學校個人轉正總結

時間：2023-09-27 08:43:48 個人工作總結我要投稿

相關推薦

學校個人轉正總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的學校個人轉正總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校個人轉正總結

學校個人轉正總結1

　　時光荏苒，參加工作已經一年，回想回頭這一年來的點點滴滴，受益頗多。站在新的動身點，回望來時的路，是為了接下來的歷程更加夸姣。下面就這一年來，本人各個方面的表現作以下。

　　一、堅取信念，健康成長

　　教師的崗位是平凡的。特別是在經濟欠發達地區，當外邊的誘惑向你招手時，看到那一雙雙渴望知識的眼睛，那清亮明亮的眼神，你會被深深的感動，守住心中那一份企圖，就點燃了千千萬萬孩子們的企圖，照亮了他們人生的歷程。學校“使每一個人都得到發展”的理念也要求我們不只是春蠶，照亮他人的同時，也要不斷的充實、晉升自我，只有自身得到發展，才會從教育中得到快樂，才有動力勇往直前。

　　評判一位教師，心理的健康狀態是很重要的一個尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣地處理好各種關系，如何保持良好的精神風采，這些是我們每一個走出校門不久的人都必須學會的。這一年來，在對待生活上，我的立場較以前積極很多，每一天都布滿決心信念的生活，碰到事情也能理智冷靜的處理，見到以前的朋友，都說我成熟很多，這讓我跟到十分興奮。社會是一所大學，我學習到了很多在學生時期學習不到的東西。

　　工作一年來，我的作息規律了，做事效率高了，常常參加體育錘煉，常常和同事談心。在體檢中，身體健康狀態是歷史以來的一次。這讓我感到很興奮。事業和健康應當是兼顧的。

　　二、它山之石，可以攻玉

　　每一次上課之前，我都做了最充分的預備。每一堂課都去認真聽老教師的課，而且聽不同人的課，進行分析比較，自己的教案要反復修改。除了本科目的課，還去聽了語文、英語課，還有班會課。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風景，而且在教授教育中可以適當聯系其他科目，教授教育內容豐碩生動了，又能聯系學生已有的知識，學生的愛好進步了。從其他教師身上，我學習到很多教育教授教育的寶貴體會，更感嘆感染到了崇高師德的魅力。

　　課后，廣泛征求同學們的教授教育意見和建議，在師生同等的基礎上展開教授教育，學生真正感嘆感染到民主。學生的意見是直接的，是最逼真的，從他們那里我熟悉到自己的很多不足，而自己經過努力也改正了很多缺點，得到了學生的肯定。學生的學習主動性進步了。

　　同時，我還廣泛瀏覽各種教授教育文章，吸取其他教師的寶貴體會，同時自己堅持每一堂都有反思，堅持寫教授教育隨筆和教授教育論文。

　　三、東風化雨，潤物無聲

　　這一年來的教授教育中，我一直在努力探索如何實踐新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教育手段，知識探究、小組合作、角色扮演、辯論，動員盡可能多的學生參與進來。課后的功課處理中，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事，漫畫，詩歌，題材、題材均不限，同學們的豪情被點燃，他們的才華在習作中得到了充分的展現，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學生的習作中學習到很多。學生們心中的歷史究竟是怎么樣的？是鮮活的，是布滿人道毫光的，是社會的真實反應。不要以為學生沒有認真聽課，每一個細節，他們都完成的非常認真。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿奇妙的旅程，不同社會制度下，古今中外，不同階層人們的生活，有血有肉。優秀的功課到各班展出，一來刺激了學生的成績感，二來避免功課在統一班級之間比較的局限，實現了班級之間的相互學習，資源共享。在各班之間就課堂表現、功課完成成效展開評選，評選出五班級，給予嘉獎。

　　我還開通了教授教育博客，和廣大同行和學生進行交換，這也成為第二課堂。

　　在教授教育中分層教授教育是十分重要的。不同動身點的學生，不能采取一刀切的教授教育方式。我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎較差的學生學習，鼓勵他們相互抽背;或者是基礎較好的同學帶動基礎輕微差的同學。每一次課堂提問，我都有記實，不同難易度的.題目，我會讓不同的學生往返答，盡量使每一個人都有展現自我的機會。對于那些主動發言的學生，給予加分鼓勵。每一次談話都有記實，不同層次的學生和他們一起制定不同的目標，實時給予嘉獎。有幾位同學在歷史課上獲得了比較大的成績，建立了決心信念，整體成績上升四百多名。在課代表的帶領下，有些班級的整體水平直線上升，這次期末考試獲得了非常好的成績，這讓我感到深深的欣慰。

　　四、任重道遠，勇往直前

　　作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的，是在學校良好的環境中，在大家的關心中獲得的。存在的題目還很多：教授教育水平有待進步，論文寫的不是很好，與學生交換還應增加，讀書不是很多等等。我會在下一年里爭取更大的提高。

　　隨著學校規模的擴大，學生的分層教授教育題目更加突出;新課程改革的進一步實行，如何進步教授教育質量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教育體會仍很欠缺，需要在教育教授教育中努力進步自己的業務水平。

