階段研修個人總結(六) -個人工作總結

課題研究引領了教育人生的方向多年來，自己堅持開展數學開放性教學研究和實踐，取得了一定的成果，在本區域產生了很深的影響，開放性教學逐步成為我校的數學教學特色。參加未來教育家奠基工程培訓以來，通過學習，自己又有了更深刻的認識，為了進一步深化數學開放性教學研究，進一步擴大研究成果的影響，在天津師大蘇帆教授悉心指導下，我確定了《高中數學開放性教學的案例研究》的研修課題。參考了38篇相關學術研究文獻，撰寫了一份8000余字的開題報告，得到了指導專家的肯定。先后收集整理了12個數學開放性教學的經典案例，通過分析案例撰寫了《以疑為源，開放學生有效學習空間》和《在追問中打開教學開放之門》論文，利用案例分析的方法闡述了實施開放性教學的出發點和開放方式問題。在課題研究的引領下，自己教學的思考點得到聚焦，教學探究思路更加清晰，教學的方式更加靈活有效，教育的關注方向更加明確。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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