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學校教師崗位工作總結(精選10篇)
時間飛快,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,這時候,最關鍵的工作總結怎么能落下!為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編精心整理的學校教師崗位工作總結,希望能夠幫助到大家。
學校教師崗位工作總結 1
教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質量的教育。為提高教師的整體素質,我們學校于2008年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動,立足教師基本功,凸現(xiàn)崗位大練兵,促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎上,組織各項評比、競賽活動,以賽促練,以賽促學,使教師練就扎實的基本功,進而落實素質教育,推進課程改革,全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動,立足教學崗位,增素質、強技能、促發(fā)展。
一、突出重點,抓住主題,為崗位練兵提供保障
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以學校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實練,凸顯大練兵的時效性,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發(fā)展服務,為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質的師資保障。
二、注重理論學習,加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進
1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃
依據(jù)《阿城區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》和阿城區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神,結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密,安排得當。
2、加強理論學習,領會精神實質
組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容,重點學習《阿城區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動,領會精神實質,明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊伍建設的重要內容,教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練,具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用,名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標,采取多種形式,使崗位練兵突出實效
我校依據(jù)《阿城區(qū)中小學教師崗位大練兵內容與標準》,結合我校實際,制定練兵的內容,采取分步實施,分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學,離不開學年組與學科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練,讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習,養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學期每人制作一——二個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比,將評比結果記錄在冊,做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時,我們注重加強教師的.崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動,使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學為突破口,提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點,學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點,結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動,全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵,提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導,牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念,嚴格按照區(qū)教育局及教研室有關課題研究要求,深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動,重點落實“五個一”要求:每個教師書面分析一個典型教學案例,命一份學科檢測試題,寫一篇與所任學科有關的教學論文,當一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動為策略,把崗位練兵與課題研究相結合,把書寫結題報告與提高科研能力相結合。撰寫出較高質量的科研論文或課題結題報告。讓崗位練兵在科研領域突出實效。
4、開展各項練兵活動,豐滿教師的羽翼
