的學生經(jīng)常在課間輔導。由于這個學期時間緊迫,課堂上大都在上新課,作業(yè)天天同步,又用了比較多的時間批改作業(yè),對學生單獨輔導的時間有限,導致兩級分化,班里有2名男生的數(shù)學成績比較薄弱,尤其是解決問題,不能正確列式,我從另一方面入手,抓他們的計算,先確保計算方法的掌握和計算的準確性。

  期中考試成績由于試卷比較簡單,成績還可以,所以家長會進行的比較順利,個別家長提出了希望我嚴格要求孩子,多關注孩子的聽課和作業(yè),并能加強輔導。后半學期主要把精力放在五年級的差生上面對二(1)班的關注度不強,但從上課、作業(yè)和練習中看,只有個別學生有困難,最差的那2名還是進步不大,可見輔差力度還是不足。

  五(2)的教學工作開始時也是先記憶學生姓名,了解學生的性格特征,在一個月的月考之后才發(fā)現(xiàn)某幾個學生比較懶,需要老師逼著學,還需要老師單獨輔導。由于跨年級帶每周的晚修只能上1個,數(shù)學作業(yè)完成情況不理想,第二天還要花時間去補。五年級的數(shù)學不像二年級那么簡單,因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)知識瑣碎,長方體和正方體又很抽象,同時抓好幾個學生的效率很低,輔導這個的時候那個同學由于不會獨立完成就坐著發(fā)呆,過去輔導他呢這個又停滯了,所以并沒有把差生的成績都提上來。而且班級里有好幾個孩子都很懶,不能按時完成作業(yè),第二天抓過來補效率又低,10分鐘做1道題,導致班級拉分的學生比較多,整體平均分比以前降低。

  后來又有針對性地抓了3個分數(shù)能提上來的學生還是有效果的,分數(shù)上升幅度比較大,但那些非常薄弱的孩子由于不能花大量的'時間單獨輔導,成績還是不理想,甚至比以前更差,拉分現(xiàn)象就還是很嚴重。

  最后一個月,學校找了幫手給我,可以兩個班同時輔導。但我主要把重點放在五年級,每天中午在教室輔導到1點鐘,晚上沒有晚修的時候輔導到7點。找?guī)讉課堂上學習有困難的學生到辦公室單獨輔導,其他人重點在課堂上進行課內(nèi)輔導。作業(yè)批改量減輕了,有時間單獨抓學生的成績進行一對一輔導,效果比我自己抓要好得多,后進生的成績一定會有所提升。

  本學期的工作忙碌而充實,在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓,掌握輔導學生的方式、方法,對以后的教學工作很有意義。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)7

  這一個學年,我擔任四年級的數(shù)學老師,期末考試已經(jīng)結(jié)束,對于這一學年的教學工作,我也要好好總結(jié)下我的數(shù)學教學工作。

  一、了解學生的基本情況

  我是第一次擔任數(shù)學教學四年級的工作的,對于四年級學生的情況不熟悉,這一個學年下來,可以說每個學生的情況我都了解了,對于他們學習的態(tài)度,進步了多少,都很清晰。我擔任的是四年級三個班的數(shù)學教學工作,三個班共xxx個學生,剛開學的時候,我就拿到了他們之前的數(shù)學成績,我也從中進行分類,雖然應該一視同仁,但是只有我做好分類,我才能知道哪些同學是數(shù)學成績好的,哪些沒那么好的,我才好在后續(xù)的教學工作中,分別對待,讓成績好的繼續(xù)加油,成績差的,了解原因,針對性的幫助他們,是因為沒興趣呢,還是因為對數(shù)學的理解沒那么通徹,或者本來就是調(diào)皮搗蛋的學生。經(jīng)過初步的了解,和后續(xù)課堂上的了解,我針對每一個學生,制定了不同的對待措施,對差生,了解具體情況,培養(yǎng)興趣,或者多講解,讓其提高,對優(yōu)秀的學生,布置一些比較難的題目,讓他們不要驕傲,繼續(xù)攀登。

