海邊的卡夫卡讀書心得（精選22篇）

　　品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀書心得好好記錄一下了。你想好怎么寫讀書心得了嗎？下面是小編收集整理的海邊的卡夫卡讀書心得（精選22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇1

　　小說《海邊的卡夫卡》由奇數章和偶數章兩個故事交替展開。奇數章講述一名叫做田村卡夫卡的少年，于十五歲前夜離家出走的故事；偶數章以一名叫做中田的老人為中心展開，講述了其奇異的遭遇。奇數章用寫實手法講述卡夫卡的故事，偶數章用魔幻手法表現中田的奇遇。

　　初讀這本書時，還是在上高二，讀完只是了解了一個有趣的故事以及得到一些難以名狀的感觸。再次翻開，讀完，晦澀感似乎少了一些，故事也稍稍清晰了一些。如村上春樹在序言中所說：“田村卡夫卡君的許多部分是我，又同時是你。”田村卡夫卡君只不過是以極端的形式將我們十五歲的實際體驗和經歷過的事情作為故事承攬下來。

　　先說田村卡夫卡，“卡夫卡”在捷克語里的意思是烏鴉，對應書中那個叫烏鴉的少年，也就是卡夫卡自身深處的意識。為了擺脫父親對他“弒父辱母”的詛咒，為了尋找母親和姐姐，為了逃離那個正在被損毀的地方，經過長時間的準備，于十五歲前夜離家出走。卡夫卡的父親虐殺貓君，收集貓的活靈，用來做成笛子，其隱喻便是靈魂的禁錮者。卡夫卡的離家出走是其對自由的追尋。中田君代卡夫卡殺掉瓊尼·沃克，也就是卡夫卡的父親。后來卡夫卡在其打工暫住的圖書館提出了館長是其母親的假說，并與其交媾。再到后來，卡夫卡在夢中與櫻花有染。在夢境與現實之間，卡夫卡一步步地去驗證了父親的詛咒。在詛咒應驗后，選擇了走入森林深處的卡夫卡進入了“彼世”。卡夫卡與俄狄浦斯王承受著相似的詛咒，但與之不同的是俄狄浦斯王在命運面前奮起抗爭，但在命運的'安排下又不得不接受詛咒。而卡夫卡為了讓詛咒結束或是說用別樣的方法掙脫這個詛咒，選擇了去接受詛咒。

　　書中將命運比喻成沙塵暴“穿過猛烈的沙塵暴，穿過形而上的，象征性的沙塵暴······從沙塵暴中逃出的你已不再是踏入沙塵暴時的你。”田村卡夫卡踏出家門時立志成為最堅強的15歲少年，他他踏入了沙塵暴。“沙塵暴如同萬千把刀在割裂著他的血肉之軀，血液流下，用雙手接住，那是他的血，也是別人的血。”當沙塵暴停止時，最堅強的十五歲少年從中踏了出來。人們都會經歷這樣或那樣的沙塵暴，從中體會到世界到底有多兇頑，同時又領略到世界的美好。再次引用村上春樹在序中的話：“田村卡夫卡君是我自身，也是您自身。”

　　另一位主人公中田老人，在戰爭期間遭受暴力，使得自己的一半進入了彼時，失去了實質，影子較別人也淡了一半。用書中的話說，中田是一個游走在世界邊緣的人物，所以與貓君對話，天空中下竹莢魚也變成了可能。失去了實質，大腦空白，游走在世界邊緣，中田老人是孤獨的，但也是真實的。如果說瓊尼·沃克是自由靈魂的禁錮者，卡夫卡是自由靈魂的追尋者，那中田便是自由靈魂的拯救者。中田尋貓，與貓對話再到無法忍受瓊尼·沃克對貓的虐殺，代替卡夫卡完成弒父。這些都是中田對貓的拯救，對卡夫卡的拯救，對自由靈魂的拯救。在殺害瓊尼·沃克后，“如果我是影子，我不愿只一半”秉持著這樣的信念的中田展開了前往四國的旅程，尋找入口石，尋找另一半影子，想要變回普通的中田。中田是一個分裂的形象，一方面他極其厭惡暴力，但另一方面沒有實質的他又成了暴力的工具，被瓊尼·沃克利用。直到死后星野殺死了“那東西”，才回到了普通的中田。

　　整本書提到最多的詞語是隱喻，最大的隱喻便是卡夫卡和中田二人了，正如書中大島對卡夫卡所說“世間萬物都是隱喻”。雷電，血液，入口石是貫徹整本書的一個隱喻。中田，佐伯，卡夫卡均在不同的時刻與這三個事物產生聯系，打開了入口，進入彼世，又回到現世。進入彼世時對這世界充滿了絕望，領略了世界的兇頑，回到現實時又體會到這世界的溫存。中田在林中遭受暴力，佐伯在甲村圖書館自殺，卡夫卡在森林深處破壞自己這一裝置。懷揣著無處安放的心靈，因為感到空虛而離去，一定是渴望得到充實。中田為了成為普通的中田，佐伯為了向十五歲的佐伯贖罪，他們最終都選擇了回到彼世。最后卡夫卡不想放棄自己的記憶，不想讓自己停留在十五歲，而是返回了這個何等兇頑的世界。

　　整本書的基調是些許沉重的，但最后蘊含著積極面對生活的含義。卡夫卡起初是想要放棄生命，丟棄那些有時從內側溫暖身體，有時又從內測切割身體的回憶。盡管正視生活比死去更加艱難，卡夫卡依舊選擇了回到這世界，當從沙塵暴中逃出時，卡夫卡真正成為了最堅強的十五歲少年。一覺醒來，卡夫卡成為了新世界的一部分。

　　田村卡夫卡君是我自身，也是您自身。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇2

　　其實書是四月底就讀完的，至今才落筆讀后感，倒不只是因為懶惰。

　　更多還是因為剛讀完時的感覺，像是播種后還沒有發芽的土地，你知道種子在那里，營養和水分也算充足，發芽是遲早的事，只是總是看不到發芽的跡象。所以，也就一直沒找到合適的感覺下筆。

　　這幾天的某個早上，我昏昏醒醒，電話響了，那個總是讓我覺得在用力吸我進去的無底的深淵，再次發出了沉重的呼喚。我所有的堅強和快樂，又一次被這不定時的呼喚，輕易打碎。

　　我哭了很久，可那些眼淚可以表達的傷感，遠不及我心中常年煎熬的萬分之一。我再次整日陷入到一種無助的痛苦之中，那些我試圖逃脫，卻總是如詛咒般糾纏我的，再次將整個的我淹沒。

　　我感覺我所有積極的意志在這無盡的痛苦中，慢慢消散。我像迷失在一片森林里，不知道該何去何從。

　　如同15歲的卡夫卡，面對他的“詛咒”，也曾試圖逃脫，以為遠走可以擺脫“詛咒”，但是命運總還是以各種方式，讓該來無一例外。

　　雖是不一樣的境遇，卻有著同樣的痛苦，讓我覺得，那個遙遠虛幻的卡夫卡，像是另外一個自己。

　　書中說，“命運就象沙塵暴，你無處逃遁。只有勇敢跨入其中，當你從沙塵暴中逃出，你已不是跨入時的你了。”

　　我不是跨入時的我，那我該是怎樣的我？或者說，我該是怎樣的我，才可以從命運的沙塵暴中逃出呢。

　　大概是成為最勇敢的十五歲少年吧。

　　即便依舊對生活和命運有很多的不解和不滿，但是不會只想著逃跑。不管是主動進入，還是被動被卷入。那些命運非得是要給我們的，那些無法回避的，都要學會勇敢的去面對。當我們看透了命運的把戲后，不管它再施以怎樣的暴虐，我們都會覺得，不過如此而已，早就猜到了。那時的我們，就是真正最勇敢的十五歲少年了吧。讀后感

　　在看這本書之前，看到很多網上的讀者評論說，從書中得到了很多治愈。我讀的時候，還對這些評論產生了疑惑。直至現在，我的“詛咒”來折磨我時，我終于感受到了，來自書中，其他讀者說到的那些治愈了。也許往后的很多時刻，我會常想拿出來再讀一讀，和卡夫卡互相鼓勵，一起在命運的沙塵暴里，成長為更加勇敢的自己。

　　看來讀一本書，和愛上一個人一樣，是需要一點點機緣的。早一點，或者晚一點，都有可能會錯過對方。只有在合適的時間，恰當的機遇里，你遇見一個人，一本書，他所有的一切，是你覺得剛剛好的，書中一切也是你能真切感受的.。那么人和書，就都是對的。