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動,讓教師在活動中提升素質,以競賽促進練兵活動的開展。十月份我們組織了大型的教學競賽活動,分三個層次開展,讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會,為他們搭建鍛煉的平臺,讓練兵成為推進教學研究的催化劑。十一月份,我們開展了專業(yè)能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個課題,形成說課稿,在進行自練的基礎上,組織評委進行現(xiàn)場抽簽說課。教師們由于準備充分,設計合理,基本功扎實,使這項活動取得圓滿成效,為進修學校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材,選擇單個課例進行現(xiàn)場課件制作,最后進行評比。在這項活動中,教師參與的積極性很高,就連老教師也不甘落后,紛紛制作了幻燈片進行展示。從而提升了教師的信息技術應用能力,為學科教學與信息技術整合提供了有利條件。學校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動,搭建教師展示的平臺
在本學期,我們鼓勵教師積極參加哈爾濱市及阿城區(qū)舉辦的各項競賽活動。有四位教師參加了哈市及區(qū)“育龍杯”教學設計競賽分獲哈、阿一、二等獎;有三位教師參加了區(qū)“育龍杯”教學競賽分獲一、二等獎;有八位教師參加區(qū)教師說課競賽均獲得一等獎。初中部的張艷紅老師參加哈市語文學科說課競賽獲得了一等獎。初中部的范百彥老師在黑龍江省信息技術學科教師說課比賽中被選拔為現(xiàn)場評委,這是教師的驕傲,也是學校的榮耀。我校的張洪紅老師被區(qū)小教部選拔參加哈市英語學科崗位練兵技能展示在英語團隊的展示中,張洪紅老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評委和觀眾的一致好評,取得了最佳戰(zhàn)績。李學松老師是一位青年教師,在初中物理學科小有名氣,他參加了哈市中小學教師崗位練兵專場展示活動,在展示現(xiàn)場,他作為英特爾未來教育團隊的代表被哈市的領導抽簽選中為答題人員,他以流利的語言和精湛的表達及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了哈市教研院領導的高度評價。為我校贏得了榮譽。
6、積極組織教師團隊參加區(qū)崗位練兵展示,彰顯我校教師的風采
為了進一步提高我校教師的崗位技能,打造東方紅教師的特色。我們以哈爾濱市中小學教師崗位練兵展示為契機,組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”,在區(qū)實驗小學專場進行了現(xiàn)場展示。獲得了區(qū)進修學校領導的一致好評。為學校贏得了榮譽。這也開創(chuàng)了我校建校以來在教師集體項目中的最佳成績。
7、骨干教師加大練兵力度,打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實施崗位練兵活動以來,我們組織骨干教師創(chuàng)建個人網上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客,及時的發(fā)送到進修學校網,并經常進行內容更新。這項活動的開展,提高了我校骨干教師的綜合能力,提升了知名度,擴大了影響。并且受到了教師進修學校師訓部、小教部領導的一致好評。
8、以網絡教研為突破口,讓崗位練兵步入快車道
我們加強教師的信息技術能力的訓練,讓教師利用網絡資源有效地為教育教學服務。中小學各部分別利用業(yè)務學習或教研時間組織教師進行網上教研或網上備課。特別是初中部的幾個教研團隊在利用“育龍網”、進修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路,開拓了新途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相結合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發(fā)展服務。此項練兵在我校迎接阿城區(qū)教學評估中為評估的領導做了展示,受到了領導的認可。
四、領導重視,教師熱情參與,讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高,學校多次為青年教師搭建展示的平臺,例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動,本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。張艷紅、李雪松、徐玉滿、張紅紅參加了市、區(qū)兩級網絡環(huán)境下教與學課堂教學大賽活動,徐玉滿榮獲哈市一等獎,張紅紅榮獲阿城區(qū)一等獎;楊俊勇老師在區(qū)“英特爾”教學大賽上榮獲一等獎;徐玉滿、張紅紅、楊俊勇等八位教師分別參加阿城區(qū)數(shù)學、語文、英語學科說課大賽,分獲一等獎;楊俊勇的教學設計被評為優(yōu)秀教學設計,李宇光的教學反思被評為優(yōu)秀教學反思。這些中青年教師在我區(qū)教研活動的舞臺上占得了一席之地,受到了全校教師的好評,也為學校爭得了榮譽。在本學期,學校被評為阿城區(qū)網絡論壇先進集體。
探索有佳境,練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動,是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色,形成機制,為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力!
學校教師崗位工作總結 2
回顧這過去的一學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。
我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
1、班級情況分析。
開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,都是家長的心頭肉,雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們任性,獨占欲強,不能謙讓,不會關心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關心班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等。