  二、做好數(shù)學的教學工作

  課前,我認真做好教案,積極備課,把知識點都羅列出來,清楚怎么來講,學生更容易聽懂,并在網(wǎng)上找一些有趣的例子,放在教學中,這樣學生們聽起來的時候也就沒有那么枯燥了,數(shù)學是相對來說抽象而枯燥的一個學科,有些學生對這個學科的理解并不是太好,如果照本宣科,那更是不可取的。

  課堂上我會把較難的題目提問成績好一些的,較簡單的'題目提問成績差一些的,鼓勵他們,并讓他們積極互動,讓一些同學提前預習,上臺來做幾分鐘的小老師,讓教學變得多樣。而不僅僅是我在上面講,學生在下面聽而已。

  在課后,我認真的把學生數(shù)學作業(yè)批改好,并重點跟進對一些數(shù)學不好的學生進行個別輔導,鼓勵他們來學數(shù)學,而對于那些優(yōu)秀的學生,也經(jīng)常出一些困難的,但在他們能力范圍內(nèi)的題給他們,讓他們在數(shù)學的世界里遨游,體驗數(shù)學不一樣的樂趣。對于完全沒興趣的學生,我也是找一些有趣的簡單題目給到他們,這樣在做的過程中,得到了樂趣,也覺得數(shù)學原來并不是那么枯燥了。

  三、加強差轉(zhuǎn)優(yōu),中優(yōu)繼續(xù)努力的工作

  數(shù)學的成績有時候兩極分化很嚴重,好的成績很好,差的成績很差,不像語文或者英語的科目,整體成績相對不那么差異太大。當然這跟學科也是有關系的,像不喜歡數(shù)學,又不理解的同學來說,即使簡單的算術(shù)乘除題目,他們都覺得毫無意思,更不想做,而對于成績好感興趣的同學來說,一道艱難的題目,當解出來的時候,卻是一種美妙的享受。

  作為數(shù)學老師,我更要在這方面下功夫,在感興趣成績好的同學間,我會組織一個難題組,專門給到一些難題給到他們,讓他們?nèi)プ觯蛘呦嗷ビ懻摚@樣讓他們享受學習數(shù)學的樂趣,而不僅僅完成功課就好了。對于成績在中間的學生,他們很努力,也有一定的興趣,但是可能沒那么認真,或者理解不是那么透徹,我會把一些難度適中的題目給到他們,并且也是找一些好玩的題目給到他們?nèi)プ觯嵘麄兊呐d趣,并把基礎加強。

  對于差生,提升他們的興趣和加強學習的習慣是很重要的,一些學生并不是不會做題目,或者聽不懂,而是沒有學習的習慣,喜歡玩,還有一些則是沒有興趣,也是理解數(shù)學題目比較困難,這些都是以加強他們的興趣為主來做工作。

  四、需繼續(xù)加強的工作

  一學年的教學工作很快就完了,過去了,數(shù)學四年級的教學,我教的班級在整個四年級里面的整體成績都是相對比較好的,但是想說還是有可以再繼續(xù)加強的方面,在基礎的數(shù)學教學后,培養(yǎng)學生們對小學數(shù)學的興趣是很關鍵的,四年級的孩子已經(jīng)漸漸長大,有了一定的自我意識,雖然還沒有進入青春期,但是對于老師的話語并不像低年級那么聽話認真了。這時候,老師的態(tài)度,對數(shù)學的喜好,對于他們來說就很重要了。

  在轉(zhuǎn)化差生方面我還做得不是太好,可能也和我的教學經(jīng)驗較少有關,暑假里也要參加一些教學和數(shù)學方面的培訓,加強自己在數(shù)學教學方面的能力,在接下來工作的下一個學年,把數(shù)學方面的教學工作做得更好。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)8

  一學期的工作結(jié)束了,在這一學期中我繼續(xù)擔任四年級一班的數(shù)學學科教學。本學期我任教的學科在全鎮(zhèn)平均分排名倒數(shù)第四(上學期末倒數(shù)第二),成績略有提升,但感覺與我的付出還不成比例。我想我與在座的各位有著多年數(shù)學教學經(jīng)驗的老教師相比,作為一位剛剛開始從事小學數(shù)學教學工作的“新”數(shù)學教師,深感自己在教學經(jīng)驗、教學策略還存在很大不足,尤其是在課堂教學組織、課堂練習的拓展以及課下練習的安排方面存在很大的隨意性,導致教學成績不夠理想。

