畫龍點睛讀書心得

時間：2022-12-22 06:51:57 讀書心得我要投稿

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畫龍點睛讀書心得范文（通用11篇）

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀書心得了。到底應如何寫讀書心得呢？以下是小編為大家整理的畫龍點睛讀書心得范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫龍點睛讀書心得范文（通用11篇）

　　畫龍點睛讀書心得篇1

　　梁朝時，有座安樂寺氣勢宏偉，金碧輝煌，這天，一面畫壁里三層外三層擠滿了人，大家都抬著腳努力向里看，原來是寺里的方丈請來了有名的畫師張僧繇在畫壁上作畫呢！

　　張僧繇真不愧是名聲遠揚的繪畫大師，才過了一會兒，四條漂亮而又干凈的龍就出現在大家眼前，那些畫的真是很好，就像活了一樣，哇，太好了，人群中贊嘆聲一片。可是，有位老先生走到壁畫前左看右看，突然大聲說畫師這四條龍畫的的確好看，可是為什么不點眼睛呢？

　　大家仔細一看，是啊，四條龍的眼眶都空著呢？大家覺得不點上眼睛不完美，便齊聲說畫師快點上眼睛吧！張僧繇轉過身來，面對大家微笑著說，諸位，我畫龍從來不畫眼睛，要不然龍就飛走了。那位老先生搖搖頭，這怎么可能呢？太荒唐了，我不信，大家也七嘴八舌地叫了起來，我不信我不信，這樣方正對張僧繇說，你就給兩條龍點上眼睛，給大家開開眼界吧！張僧繇說畫就畫吧！只不過大家看到龍飛起來的時候不要嚇到，說完，他舉起畫筆，給兩條龍點上了眼睛，剎那間，烏云翻滾了起來，電閃雷鳴，雷聲響起來，真嚇人，大家一下子都呆住了。隨著閃電的雷鳴，兩條點眼睛的龍突然從墻壁上飛了出去，人們被突如其來的情景嚇的魂飛魄散，等龍飛走以后，大家才慢慢的.緩過神來他們看了看，墻上只剩下兩條沒有點上眼睛的龍了。

　　這個故事造的的確有點夸張，龍怎么可能畫的好看，就從墻上飛起來呢比，畫龍點睛被人們看作是對畫畫非常棒的人表示贊別的一個詞。

　　畫龍點睛讀書心得篇2

　　今天，我讀了一則寓言故事，名字叫《畫龍點睛》。大概意思是這樣的：有一個人畫畫技術非常高，很多人都前來拜訪他，欣賞他的作品。有一次，他在墻上畫了四條龍，每條龍的姿勢各不相同，就像真的一樣。有細心的人發現，這四條龍都沒有眼睛。大家問這個畫畫的`人為什么，他說：“如果我把這四條龍畫上眼睛，這四條龍就會騰空而起，飛入云霄。”大家都不相信，于是，他給兩條龍點上了眼睛，忽然，“轟隆”一聲巨響，那兩條龍頓時騰空而起，飛入云霄，轉眼間，他們就不見了。大家都驚呆了。那些人很后悔沒有聽從畫畫人的勸告。

　　讀了這個故事，我感覺做每件事都有最重要的一點，只要把這一點找對，無論是說話還是寫文章都會很完美。以后，我做什么事都要找準那最重要的一點，把“點”找好，我就成功了一半。

　　畫龍點睛讀書心得篇3

　　上個學期我們在學校的指導下讀了《成語故事》，直到今天我還能記住《畫龍點睛》這個成語，因為我從這個成語中學到了道理。這個故事主要講了張僧繇是梁朝著名的畫師。

　　有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在墻壁上。這時，皇帝發現這兩條龍都沒有眼睛，皇帝就問張僧繇這是為什么？

　　張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的'。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。剎那間電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。我從這個故事知道：說話，辦事一定要認真才能要做的事情表現更好。

