初中生讀《安德的游戲》的讀書心得（通用6篇）

　　讀完一本經典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀書心得了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，下面是小編幫大家整理的初中生讀《安德的游戲》的讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中生讀《安德的游戲》的讀書心得 篇1

　　今天我被一本書吸引住了，這本書名叫做《安德的游戲》。當宇航員是我心中的夢，進漫畫書是我夢中常有的情節，所以我特別愛看這本書。這本書講述了一個特別驚險刺激的故事：有一個六歲的小男孩，他名叫安德·維京，他不是一個平凡人，他異于常人，他的過人本領讓他被帶到了太空學校，學習指揮。一個蟲族竟敢來侵略太空，為了地球的平安，太空遠征軍去跟侵略地球的蟲族戰斗。這是一場克服心理的`戰斗，要勇敢機智又要冷靜。在太空學校，他經歷了喜怒哀樂，克服了心理問題，最后終于打敗了蟲族。

　　安德·維京的個性善良平易近人，又機智又勇猛，對所有人充滿著愛。他是個天才，他剛坐上宇宙飛船就知道如何在失重狀態下掌握方向感。在學校，他甚至攻破了學校的電腦安全系統，為自己重編了一套。在學校的模擬戰斗里打敗敵人的數量他總是第一。

　　阿萊是一個穆斯林，是來自北非戰斗學校的成員，十分勇敢。他總幫著安德·維京，不讓大孩子欺負他。

　　安德·維京他只愛護和平，而放縱了蟲族，差點讓蟲族把自己滅了，對敵人、對壞人真不應該心慈手軟，不應該把仁慈留給壞人，而應該把愛留給好人。他終于想明白了，克服了不該對敵人存的心軟和自以為是維護的和平。

　　如果你喜歡玩打仗的游戲，可以看一下，我感悟到一個道理：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。要對好人有愛心、講和平，對壞人一定不要心軟。

　　初中生讀《安德的游戲》的讀書心得 篇2

　　《安德的游戲》是一部科學幻想小說，以一個名叫安德·維京的天才少年在國際聯合艦隊的成長歷程為主線，講述了未來時空里人類與蟲族之間所產生的矛盾和安德等非凡少年學員不斷進步與成長的故事。

　　故事發生在未來，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊，才使人類暫時幸免于難。因此，國際聯合艦隊在世界各地尋找天資聰穎的兒童，對他們進行測試并擇優送入“戰斗學校”等一系列空間站進行訓練，培養出軍事奇才，以對抗蟲族，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時就憑借過人的才能被送往戰斗學校學習戰術，后又越級提升到指揮學校進一步訓練，最終克服了部分學員的排擠和自身的心理壓力，在不知情的狀況下和隊友一起指揮國際艦隊，使用終極武器破壞了蟲族母星，幾乎滅絕了整個蟲族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭，開始了死者代言人之旅。

　　真實世界中的大多數人都沒有安德一樣的天分，但是，他身上一直發光的那些品質是值得我們去學習的。

　　安德的一項最突出的品質就是忍耐，這對于我們也是極其重要的。縱使格拉夫上校為了強化訓練而始終設法孤立他，縱使其他學員時常因嫉妒而挖苦他、疏遠他，甚至是用武力欺負他，他仍然可以一直用克制和忍耐去面對一切，堅強而獨立地做最好的自己。忍得了折磨，耐得住寂寞，不驕不躁，心如止水，這樣平靜安寧的心態是多么難得。在如今這個越來越浮躁的世界上，想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心，變得更加難能可貴。現如今，在追名逐利、心浮氣躁的時代大背景下，在快節奏和“快餐文化”所籠罩的社會中，在生活和學習或工作的巨大壓力下，我們的耐心越來越脆弱，愈發難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的`小事就觸發心中的怒火，甚至糾纏不休。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比，卻都是微不足道的。況且，一時的發泄并不能真正地解決問題，怒火只會給自己帶來麻煩、造成傷害，此后的壓力還得繼續扛著。既然如此，我們為何不能像安德一樣學會忍耐呢？忍住脾氣，耐住性子，扛住壓力，用微笑面對世事，以平和的心態待人，許多不必要的矛盾就會冰消雪釋。