  一、存在的問題

  1、課堂教學準備還不夠充分。因為教務工作有很多雜事,有時候上課看一遍教參,匆匆忙拿著課本就進了教室,等可開始了一半有時就發(fā)現(xiàn),自己本來以為很好理解的內(nèi)容,學生往往弄不明白,只是我不得不調(diào)整思路,用學生更容易理解的東西來引導學生,這樣浪費了許多寶貴的教學時間。

  2、課堂拓展及課外練習不足。

  我感覺孩子們考試成績不夠理想的原因,還與我教學經(jīng)驗不足、課堂拓展及課外練習不夠有關。有時候,一堂課下來滿足于完成了課本的例題與練習題,而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的拓展練習,導致學生僅僅掌握了例題說告訴我們的'道理或者是算理,而對于這之外的題型沒能進行拓展練習,以至于出現(xiàn)新的題型孩子們無從下手。

  3、孩子們的學習習慣養(yǎng)成還有待進一步加強。

  接手這個班級的教學有一年多一點的時間,我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子多數(shù)都好動、不善于動腦思考,回答問題張口就來,無論對與不對重來不想為什么。做題也是這樣,看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進行計算,別管問題求得是什么。再則有不少同學不做家庭作業(yè),剛接過來的那一個月,曾經(jīng)有十幾個孩子每天都不交家庭作業(yè),問問就說沒帶來,這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個多月,直到現(xiàn)在還有兩個孩子始終不做家庭作業(yè),2個孩子家庭作業(yè)隨便寫幾個字就草草了事。對于這件事我感到非常頭疼。

  二、下一步打算

  1、深入研究教材,備好每一節(jié)課,力爭當堂內(nèi)容當堂清。

  2、做好孩子的個別輔導。尤其是中下等學生——這個班級存在不下10個人,如果我時間允許,我想能轉(zhuǎn)化一個是一個,盡我最大努力,盡可能的對得起每一個孩子。

  3、加大課堂教學研究,向在座的每一位有經(jīng)驗的老數(shù)學學科教師學習。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)9

  平平常常中,我又度過了一個學年,回顧這一學年的工作,我擔任一三班的數(shù)學課,一個學期下來,和孩子們距離近了,每個孩子都能有自己的進步,我感到無比欣慰。

  一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

  在教育實踐中,我常常感到非常的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學生就是不能接受,不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了,在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,就是學生在學習中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學生主動學習的強大動力,沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,提高教育教學的效果,我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,而其中的核心是一個“愛”字。有人說,教師對學生的.愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,愛班級中的每個學生,用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助,也包括積極的鼓勵,遠大理想的引導,更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,如教學過程的安排,教學模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護每個學生的自尊心、自信心,保護學生基本人權(quán)的根本保證。當然,在實際工作中,我有時做得并不十分圓滿,但我會努力做好,做到問心無愧。

  二、加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。

  現(xiàn)代社會,日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強學習,充實自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。

  另外是學教育教學理論,學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極教育教學的效果。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開放進取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。

  三、做好自己的本職工作。

  自己認真準備課、注重集體備課。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全,詳略得當、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中,跟同年級的李老師和黃老師及時的進行交流和溝通,經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法,教學策略和思想的交流,對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,大家互相促進使我們的教學更加有序,教學進行的更加順利,教學效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,在教學過程中,時刻注意每個學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學生們一起努力,扎扎實實的的走好每一步,我們一定會有大的進步!

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,一份耕耘,一份收獲。良好的成績是工作的動力,同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,務實地工作,再接再厲,把工作做得更好。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)10

  本學期我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來收到較好的效果。

  一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。

  為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。

  二、認真學習新課程標準。

  本學期我認真學習新課程標準,發(fā)現(xiàn)《數(shù)學新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

  三、在課堂教學中,堅持學生為主體。

  本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境,使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,

  記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的.主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,教學質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為.........