　　士不可不弘毅，任重而道遠。未來的路還很長，不管多少風風雨雨，我堅信，只要保持一顆堅守企圖的心，理智冷靜的處理各種關系，我的未來不是夢。學校為我們的教育教授教育提供了的環境，家長和學生對大學夢深深的期望，都鼓勵著我勇往直前。

學校個人轉正總結2

　　不知不覺，參加工作已經一年多了。在這一年時間里，在學校領導和指導教師的指導下，教學能力得到了提高，很快適應了新的工作環境。在此期間，通過業余時間聽課等努力向其他新、老教師學習，不斷完善了自己。

　　俗語說：人生最快樂是事就是做自己愛好做的事。我很慶幸畢業后能走上向往已久的三尺講臺。我理想是要用我的知識，我的理念來教育、培養一批批的白衣天使，要成為學生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法在走上講臺后給我敲響了警鐘，它告知我此刻所應具有的不僅僅是豪情，而是對教師這一職業有一個蘇醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱巨，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情形下要連續不懈的努力。

　　作為一位新教師，最重要的就是通過學習和實踐錘煉掌控各項教育技能，成為一位合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了以下學習和工作任務：

　　(一)工作事跡，主要收獲及主要體會

　　作為新教師，體會常常比較缺少。為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我多向年長的教師請教，學期開始，抓緊機會多聽課，聽其他老師的課使我深有啟示，習得了很多優秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種情勢復習和鞏固所學知識，啟示學生的思維等，這些體會使我受益匪淺，當著我把這些體會具體運用在課堂上之后，我發覺學生學的輕松，我也教的欣喜。

　　在暑假期間參加了省衛生廳組織的為期二十天的專業技能培訓，不僅收獲到了教育學，教育心里學方面的知識，而且接遭到了運算機方面，論文寫作等方面的專業培訓，可謂收獲頗多。

　　(二)不足之處

　　1、參加工作時間還短，體會不足，還有有很多需要向老教師學習的地方。

　　2、與學生相處是一門很大的學問，盡管在這一年的實習中摸索出一些體會，能夠根據學生情形調劑自己的教學風格，但是還有很多方面需要改進。

　　3、課堂基本功欠缺，板書組織條理性不夠，需要連續改進。

　　(三)努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對學生能力的.培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格束縛自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　在衛校，我開始了我的事業和我的尋求，回首這一年與學生在一起，雖然每天都是忙繁繁忙的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實踐中，我會連續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，感動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一位優秀的教師。

學校個人轉正總結3

　　時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經行將終止了，本學期我擔負xx兩班語文教學。由于是剛畢業，教學體會尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向先輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學體會，也獲得了較好的成績。現將具體工作總結：

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深入領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐漸建立起以學生的畢生發展為目的的教學思想，建立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟示思維，訓練方法為主的自讀課文瀏覽方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、創造、創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學成效。

　　二、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位先輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的`重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入知道教材，準確掌控重難點。

　　在制定教學目的時，非常注意學生的實際情形。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結體會教訓。同時重視課堂教學成效，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學成效明顯，學生易于接受。

　　三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

　　應試教學課堂環繞知識目標而展開，儲存繼承前人積存下來的體會和體驗，但忽視了學生創新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的先前體會，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動摸索、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終縱目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確掌控初一學生的心理特點和思維特點，積極探索有利于激發愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采取整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

　　這樣教學，課堂上感遭到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的密切朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交換，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的錘煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著活動的陽光，同等、和諧與交換共存，發覺、挑戰與尋思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌控了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素養有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

　　四、用先進的教學手段，提高學習效率

　　現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌控豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學成效。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

　　應試教學課堂總是教師比比畫劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親身體驗到獲得知識的進程與樂趣，其接受知識的進程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中體會共享。信息時期多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴大課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。

學校個人轉正總結4

　　轉眼間，在xx小學工作快一年了，在這里，感謝趙校長和每一位關心過我、幫助過我和脈脈關注著我的領導、老師們。謝謝你們！下面就我這一年的工作做總結匯報。

　　一、政治思想、工作態度匯報

　　我酷愛教育事業，擁護黨的領導，堅持我們黨的正確教育方針，檢查實行自己作為教師的義務。工作態度積極、具有工作責任感，酷愛本職工作，同時在各位領導和老師的支持幫助下，能夠認真地完成學校交給我的各項任務，并在專業知識、教育教學能力和教研能力上都有了一些提高。

　　二、教育、教學工作匯報

　　在這一年里，我擔負了二年級五個班的體育教學、訓練、課間操和舞蹈愛好小組工作。我以滿腔的熱情，勤奮研究的精神，努力做好本職工作。在課堂上，我會盡量依照教案的設計去進行。但常常課堂教學的實際情形，與自己預期有較大的出入。因此，我試著從實際動身，進行調劑，及時復備。學校展現課時，我接受學校領導的檢察聽課并遭到聽課領導的好評。家長開放日學校給我安排了兩節展現課。經過研究教材，制定好教學目標后，蔡老師和分別對我的教學設計進行指導，對課中的不足和注意事項提出建議。身邊的老師也來給我打氣，最后順利地完成了任務。在這進程中，我對教材的制定，教材的搭配有了根深的認識。