2、嚴格班級管理,抓緊養(yǎng)成教育。
首先,從思想、行動上認真落實一切為了孩子,一切為了明天的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的其次,要樹立愛心、細心、耐心的'原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
3、在教學上,我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境。
在教學活動中,運用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學手段,加強師幼互動,為幼兒提供了更多更新的知識,使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,主題墻為幼兒設置展示的空間。
我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
4、我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。
這樣班級工作開展起來也會比較順利,我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰,今后,我將再接再厲取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。
學校教師崗位工作總結 3
光陰似箭,一晃一學年的工作已悄然而過。回首走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,20xx年我被確定為吳忠市級骨干教師,骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。現(xiàn)將一學年來的工作總結如下:
一、堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干教師。
我恪守教師職業(yè)道德,認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務,從未考慮個人得失;同事間精誠合作、以誠相待。熱愛、關心全體學生,對學生的教育做到動之以情,曉之以理。
二、理論引領,不斷提升自身素養(yǎng)。
面對瞬息萬變的信息時代,我清楚地認識到:當今是知識不斷更新的時代,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。為此,我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,看精彩的案例,感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后,總會在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀的教師,必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè),愛自己的祖國和民族,乃至愛人類,這樣才能教育人。
三、教育教學方面。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人。”幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。
在課堂上,我能運用先進的教學理念開展教學,重視調動每位學生的學習積極性,體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識,老師絕不包辦,只是重視對學生的引導,教會學生學習訣竅,減輕學生的學習負擔,并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,體現(xiàn)出教師的指導作用。在課后,我能經常放棄自己的休息時間,對學生進行提優(yōu)補差工作。
與時俱進,不斷探索學科教研的新方法。隨著“課改”的深入,我自覺投身于課改、實踐、創(chuàng)新,不斷總結,在反思的基礎上,善于從新的角度去思考問題,創(chuàng)造性地運用已知信息,提煉出更具有更新價值的精華,提高教育教學水平。把課改的先進理念運用導教學實踐中,改變教育觀點,以學生發(fā)展為本,從孩子的年齡特點、生活經驗出發(fā),確定自己的教學思路,以整合的理念設計出生動有趣的活動。
在教學方式,我積極使用多媒體教學,制作課件,并更多的選用游戲的形式,深受孩子們的喜歡。在每次活動后,我及時反思,找出不足,在體現(xiàn)課程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成熱點,進行了大膽有效的嘗試,注重情感教育,形成了一套自己的教育教學方法。
四、積極參加教育科研、積極參加外出學習培訓。
參加了“全區(qū)第十一屆數(shù)學課堂優(yōu)質課大賽及課題研究展示”活動。共聽了13節(jié)各地帶來的觀摩課,認真聽了專家的點評,自己也在不斷反思,不斷小結,有很大提高。參加全市在市三小和五中舉行的《高效課堂推進會》活動,積極參加學校組織的“多媒體環(huán)境下”的優(yōu)質課評賽活動,先后共聽課33節(jié)。
積極參加學校組織的教研活動、集體備課活動,堅持做到認真準備、積極發(fā)言,做好活動記錄。在學習活動中逐漸提升自我教學能力。積極參加由市教研室田淑珍老師牽頭的課題的研究,積極準備研究內容,按時參加活動。研究活動按照實施方案穩(wěn)步推進。
五、存在問題。
反思教學工作,不斷進取靜下心來想想,作為一名吳忠市級骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的.不足之處。我要努力提高自己的教學水平,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。同時,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
六、改進措施。
1、為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我將認真地參加學校的每次培訓活動,認真記錄學習的內容。
2、在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
3、繼續(xù)學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