  四、改革評價方法,激勵促進學生全面發(fā)展。

  本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態(tài)度等,關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,促進了學生全面發(fā)展。

  通過我一學期來不斷的工作,我的數(shù)學教學工作取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)11

  一學期的工作落近尾聲。本學期,用心推進基礎教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學的主渠道,求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié):

  一、以課改為核心,加強校本培訓新理念的學習。

  先進的新理念要走進課堂,教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學習,促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

  1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,每單周進行一次以校輔導,雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學習的平臺,用心學習新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認識,深化和發(fā)展,用心投入教學實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2、認真學習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力,更加突出教學觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,用心探討學習,對教材要有選取、加工的潛力。這樣,促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學潛力,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,構(gòu)成教育的合力。

  3、重視課改教研活動。在加強理論學習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學反思,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外,我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習的情趣。

  二、用心推進課程改革,全面提高教學質(zhì)量。

  課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,我們十分重視課堂教學的研究,不斷實施新課程改革。

  1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗,提問題,出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學習,共同提高促進。同時,建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。

  2、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中務必體現(xiàn)課改的新理念,建立自己的教學模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學方法,建立新課程教學模式,促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學生自主探索,合作交流的'潛力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習形式的多樣性,層次性,趣味性的設計。最后,再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查、指導、評價,使其不斷提高教學水平。

  3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓的工作,促進教學方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學生合作交流,自主探索,參與教學的潛力。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓,研討,采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位老師分別進行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,暢所欲言,用心探究,構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,構(gòu)成自己的教學藝術(shù)。

  本學期,在學校領導的大力支持及本組教師的努力和配合下,教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)12

  我是一名農(nóng)村基層的小學數(shù)學老師,從教40余年,我知道:我是傳道、授業(yè)、解惑的人,當我第一次邁上三尺講臺,面對那一張張可愛的臉,我就明確了自己肩上的責任與義務,認識到太陽底下最光輝的事業(yè)的光榮與崇高,四十多年的教學生涯,四十多年的兢兢業(yè)業(yè),在自己教學崗位上雖然沒有轟轟烈烈的成績,但是教育讓我學會思考,讓我學會了什么是愛,如何去愛。總體來說,我熱愛并能認真干好本職工作,較好的完成了教育教學工作任務。積極轉(zhuǎn)變思想,探索、改進課堂教學。在推進“自主-創(chuàng)新”課堂課改教學模式的同時,又把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,取得了較好的成績。現(xiàn)將教育教學工作反思總結(jié)如下:

  一、課堂教學,師生交往互動,共同發(fā)展。

  我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展學習的過程,使學生在快樂中學到知識,感悟人生的價值。課前精心備課,認真鉆研教材,雖是工作多年的老師,但對于新課改的觀念也一直保持學習的態(tài)度,嚴把重難點,認真撰寫教案,認真記錄、回顧、反思自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏,記下學生學習中的閃光或困惑。師生之間的交往互動,較好的調(diào)動了學生的學習積極性,這些教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對改進課堂教學和提高教師教學水平是十分必要的。學生成了學習的主人,學習成了他們的要求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有提高,學中有收獲。

  二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  評價作為考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進課堂教學的有力手段。對學生學習的正確評價,既關注了學生對基本知識與技能的理解和掌握,又關注了學生學習情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,我在對學生創(chuàng)新評價的同時,既注意了學生對數(shù)學學習的結(jié)果,又注意了學生在學習過程中的變化和發(fā)展,狠抓了基礎知識的掌握,又加強了數(shù)學知識的密切聯(lián)系性,做到課堂作業(yè)的堂堂清。這樣,有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高了學生對數(shù)學的興趣。

  三、堅持以教學為中心,強化班級管理。

  在教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,進一步落實規(guī)范辦學行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進了教師的嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風,又促進了學生嚴肅、勤奮、求真、善問的較好的學風的形成。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力,精心設計教學過程,采用不同靈活的教學思路,不但考慮知識的相關聯(lián)系,而且采用適當?shù)慕虒W方法,既突出重點,又突出難點。認真上好每一節(jié)課,課堂教學以學生為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動調(diào)整學生的學習積極性,強化學生合作探究意識,通過小組交流活動,讓學生在探究合作中,動手操作,掌握方法,大膽嘗試,體驗成功的樂趣。認真批改作業(yè),布置作業(yè)既有基礎性、針對性、綜合性,又考慮學生的實際,突出層次性,作業(yè)批改及時,個別錯題當面講解,出錯多的認真分析,集體講評。