　　除了故事本身給予的力量和安慰，不得不承認，讀村上的書，總能開啟音樂的大門。

　　村上的書，我讀的少，加上這本，也才兩本。但是每次搜索相關內容時，總能看到來自各方評論中提到村上對音樂的喜愛，并常在作品中運用音樂，來使人物更豐滿，亦或推動故事發展。

　　《海邊的卡夫卡》中，我印象深刻的是星野在跟中田去了四國后，在四國高知市的街上亂逛進到了一家咖啡館，聽見了貝多芬的“大公三重奏”，那是“真正的杰作”，音樂帶給了星野感動，他從咖啡館主人那里知道了魯道夫大公與貝多芬的關系。

　　魯道夫大公既是貝多芬的學生，也是貝多芬的主要贊助者，大公三重奏是貝多芬為感謝魯道夫大公而寫的，也是貝多芬三重奏作品中最為精彩的一首。

　　星野為了一個不認識的陌生老頭中田來到四國，做著各種稀奇古怪的事，內心其實是有掙扎的。但是“大公三重奏”的出現，在一定程度上，幫助星野完成了心理和思想上的一個過渡。

　　文中說：“全都是偉人、天才，人世間就麻煩了。必須有人四下照看，處理各種現實性問題才行。”這讓跟隨中田一路前來，陷入迷茫的星野找到了自己方向和如此這般的意義所在。也才有了后邊，義無反顧繼續幫助中田完成各種奇怪事情的執著。

　　為著書中這一情節，我特意找來了“大公三重奏”去反復聽，確實是好聽的曲子，只不過，不懂音樂的我，除了好聽，聽不出更多。但還是會覺得是一份奇妙的緣分，在文字里認識了一首曲子，又得知到一段有趣的故事。也許也會在我人生迷茫的時刻，給出一些朦朧的建議吧。

　　這本書，給我最大的收獲，大概就是一些傷痛的治愈，和一首印象深刻的曲子。上網查找了關于這本書的很多解讀，有的說，村上的很多小說都是一種寓言，而“卡夫卡”是關于存在的寓言；有的說，《海邊的卡夫卡》這本小說，是村上對二戰期間日本軍國主義對日本國民實施的類似“集體昏睡”的精神催眠，來誘使國民陷入對戰爭的迷戀的一種隱喻；有的從心理學解讀“卡夫卡”，分析村上的“卡夫卡”是對希臘神話中，俄狄浦斯弒父娶母寓言的一個擴充版解讀。

　　也許吧、也許吧，也許這本有些晦暗的小說里，確實寄托了作者無數的心思和感情。可是我所能感受到的，也僅能是自己有限生活經歷的一絲絲共鳴而已。

　　當這本書讀到最后，卡夫卡對那個叫做烏鴉的少年說，

　　“可是我還沒弄明白活著的意義。”

　　“看畫，聽風的聲音，這你能辦到，最好先睡一覺。”叫烏鴉的少年說，“一覺醒來時，你將成為新世界的一部分。”

　　我想，是這樣吧，也許我們也總是感到，即便經歷再多，還是覺得眼前的生活一片迷茫。仿佛走出了原來的困境，又好似困境一直都在。

　　這時就需要想辦法在內心存住一個理智的聲音來時時提醒我們，真的已經做得很不錯了，前路迷茫也沒什么好怕的，做好你可以做好的事情，那些所有經歷過的困苦，都會幫助你獲取開啟更好生活的能力，而你，也會不斷成長更好的你自己。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇3

　　終于，這本書第一遍看完了 ，雖然沒看懂，還是有點感想的。

　　或許，有段以時光，我們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，精神卻在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。心在希望與失望間碰撞，世界在現實與虛擬之間游弋，思想在跳躍與現實之間徘徊。十五歲的田村卡夫卡君正處于這個年齡。幼年時即被母親拋棄，又被父親詛咒。他沉浸在深深的孤獨之中，沒有一個朋友。只能默默地鍛煉身體，做自己想做的事兒。然后，在十五歲生日那天，他離家出走，一個人奔向陌生的地方。決心成為&qut;世界上最成熟的十五歲少年&qut;他以孤立無援的狀態離家出走，投入到波濤洶涌的現實社會中去，被殘忍地沖到社會的盡頭，最終以自己的力量返回，而返回之際的他，以徹底離開那個令人沮喪的階段。

　　令我共振的是卡夫卡的勇敢，就像今年寒假下雪時按照原計劃登山一樣。

　　拋卻對文化的'不認同，卡夫卡確實是一個勇敢的十五歲少年，雖然小說中很多情節我無法理解，但這種則不妨礙我對卡夫卡的驚訝之情，十五歲的他就自己走出了那個階段，反觀自己，有時依然在那個階段朦朧而迷茫。

　　從《百年孤獨》到《海邊的卡夫卡》，兩部魔幻主義寫法的小說，讓我看的云里霧里，可能是我對這個世界理解太少了吧 。讀不出魔幻寫法后面的現實意義。

　　魔幻主義的寫法，讓小說在現實與虛幻中碰撞，卡夫卡能夠離開虛幻，重返現實世界，乍看之下就很不可思議。其實細細想來，因為他對這個現實世界有了期盼，有了希望，或許是佐伯的對他的希望，或許是《海邊的卡夫卡》那幅畫。其實生活沒有那么難，只需簡單點，即可找到或者的意義。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇4

　　經同學的介紹，才知道了村上春樹的新作《海邊的卡夫卡》。一看名字，就知道還是村上的一貫風格，通讀全書，就更堅定了這個想法。

　　這是我第一次從頭至尾讀遍的村上的書。因為村上的書，讀起來總要繞一些彎，可能我就是書中所說的“腦子不太好使”的人吧，頭腦里知道他所要表達的大致的意思，但總有一部分搞不太清楚，難以用文字表達出來。所以，我只能寫下一些零散的感受。

　　我的最大的感受，如果用關鍵字來表示的話，即是“入口的石頭”和“軀殼和靈魂”。

　　石頭不過只是個載體，通過石頭的翻轉，似乎有兩個世界。現實的世界已經習以為常，沒有什么大不了的，每個人，或者說每個正常的成年人都認為這樣的'世界和生活是天經地義的。還有一個世界在人的內心深處，或者說是人想達到的，卻一直不得門而入，這樣的世界在絕大多數疲于奔命的成人世界里，已經被隱藏到深深的海底。

　　在田村卡夫卡君、中田君看來，現實的世界還有許多不可理喻的事情，是自己難以適應的。因此，15歲的田村要逃離學校和父親，不想接受學校教育，與父親也不接觸，獨自來到四國。去四國的目的也并不明確，可能他只是想體驗一種另外的生活。然而，他的行為不是我們通常認為的流浪，他可以在圖書館呆上大半天，生活也很有規律，對森林中的小木屋也很滿意，讓人感覺他有遁世的想法。

　　村上選擇了一個隱藏在角落的圖書館、小木屋作為逃避現實的場所。在序言里，他就寫道，希望讀者也有這樣的感受。是的，我有時候也時常有這樣遁世的想法，想有一個小木屋，想在森林、在海邊好好地呆上一陣子。

　　我尤其喜歡村上關于小木屋的一段，無電、黑暗、漫天繁星，白天可以在陽光下看書。在這樣的環境里，現實的世界和心靈的世界可以翻轉過來。森林深處的小鎮子里，甚至沒有時間，使我想起了桃花源。

　　中田就更是一個與眾不同的人，不識字，不認路，說不大清話，卻能和貓交流，村上可能是想通過貓語來從另一個角度窺探人的世界。在他從東京到四國的一路上，發生了一系列離奇的事情。中田從9歲遭遇那場事故開始，現實對他來說，只是軀殼的存在，已毫無實際意義，他的靈魂已經到了另外一個世界。

　　然而正由于這樣，中田的這種無視現實的狀態，感染了星野。所以凡夫俗子的星野會說，在遇到中田之后，感覺變了很多。其實，他在尋找他的另外的一個世界，過去一直被瑣碎的生活遺忘的世界。我覺得，整本書中，對讀者最有實際意義的，是星野，他是凡夫俗子如我們的一個代表。

　　佐伯一直停留在19歲，他的愛人死亡的年齡。之后的日子不過也只是肉體的存在罷了。不過我認為，村上寫的這個人物，實在有點消極，她的時點，完全停留在了一個尚未成熟的年齡，一個沒有時間的地方。還好，年輕的田村走了出來，讓我看到了希望。