　　畫龍點睛讀書心得篇4

　　《成語故事》這本書里有很多成語故事，我喜歡的有《囫圇吞棗》、《拔苗助長》、《亡羊補牢》等，但我最喜歡的還是《畫龍點睛》這個故事。

　　《畫龍點睛》講的是一位名叫張僧繇的畫家的'故事。有一天，他在金陵一所寺廟的墻上畫了四條形態各異、栩栩如生的龍，卻都沒有畫眼睛，大家好奇地問他為什么不給龍畫上眼睛呢？他一臉認真地回答，龍的眼睛不能隨便畫，這是最緊要的一筆，一旦畫出來，龍就會飛走了。人們聽得哈哈大笑，硬要他畫上龍眼睛看看。張僧繇剛給其中的兩條龍畫上眼睛，奇跡就出現了。只見電閃雷鳴，兩條龍舞動起來，沖天而去，墻上只剩下還沒畫上眼睛的那兩條龍了。人們因此對張僧繇佩服得五體投地。

　　讀完《畫龍點睛》的故事，讓我深受啟發。今后在讀文章的過程中，我一定要把好詞好句都記下來，等說話或寫作文的時候，在關鍵地方用上些好詞好句，就可以讓語言和文章更加精彩了。

　　畫龍點睛讀書心得篇5

　　這個成語故事描述的情況很是奇幻，畫在墻壁上的龍圖案怎么可能因為點睛之筆而化影成真呢？很顯然，這是一種文學藝術上的夸張寫法，突出表現出了事業成功需要關鍵一步。倘若關鍵一步能夠做到位，那么就可以讓事業發生質的變化。

　　因此我們也可以把畫龍點睛的成語意義理解為是把握關鍵、質的飛躍。現實生活中，這樣的道路處處都在體現：

　　許多同學都在教室里認真讀書，為的是中考高考的成績。而平時的努力大家都看似差不多，就要在最后的考場當中角逐，一考見分曉。而這最后的'一考也是關鍵一步，倘若考好就是金榜題名、光宗耀祖，倘若考差就是名落孫山、前途堪憂。

　　一個人辛苦修建一座房屋，房屋在沒有修建之前外部是用塑料網布包裹的，外表也是水泥磚墻，顏色黯淡。但是等到屋子修建完工之日，外墻瓷磚鋪面之時，一座嶄新的屋子呈現在世人眼前那真是光彩耀人了。

　　奧運百米冠軍博爾特是百米賽跑的世界紀錄保持者，他雖然苦練賽跑，可是如果沒有在2008年的北京奧運會那樣的精彩表現，他恐怕也不會獲得向如今這么高的知名度。

　　而作為一名學生，我從這個故事當中最終還是意識到成功雖然是一點一滴努力積累的過程，但是也需要在關鍵的時刻把握出色。

　　畫龍點睛讀書心得篇6

　　畫龍點睛，單從字面上理解就是畫了龍又給它加上了眼睛而已，這有什么大不了的。讀了第一遍只理解了有個叫張繇的人畫畫畫的非常好，他畫的'人物佛像惟妙惟肖，呼之欲出。

　　一次他給金陵（今南京）安樂寺墻上畫了四條龍，張繇畫完了，大家看了，口中贊道：“這四條白龍栩栩如生，活靈活現，可就是沒有眼睛。”人們覺得很奇怪，紛紛去問張繇，可張繇卻說：“不能畫眼睛，點上眼睛馬上就會飛走了。”眾人認為他是在開玩笑，一再請他畫上眼睛，張繇沒辦法，在其中兩只龍上點上了眼睛，霎時間電閃雷鳴，眾人嚇得四處躲藏，只聽“咔嚓”一聲，一道閃電將墻擊穿，大家再看墻面，只有兩只沒有眼睛的龍了。

　　更深入地想一想，這個故事不就是要告訴我們，任何事物都要抓住其要害或本質，那樣它的內容才會更加生動或精辟。

　　畫龍點睛讀書心得篇7

　　有一次，張僧繇到了一個叫安樂寺的`地方，他在墻上畫了四條沒有眼睛的龍，大家看了哈哈大笑說：“這四條龍怎么沒有眼睛呢？”他回答說:“這些龍一旦畫上眼睛就會飛走的。”他剛給兩條龍畫上眼睛，天空就電閃雷鳴，兩條蛟龍騰空而起，大家都驚呆了。

　　這個故事表明畫畫時關鍵的一兩筆會使它們立刻生動起來，也比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨使內容生動傳神。