  四、選擇了教育,終身無悔

  我剛上班時,就許下若言:“既然選擇了教育,我就好好做我的教師,對得起學生的稱呼,不辜負家長的期待。”我是這樣勉勵自己的,也是這樣做的。為了學校的`工作我常常利用周末主動加班,記得20xx年負責學校的水電雜物活,每次都只能選擇周末加班,有一次不慎從樓梯上摔下來,嚴重扭傷了自己的肩膀,好長一段時間都很不舒服。但即使是這樣我也沒有請假,依然帶病堅持工作。因為當初曾許下的若言,既然選擇了教育,就不會后悔,教育是服務事業(yè),也是良心事業(yè),對得起學生,對得起家長。只有心中有愛,教育才能發(fā)光,20xx年,曾經(jīng)一名學生身患白血病,當這個消息傳開,很多老師也和我一樣不僅對這個學生感到惋惜,多好年紀,多好的社會,多好的祖國苗子,假如就這樣沒了,是多么的惋惜,這個事情很快成了同事們茶余飯后的熱題,我也悄悄在想,還是盡自己能力來幫,雖然當時自己的還有債務纏身,但是拿出了500元,也許500并不能解決實際性的問題,但總覺離希望更近了一步,以后還有需要的地方在慢慢幫助吧。任職以來,關心培養(yǎng)青年教師,與青年教師結(jié)對子,認真指導他們開展教學工作,和他們一起鉆研教材,發(fā)掘教學思路,解決疑難,研究教學方法,上好示范課,互相聽課,聽課后交流體會,使青年教師快速成長。通過我的耐心指導,青年教師李媧在中心學校舉行青年教師教學比武中獲得兩次一等獎。

  總之,對于數(shù)學教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,我用我的心去教誨每一位學生,用我的情去培育每一位學生,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。雖取得一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討方面、信息基礎教學的應用方面及自己的教學經(jīng)驗和方法上等。今后我將取長補短,學習優(yōu)秀教師的優(yōu)點,力爭在新的學期取得更好令人滿意的成績。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)13

  很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)。

  一、基本工作

  在這一個學期里,我一如既往,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己,鞭策自己;做到聽從領導,服從分配,出滿勤,干滿點,圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應具備的形象。

  本學期我擔任四(1)班和一(2)班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解。根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:

  1、從學生的聽課抓起。通過觀察兩個班學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。

  2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

  3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

  4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的'工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。

  5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。

  二、后工作打算

  本學期已經(jīng)結(jié)束,我打算在今后工作中,一如既往,繼續(xù)實施自己制定的工作思路,帶好自己所教班級的學生,在做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)14

  通過研修學習,我接觸到了專家學者們的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己教學底蘊的不足,因此,可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時,網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學習的重要性,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學習很快就要結(jié)束了,我個人感覺在這次學習中收獲很多,就如何當好一名教師談談我的一點看法:

  一,教師要充滿愛心

  在專家講座中提到最多的是:愛的教育。心中有大愛,讓老師成為好老師;博愛,讓老師成為名師。有人這樣說過:“教師是這個世界上最有影響力的職業(yè)之一,我們培養(yǎng)的是未來的領導人、醫(yī)生、工程師和科學家,我們?yōu)樽约菏且幻處煻院馈!币苍S在我們的身邊確實有各種各樣很有個性的孩子,但是如果我們對每個學生都充滿愛心,對每一個所謂的孩子都有足夠的愛心,就可以在我們的生活中創(chuàng)造出很多生命的奇跡,幫助他們充滿愛心。