　　村上的人物，大多都是一個矛盾體，田村、佐伯、大島都是這樣。內心的彷徨與掙扎，渴望自由，渴望人生的終極答案。然而，沒有絕對的自由，沒有答案，沒有。

　　作為小說，書的內容總是有些極端。我從中提煉出的一點所得是：活在這個世界上，切不可被每天的庸庸碌碌、瑣碎雜事而包圍，在追求物質幸福的同時，更應該關注你的精神家園，人要有一點出世的境界，用一生的時間來體驗人生況味。時常與你的靈魂交流，關注自然，用一種豁達的心境看世界。用村上自己的話說“于是我們領教了世界是何等兇頑，同時又得知世界也可以變得溫存與美好。”

　　我用書上的一句話作個結尾：正因為不能稱心如意，人世才有意思。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇5

　　今天看完了村上春樹的《海邊的卡夫卡》。

　　五百多頁的書只用了3天的時間就看完，足以看出此書對于我的吸引力、看出我讀的是如何如癡如醉。沉醉于一本書，不眠不休地一氣讀完的行為和感覺于我已經是很久很久以前的事了，10多年了吧？總感覺沒時間，總感覺心靜不下來。啊，這次終于又體驗了一次，感覺真好啊！

　　之所以看村上春樹的作品是因為慕名，慕名而讀。閱讀時是懷著崇敬的心情的。故事按三條線索依次獨立展開：15歲的少年田村卡夫卡離家出走；山梨縣的'16名學生在山上離奇昏倒；昏倒后醒來的、變得智障的、能與貓對話的中田聰的故事。

　　在看的過程中，心情隨著故事的發展起起伏伏。有困惑，為那些不明所以的事件；有思考，如文明始自人類開始建立樊籬時；有恐懼，如逮貓人的殘忍行徑。感覺作品中有一種強烈的唯心的、宿命的東西，如田村卡夫卡之父的詛咒一一實現、如佐伯的死、如中田聰的預言和死亡等等，一切都擺脫不了宿命的安排。（讓人產生強烈的無奈之感）

　　雖說是本消遣性的小說，但是讀書時也需要集中注意力，因為書中到處是隱喻以及充滿了哲理的語句，需要用心去思考、理解。讀這本書，讓人能夠深刻地感受到作者，即村上春樹思想的深邃，想象力的豐富、大膽、自由、飄逸。大家真不愧為大家啊！

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇6

　　小說的主人公是一位自稱名叫田村卡夫卡——作者始終未交代其真名——的少年。他在十五歲生日前夜獨自離家出走，乘坐夜行長途巴士遠赴四國。出走的原因是為了逃避父親所作的比俄底浦斯王還要可怕的預言：爾將弒父，將與爾母、爾姐交合。

　　卡夫卡四歲時，母親突然失蹤，帶走了比卡夫卡年長四歲、其實是田村家養女的姐姐，不知何故卻將親生兒子拋棄。他從未見過母親的照片，甚至連名字也不知道。仿佛是運命在冥冥之中引導，他偶然來到某私立圖書館，遂棲身于此。館長佐伯女士是位四十多歲氣質高雅的美婦，有著波瀾曲折的神秘身世。卡夫卡疑心她是自己的生母，佐伯卻對此不置可否。卡夫卡戀上了佐伯，并與之發生肉體關系。

　　小說還另設一條副線，副線的主角是老人中田，他在二戰期間讀小學時，經歷過一次神秘的昏迷事件，從此喪失了記憶，將學過的知識完全忘記，甚至不會認字計數，卻獲得了與貓對話的神秘能力。中田在神智失控的情況下殺死了一個自稱焦尼·沃卡（Johnny Walker）、打扮得酷似那著名威士忌酒商標上所畫的英國紳士的狂人，一路搭車也來到此地。小說共分49章，奇數章基本上用寫實手法講述卡夫卡的故事，偶數章則用魔幻手法展現中田的奇遇。兩種手法交互使用，編織出極富強烈虛構色彩的'、奇幻詭詰的現代寓言。佐伯是將這兩個故事聯結為一體的結合點，而弒父的預言似乎最終也未能避免，因為狂人焦尼·沃卡居然是卡夫卡生父喬裝改扮的，真正的兇手也并非中田……

　　開篇即點題。“某種情況下，命運這東西類似不斷改變前進方向的局部沙塵暴。你變換腳步力圖避開它，不料沙塵暴就像配合你似的同樣變換腳步。你再次變換腳步，沙塵暴也變換腳步——如此無數次周而復始，恰如黎明前同死神一起跳的不吉利的舞。這是因為，沙塵暴不是來自遠處什么地方的兩不相關的什么。就是說，那家伙是你本身，是你本身中的什么。所以你能做的，不外乎乖乖地徑直跨入那片沙塵暴之中，緊緊捂住眼睛耳朵以免沙塵進入，一步一步從中穿過。那里面大概沒有太陽，沒有月亮，沒有方向，有時甚至沒有時間，唯有碎骨一樣細細白白的沙塵在高空盤旋——就想象那樣的沙塵暴。

　　“于是我們領教了世界是何等兇頑，同時又得知世界也可以變得溫存和美好。《海邊的卡夫卡》力圖通過十五歲少年的眼睛來描繪這樣一個世界。恕我重復，田村卡夫卡君是我自身也是您自身。閱讀這個故事的時間里。倘若您也能以這樣的眼睛看世界，作為作者將感到無比欣喜。”

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇7

　　《海邊的卡夫卡》讀到一半，才搞清楚了村上為何把中田這個木訥但具有著神秘性的老頭與田村卡夫卡這位孤獨且生活習慣良好的少年的行蹤并行推進。

　　一開始，我是越讀越迷糊，完全是兩個不相干的人與不關聯的事件呀！一會是東京的中田和貓，一會兒四國的田村卡夫卡和影子，一會又是東京的中田和瓊尼.沃克，一會又是高松的卡夫卡與圖書館，隨之就是中田殺了瓊尼.沃克后迷迷糊糊、沒事人似地一路搭順車來到四國，由年輕的貨車司機星野陪同著專程高松住下，尋找什么入口的石頭，一路上這怪老頭兩次無意間的預言都魔法似地應驗，不可思議的使天空下了兩場魚和蟲子，離奇而古怪，冥冥之中。田村卡夫卡與圖書館女老板佐伯相識后所發生的一系列事件漸漸地與中田的所作所為接上了口，接口點就是那塊“入口的石頭”。“入口的石頭”在卡夫卡與佐伯這邊是抽象體，這五個字曾出現在佐伯的歌詞里。而在中田和星野那邊“入口的石頭”，確是實物。當所謂的'入口石被兩個混混沌沌的人找到并開口后，奇幻現象出現了——電閃雷鳴，恐怖異常，卡夫卡與長他30多歲的漂亮女老板媾和了，卡夫卡與佐伯媾和雖說是田村的父親生前的預言和咒語，但中田與卡夫卡神秘的關系終于漸出水面。中田和卡夫卡到底是什么關系呢？佐伯是卡夫卡的生母嗎？中田與佐伯有關系嗎？等等等等謎團還待讀完小說后方可知曉。

　　村上的這本書運用了中國章回小說花開兩頭各表一枝的傳統手法，懸念頻生，引人入勝。總體上仍是村上的陳述風格，味道甘醇，品味不夠。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇8

　　“在這個世界上，不單調的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調的東西，向來如此。我的人生可以有把玩單調的時間，但沒有忍受厭倦的余地。”這是書中一位主人公——十五歲少年田村卡夫卡的一句話。田村卡夫卡的思想與靈魂讓我十分羨慕與敬佩，他是最頑強的十五歲少年。他在孤獨中獨行，在獨行中成長。

　　虛構且令人意想不到的情節常常讓人眼前一亮。當看到這本書的名字時以為會與小說家卡夫卡有關聯，但是我完全想錯了，這本書的題目就已經把我吸引住了。《海邊的卡夫卡》是村上春樹的一部長篇小說，延續了他一貫的虛構的故事設定，又深刻投射出現實社會的影子。

