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房龍《寬容》讀書心得3篇
當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的房龍《寬容》讀書心得3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
房龍《寬容》讀書心得3篇1
房龍所著的《寬容》敘述的是關于人類的故事。他以寬容為線索利用文學的手法向我們娓娓道出從原始時代到一戰期間的人類思想的發展歷程。從書名上看，這本書似乎是要告訴我們關于寬容的歷史，然而恰恰相反的是，作者是要告訴我們人類的歷史，其實就是一部不寬容的歷史。
《寬容》是一部描寫人類思想發展史、暢銷近百年的通俗歷史讀本。房龍從人文主義的立場出發，從不同宗教派別的沖突中尋找背后的深層根源，揭示了一幕幕因為固執己見所帶來的悲劇，勾勒了一幅波闌壯闊的人類思想解放史。作者圍繞人類生存發展的最本質問題，向人類的無知和偏見挑戰，深入淺出地將知識和真理普及為人所共知的常識。其智慧的妙語和真知灼見讓人獲益匪淺
寬容是一種美德。寬容能使人性情溫和，消除許多無謂的矛盾，化干戈為玉帛。寬容的人，時時處處都會受到人們的擁戴，因為他能夠處理好各種人際關系，能夠很快地適應各種不同的環境，能夠融洽地與人合作，充分發揮自己的潛能。
現在的孩子都是獨生子女，是家里的寶貝，在學校受到別人家孩子的欺負，父母就心疼得不得很多父母喜歡這么說：“別人對不起你，你就對不起他；別人打你，你就打他。”這樣的教育方法很明顯是錯誤的。但是，很多的父母還是沿用這一方法來教育孩子。這種錯誤的.教育方法會影響孩子以后的人生觀及處世態度。因此，教孩子學會寬容，不僅是為了孩子今天能處理好同學關系，也是為了孩子將來的幸福打基礎。父母應該讓孩子明白，他人是自己的影子，要在生活中學會理解他人，善待他人，也就是善待自己。
在生活中，不要過分計較自己的得失，能夠笑一笑，這就是寬容。
寬容是人的一種美德，是做人的一種風度和境界。生活中笑一笑，沒什么大不了。
“有朝一日，寬容會大行其道。那時，不寬容就會像屠殺無辜戰俘、燒死寡婦、盲目崇拜書本一樣，成為一個神話。”這是作者寫在結尾的話，是美好的憧憬和愿望。然而，值得注意的是，作者畢竟是生活在上世紀初的作家，其思想難免會有一些歷史的局限。其實，導致不寬容的因素有很多很多，作者的這種結論未免太過樂觀與武斷了。人類即便戰勝了自身的恐懼，寬容也未必會大行其道，又或者說，如果寬容真的大行其道，社會就真的會比現在美好嗎？
無規矩不成方圓，任何社會任何團體要想得以生存就必須依靠某種法律（又或者是一些生存秩序），只不過嚴苛的程度不同罷了。既然善惡同在，那么懲治措施便是必不可少的了。如果以此寬容大興其道，那么前提首先是“只有善，沒有惡”，可是如此的大同世界離我們還是相當遙遠的吧。當然，作者在人類思想史方面的成果是顯著的。
最后，還是引用奧勒利烏斯。敘馬庫斯的一段話吧：我們為何不應和平、和諧地相處呢？
我們仰望同一星辰，共居在同一個星球上，生活在同一片藍天之下。
每個人沿著哪一條道路尋求最終的真理有什么關系呢？
生存之謎奧妙無窮，通向答案的道路不止一條。
房龍《寬容》讀書心得3篇2
寬容是一時的忍讓，寬容是一種力量，寬容也是一種美德，更是成長的綠蔭。這就是我今天讀完《寬容》后的感想。