　　對于訓練工作，我先是與班主任溝通，進而做好家長和運動員的思想工作，獲得了三方的支持與配合，學生能積極主動的參加訓練。我認真帶領學生堅持田徑隊訓練，期望通過訓練能夠增強學生體格，更期望日后能為學校爭取榮譽。

　　課間操更是對自己能力提升的一個良好時機，我認真組織學生進行課間操和大課練活動，確保學生每天體育錘煉一小時。做到上操有計劃，活動有內容，努力為學生設計樂見的體育項目，提高學生的綜合實踐能力。

　　第二學期，學校把我安排到高老師的舞蹈小組，期望我們創編的健美操下學期能在全校推廣。高老師更是無私的幫助我，指導我。她強調一開始就要重視細節，培養學生良好學習習慣。健美操的教學正在有序的進行中。

　　另外，我還積極參加了海淀區的新教師培訓及學區的教研活動。通過學習新課標、說課培訓及觀看研究課等的學習，不但豐富了我的專業知識，同時開辟了我的'視野。在教育教學中，堅持健康第一，重視培養學生不怕苦不怕累的精神。

　　三、不足

　　我深知自己與其他老師的差距，日后會像其他老師多請教、多學習，認真備課，進一步改進教學方法，不斷探尋好的管理方法和教學手段，引導和鼓勵學生積極參與體育練習。

　　在各位領導和老師的幫助下，我有信心，一定能夠克服自己的不足。在今后的工作當中我會不斷地充實自己，加強學習，不斷總結，努力提高自己的業務水平和工作能力，為祖國的教育事業，為xx學的發展盡自己的一份力。謝謝各位領導，謝謝各位老師！

學校個人轉正總結5

　　本人20xx年從xx育學專業和行政管理專業本科畢業，于同年7月通過招考分配到到xx小學工作。

　　時間過得真快，走上工作崗位已近一年，在學校領導及同事的關心與幫助下，自己已從七月那個魯莽的畢業生漸漸地進入了為人師表的角色。回頭想想，一路走來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領導的關懷指導和各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園，又重新走進校園，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐錘煉，思想認識也有了極大的提高。現結合一年來的思想、工作等情形做以下匯報：

　　一、認真學習，努力提高思想覺悟

　　作為一位教師，肩負著時期的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高思想覺悟，是展開好教育工作的基本條件。平時，我積極參加學校組織的政治理論學習，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到榜樣作用。工作中，嚴格遵照學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

　　二、積極實踐，錘煉教科研能力

　　進入教師角色后，我迅速熟悉學校的常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學，課堂上以學生為主體，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業及時批改，發覺問題及時糾正。在實踐中遇到自己沒法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講授透、課后督促檢查嚴。

　　平時，我還常常去聽本科組教師的課，到外校去聽優秀教師觀摩課及講座，乃至跨學科聽課，并且積極參加新教師培訓，從中都得到了很多寶貴的體會。在學習別人體會的基礎上，勇于實踐，屢次在學校以及科組內上公布課，并遭到好評。自己的教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高。

　　在上好每一堂課的基礎上，我也能通過網絡及報刊雜志查閱資料，及時了解當前教壇新動向，隨時調劑自己的教學心態。積極參加區、學校組織的實地教研、網絡教研以及課題研究，能及時利用網絡資源，查閱評論同行的博客文章，學習別人的體會總結，了解別人研究的動向。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進，近一年來，在自己的校園博客撰寫教學反思，教育敘事等60多篇。使自己能與各地的同行進行交換、合作與探討，立足本職，努力提高工作實踐能力。

　　三、踏實工作，努力提高業務素養

　　一年來，我能積極參加校本培訓并攢寫培訓的心得體會，教書之余，我自覺的'學習與教育相干的知識，如《新課程背景下小學課堂教師語言》、《小學數學教學論》等相干書籍，并能認真做好讀書筆記，不斷積存教學體會，提高業務素養。同時注意適量瀏覽科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

　　四、加強溝通，讀好人生實踐這本書

　　在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“君子先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正直的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　在不知不覺中一年的時光悄然而逝，在學校領導的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務。回想一年來的工作，繁忙相伴著充實，汗水相伴著收獲。

　　“路，其修遠兮，吾將上下而求索。”作為一個新教師，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，勇于進取，不斷創新，獲得更大的成績。

　　五、努力方向

　　1.加強理論學習，努力提高教科研能力。

　　2.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對學生能力的培養。

　　3.加強對學生的管理，提高自己的課堂調控能力。

　　4.培養良好的作風。在今后的工作中，更加增強工作責任心，盡快養成嚴謹、細致的工作作風。

　　5.嚴格要求自己，嚴格束縛自己，時刻警示自己。

　　在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，建立生活、工作目標，保持旺盛的斗爭力，永久保持自己積極肯干、吃苦刻苦、艱苦奮斗的優點。

【學校個人轉正總結】相關文章：

個人轉正工作總結03-14

員工個人轉正工作總結05-22