　　書中兩條線索并行，一條線索就是田村卡夫卡離家出走并逐漸成長的經歷。田村卡夫卡為了掙脫父親的冷酷與詛咒，毅然決然地在十五歲生日離家出走。他試圖去另外一個地方來擺脫父親的詛咒，但那些詛咒如同宿命般還是發生了，只不過是以不同的方式。在離家出走的過程中，他努力改變自己提升自己，為自己選擇的安身之地便是圖書館。“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的'力量”，畢淑敏的這句話也是書中十五歲少年的寫照。但他也曾試圖拒絕現實、逃離到“森林”，來追求精神成長。不過最終也接受了“母親”的勸告，直面現實、融入社會、承擔起責任。

　　田村卡夫卡是我們每個人的凝結，我們都是田村卡夫卡的現實人。成長對于我們來說不僅僅有身體上的成長，同時也追求精神成長。每個人的人生不存在宿命，人生都是通過自己努力爭取來的，我們要相信手掌加上手指的力量。在我們的成長道路中不免會遇到不順心、有孤獨，但這并不是讓我們一蹶不振的理由，恰恰相反這些更應該成為成長道路上的精神豐收。

　　相信自己，終會由軟綿未定的靈魂變為最頑強的少年。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇9

　　讀了村上春樹的名作《海邊的卡夫卡》，對于村上春樹的《海邊的卡夫卡》從前沒有看過，就是他的最有名的小說《挪威的森林》也沒看過，只是在別人的博客介紹里稍稍曉得一點皮毛。本以為《海邊的卡夫卡》也應當如《挪威的森林》是一同類的作品，在隨意的翻閱中，一頁一頁而過，慢慢卻被吸引了，被村上春樹的充滿魔幻色彩的想象力而深深觸動。《海邊的卡夫卡》講的是十五歲的少年田村卡夫卡的故事，卡夫卡意譯——“烏鴉”，烏鴉在當地是一種表示吉祥的鳥，可是烏鴉并沒有讓十五歲的少年從生下來就很幸運。少年卡夫卡經歷的人生有些離奇，自幼生在不幸福的家庭里，他為了逃避詛咒而離家出走，后來父親又被殺，似乎這一切在冥冥中都是上天注定。

　　日本文化與中國文化我認為還是相通的，從卡夫卡的身上也映照出好多中國普通階層生存的一面。對于村上春樹充滿想象的文字是需要邊讀邊思考的，小說貌似寫一個少年的心跡，其實蘊含著很多的東西，卡夫卡充滿了哲理的對生命的探索與追問。在這本書中其實沒有所謂的小資情調，只有對自由的向往。要堅強地面對生活。對于村上的書，總是一知半解，寫這篇所謂的讀后感其實表達也很困難，偏于理解。其實，所謂的隱喻，許多的看者不一定會理解村上所說、所指的是什么，當然也包括我自己。或許只有在讀者遇到某件事后，再來看看此書，不定會發現與所經歷的事有某些的'契合點，這時會發覺村上書中的睿智，“好像人生過去就過去了，想回頭都沒有辦法。成長的過程都需要自己親身去體會的。”

　　人生的意義是什么?而“責任始于夢中”，喻體的本意是否人生無奈，夢—責任—夢，最后還是責任呢?或許，人在短短的時光里面生存，一如匆忙過客般地在人間完成了他的使命，而恍如這個過程投下的便是人的匆匆一瞥。夢完成與否它的責任，來自責任的外力還是內心?表面還是實質?我想，這世界，有些的夢是虛設，而有些的責任也純屬浮淺。若說責任象奴役一般地實施，感覺到人生似如奴隸，只是在純屬愿意之間服役。小說假說有消極的一面，然而卻是有著它的深廣的含義。

　　《賓尼兔》里說：不要把生命看的太重要。你不會活著出去的——其實，宿命，從一開始就知道會結束，對于生命的無力感，每個人都有這樣一個拐點，抑或轉角處，也許不是產生在十五歲，或許二十歲，或許在更大、更老時的感觸，當你一旦回想起自己的十五歲時，也許會有一種迷惘，抑或已經有了一種重生的感慨。少年卡夫卡所站立的位置，其實亦代表了人的不同的角色。

　　書中的田村卡夫卡是一個有著一種被強烈的孤獨感所籠罩的人，他一開始就處于俄狄浦斯式預言的壓迫之下，潛在的弒父的可能性的罪感長久壓抑著他，而呈現在田村卡夫卡面前的那個世界則給他以夢幻和怪誕。現實生活的真實與虛空在卡夫卡的內心中徘徊，當覺得只是想象之物的時候，卻又發現這個世界的信息一切都是千真萬確地存在著的。書中有許多的隱喻，對隱喻的解讀，在《海邊的卡夫卡》各個人物所蘊涵的創作思想上，也許體現了很多現實性的具體指向，而且也頗有說服力。或許隱喻在書中只是形而上的。不過在此書中我喜歡村上春樹勾勒的哲學語句，充滿了對于人生的說服力。

　　因為是寫少年的經歷，作者運用了想象，我喜歡書中人與貓對話中運用的隱喻。“貓”的隨性的語言，讓貓說人話，體現了作者的仿佛幼稚、仿佛智慧的一種想象、懸念。正因為喜歡，因而對于小說中細致地擬人化地描寫貓的片段似乎看得比較詳細。作者以貓作為人的寫作對象，此技法是村上春樹神奇想象力的一種手段，書中人物可以和貓說話，與貓和藹地相處，如貓一樣過著簡單的生活。書中把貓劃分了種類，認為黑貓是一種很乖巧的、對于人的交流很隨意輕松的貓，可相處。短毛貓相處默契，能配合，但是在大街上則很少見到短毛貓，因為短毛貓大多是呆在家中的。野貓大多是褐紋貓，而且它的語言波段與交流對不上號，不容易相互間產生交流。作者似在暗示，也許貓與人一樣地也有區分的理由。在人與貓的極樂世界周旋，作者的構思很玄幻、隱喻藏有幽默感，人與貓比較豐富的感情躍然在書的章節中。貓其實是具有孤單的品性的，在現實中的貓們像似社會化了的動物，它們也有不同的交流方式，并且會成群結幫，貓與貓在一起時常會打架。黑貓是比較聰明的貓，它非常懂人的心理，奇在它的領悟力，能與其它不同種類的貓和睦相處，溫馴而又守法，不犯動物中常常容易犯的到處拉屎尿的錯誤。短毛的貓大多是家貓，家貓因為好吃，只只長得肥大，雖然肥大，但總是斗毆不過瘦瘦小巧的褐紋野貓，老是被褐紋野貓欺負，大打斗間打痛爪挖的厲害時，就會聽見失敗者的撕心裂肺地哀叫和勝利者散出的粗氣。有些的失敗終導致短毛的家貓只得規規矩矩地在家里呆著了。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇10

　　在這個世界上，不單調的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調的東西。向來如此。我的人生可以有把玩單調的時間，但沒有忍受厭倦的余地。而大部分人分不出二者的差別。——《海邊的卡夫卡》P121

　　后感：簡單或許單調，但它蘊含了一種羞澀的氣質需要高品位來品著。

　　這就可以解釋為什么第一眼相中的東西會很快厭煩，因為使人能夠第一眼相中的因素是強烈的感官沖擊，但這種沖擊太強烈，所有的功夫都做在表面上，而缺乏了內在能夠被人細細體會琢磨的'品質。這種品質倚靠的是歷史的傳承與文化的積淀，深沉、內斂而又存在著厚重的爆發力。

　　經得起任何推敲。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇11

　　《海邊的卡夫卡》是通過分章節兩條主線交叉來寫，在最后兩線合一而結束。開始這兩條線給人的感覺毫不相關，隨著故事的發展，又若即若離，到最后緊密相連。這也是它的成功之處。

　　故事是通過一個十五歲的少年離家出走發生的事情為一條主線，還有一條是以第二次世界大戰期間發生的一件離奇的事情為背景而展開。故事的發展錯綜復雜，但基本入情入理，其中有些方面神化了一些事情。在生活中絕無僅有的事情，在書中卻起到“柳岸花明又一村”的作用，讓故事繼續進行下去。

　　本書中對十五歲少年卡夫卡的描寫較多，其中對卡夫卡的日常生活描寫比較細膩。生活起居很有規律，即算在山中一個人獨居也一樣。早上按時起床，晚上準時睡覺，每天堅持鍛煉身體，這很難得。在國內像卡夫卡這樣年齡的小孩，在學校生活起居有規律是不得已而為之，一旦放假回家，就像脫韁的野馬，晚上很晚才睡，早上很遲才起床。有人說中國的教育是“5＋2＝0”或“6＋1＝0”。在學校的五天或六天的'教育，一旦回家所有的作用歸結于零。這是學校教育的失敗，但更多的是家庭教育的失敗。