回顧一學年的工作,我雖然取得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我將不斷努力,以更高的標準嚴格要求自己,不斷學習新的教學理念,更新教學觀念,在教育教學中作出成績。
學校教師崗位工作總結 4
為了適應新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢下教育教學發(fā)展的需求,提高教師課堂教學的能力,提高廣大教師的教育教學水平,深入貫徹落實“新課程”思想,促進新課程改革,優(yōu)化課堂教學,全面提高教育教學質量。根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神,我校開展了以“優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率”為主要內容的教師崗位大練兵活動。這項活動得到了學校領導高度重視,學校按計劃順利開展,并取得預期效果,成效顯著。現(xiàn)簡要總結如下:
一、主要成績。
(一)學校領導高度重視,周密部署。
由于我校硬件設施比較落后,多數(shù)教師習慣“一支粉筆,一本教科書”式的教學,課堂教學、學生學習效果都不夠理想。為了從根本上改變這一弊端,開展教師大練兵活動是一個很好的手段。校領導對我校教學中存在的問題,十分清楚,認識深刻,成立了崗位大練兵領導小組,一把手親自掛帥,責令教務處精心組織,認真落實,責任到人。
(二)課堂結構得到優(yōu)化,課堂教學效率大大提高
1、把業(yè)務學習落實到實處。
業(yè)務學習是提高教師綜合素質的基礎,也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒有豐富深厚的教育教學理論支持的課堂教學,不可能取得非常好的效果,課堂學生的學習效果也不會很好。在本次活動中,我們在保障每周五下午3:004:00的業(yè)務學習時間的基礎上,采取集中學習和學科、學年組分散學習等多種形式,安排了豐富的學習內容,先后進行了魏書生先進的教育教學思想系列學習講座(八個專題),裴巖老師為全體教師進行了鋼筆字和粉筆字書寫技法的講座,各學科教師還分別開展了具有本學科特點的專題研討交流,如:低年級語文教師開展了識字教學的研討、交流,高年級語文教師開展了作文教學的觀摩與研討等。
2、開展“雙能杯”課堂教學活動。
提高教學效率,關鍵在于提高課堂效率;提高課堂效率,又在于優(yōu)化課堂結構,改變傳統(tǒng)的教學觀念、落后的教學方法,改變學生的學習方式,最終落腳點在老師的課上得怎么樣,效果如何。為了促進課程改革,優(yōu)化課堂教學,提課堂教學效果,我校結合每學期都開展的“雙能杯”課堂教學活動,要求任課教師每人上一節(jié)公開課,同學年和鄰近學年教師互聽互評,共上公開課30余節(jié)。本次活動,為教師提供了展示自己的平臺,對教師的課堂教學水平的提高起到了促進的作用,同時也使每位教師看到自身的不足,取長補短。
3、加強校本教研,以教科研促課程改革。
校本教研是實施新課程改革的重要內容,是學校發(fā)展的動力,是促進教育教學提高的有效形式。本學期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,充分發(fā)揮學校、教師的作用,把日常教學工作與教學研究融為一體,在重視教師個人學習和反思的同時,特別強調教師集體教研的作用,強調教師之間的'專業(yè)切磋、協(xié)調與合作,互相學習,彼此支持,共同分享教學經驗。開展校本教研活動,提高了全校教師的理論水平和綜合素質,促進了教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化。
(三)開展教師大練兵,全面提高教師綜合素質。
1、我校開展了多種內容、多種形式的大練兵活動,核心內容是:學習課改理論;優(yōu)化課堂結構,上優(yōu)質課;撰寫高質量的教學設計、學情分析、說課材料、教學反思、評課、教育教學論文等。
2、學校除上面第一條必練內容外,實行因人而異,對癥下藥,缺什么補什么的政策。充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用,收到了很好的效果。如:我校針對工作年限短的青年教師,缺乏駕馭教材、課堂的能力,特聘請有經驗的退休教師、教研員,開展“一帶三”(一位老教師帶三位青年教師)活動,新教師凸現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢頭。
3、教師崗位練兵活動是提高教師教學基本功的有效措施之一。通過崗位練兵,使得廣大教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。
4、領導深入課堂,對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解,為學校制定提高教學質量的整改措施提供了較為準確的依據(jù),為切實提高我校教師整體教學水平,提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。
5、繼續(xù)開展了鋼筆字、粉筆字和簡筆畫的練習。
二.存在的問題。
1、部分教師對課堂教學的研究不夠,特別是缺乏對教學方法的研究,只注重形式,花樣多內在少。
2、部分教師的板書基本功有待提高。
3、青年教師的實踐經驗有待提高,對學生的關注程度不夠,對課程標準的理解仍需加強。
4、教學懈怠,未老先衰,敬業(yè)精神不強在少數(shù)教師身上有所存在。
5、少數(shù)教師對自身存在的問題特別是教學能力認識不足,自以為是。業(yè)務學習流于形式,應付檢查。
三、整改措施
面對以上問題,我們要認真研究現(xiàn)狀,形成長效機制,扎扎實實地提高課堂教學水平。為此,提出如下的整改措施:
1、進一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動,并注意以老帶新、互評互學。
2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施,促進教師苦練教學基本功。
3、加強對教學的指導、檢查、管理工作,督促教師要認真編寫教案,對教學過程進行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽課,取長補短,提高教學水平。在全校范圍內進行示范教學,通過示范作用增進教師的相互學習和交流,提高課堂教學質量。