　　讓我們都學會安德的忍耐，去笑對世間萬物，克服生活的壓力吧！

　　初中生讀《安德的游戲》的讀書心得 篇3

　　科幻小說是我的最愛。《安德的游戲》這本書便深深地吸引了我。它講述了安德被上校選中，進入了戰爭學校。聰明勇敢的安德很快在學校名列前茅，被調到火蜥戰隊。安德作為一名新生，遭到了隊長邦佐的排斥。很快，邦佐把安德調到其他戰隊。經過一場場模擬戰斗和電腦游戲，學校領導對安德刮目相看，學生們也對安德羨慕嫉妒恨。翻來覆去的換戰隊，使安德結識的朋友越來越多。最終，安德成為了隊長，隊員都是他的朋友們，他們共同對抗蟲族，拯救世界。

　　曾經打敗過蟲族的馬澤·雷漢成為了安德的教官。在馬澤·雷漢的訓練下，他們戰勝了蟲族，成為了終結者。

　　這本書奇幻，奇幻于蟲族和宇宙中的學校。這本書情節跌宕起伏，跌宕起伏于安德的遭遇。這本書激動人心，激動人心于每次模擬戰斗時驚心動魄的場面。

　　這本書，人物的性格分明。機智勇敢的安德，善良的華倫蒂，百發百中的佩查，機智的豆子，狡詐的格拉芙，心狠手辣的邦佐以及虐待生命的`皮特······

　　白紙黑字，卻仿佛上映了一部好萊塢大片。栩栩如生的人物，稀奇古怪的思維，跌宕起伏的情節，讓整本書活了起來！每一章都催人奮起，每一章都有聲有色，每一章都運用了各種手法，讓人身臨其境，好像旁觀者一般。

　　這本書，讓我產生許多思緒：我可憐安德不滿八歲就參加戰斗，我氣憤邦佐處處針對安德，我佩服華倫蒂小小年紀紅遍網絡，我祝愿打敗蟲族后安德有美好的青春······

　　一本書，好人和壞人，好品質和壞品質，都并存著的，才是一本值得一看的好書！

　　初中生讀《安德的游戲》的讀書心得 篇4

　　《安德的游戲》這本書是我在8月1日開始讀的，直到8月的21日才讀完，由此可見這本書是多么的厚。這本書只要敘述了一位名字叫安德魯的美國小男孩大概有15歲出生在地球與蟲人的戰爭中，經過戰斗、指揮學校的認可安德魯被送到了太空的'軍事學校學習作戰與指揮并且開始了他指揮官之路。

　　在美國文學史上從來沒有人能連續下兩年之內兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎攬下來，而本書的作者：奧森·斯科特創造了歷史他在兩年之內連續攬下了“星云”和“雨果”獎，由此可見在這本書上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力，他用他的一生完成了這本歷史巨作。

　　這本書的作者把人物的形象、心理、特征和動作描寫得玲離盡致、活靈活現，讓人讀的時候仿佛就在讀到的場景，震撼人心。作者把主人公安德魯的每一個動作描寫得很細致，比如：用力一揮，抬頭仰望，久久的凝視等動作。同時安德魯的年齡也能在書中的一文一字都能看出來，能讓人感到主人公在不斷的長大。在書中安德魯指揮過很多場戰爭其中有重要的戰爭，也有并不重要的模擬戰爭的他每一場都很認真的在指揮，從不馬虎，這一點也非常需要我去學習，希望我以后也能成為安德魯這樣的人。

　　初中生讀《安德的游戲》的讀書心得 篇5

　　這學期我讀了一本讓我早已心馳神往的書——《安德的游戲》，這是一本科幻小說，非常有趣，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，書中圖文并茂，讓我愛不釋手、如癡如醉。

　　這本書主要講述的故事發生在未來，當時地球已經兩次遭遇過蟲族的進攻，國際艦隊認為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，并在孩童身上裝上監視器，在達到他們所認為合格的`條件下將他們送往“戰斗學校”進行訓練，目的是人類在與蟲族的戰斗中取得勝利。

　　故事中的主人公是一個叫安德的小男孩兒，他是一個神童，很早就表露出他的天才和智慧，因為其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負，后來他進入了戰斗學校，在一系列模擬戰斗中，安德脫穎而出，從一名小兵變成了戰隊長，后又被錄取到高級指揮學校，在這里每次訓練都極度考驗著安德的意志和忍耐力，而且游戲的難度和壓力一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗，他幾乎處于崩潰的邊緣，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實與心靈的風暴，并最終打敗了蟲族。

　　通過讀這本書，我受益匪淺，回味無窮，特別對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無法擁有安德的天才，但他那不服輸，奮發向上的精神，遇事忍耐值得我們學習，安德是我們的好榜樣，我們要牢記“世上無難事，只怕有心人”這句名言，不向困難低頭，要迎刃而上，知難而進，奮發向上，長大后爭取做一個對國家和社會有用的人。