　　我還比較喜歡書中的卡夫卡的閱讀的習慣，同時也呈現出日本與中國的國民的閱讀習慣差距。有人做過統計：中國人平均每年只讀0。5本，而日本人平均每年讀40本。現在中國人普遍不讀書，已經很讓人憂慮了。那么業余時間中國人在做什么呢？大多數人業余時間在做什么？在打麻將！一個熱衷打麻將的民族，怎么可能和熱愛讀書的民族相抗衡？

　　書中存在不足之處還是有的，比如佐伯對卡夫卡的母子之愛。即算在卡夫卡四歲時有一萬個理由離開自己的兒子，但重逢也不能通過性來補償。在日本的倫理觀念我不了解，但在國內是萬萬不能接受的。還有書中神化的東西太多，與現實生活中的事情相距太遙遠。

　　本來想通過自己的閱讀與學生分享讀書的快樂，但本書中對于性的描寫過多，不太適合高中生，尤其是高一學生。故看完此書，立即放回書閣暫時封存。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇12

　　叫烏鴉的少年最后跟卡夫卡說了一句，這是你做的最為正確的一件事了，卡夫卡15歲離家出走，少年被母親拋棄，又被父親的語言詛咒著，為了逃脫語言，卡夫卡離家出走了，當他走到社會中去，遇到了好心的大島，總之一切都還蠻順利。就是卡夫卡跟靈魂最深處的自己對話時，一面是魔鬼，一面是天使，最后，卡夫卡還是決定繼續回學校接受教育。

　　村上用這種雙線的寫作方法，剛開始的確是讀的懵懵懂懂的，甚至根本不知道在講什么，讀到中間一點發現，其實這兩條線是有很大的聯系的`，直到最后真相大白的時候，那基本上整篇小說差不多也看完了了，雖然自己看得也是有很多的疑問，就像大多數讀者問的一樣，卡夫卡到底有沒有殺死自己的父親，父親的預言是否真的實現了…… 這些都不重要了，就像前篇說的，要以一種你，我的身份來做一個讀者，也許會有不一樣的感受。

　　這個說的有些多了，我覺得 這是一本很有必要去閱讀一下的文學作品，就算這其中的很多哲學哲理不清楚，但是村上的這種寫作境界，佩服，深深的佩服。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇13

　　講真，我看到書中百分之八十的時候還是迷迷糊糊，不知道是要講什么。但我總覺得最后會把中田和卡夫卡串在一起，所以想一直往下看，結局并沒有，所以看完又去知乎搜了一遍。明白這是十五歲少年的成長記，但我還是不明白這中間穿插中田和星野發生的玄乎事又為何，云里霧里。

　　讓我較深刻的是中田去四國途中受過的恩惠以及冷漠，這是現實的，最后星野幫助到底，他講述的自己做司機的經歷，累死累活的忙碌，任人指揮，這不免讓人心疼。他說自己從請假到無故曠工，肯定會被炒魷魚，不過又安慰老伯說，自己那么優秀，再找一份工作肯定容易。星野又是一個怎樣善良的`人哇。在完成所有事情后，他說中田處事的影子已經成為了他的一部分，他在做事的時候都會想如果是老伯又會怎么說呢？我想被中田影響的是他永遠知道自己要什么，即使不明方向仍努力尋找。在這一過程中，星野愛上了《大公三重奏》音樂，了解了貝多芬，他在最后都沒有忘記帶走光碟，應該音樂也會成為他生活的一部分，這是給人輕松美好的，背景又是艱辛的。

　　卡夫卡出走是因為缺乏家庭的愛，不明白活著的意義吧。從他化身烏鴉琢那吹笛子的人就明白了他對父親是有多恨，雖然是虛幻，也不得不佩服村上的寫作手法，對于殺貓片段，就讓人感覺身處那血腥畫面。卡夫卡是愛母親的，他渴望得到母親的愛，但是卻遭到了拋棄，最后也沒能和佐伯以母子的身份一起生活，這是令人惋惜的。但是卡夫卡有一好習慣便是閱讀，無論在什么場所都有寫到這個，所有他是有獨立思考能力的人，他在充實經歷時也認識自我，面對生活。與其說是因為在虛幻世界里佐伯的話語，倒不如說是卡夫卡自己的思考。

　　逃避是我們面對糟糕生活的第一反應，但只要你會靜下來思考，這樣的狀態一定不會一直持續，甚至過早得結束生活，現實會告知你這不是辦法。但在醒悟這一過程中，受到善意和愛是很重要的，這是人間值得的唯一說服力。卡夫卡有，他遇到了佐伯，大島，櫻花，還有旅館前臺，大島哥哥。一點點微弱的星光點亮了少年前行的路。

　　永遠不要放棄，一定有愛你的人

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇14

　　隨著成長，我們漸漸認清這個世界，雖然不如當初向往時想象的那么美好，甚至還有點殘酷無情，讓你感到無助，但是請銘記自己的珍貴，銘記自己的意志與渴望。

　　“某種情況下，命運這東西類似不斷改變前進方向的局部沙塵暴，你變換腳步力圖避開它，不料沙塵暴就像很配合你似的同樣變換腳步。你再次變換腳步，沙塵暴也變換腳步——如此無數次周而復始，恰如黎明前同死神一起跳的不吉利的舞。”

　　選擇寫一篇村上春樹的《海邊的卡夫卡》讀后感。我是猶豫了很久的。自己有很多地方都讀不太懂，一些故意表現的手法我也不能夠體會盡其中的深味。但是這本書的情節、情感以及文學方面都吸引且打動了我。更多的，是想給這位十五歲離家出走的、邁入“沙塵暴”的田村卡夫卡（化名）記錄下什么，或者說，我自己所理解的卡夫卡兄。

　　這部小說有兩條線，甚至還有時間軸上的區別，看似毫不相干的少年與老頭，又有著微妙的聯系。我自然無法準確概括，簡單點說，便是：十五歲生日到來的時候，少年離開家，去遠方陌生的城市，在一座小圖書館的角落里求生。少年離開家，來逃避父親的類似“俄狄浦斯王”的詛咒，詛咒卻更變本加厲地降臨在十五歲的少年上。

　　“預言總是如黑乎乎的神秘水潭出現在那里。平日靜悄悄潛伏于某個人所不知的場所。一旦時機來臨，它就無聲無息地涌出，冰冷冷浸滿你身上每一個細胞。你在殘酷的洪水泛濫中奄奄一息、痛苦掙扎。”

　　少年父親被老頭殺害后，血卻全濺到相隔萬里的少年身上，詛咒開始接二連三，以極其荒謬的手法靈驗，甚至不惜將現實與夢境相混淆。

　　“我不想殺人，也不想被人殺。”

　　少年選擇迷失在山林，并由兩位日本逃兵的亡靈帶入異界（在我看來異界就是進入墮落的最后邊界），在沒有時間的異界中又選擇重返人間，最終又回到到東京繼續上學。

　　如果少年留在了森林盡頭，那便是他放棄成長、放棄責任、放棄救贖的具象化。十五歲的少年，從拒絕社會到融入社會，從放棄責任到回歸責任，走向新生，我不知“勇敢”一詞用得是否恰當。

　　村上春樹的序言我反復讀過，有幾句頗值思索：“之所以想寫少年，是因為他們還是可變的存在體，他們的靈魂仍處于綿軟狀態而未固定于一個去向，他們身上類似價值觀和生活方式那樣的因素尚未牢固確立。然而他們的身體正以迅猛的速度成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。我想把如此搖擺、蛻變的靈魂細致入微地描繪在fiction（小說）這一容器中。籍此展現一個人的精神究竟將在怎樣的故事性中聚斂成形，由怎樣的波濤將其沖往怎樣的地帶。年齡在十五歲，意味著心在希望與絕望之間碰撞，意味著世界觀在現實性與虛擬性之間游移，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊。我們既接受熱切的祝福，又接受兇狠的詛咒。于是我們領教了世界是何等兇頑（tough），同時又得知世界也可以變得溫存和美好。”

　　小說中的少年所經歷的種種，是不會在現實中發生，但又有著很多少年的影子。而這本書，我體會最深的便是“認清這個世界，然后去熱愛它”。

　　每個少年的成長都會經歷各種各樣的事，接觸各種各樣的人。少年渴望獨立、堅強的同時，又在害怕未知的殘酷。一邊拒絕成長的同時卻又在時間的催化下不知不覺變了樣子。每個人都會有這樣的成長經歷吧。而各種或心酸難過或溫暖難忘的獨特的回憶，成為構成自己的元素，確定一個個內在的獨立特殊體。有些人在極夜的冰原上迷惘了，有些人在翻來覆去的碰壁中沉默了，有些人因為自己的路照明而重見陽光，有些人一直都在春天的花園里百花齊放。