5、要盡量創(chuàng)造條件,組織教師多形式多渠道學習。
6、嚴格制度,獎優(yōu)罰懶。
近六個月的大練兵活動目前已取得階段成果。取得的成績是值得肯定的,同時反映出我校課堂教學離課程改革的要求還有一定的差距。我們一定會認清現(xiàn)狀,采取措施,形成機制,不斷改進,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
學校教師崗位工作總結 5
通過這一年的教學工作和專業(yè)學習我感覺自己得到了許多的熏陶和成長,同時也經受了相當?shù)拿糟钌畹母惺芨爬ㄆ饋砜梢杂腥湓挘喊盐张c同學相處的藝術,追求詩意的課堂,和做一個有上進心的老師。
一、把握與同學相處的藝術
教育的最高境界是“愛”,但“愛”是一種力量,不僅僅是一顆肯與不愿去愛的心,中間還是需要相當?shù)牟胖牵畛跷冶е环N“溫順的堅持者”的理念想要對同學進行愛的教育,后來發(fā)覺然而這并沒有什么用,寬容有時候會變成一種縱容,一種態(tài)度沒有方法解決全部的問題,“督促同學成為更好的自己”賽過“我信任你就是最好的自己”,方式方法賽過一片冰心,這是一個多么痛的領悟。
二、追求詩意的`課堂
一年的學科教學工作下來,我深刻地體會到了自己在專業(yè)技能方面的欠缺,假如我能把每一堂課都上的富有詩意,神采飛揚的話,可能就不會消失種種讓我頭疼的紀律問題了,這也是一個老師樹立威信、構建師生關系的依托,所以如何上好每一堂課是我今后應當努力做的事情。我要利用好平常的時間加強學科學問的學習,多聽課,多反思,討論教育教學方法,以此提高自己的教研力量。
三、做一個有上進心的老師
在過去的一年里,我堅持每天思索一些東西,思索教學中的得與失,思索聽課后的感受,或看過(文章)之后的感想。每天進步一點點,這是我對自己的要求。但是這種思索的深度和廣度還是遠遠不夠的,思維的惰性仍舊存在,一年的時間回頭看看最大的收獲就是我又虛長了一歲,我想,從思索一節(jié)課的一個主題一條線索一種情懷開頭,做一個轉變。
通過一年的教學實踐和聽課培訓,以及對區(qū)域優(yōu)質課程的觀摩我明顯地感受到自己的差距,同時努力想要去做一個專業(yè)型、才智型的老師,盼望學校連續(xù)有更多的培訓,我們渴望著成長。
學校教師崗位工作總結 6
在學校領導的高度重視下,在各處室和年段的大力支持下,我能夠根據(jù)學期初制定的工作計劃和目標,團結協(xié)作,共同努力,完成了學校布置的各項任務。現(xiàn)就自己這學期的思想學習、業(yè)務等方面的工作總結如下:
一、加強學習努力提升自身素質
認真學習理論,積極參加各項學習培訓工作,利用各種形式,認真學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。堅持按照學校的安排,認真參加了學校組織的各項學習活動,并做好學習記錄。同時,自學了相關的理論知識,并把所學的理論與實際相結合,把平時所學的知識不斷運用到實際教學之中。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做好學生的`思想教育工作,班主任必須要懂得學生的心理,懂得他們的需要,了解他們的興趣、愛好、家庭情況。這樣,學生才能親其師,才能信其道。在思想教育的實踐中,我也努力探索,運用理論知識來解決實際教學中遇到的問題。
1、興趣是學習入門的階梯興趣孕育著良好學習習慣的養(yǎng)成,興趣孕育著良好學習習慣的養(yǎng)成,學習風氣的形成則需要我們對學生進行正面引導。
2、鼓勵競爭,積極進取
沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴,這學期我讓每個同學明確我應當這個競爭伙伴的職責是:不斷提高自身的素質,而培養(yǎng)出優(yōu)秀的小,以帶動班集體的建設。
3、以身作則,為人師表
班主任工作對學生的思想、學習和生活等各方面都要嚴格要求,決不能出現(xiàn)半點疏漏。因此,我在教學中不斷的自我提醒,規(guī)范學生的行為。對出現(xiàn)的問題決不姑息,不姑息,要盡量避免出現(xiàn)差錯。
三、成績和不足
經過一個學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
學校教師崗位工作總結 7
20xx年是全市教師崗位大練兵的落實年和關鍵年,今年,我校教師崗位培訓工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機,以教師專業(yè)化發(fā)展為導向,以提高教師工作質量水平為中心,努力開展好新課程教師培訓、教育技術能力培訓、繼續(xù)教育、遠程教育等工作,不斷提高教師的綜合素質和教育教學質量,以適應新課程改革和素質教育發(fā)展的要求。
1、學校把教師崗位練兵融入到了學校的常態(tài)工作中,大練教學基本功。做到功在課前,立在課堂,思在課后。要加強教師質量意識管理要通過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式,培養(yǎng)教師課堂教學能力,進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽,對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。
2、提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進學校可持續(xù)性發(fā)展。加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個一”活動,即:講一節(jié)示范課,指導非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干,要對照骨干教師評選標準,查找不足,確定目標,爭取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學質量。
3、加強學習,形成正確方的.案,.歡的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》,明確所教學科在所任年級的具體要求和目標,根據(jù)《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作,努力提高教學的效率。堅持每周三下午的業(yè)務自修,記好學習筆記。
4、做好農免培訓工作。在11月30日之前,完成了農免培訓跟蹤問效工作。指導教師完成農免培訓作業(yè)。保證了質量,保證了時間。