　　畫龍點睛讀書心得篇8

　　南北朝時有位畫家，名叫張僧繇。他特別喜歡畫龍。

　　有一天，張僧繇在墻上畫了幾條龍，大家圍過來仔細一看，這些龍沒有眼睛，大家覺锝很奇怪。他解釋說：“要是我給它畫上眼睛它就飛走了。”可是人們都不相信他說的話，要他畫上眼睛。他拿起筆給龍畫上眼睛，突然，畫了眼睛的這條龍真的飛上天了。

　　這個故事告訴我們在說話，寫作，寫句子時要在關鍵的地方加上適當的形容詞就能使語句更加生動。我經常為我的作文不生動感到頭疼，讀了這個故事對我的.啟發很大，以后在我寫作時我會在關鍵處加上一些精辟的語句來提高我的寫作水平。

　　畫龍點睛讀書心得篇9

　　今天，我讀了一則寓言故事叫《畫龍點睛》。

　　有個人來到古廟里，看見一位老和尚在墻上畫了兩條龍，兩條龍都沒有眼睛。人就問為什么不畫眼睛？老和尚說：“畫上眼睛，龍就飛走了！”人就不信，老和尚給一條龍畫了眼睛，龍就飛上天了。

　　我讀了這則寓言故事感想是：我以后說話寫作文時，在關鍵的.地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神。這樣我的作文就會有進步，就會寫得更好！

　　畫龍點睛讀書心得篇10

　　今天我趁爸爸、媽媽大掃除的時候，看了一會兒《三體》。令我印象最深刻的是云天明講的童話“國王的新畫師”，故事內容是：一個技藝高超的冷酷畫師能把現實世界中的人畫進畫里，然后那個被畫的人就從現實中消失。

　　看到這里，我又聯想到成語“畫龍點睛”的故事。古代一個著名的畫家畫了四條龍，但他沒有直接畫完眼睛，看畫的一堆人欣賞之余，希望他畫完眼睛，他只好加了兩條龍的眼睛，這時天色大變，閃電雷鳴，風雨交加，那兩條畫好眼睛的龍直接從畫里跑了出來，騰云駕霧而去。

　　《三體》故事中的畫師，是把活人畫死，“畫龍點睛”故事中畫師，是把死龍畫活；小說中的`降維打擊“三維變二維”，成語中的升維成功“二維變三維”；一個是剝奪別人生命，一個是給予別人生命。如果從某種角度來講，只不過是換了一種存在的方式罷了。

　　其實我們現實學習生活中也充滿了這樣的故事：老師就像我們的畫筆，而我們考試的成績就是我們畫技的高低，考卷就像我們的畫板，如果我們考得好，就相當于把“霉運”畫了進去消滅掉，也同時是把“好運”點了出來陪伴我們。

　　所以我們一定要努力學習，提高畫技，畫好人生的轉折點，才能有“好運永相隨”！

　　畫龍點睛讀書心得篇11

　　今天，老師給我們講了畫龍點睛這個成語故事。老師講完之后說：“我本想邊講故事邊在黑板上畫條龍，可我練習了好多次都沒有畫成。”毛老師看起來挺不好意思的，“所以，我就在電腦上搜了兩條龍。”說著，手里就拿起一瓶膠水，把膠水涂在紙的'背面，貼到黑板上。哇塞，那兩條龍騰云駕霧，很是威風。

　　老師說要找一個白雪公主要一個白馬王子上來給龍添上眼睛。幾位男生就互相指，看起來都不想上去。老師說：“你們不主動，就讓我來挑吧！”同學們一個個好像很緊張的樣子，生怕挑住自己。“毛偉超和汪博熙你們兩個上來吧！”他們兩個不情愿地走上講臺，拿起筆就準備去畫，“不行不行，還得捂上眼睛呢！”毛老師笑著說，他們兩個頓時慌張起來，急忙去看龍，用手量一量，可老師動作更快，不容分說地把他們的眼睛捂上了，“啦啦隊可以給他們指方向！”老師大聲說。

　　開始畫了，同學們有的說往左，有的說往右，甚是激烈。沒想到這兩個同學真給大家爭氣，竟然都畫得不錯，我們每個人都得到了一個貼畫。

　　有些事情，看似很難做到，但只要敢于嘗試，找對方法，還是會成功的，今天的收獲真是不小啊！

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