　　回到沙塵暴，這是因為，沙塵暴不是來自遠處什么地方的兩不相關的什么。就是說，那家伙是你本身，是你本身中的什么。所以，你能做的，不外乎乖乖地徑直跨入那片沙塵暴之中，緊緊捂住眼睛和耳朵，以免沙塵進入。一步一步從中穿過。那里面大概沒有太陽、沒有月亮、沒有方向、有時甚至沒有時間，唯有碎骨一樣細細白白的沙塵在高空盤旋。當然，實際上你會從中穿過，穿過猛烈的沙塵暴，穿過形而上的、象征性的沙塵暴。但是，它既是形而上的、象征性的，同時又將如千萬把剃須刀鋒利地割裂你的血肉之軀。不知有多少人曾在那里流血，你本身也會流血。溫暖的.鮮紅的血，你將雙手接血，那既是是你的血，又是別人的血。

　　而沙塵暴偃旗息鼓之時呢，你恐怕還不能完全明白自己是如何從中穿過而得以逃生的，甚至它是否已經遠去，你大概都無從判斷。不過有一點是清楚的：從沙塵暴中逃出的你已不再是跨入沙塵暴時的那個你。是的，這就是所謂沙塵暴的含義。

　　少年先是在逃離詛咒，再到接受詛咒。或許每個人都是被貶下凡的天使，無數的密密麻麻的如蜂窩式的詛咒已在你的軌跡中悄然設下。我們只能等待時間的推移，并在詛咒中盡量保持自己的純潔與可愛。又或許每個人只有經歷歲月中的磨難才能有成為神的資格，才能有獨擋一面的能力。歲月長河是紅色的，無數失敗者深紅的血液已染盡這里，但又沒有辦法，都是在這里長大。

　　“缺乏想象力的狹隘和苛刻、自以為是的命題、空洞的術語、被篡奪的理想、僵化的思想體系——對我來說，真正可怕的是這些東西，我從心底畏懼和憎惡這些東西。”

　　要我說，若是人生墮入黑暗、愚昧、自以為是，不如不來這一世。這個充斥著各種元素的世界，哪怕身處扭曲之中，也不能讓自己的目光變鈍、談吐變粗糙、行為變劣制。貧民窟中能出球王，黑人居住的地方能出州長，這是真正的勇敢、堅強與茁壯成長。

　　隨著成長，我們漸漸認清這個世界，雖然不如當初向往時想象的那么美好，甚至還有點殘酷無情，讓你感到無助，但是請銘記自己的珍貴，銘記自己的意志與渴望。每個人都曾像田村卡夫卡（在捷克語中，卡夫卡意為烏鴉），每個人都需要努力回到屬于自己的東京。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇15

　　剛讀完這本書。從一開始就想起了俄狄浦斯王的悲劇。

　　卡夫卡，一個幻想能夠當世界上最頑強的十五歲少年的人。為了逃離父親的詛咒，他離家出走。卻因此去實踐了這個預言。生之無奈，像一個漩渦一樣將他卷進。殺了父親，與母親結合，強暴了姐姐。俄狄浦斯王的悲劇。也是卡夫卡的悲劇。充滿血腥與暴力的歷程。而森林深處的那個世界。他們都把自己的影子留在了那里。所以在生活中失去了力量。佐伯在逃避的，卡夫卡卻不能逃避。村上在前言里說，我希望的，是讀者在卡夫卡的歷程其中能夠看到曾經年少的自己。

　　卡夫卡鼓起勇氣在十五歲的年紀離家出走，投入不知道何等兇頑的成人世界里去探求，自己想要的結局。自然有人愿意引導，譬如大島。在精神上和生活上，給予了他繼續下去的力量。當然，阻礙也是有的，來自現實，來自現實之外的。佐伯堅持讓他回到原來的場所，繼續生活下去。即使他不知道活著的意義是什么。那就讓他回來看畫。佐伯，用盡一生去經歷得到的真理，就是讓他回到原來的場所。這是作者的一種的期冀么？年少的我們可以離家出走，離開我們想要離開的地方，去經歷那些兇頑，那些愛戀，卻在最終，需要回到原來的場所。這難道是所有的人的宿命？

　　若是生命中本有注定的路途，那么我們閉著眼睛，也可以去旅行。是這樣么？我并不愿意去相信這樣一個結果。漫長的生命歷程中，有時候，會發生一些讓我們以為是逃脫不了的窘境。我們身在其中不由得疑惑，以為是注定的事情。于是我們，就會缺乏動力，缺乏勇氣，缺乏信仰地去妥協。就連卡夫卡，這個一心想要逃避預言的十五歲孩子，都無法避免地與母親結合，強暴姐姐。哪怕詛咒是預先被知道了的呀。如果重來一次，也會是同樣的結果吧。

　　我想，這只是人性里那種難以避免的趨向性。越是害怕的東西，越是躲不開。卡夫卡害怕驗證預言，于是他反復強調，可是又反復驗證。他愛上了少女時期的佐伯，也就是他的母親，與她結合，一次又一次。可是。如果卡夫卡愿意克制自己的欲望，或許這是可以避免的悲劇，對吧？

　　人性里必須克制的東西其實有很多，為著這人世間很多讓我們身不由己的東西，我們需要隱藏和壓制自己的欲望。的.確是身不由己。我們終究，不能因為自己的欲望所至而如是去做。而我只能寬恕。這樣的行徑。只因為卡夫卡，曾經年少。

　　在其中窺見自己的影子。如作者所期待。每個人的閱讀，都能夠在自己的經歷窺見另一個卡夫卡，這才能夠，對小說所敘述的故事，有所感悟和體會。我們是否需要去諒解，曾經的，未來的，自己。當下的。自己。需要把握住靈魂，還有欲望。不要等到佐伯來告訴我們，回到你原來的場所，繼續生活下去，即使你不知道生活的意義。其實佐伯也不知道。可是我們不能夠再把影子留在那個世界了。你明白了嗎？

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇16

　　心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。

　　——題記

　　在四國的海邊，躺在白沙灘上，迎著涼爽的海風，十五歲的卡夫卡該多么愜意。

　　二戰過后，千瘡百孔的日本，所面臨的是國民集體物質和精神的空虛。十五歲本是輕狂年少，幾度風流。卡夫卡忍受不了父親的淫威。于是，在一個黑夜離家出走了。

　　他的出走，更確切地說應該是逃避。既逃避現實，又逃避未來和過往，更逃避宿命。他不想和父親一樣杰出而平庸。他的心中想得應該是風流浪子，輕狂少年郎。

　　他似乎陷入了一個詛咒：弒父，間接導致母親佐伯的死，直接導致姐姐的離家。這些苦難，估計只要是個人都要發瘋，但立志“我要做最堅強的少年”的田村卡夫卡毅然堅強地活著。活得持久，活得堅忍，因為他并不只為他一個人，而是為著他的父親，他的母親，還有他的姐姐而活著。他是他們生命的延伸，他們也是他生命的依托。

　　我命由我不由天！這紅塵，只彈指間便是一個人生。無論快樂與否，它也只是一段人生，多不了一刻，少不了一分，壽由天定，但掌命之權卻牢牢地握在自己的手中。

　　輕狂一度少年郎，詩酒風流最當場。

　　“我的人生可以有把玩單調的時間，但沒有忍受厭倦的余地。”十五歲的少年如是說。少年是輕狂的，也是浪蕩的。其實當人看破了紅塵，看破了一切，其實一切都是空和寂。少年亦識愁滋味，但少年所愁的，不是“莫使金樽空對月”，也不是“為伊消得人憔悴”。少年所愁是孤獨，是看破一切和親人散盡的`孤獨。如果把一點孤獨比作一顆水滴，那么少年所在的，正是無垠的孤獨之洋，而少年則只能在洋面上孤獨求存。千里以內，絕無人煙。那不遠處的遠方有一座燈塔，燈塔兀自在洋面上散發自己永不消退的光芒。那座燈塔就是親人——父親、母親和姐姐。他孤獨的兀自向燈塔游去，燈塔還在那里，但卻漸行漸遠。