5、發(fā)揮骨干教師作用。在10月中下旬,組織開展了骨干教師錄像課活動。骨干教師在校內帶頭上公開課,以個別帶動全體,提高教師常態(tài)課的教學水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課,并從中選出四名,在全校做公開課,進行示范引領。其中婁春軍代表涌泉中學參加了市級錄像課評比。辛亞興等13位位教師代表涌泉中學參加了縣級錄像課評比,都取得了優(yōu)異的成績。
6、開展“五個一”活動。每位老師要寫一篇師德案例,精寫一篇教學反思,備一節(jié)好課,承擔一節(jié)公開課,寫一個好的作業(yè)設計。青年教師要積極進行經驗總結,并及時上傳至校園網博客。學期內每位青年骨干教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。
7、積極引導教師建立了名師工作室,在網上開辟自己的教育教學研究空間。
8、進行了繼續(xù)教育學會的論文征.工作,積極組織,廣泛宣傳,共上報了9篇市級繼續(xù)教育學會論文。
總之,本學期,我校的師訓工作要繼續(xù)按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做,堅持“以人為本,以校為本,以素質教育為本,研訓一體,管訓結合”的原則,大力鞏固上學期校本培訓的經驗及成果,把本學年的校本培訓工作做到扎實有效有特色。
學校教師崗位工作總結 8
時光飛逝歲月如梭,在這一年的時間里,讓我感同身受的是來自在座的每一位幼兒園領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝。謝謝大家!我現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。一年來我時刻嚴格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他們做一個人應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。
二、能
我堅持在聽完課后進行總結,我努力學習有關知識,認真做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,我注意很多細節(jié)問題,因此這潛移默化著孩子們,由此也做了他們的榜樣。結合我校的基本情況,立足實際,積極尋找有效的教學方法,注意把握幼兒的`心理,深入內里。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退,認真履行學校的調課和請假制度,將我的課調整好。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。今后我還要學會抬頭巧干。幾年來,我在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。
四、績
我在教學上有了進步,作為教師,首要的是組織好自己的教學。我自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。
在今后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。今后,不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強學習,努力提高工作水平,適應新形勢下本職工作的需要,揚長避短,發(fā)奮工作,克難攻堅,力求把工作做得更好。
學校教師崗位工作總結 9
驀然回首,我在教育工作崗位上已有二十多年。這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責。以“學高為師,德高為范”為自律信條,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實地工作在教學第一線。
一、注重班級管理,塑造優(yōu)秀人才。
從教以來,我一直擔任班主任工作,班級管理卓有成效。“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。擔任班主任工作,我注重班風學風建設,思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,千方百計調動學生的學習內驅力,師生關系特別融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性,所帶班級班風正、學風濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時,更要求學生學會如何做人,做一個對社會有用的人。
二、關愛留守學生。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育,每當望著孩子們一張張笑臉、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的`時刻。隨著經濟的發(fā)展、社會的進步,留守兒童應運而生,這類學生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管,行為變得散漫起來,造成學習成績下降。對于沒有父母照管而成績差的學生我決不嫌棄、不放棄,耐心幫助、主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并及時給予表揚,樹立他們的自信心。有針對性地對他們進行思想教育,利用班隊會進行教育,改掉他們的陋習。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師,熱情地幫助他們,團結他們,使他們不孤單,利用一切可以利用的時間把當天學的知識查漏補缺,耐心輔導。我深知這些特殊群體并不是腦子笨,而是缺乏關愛,我總是把他們當作自己的孩子一樣,使他們逐漸感受到老師的愛,集體的溫暖。由于思想的轉化,學習成績也慢慢地跟上了。
三、耐心輔導學困生。
我深知一個學困生對班級的影響,更清楚轉化學困生的重要性,于是決定從最差的學生身上著手,起到以點帶面的作用,例如,班上有個叫廖鈺穎的同學,學習基礎特別差,經過家訪,我了解到這位學生的父母離異,母親離家出走,父親外出打工,生活由七十多歲的奶奶照顧,根本顧不上管他的學習,針對這些情況我采取了以下措施:首先給她調整座位,指定專人幫助她學習,每天抽時間監(jiān)督孩子和輔導孩子,保質保量地完成作業(yè),再抓住她頭腦靈活的特點,給她創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,課堂上經常鼓勵他發(fā)言,回答問題,使他對學習有了自信心,一有時間我就和他談心,跟蹤了解她學習的進展,通過一學期的努力,終于有了回報,在各方面取得了好成績。