　　初中生讀《安德的游戲》的讀書心得 篇6

　　寒假中，我和媽媽每到星期三就去圖書館看書。我在閱覽室發現了一本叫《安德的游戲》，打開一看，只見上面印著幾個字：致湯姆露比一個在戰斗學院內外都堅持信念的人。

　　我感到很納悶：為什么這本書是致湯姆的呢?于是我懷著強烈的好奇心，一頁一頁地仔細看了起來。這本書寫了一個叫塞克的小男孩在教堂中被lf聯合艦隊選去訓練，塞克的爸爸媽媽萬分不愿意，但還是被帶走了。在訓練中，塞克因為信仰，堅決不拿武器傷人，所以他的戰績一直都是零。后來，塞克看了一段蟲族傷害人類的視頻，明白了很多道理，他決定幫助人類消滅蟲族。他歷盡了千辛萬苦，終于把蟲族消滅了。

　　這是一部所有男孩都愛讀的大作，每個人都能在解讀它的過程中獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮活地人物個性;有人喜歡激烈的戰斗精神……但我看來，它那情節中暗藏著人們都在追求的信念——自由。

　　我也追求"自由",小時候，我想干什么就干什么，從來不聽父母的話，老是讓他們生氣，這種"無拘無束"伴隨了我很長時間，我以為這就是"自由".看了《安德的游戲》，我重新定義了"自由"二字。你瞧塞克!他不僅是個向往自由的男孩，還是一個聰明有毅力的男孩。雖然每次訓練的戰斗成績為零，但他還是堅持了下來。真正的自由是有度的自由，世界上也沒有絕對的自由，絕對的自由意味著放縱和一事無成。那一天，我決心向塞克學習，從一個調皮搗蛋貪玩的小孩轉變成懂事愛學習的好學生，我要學習賽克這種貴在堅持的精神，無論做什么事，都要在有限制的自由中獲得真正的成長。

　　最近，我閱讀了科幻大師奧森·斯科特·卡德神一般的科幻巨著——《安德的游戲》。他用生動形象的語言塑造了無數栩栩如生的人物，即使合上書本，那一場場活靈活現的戰斗場面也都是歷歷在目，動人心弦，吊人胃口。整本書讀下來，劇情跌宕起伏，幾乎是被作者牽著鼻子走，他不走，你也想追著他趕緊跑。

　　有時候，科幻小說并不完全是胡編亂造。回想一下儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》等科幻作品，里面的場景和科技手段不是一一在生活中實現了嗎?《安德的游戲》這本書也有讓人煥然一新的科學依據，比如書中所謂的電子戰斗。但最令我敬畏的，還是文中人物所表現出來的精神。安德那百折不撓的大無畏精神深深打動了我。在教官的種.種壓力下，他一直被置于孤立的狀態、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現平平的新手，讓他組建戰隊，卻又將他剛剛壯大起來的飛龍戰隊解散。因為他的優秀，整個比賽對他來說沒有任何公平可言，他不斷地被欺瞞、被圍攻，但他依然不畏艱險奮勇向前!

　　他贏得了最終的"游戲".阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚，他以前的戰友終于與他并肩作戰，他們齊心協力，不拘泥于常規和教條，避開對方強大的太空艦隊，摧毀了敵方的母星，母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰艦，人類勝利了。但是，當安德最終發現這不僅僅只是游戲，這是一場終結蟲族的真正戰役時，他又陷入深刻的反思。

　　安德就是這樣與眾不同，就是這樣在逆境中不斷思考，不斷超越自己，承擔責任，體現價值。

　　《安德的游戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的`嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說"真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡里脫穎而出拯救地球，為了戰斗在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了?".我雙手捂著自己的耳朵，不愿聽媽媽這些話。

　　夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥?書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的"戰斗學校"學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。

　　在學校里安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死。可是他也很內疚，因為他不想任何人受到傷害，他克制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢于同破壞地球的蟲族作斗爭。

　　我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特征，這樣我就與安德一樣，當地球有災難時，我也能拯救。

【初中生讀《安德的游戲》的讀書心得】相關文章：

《安德的游戲》讀書筆記01-11

安德的游戲讀書心得01-14

《安德的游戲》讀書筆記（精選18篇）01-05

《安德的游戲》讀后感04-17

《安德的游戲》讀后感(通用5篇)02-01

安德的游戲觀后感11-09

安的種子讀書心得12-18

安的種子讀書心得11篇12-23

《安的種子》讀書心得（精選18篇）01-07

《德伯家的苔絲》讀書心得02-06