　　回首歲月，卻扼然發現蒼老的白發和胡須。這段旅程比起救人，更像是救己。救已然沉淪和孤獨蒼老的自己，救贖其實并不是上帝才能做的事，有時候自己也能救自己。佛度三千，我只度我自己。只有這樣，才能在老了的時候，看著漫天的繁星，不悔，不悔當年的歲月，不悔過往的無情，不悔未來必然的終老。只要這樣，即便死神手持著他無情的鐮刀殘忍地揮下，也可以笑著面對。去笑，去跑，去迎接明日的朝陽。紅塵萬丈，每個人都有當年的血與淚，每一天也都有各自的傳奇。

　　我們每個人都是英雄，我們每個人都是上帝，我們自己都可以度自己，我們可以救贖自己，我們的人生都是一段自我救贖的旅程。自己渡自己，自己救贖自己，如此，安好。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇17

　　昨晚，我讀完了村上春樹的《海邊的卡夫卡》。

　　最初估計需要一個月，但這個速度超出了我的預期。我在10天內讀完了它。我以前從未寫過我的閱讀經歷。這是第一次。我期待著把它給和我一樣困惑的年輕人。這篇讀書筆記關鍵觀念并并不是對于書自身的，關鍵還是借閱的內容來解剖學一下本身的一些疑惑和念頭，買這本書看是一個很不經意的機遇，以前并不了解《海邊的卡夫卡》是寫什么的，僅僅十天以前下班了在家里看《青年文摘》在其中有一篇文章中提及了這本書，借閱中的暗喻來表明他的文章內容中有關隨意與約束的關聯，當見到隨意這一關鍵字時我也觸電事故了，由于近期心里恰好是被這個問題所疑惑的，因此就果斷的一定需看這本書，立刻馬上！

　　隨后就上外網在網上購買了這本書。28歲是個分岔口，僅僅每一個人的分叉水平不盡相同，但必須遭遇挑選是一樣的，我的分岔路是上海市+工作和家鄉+婚姻生活生活，單身、工作無成，一向隨意慣了，假如上海市區然后闖蕩，就沒法照料家中父母，不論是身心健康上還是經濟發展還是精神實質上，也難以成家立業，這種是隨意的背面。假如回家去，由于有房屋住，尋個一般的工作中，三十好幾的年齡，被督促的婚姻生活，一路穩定，它是約束的反面。卡夫卡剛開始挑選了出走的隨意，十五歲的年紀做下決策是多么的的舒適，杜絕自身不愿應對的物品，單獨上道，遇上善心的人，做想干的事，隨意酣暢淋漓。

　　卡夫卡未完的基礎教育和與自身不相干卻脫不開關聯的父親被害案。如果是暗喻，那就是我的終身大事，和照料父母的義務，人一直要完婚的，誰也不愿虛度光陰去論述這一見解的準確性，一如基礎教育一直要進行的。而父親人體一直很差，父親和媽媽兩人能夠一起自立自身的生活，原本是和自身回不回來沒有關系的，伴隨著時間的'變化，父親讓其回家了心愿的明顯，變為愈來愈密不可分的關聯，這一點又和警員四處找卡夫卡破他父親被殺一案不謀而和。卡夫卡第二次進到森林中原本是能夠不出來的，始終過著舒適安逸的生活。

　　僅僅這類生活非常簡單換句話說枯燥乏味，一如我現況再壞也還是有一次機會過舒適安逸的生活，僅僅我拒絕了盆友的好心。末尾卡夫卡決策回來對警員說清晰出走或是父親被害案的前因后果，由于父親并不是卡夫卡殺的，因此交待清晰后就不容易有一切麻煩了。隨后進行基礎教育，假如把一本書縮句，便是：卡夫卡從約束中邁向自身決策的隨意，隨后從隨意中走回約束。書到這就完后。僅僅誰都搞清楚，卡夫卡返回約束中與警員交待完，進行剩余的基礎教育，他又隨意了。更關鍵的是，大島說過熱情歡迎他回公共圖書館，也有那打電話，櫻花盛開說：你隨時隨地能夠打電話，而且幾個月后她也會返回日本東京。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇18

　　在外人看來，田春卡夫卡每天機械枯燥的生活，是難以理解的無趣的。但他自己卻樂此不彼的重復著這種生活。我想也許是，這種需要高度自律的生活，能給他帶來一種強自我掌控感，從而獲得對充滿許多未知生活的安全感。卡夫卡自稱是世界上最頑強的十五歲少年，通過刻意的高強度的訓練，把自己的軀體變的強壯，看起來像個十七歲的年輕人。通過閱讀，在這個年紀也比同齡人擁有更多對世界的了解與想象。強壯的外表，讓他看起來年紀偏大。豐厚的知識積淀，讓他談吐顯不凡見識。這些在卡夫卡到甲村圖書館后，在圖書館前臺與大島的`對話中，許多關于文學書籍的交流觀點中都能提現，他對事物擁有自己獨到犀利的見解。高度的自律，加上對世界豐富的認識，給他帶來獨自出走的勇氣。每個人的人生都注定會有一段，孤獨的出走都旅行，可能是為了詩和遠方，可能是為了冒險，也可能是為了逃離現在都生活。不管怎樣，我都佩服卡夫卡，佩服那些能夠為了某個明確的目的，而去做大量簡單枯燥重復的動作，直到成功的人。

　　卡夫卡的成功出走，除了靠他自己的智慧勇敢和能吃苦外，我覺得重要的還有他遇見了能夠理解他，并愿意幫助他的人。第一個是，讓他覺得像他姐姐的櫻花。第二個是，幫助他躲避警察抓捕留在甲村圖書館的大島。第三個是，支持鼓勵他愛他，讓他找到自我熱愛生活的佐伯，同時也是他的母親。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇19

　　身上的某個開關被打開了，或者說這本書與這個時空的我相遇，恰恰好。我的腦海中能夠勾勒出一幅幅畫面，因中田我的行為方式莞爾一笑。我有時是卡夫卡、是大島、是佐伯、是中田，更多時候我誰也不是，只是靜靜聆聽他們的故事。在大島講“田村卡夫卡君，我們的人生有個至此再后退不得的臨界點，另外雖然情況十分少見，但至此再前進不得的點也是有的。那個點到來的時候，好也罷壞也罷，我們都只能默默接受。我們便是這樣活著。”時悲痛不已，也對他所說的“不單調的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調的東西”時點頭不已。對于自己不知道、迷惑的事竟也學著他們的方式去尋找答案—“看畫”“聽風”。

　　只有一點耿耿于懷，像中田這樣，幼時聰明，因一場無端事故而改變人生走向，這樣的'人生，真的可以做到心平氣和嗎？

　　但再也不想去改動誰的命運一分一毫。一切都，順其自然就發生了。

　　陪伴完朋友走了一場，要告別啦！卡夫卡依然是世界上最頑強的十五歲少年，你必須這樣做，叫烏鴉的少年說到。我也要成為現實世界上最頑強的二十二歲少年，或許是青年！

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇20

　　這本書如之前村上春樹的作品一樣，令人難以讀懂。剛開始讀這本書的時候被其中新奇的故事結構所吸引，十五歲的少年為什么要離家出走？他出走的道路上又會發生什么事情呢？為什么一群學生踩蘑菇的時候會集體昏倒，日后又突然好轉呢？為什么五十歲的中田能和貓說話呢？很多很多疑問在我腦海盤旋，我想知道答案。于是只好不顧一切地讀下去……這一切都充滿著神秘的色彩，好像這些都不屬于這個世界，但是我又相信作者訴說的這些都是真的，我在尋求答案，我想知道這一切并不是作者的臆想，這一切肯定會有科學的回答。然而，我讀完了這本書后也不知道這些答案。也許一本真正的好書并不是告訴你答案，而是讓你自己去找尋，即使沒有尋到，至少這本書讓你一直在思考。

