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九(1)班班主任學期工作總結 -班主任工作總結
感謝學校領導對我的信任,這個學期讓我擔任九年級(1)班的班主任,一個學期轉眼間就過去了,在領導們的關心和大力支持下,在全體科任老師的積極配合下,在學生的勤奮努力下,我們班總體情況良好,為了今后更好地開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下: 一、班級狀態與學生基本情況: 本班共有學生61名,其中男生23名,女生38名。這些學生相對來說學習成績和學習行為習慣較好,是學校領導和老師的期望。步入九年級的他們,面臨中考的壓力,因此,班主任要時刻關注學生的思想動態及學習狀態,根據具體的情況來對學生進行塑造和教育。 二、班級目標: 九(1)班是A班,那就要達到A班的標準。班訓是:只要努力,一切皆有可能;相信自己,終能創造奇跡!在思想教育上,保證學生的思想積極健康發展,愛生命,尊師長,懂感恩。在日常行為上,保證學生遵守校規校紀,行為文明健康,不會有違規行為。在學科成績上,爭取達到學校的期望成績,即縣綜合排位第15位。 三、具體管理措施: 班集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。 (1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風 共同的目標是班集體形成和發展的動力。我在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。 (2)選拔、培養和使用班干部 我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干【九1班班主任學期工作總結 -班主任工作總結】相關文章:
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