四、以身作則,言傳身教。
學生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得信任的人,是一個值得尊敬的人。老師的言行舉止都潛移默化地影響學生,師德不是強調理論說教,更重要的是要塑造今后的更好的教書育人的形象。工作中,我始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒學生,和學生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師的工作是培養(yǎng)人的工作,而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。
我今年帶二年級,這個班是我從一年級帶上來的。但也有幾個特別調皮的學生。下課時,陳爽、鄭耿等幾個同學帶頭在教室內打鬧,弄得滿屋是灰,根本不愛學習。我想必須為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,讓他們在學的同時,玩得高興。下課后,我常帶著學生到操場上玩丟手絹、踢毽子、跳繩等游戲,學生在我的引導下做有益的活動,既能鍛煉身體,又發(fā)展了學生的特長。從此,班級的秩序好了起來,學習氣氛也漸漸濃了。在班級管理上,我處處以身作則,凡是要求學生做到的,我必須做好,用榜樣的力量影響學生。我覺得將教師喻為“學生人生的引路人”是十分有道理的。師德,還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚情操。陶行知先生說:“要人敬,必先自敬,重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個“文化人”,才能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
我班上有些孩子字寫得不規(guī)范,為了讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,板書時做到規(guī)范、工整、字體美觀,潛移默化地影響學生。平時,上寫字課做到親自為每個學生寫范字,能讓學生細致地觀察到用筆方法,從而掌握科學的寫字方法。經過自己的努力,學生寫字質量有了明顯提高。
五、勇于探索實踐。
我認認真真地做好本職工作,深鉆教材,精益求精。注意研究和把握教學改革動向,注重提高課堂教學效率,加強對學生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學特色。注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學之余,我也經常與同事一起探討教學教研方面的問題,了解教學改革的新動態(tài),多年來,結合自身的教學實踐寫出了多篇教學論文。
六、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績。
教育工作責任重大。從小處講,它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。這些年來,我一直擔任小學語文教學工作,工作勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出。多次承擔校級公開課、示范課,20xx年11月在縣級小學語文優(yōu)質課展示中榮獲二等獎。今年參加鎮(zhèn)級優(yōu)質課競賽榮獲一等獎。在抓好課堂教學的同時,經常組織學生參加語文課外活動,均取得優(yōu)異成績。平時注重自身知識和業(yè)務素質的提高,積極參加各種學習。
我熱愛這份職業(yè)!做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標。我始終無怨無悔。
學校教師崗位工作總結 10
時間飛逝,今年工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,這年度的工作小結如下:
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹基本路線方針政策,遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學 習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
在教學方面,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學 校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課 程教學理念。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自 己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在上半年中自己擔任大專機電班《物理》教學工作,一頭4案4節(jié)課;下半年擔任大專 數(shù)控1、2班,大專機電1班《物理》教學工作,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有 缺席和病假。
四、工作質量成績、效益和貢獻。
曾在濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關于物理有效教學的案例》被選錄進入學校的教科 研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結業(yè)證書。
回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的.關心, 這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中, 我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。
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