《寬容》主要寫了作者生病住院，一位年輕的護士為作者扎針，可是打了兩下也沒扎中，妻子非常惱火，就叫她請她們的護士長過來，可作者卻沒有責備她，反而鼓勵她，讓她再扎一針，最后護士用力插入血管，終于一針見血。
作者待人如此寬容，而我常為一些小事斤斤計較，和作者比起來，我真是慚愧不已。記得有一次，小明在交作業的時候，因為跑得太快，不小心撞到了我的鉛筆盒，只聽見“砰”的一聲，我的鉛筆盒狠狠地摔在了地上。我頓時氣得火冒三丈，一下子站起來，手指著小明的鼻子大聲地說：“你干嘛跑那么快呀，你看，我的鉛筆盒都被摔壞了。”“我…我…我不是故意的，對不起。”小明支支吾吾地說。“對不起有什么用，我的鉛筆盒都壞了，你賠給我。”我氣勢洶洶地說。頓時小明漲紅了臉，低著頭不說話。第二天，在我的桌子上出現了一個新鉛筆盒，比我原來那個更精致，可我卻怎么也樂不起來。從那以后，我們再也不說話了，總是覺得有堵墻把我和小明的友誼給擋住了。
讀了《寬容》這篇文章，我豁然開朗，他讓我明白不能為一點小事而斤斤計較，要像文中的'作者一樣學會寬容。即使別人犯錯，我也要原諒他們，這樣才會得到更多的朋友。難怪紀伯倫曾經說：一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。
寬容是冬日和煦的陽光，會融化了你心中寒冷的冰塊；寬容是夏日里的一陣涼風，會帶給你無限的涼爽；寬容是夏日里的一層綠蔭，會幫你遮住刺目的日光。我決定了，明天就帶著歉意和鉛筆盒，去拾起我和小明丟失的友誼。
房龍《寬容》讀書心得3篇3
房龍的《寬容》，初讀起來以為是講述歷史的小說，再讀一遍，又覺得像是哲學理論書籍，可是它的封面上卻赫然寫著文學名著的標簽。不管如何，他是一本人文社科類圖書。讀人文社科類圖書的特點是可以很隨意，發散思維強，一本書的閱讀會引發相關若干書籍的閱讀欲望，但也有一個限制條件，如果沒有比較豐富的人文學科知識背景，許多書根本讀不懂。
《寬容》中的大多數章節談論宗教的.影響，著眼點放在了西方主流歷史上，對于中國歷史，似乎不是那么回事，中世紀歐洲有宗教統治，由此產生了許多悲慘的事，人類總是相互折磨對抗難以寬容，看到房龍的客觀冷靜描述，才明了歷史上發生的許多事實是多么殘酷冷血，而今日的文明進步則比往日有了多么大的質的提升。
書中描繪了宗教在歷史上的許多罪惡，反諷的是宗教創立之初，其實正宣揚為了人們的救贖，為了底層人民的幸福，誰知最終自己卻成為了專制的代名詞，宗教所宣揚的自由、創立宗教王國的幻想成了工具，成了統治人的借口，閱讀這本書，讓我能從更深入的本質中反思許多社會現象，用更加長遠的目光去看待歷史，看待當下發生的許多事，以史為鑒，今日的各種紛擾是如此的瑣屑。
書名《寬容》描述的卻是種。種的不寬容，作者還是比較堅定的樂觀主義，他堅信未來，寬容一定會實現，也許是千年，也許是10萬年之后。
反思一下，寬容的態度何嘗不是我們所缺乏的？處于變化中的孩子往往通過各種錯誤來成長，可是我們大人卻往往對他們一丁點的缺點也不能寬容。
寬容看似容易簡單，實則太難！
二十世紀人類的兩次世界大戰，近代各種。種族仇恨屠殺，想起看過的一部電影《野獸良民》也叫《美國檔案》，人類真正成為寬容的那一天，真的離我們很遙遠。
作為教育者，讀了此書當有所反省，以寬容的態度對待學生、同事以及身邊的社會。
寬容的背后是自信、無私和勤奮，我們追尋的目標應該是這三者，我們只有做到這些要求，方能真正擁有寬容之心！
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