  二教師要終生學習。

  這次培訓就自身更新優(yōu)化而言,樹立了我終身學習的思想。通過培訓后,感覺到以前所學的知識太有限。做一名學習型教師是實現(xiàn)自身價值,成就教師自我事業(yè)的必需。專家也向我們提出“就業(yè)須敬業(yè),敬業(yè)有事業(yè)。”

  我們談談教育家和教書匠,一個最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有人說,一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新,這樣的教師就不會停止對生活的撞擊,即使他成不了一位教育家,他也會擁有詩意的教育生活。我們常說:“要給學生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水那么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的'教育工作。

  三教師要充滿幸福感。

  最后希望每名教師走出自我,有一個樂觀向上的性格。每上一堂好課,每一個學生的點滴進步都是老師的最大幸福。學生的快樂就是我的快樂,學生幸福就是我的幸福。

  培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。我要做一名學生喜歡的優(yōu)秀教師。

小學數(shù)學教師工作總結(jié)15

  在緊張的學期結(jié)束時,我成功地完成了這學期的所有任務。這學期,我在四班當了三年的數(shù)學老師和班主任。從學生的學習狀況來看,他們處于兩極分化狀態(tài),中學生僅占20%左右;雖然班級的情況更為復雜,但從學生和家長的反饋中已經(jīng)收到了一定的效果。同時,也存在許多不足之處。這學期的工作總結(jié)如下:

  1、 政治和意識形態(tài)方面積極參與學校各項政治學習,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領導分配,責任心強,自覺遵守勞動紀律。尤其是作為一名班主任,我總是注意自己的言行,因為這不僅影響到班級和學校的利益,也影響到我作為一名教師必須具備的條件。

  2、 教學工作我經(jīng)常謙虛地向老老師和有經(jīng)驗的同事請教,也不羞于提問。有時為了上好課,我經(jīng)常把教案帶回家,在休息時間反復學習嘗試找出并模仿一些有價值的教學案例,如何激發(fā)學生的學習興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維;如何拓展他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的各種能力。為了充分體現(xiàn)這一教學目的,我與同學們一起探索,發(fā)現(xiàn)了許多值得參考的課例。

  這學期在11月舉行。學校里的每一位老師都必須開公開課。為了準備這次公開課,我付出了很多努力。從最初的選課到準備課再到最后的正式講座,我花了將近一周的時間。為了適應現(xiàn)代教學,我選擇談論觸球游戲,這門課也特別適合多媒體輔助教學。

  我花了很多精力制作課件。此外,在備課過程中,我謙虛地咨詢了學校里有經(jīng)驗的同事。我意識到真正講好一堂課并不容易。我認為“上臺十分鐘,下臺十年”這句話很有道理,但我堅信只要我們不懈努力,持之以恒,不羞于提問,我們就能把工作做得更好。

  3、 樹立良好的教師形象在工作中,我能嚴格遵守學校的規(guī)章制度,始終嚴格要求自己遵守人民教師的標準,尤其是在學生中,始終注意自己的言行,為學生樹立榜樣的確,人們經(jīng)常把老師比作母親。如何讓它完美?我認為我們應該從以下幾個方面來做:

  (1) 熱愛學生。如果你想讓一門課有凝聚力,你必須首先像對待孩子一樣愛你的學生。當他們遇到困難時,你會像朋友一樣伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正感受到你的愛,這樣你的.學生就會喜歡你,愿意和你交朋友。

  (2) 我們應該完全信任學生。即使你的學生真的在騙你,請真誠地相信他一次,讓他覺得你完全信任他,讓他覺得欺騙你是錯誤的,讓他感到深深的愧疚,讓他主動向你承認自己的錯誤。這不是比強迫他或毆打他好得多嗎我認為孩子們有時撒謊是正常的。甚至我們的成年人有時也會犯錯,更不用說孩子了。最重要的是如何面對學生犯下的錯誤,如何幫助他們解決問題,糾正錯誤,確保他們在未來的學習和生活中不會犯類似的錯誤。讓他了解作為一個男人的真相,這才是真正的老師。

  總之,在這學期里,通過我在上述方面的努力,課堂工作進行得非常順利,學生的整體素質(zhì)不斷提高。在未來的教育教學方面,我將加倍努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取更好的效果。

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