教師個人工作總結錦集[2篇]

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的教師個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人工作總結1

　　回顧一年，留給我的是新的思考和更大的努力，這一年經歷了“學生”到“教師”的身份轉變，經歷了“大學校園”到“小學校園”的位置轉變，經歷了“實習生”到“任課教師”的責任轉變。這一年中，我逐步領會到“一切為了學生”的教學理念，懂得成為一位好的教育者應注重每一次的精心“備課”，注重每一次的細心“批改作業(yè)”，注重每一次的用心“輔導學生”。知曉勤反思、勤動筆、勤閱讀對于一位人民教師的重要性。現本學期的工作總結如下：

　　一、師德師風方面

　　教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。在行為作風上，嚴于律己，作風正派；在工作態(tài)度上，勤勤懇懇，腳踏實地；在培養(yǎng)目標上，增強探究意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；在育人思想上，以學生為主體，教師為主導。

　　二、教育教學方面

　　新課程標準需要教師從知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳授者向學生學習的組織者、合作者、引導者、參與者、促進者和指導者轉變。這就要求教師走進新課程，理解新課程，確立一種嶄新的教育理念。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

　　三、教學工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.課前準備：備好課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3.上好每一堂課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　4.認真每一份批改作業(yè)。批改每一份作業(yè)其實就是在和每一個孩子進行深度對話，傾聽學生的想法，對學生的想法給予中肯的反饋，從學生的.作業(yè)中，能夠快速的了解到他的聽課狀態(tài)和學習態(tài)度，通過錯題，有針對性的給予指導，知道孩子們的需求，而孩子們也迫切的想看到老師的反饋。

　　這一年來的實習與任教工作，使我收獲滿滿，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。總而言之，隨著社會的發(fā)展，對教師隊伍的素質要求也越來越高，我更應該嚴格要求自己，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀教師，在這三尺講臺之上發(fā)光發(fā)熱！

教師個人工作總結2

　　作為一名的教師，我始終認為自己是普通的一員。在教師這一工作崗位上，我22年始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，盡力完成各項工作任務，以自己的人格魅力感化學生，感染家長。

　　一、錘煉思想，提高境界

　　作為教師，我深知學習是終身的事。我一直堅持認真學習其中最新、最重要的理論知識，在大是大非面前立場堅定。我始終以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　二、業(yè)務精湛，投身課改

　　我始終堅持高標準嚴要求對待自己。在假期，我就開始鉆研教材、備課，查找資料，制作各課課件，收集整理復習資料，學初又毫不猶豫地將我找到的資料分享給同年級的老師。我虛心向同行請教，經常對于自己疑惑之處或得意之處與人交流；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與他們真誠相處。在節(jié)日里，會給孩子們送上我精心準備的禮物；會在他們遇到苦惱時，促膝長談；在他們遇到學習瓶頸時，更會鼓勵他們積極向上。我始終本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。我勤于學習，精于業(yè)務，利用工作之余，我閱讀報刊、上網搜集最新教育信息，了解課改的新動向，轉變教育觀念。我持之以恒地主動學習，使自己的教育理念走在前列，以便更好地服務于教育教學工作。

　　三、嚴父慈母，關愛學生

　　“愛心”是老師工作中不可或缺的情操。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位潛能生，關心每一位同學的健康成長，我經常會給班上成績不好的孩子進行輔導，尤其會對家長沒有時間或沒有能力輔導的孩子格外關注，放學后，會主動對他們進行輔導，有時要忙到6點多才能回家。我始終用一顆樸實的心去愛每一位學生，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何提高自身素質。學習只是學校教育的一部分，我會督促孩子們平時運動，在一圈圈的積累中，孩子們努力，終于贏得了校級運動會年級第一的.好成績。今年9月，我也被評為“優(yōu)秀班主任”。

　　四、積極探索，勤奮教學

　　在平凡的工作崗位上，我腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。我在教學中不斷探索教學的新路子，積極參加語文教學公開課展示，與同行切磋。我以扎實的工作作風教書育人，多次受到上級部門的表彰和獎勵。

　　一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們基層的教育事業(yè)奉獻一點綿薄之力。

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