教師個人工作總結錦集[2篇]
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編整理的教師個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師個人工作總結1
回顧一年,留給我的是新的思考和更大的努力,這一年經歷了“學生”到“教師”的身份轉變,經歷了“大學校園”到“小學校園”的位置轉變,經歷了“實習生”到“任課教師”的責任轉變。這一年中,我逐步領會到“一切為了學生”的教學理念,懂得成為一位好的教育者應注重每一次的精心“備課”,注重每一次的細心“批改作業(yè)”,注重每一次的用心“輔導學生”。知曉勤反思、勤動筆、勤閱讀對于一位人民教師的重要性。現本學期的工作總結如下:
一、師德師風方面
教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。換而言之,教師是學生完美心靈的塑造者。在行為作風上,嚴于律己,作風正派;在工作態(tài)度上,勤勤懇懇,腳踏實地;在培養(yǎng)目標上,增強探究意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維;在育人思想上,以學生為主體,教師為主導。
二、教育教學方面
新課程標準需要教師從知識的權威到平等參與學生的研究,從知識的傳授者向學生學習的組織者、合作者、引導者、參與者、促進者和指導者轉變。這就要求教師走進新課程,理解新課程,確立一種嶄新的教育理念。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。
三、教學工作方面
要提高教學質量,關鍵是上好每一堂課。為了上好課,我做了下面的工作:
1.課前準備:備好課。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3.上好每一堂課。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
4.認真每一份批改作業(yè)。批改每一份作業(yè)其實就是在和每一個孩子進行深度對話,傾聽學生的想法,對學生的想法給予中肯的反饋,從學生的.作業(yè)中,能夠快速的了解到他的聽課狀態(tài)和學習態(tài)度,通過錯題,有針對性的給予指導,知道孩子們的需求,而孩子們也迫切的想看到老師的反饋。
這一年來的實習與任教工作,使我收獲滿滿,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。總而言之,隨著社會的發(fā)展,對教師隊伍的素質要求也越來越高,我更應該嚴格要求自己,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀教師,在這三尺講臺之上發(fā)光發(fā)熱!
教師個人工作總結2
作為一名的教師,我始終認為自己是普通的一員。在教師這一工作崗位上,我22年始終如一,嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),盡力完成各項工作任務,以自己的人格魅力感化學生,感染家長。
一、錘煉思想,提高境界
作為教師,我深知學習是終身的事。我一直堅持認真學習其中最新、最重要的理論知識,在大是大非面前立場堅定。我始終以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛,投身課改
我始終堅持高標準嚴要求對待自己。在假期,我就開始鉆研教材、備課,查找資料,制作各課課件,收集整理復習資料,學初又毫不猶豫地將我找到的資料分享給同年級的老師。我虛心向同行請教,經常對于自己疑惑之處或得意之處與人交流;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與他們真誠相處。在節(jié)日里,會給孩子們送上我精心準備的禮物;會在他們遇到苦惱時,促膝長談;在他們遇到學習瓶頸時,更會鼓勵他們積極向上。我始終本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。我勤于學習,精于業(yè)務,利用工作之余,我閱讀報刊、上網搜集最新教育信息,了解課改的新動向,轉變教育觀念。我持之以恒地主動學習,使自己的教育理念走在前列,以便更好地服務于教育教學工作。
三、嚴父慈母,關愛學生
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操。我對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位潛能生,關心每一位同學的健康成長,我經常會給班上成績不好的孩子進行輔導,尤其會對家長沒有時間或沒有能力輔導的孩子格外關注,放學后,會主動對他們進行輔導,有時要忙到6點多才能回家。我始終用一顆樸實的心去愛每一位學生,讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人,如何提高自身素質。學習只是學校教育的一部分,我會督促孩子們平時運動,在一圈圈的積累中,孩子們努力,終于贏得了校級運動會年級第一的.好成績。今年9月,我也被評為“優(yōu)秀班主任”。
四、積極探索,勤奮教學
在平凡的工作崗位上,我腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來,促使班級管理水平不斷提高。我在教學中不斷探索教學的新路子,積極參加語文教學公開課展示,與同行切磋。我以扎實的工作作風教書育人,多次受到上級部門的表彰和獎勵。
一份耕耘,一份收獲。作為一名普通的人民教師,我將會一如既往,孜孜不倦地繼續(xù)為我們基層的教育事業(yè)奉獻一點綿薄之力。
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