　　很久以前，在我年少的時候，也有過離家出走的念頭。我相信很多人年少的時候都有過這種念頭，只是我們沒有像田村卡夫卡那么堅強，我們始終不敢踏出那一步，我們只是在心里想想，在心里渴望，在心里等待，最后也在心里滅亡。然而田村卡夫卡卻能夠勇敢地面對自己的內心，他想離家出走，于是他真的離家出走了，他是最勇敢的十五歲少年。少年卡夫卡的童年是悲慘的，母親帶著姐姐棄他而去，父親對他許下殘酷的賭咒（總有一天你會親手殺掉自己的父親并和自己的親生母親和姐姐交合），可以說他是從小生活在一個沒有愛和陽光的世界，他的童年有的只是孤單和抑郁。所以這個十五歲的少年急于逃避現實，想尋求另一個不同于現實的世界。我很不明白為什么他的父親要對他許下這樣一個殘酷的賭咒，這對于一個十五歲的少年真的過于殘忍。從他父親對他的賭咒就可以看出這個父親是多么殘忍，少年卡夫卡生活的世界是多么陰暗。雖然我們不似卡夫卡這樣悲慘，但是我們很能理解一個少年成長時期極易產生的孤獨、彷徨、與矛盾。我們一邊渴望融入世界一邊又渴望脫離這個世界，我們一邊渴望著愛又一邊抗拒著愛，就像小說中的卡夫卡一邊抗拒著賭咒一邊又親手實現這個賭咒。也許這個世界上很多事都是我們無法控制的，一如我們的心有時候不屬于我們自己。有人說年少的時候喜歡賦詞強說愁，也許并不是因為強說愁而是少年的心畢竟敏感脆弱，經不起太多的愁苦與苦悶。一旦有一些愁苦，便會被無限的放大放大，以至于無法承受，從而只好逃離。一切安好的我們尚且如此，何況那么悲慘的卡夫卡呢？

　　卡夫卡雖然恨自己父親，但是他并不想親手殺掉他，只是結局卻并不如他所愿，究竟是不是田村卡夫卡親手殺掉了自己的父親，我們也無從得知，我想應該是的。只是這殺法有點神奇。我們說不出原因，就連作者也并沒有向我們完整交代清楚，也許這冥冥中一切自有注定，田村卡夫卡就是殺掉自己父親的兇手。十五歲的少年萬萬不會想同自己的母親交合，但是少年卡夫卡卻這樣做了。究竟是十五歲的少年性欲太過強烈還是十五歲的少年太孤獨太無助，急切需要一種愛來溫暖？卡夫卡也不想同自己的姐姐交合，但是在夢里他卻這樣做了，與其說自己無能為力，不如說是自己放縱了心里的那個魔鬼。當然，因為年少，所以這些都可以被原諒的不是么？所以這里沒有牽扯道德。十五歲的少年，他自己親手實現了父親的賭咒。

　　是不是所有的少年都要經歷過一番出走才能成長，是不是所有的少年都要犯過一些錯誤之后才能明白生活的意義。就像有人說過的一句話，每個人都會走的路那就是青春的彎路。少年卡夫卡無疑是在走一條青春的彎路，他也無疑是在這條彎路上成長起來的。事情兜兜轉轉終究會回到點，但是我們并不能因此就不兜兜轉轉，因為這兜兜轉轉的過程中其實改變了很多，我們看到的似乎是同樣的風景，然而看風景的心情早已不一樣了。雖然最后卡夫卡又重新回到了父親的老家但是我相信現在的這個少年已經和以前的`那個少年完全不一樣了，現在的少年才是最堅強最勇敢的，因為他的心中有種叫愛的東西。愛是能讓人變得堅強的，能讓人重獲希望，當卡夫卡決定永遠呆在森林里與世隔絕的時候，他的母親佐伯卻告訴她“我希望你返回，我希望你留在那里”，這個十五歲的少年是深深愛著佐伯的，不管他愛的是十五歲少女時的佐伯還是五十歲作為自己母親的佐伯，總之他是愛著她的，很深很深的愛。所以他愿意留住她的記憶，所以愿意返回，愿意重新回到這個現實的世界。

　　在這本書同樣重要的是一個名叫中田的老人，我是比較喜歡這個老人的。因為在他身上看到了人性的善良。他看似腦子不好使，但是他卻能預知別人猜測不到的未來，他能和貓說話，他能呼風喚雨，這一切都是那么神奇……他看到一群貓被怪人瓊尼。沃克殺死后用來做笛子憤慨不已，于是他把瓊尼。沃克殺死了，他為了完成佐伯交給他的任務，堅持到死的那一刻。他有時候說話很可愛，他不明白孤單是怎么一回事，最后他安靜地離開了這個世界。我很難把老人中田和少年卡夫卡聯系在一起，但是仔細一想其實他們又是那么相似。他們都在逃離，逃離這個殘酷的世界，一個是內心受盡煎熬，一個是身體受盡煎熬。最后他們同樣又獲得了重生，一個靜靜地死去，一個掙扎過后獲得新生。

　　少年卡夫卡的重生其實是得到了很多人的幫助的，比如大島，比如櫻花，又比如那個叫烏鴉的少年……他們用自己的行動呵護了一個少年的成長。

　　這個社會是矛盾的，有美好也有丑惡，有陽光也有黑暗，就像我們人本身也是一個矛盾的個體，一邊抗拒一邊接受，一邊脆弱一邊堅強。我們總是想極力看清這個世界，但是后來才知道你越想去看清這個世界于你就越模糊。我們總是極力去追尋完美的自己，但是后來才知道你越去追尋就越會失去自己。那個叫烏鴉的少年說“學會去接受吧！接受這個世界，不管它是美好還是丑惡，接受自己吧！不管你是有優秀還是愚笨”！

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇21

　　其實我不大明白這本書想要講明的是什么，這本書里講述了一個奇怪的故事，想知道這個故事是怎么樣的，結果還是沒看懂

　　故事講了兩條線，一個是失去母親的男孩，離家出走想要擺脫父親告訴自己的詛咒；一個是小時候遭遇了一場事故后變笨的老人，兩個人的生活都跟那件事故有著千絲萬縷的關系（雖然也不知道這個關系是什么）

　　老人的這條線還挺有意思的，老人是一個笨笨老人的形象，因為一場異常的事件腦袋變得不太聰明，但是卻擁有了可以和貓對話的能力，在幫一家人找回丟失的貓的.過程中殺死了一個著名雕刻家，也就是主人公之一男孩的父親。殺完人之后老人身上沒有半點血跡，男孩身上卻有很多血

　　具體為什么后面的情節也沒交代，最終根據情節大概猜測到男孩借用了老人的手殺害了自己的父親，但是什么方法什么途徑不知道

　　結尾他發現自己這一生只是一個空殼，什么都不了解，即使他會和貓說話，但是卻不知道貓的種類有那么多

　　覺得如果自己如果什么都沒體驗過，自己不也是一個空殼，腦袋里空空如也，所以生活還是要多接觸點新鮮事物才好玩

　　男孩的故事線不是很明白，不是很懂講的什么意思，在男孩小時候，母親帶著姐姐離開了家，再也沒有回來過，父親和他之間的關系非常冷淡，并且詛咒他說未來會和自己的姐姐和母親交合。最后這個男孩進入一個空間經歷了一些事情和思考之后，再回到現實世界心理上仿佛完全解脫了

　　大概是不太理解書中說的暗喻吧，可能就理解不了這個故事的意義。

　　海邊的卡夫卡讀書心得 篇22

　　村上春樹是諾貝爾文學獎的提名人，他的作品在全球都非常暢銷。《海邊的卡夫》是他的代表作品之一，趁著休息我打開了這部作品。

　　《海邊的卡夫卡》是日本作家村上春樹的一部小說作品，小說的主人公田村卡夫卡是一個從小被母親拋棄，又被父親詛咒，于是他做了很多同齡人都沒有做的`事情——離家出走。15歲離家，他自稱烏鴉少年，想要打破詛咒，他擁有冷靜的心理，和堅強的性格，他鍛煉身體，舉止成熟，考慮周全，儼然一副早熟的少年模樣。他在甲村圖書館找到自己的生母，走入神奇森林之后又回到現實世界。

　　我們看到卡夫卡從逃避到掙扎再到認識自我，似乎也看到自己的影子。小說是荒誕的，根本無法用邏輯去解釋；而現實是冰冷而荒誕的，不是嗎？許多多初入社會的少年不就是經歷無數的挫折與荒誕逐漸成長的嗎？

　　讀完這本書我的感受是村上先生奇特的想象力非常令人敬佩。《海邊的卡夫卡》雖然是在交代一個少年的故事，但是，有好多的含義是讀者需要意會的，村上的語言需要讀者拐著彎來理解與思索。自日本烏鴉是一種象征吉祥的鳥。然而田村去沒有那么幸運。田村卡夫卡最終無法躲避詛咒的宿命，歷經重重，那個惡毒的詛咒還是驗證了。

　　我感到命運真的就是那樣令人畏懼，令人無法抗拒。

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