滴滴汗水花上澆 ——九（4）班班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)

     回顧本學(xué)期工作,總的感覺是踏實(shí)的，欣慰的，因?yàn)榫牛?）班現(xiàn)在的班級狀況，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是學(xué)生的成績，較以往來說都有了一個極大的轉(zhuǎn)變與提高。坐下來仔細(xì)想想，我的班級工作主要抓了以下幾方面:     一、制度嚴(yán)   常言道：國有國法，家有家規(guī)。走進(jìn)班級的第一天，我就給學(xué)生定下十條班紀(jì)班規(guī)，做到有規(guī)可依，違規(guī)必究。這十條規(guī)章制度分別從愛心、考勤、樂觀向上情緒、上課下課、紀(jì)律、就餐就寢值日、參加活動等方面做了嚴(yán)格規(guī)定，教學(xué)生做文明人，做規(guī)矩事。 二、跟得緊 “不入虎穴，焉得虎子”，要想徹底改變班級學(xué)生學(xué)習(xí)與思想狀況就要求班主任必須緊跟學(xué)生走，深入實(shí)際，調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞，這樣才能讓“船”沿著自己的航線平穩(wěn)前行。 1、行動跟緊。班主任跟班督促學(xué)生，時時警醒學(xué)生，少給他們犯錯的機(jī)會。這半學(xué)期來我堅(jiān)持每天早上與學(xué)生同一時間進(jìn)教室，中午陪午覺，晚自習(xí)之前等科任教師來上自習(xí)我才離開，下晚自習(xí)后檢查寢室、清查人數(shù)，等學(xué)生睡靜了，我才回家。 2、思想跟緊。現(xiàn)在的學(xué)生正處逐步走向成熟的青春時期，他們不是一個個小綿羊，任你驅(qū)使和擺布，他們是一個個有思想、有主見且易叛逆的孩子。因此，解決思想問題是改變一切的首要問題。我制定計劃，每天利用中午、晚自習(xí)之前這些自習(xí)時間找學(xué)生談話。一方面鼓勵他們的優(yōu)點(diǎn)，另一方面委婉地指出他們的不足，目的在于保護(hù)自尊心的情況下讓他們自覺改正不足。每每給學(xué)生談話后，他們在心靈上都有很大的觸動，行動上都有明顯的改觀。我了解學(xué)生狀況確定談話對象的依據(jù)就是寫日記，我規(guī)定每個周五的日記內(nèi)容就是寫自己的思想狀況，這是我了解學(xué)生的最好平臺。 3、及時表揚(yáng)，多多鼓勵。聽表揚(yáng)的話，得到別人的認(rèn)可，這是人人都渴望的事，何況是孩子呢？表揚(yáng)鼓勵是一副 ，它能振奮思想，催人奮進(jìn)。我常常把表揚(yáng)鼓勵作為“討好”學(xué)生的“絕招”。不論是優(yōu)生還是差生，都有機(jī)會得到我的“陽光普照”。我告訴學(xué)生我的座右銘“用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生”。多用“慧眼”發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時捕捉這“光點(diǎn)”，然后讓這“星星”之火燃遍“整個大地”，讓他由此“崛起”。 4、緊跟家長。家庭教育是

學(xué)校教育的有力的保證。家庭育出來的這顆種子，如果霉?fàn)�了，學(xué)校這塊沃土怎么也育不出“壯苗”來。我經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，告訴學(xué)生在學(xué)校的成長狀況，告誡家長教育孩子的努力方向。這學(xué)期，我們班開了以“同心教育’為主題的家長會，讓家長了解學(xué)生，了解學(xué)校，了解老師，從而更繃緊家庭教育這跟“弦”。這次家長會，反響很好，家長支持學(xué)校，學(xué)生更努力了。 三、善寬容    有人說：寬容是最好的教育。不錯，我也認(rèn)識到了寬容給受教育者的極大的震撼力，我常常用一顆平常的心態(tài)，對待學(xué)生的錯誤。一個人在成長過程中犯錯誤是正常的事，所以，學(xué)生犯了錯，只要他態(tài)度誠懇地認(rèn)清自己的錯誤，定下措施，口頭保證以后不再犯就行，讓犯錯的學(xué)生盡量少寫說明書，更不能嚴(yán)加指責(zé)，甚至體罰。學(xué)生犯錯大多時間是情不由衷，學(xué)生犯錯后，他自己往往也十分害怕、緊張，每當(dāng)這時班主任寬容了他，他會感激不盡，并以此為動力，以此為理由來服從老師的管理。 四、多策略    九年級正值中考備考階段，為了讓學(xué)生知道自己不同于七、八年級同學(xué)，警醒學(xué)生抓住寶貴的時間，以過硬的本領(lǐng)沖刺中考。我在教室后面黑板上寫下了16條勵志警語，然后讓學(xué)生選擇自己喜歡的一條簽名，并說說喜歡這條警語的理由，這樣做是為了讓學(xué)生用警句名言來鞭策自己。為了更好地適應(yīng)學(xué)校“精細(xì)化管理”策略，我設(shè)計了“體育成績測試表”，張貼在教室門前，讓學(xué)生對自己的體育成績每天一測試，班主任每周一測試。目前學(xué)生體育訓(xùn)練的意識增強(qiáng)了，每天都能將自己的成績上表，體育成績也在慢慢進(jìn)步。為了更好地提高班級各類學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們都有個“出頭之日”，我按成績把學(xué)生分成“太陽組”、“月亮組”、“星星組”、“黎明組”等四個小組，每小組都安排管理各方面紀(jì)律的小組干部。這樣就讓更多的同學(xué)成為班級的管理者，一方面能鍛煉他們的管理能力，另一方面提高了更大部分學(xué)習(xí)的積極性，盡量減少班級中消極厭學(xué)的學(xué)生數(shù)量。 2、做表率   “為人師表”這是對我們教師在做學(xué)生表率方面的要求。要求學(xué)生做到的事，作為班主任決不可唱“高調(diào)”。平時在班級中我發(fā)現(xiàn)值日生把地沒掃干凈，我既不批評，也不指責(zé)，而是拿起掃帚就掃；發(fā)現(xiàn)地面有紙屑，我也不追究是誰丟的，也默默撿起扔到垃圾簍。我的意思是讓學(xué)生看見后去自責(zé)，我想這比批評更有力吧！我教學(xué)生做每件事不可馬虎、認(rèn)真做好份內(nèi)的事，我也決不做局外人，我做到滿懷激情上好每一節(jié)課，讓學(xué)生覺得上課有趣。作業(yè)反饋及時，平常練習(xí)不超過一天，考試不超過兩天，認(rèn)真寫好評語，包括語文本上，我都常常給學(xué)生一些鼓勵的話，因此，每次發(fā)下本子，不管是作文還是練習(xí)，他們都迫不急待地翻開本子想更快知道老師給他的評價，學(xué)生也常常用紙條夾一些感激的話語在作業(yè)本中。平時在黑板上的板書，我也時時寫的工工整整。我認(rèn)真做好我的每一件事，就是用行動告訴學(xué)生怎樣做，即“身教”，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。 以上就是我本學(xué)期來在班級工作中所作出一些努力，當(dāng)然這些做法不一定科學(xué)。我會在今后的工作中，不斷總結(jié)，不斷完善。不求最好，只求更好。   “ 滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”我期待在明年的中考中能喜看“滿園春色”，為漁洋中學(xué)錦上添花——默默堅(jiān)守與企盼吧！  

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