斑羚飛渡讀書(shū)心得（通用10篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)心得而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的斑羚飛渡讀書(shū)心得（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
斑羚飛渡讀書(shū)心得1
那是一個(gè)周末，我翻開(kāi)《斑羚飛渡》這篇文章，認(rèn)真的讀了起來(lái)，讀著讀著，我就被文中的情節(jié)所打動(dòng)，合上書(shū)，我頭腦里一遍一遍的過(guò)電影，“一群被狩獵隊(duì)逼到傷心崖的斑羚，面對(duì)無(wú)法跳躍越的山澗”，“為了生存老羚羊配合小羚羊飛越了山澗”，“老羚羊作完空中踏板就墜入了萬(wàn)丈深淵”......這一個(gè)個(gè)畫(huà)面，讓我震撼了，同時(shí)也把我?guī)肓藷o(wú)盡的思考。
我首先想到的是羚羊的抗?fàn)幘瘛Ｃ鎸?duì)懸崖峭壁和窮追不舍的狩獵隊(duì)，它們沒(méi)有屈服，沒(méi)有乖乖的束手就擒，特別是頭羊沉著冷靜，智慧果斷，組織羊群進(jìn)行了“飛渡”，終于實(shí)現(xiàn)了小羚羊的順利跨越。
接著，我想到的是它們的團(tuán)隊(duì)精神。如果僅靠它們的單槍匹馬，甚至自相殘?zhí)ぃ@樣的成功“飛渡”是不可能實(shí)現(xiàn)的。正是羚羊集體的力量，相互配合，才讓它們有所成就。
再下去我想到的是老羚羊的犧牲精神。老羚羊明知這種 “生命橋墩”犧牲的是自己，但為了”飛渡”的成功，它們毫不畏懼，將自己的生死置之度外，為了小羚羊的生，它們選擇了死。
在贊美羚羊精神的同時(shí)，我也深刻的感悟到我們?nèi)祟惖脑S多高貴和高尚，每當(dāng)出現(xiàn)水災(zāi)，地震，等自然災(zāi)害的時(shí)候，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，一方有難八方支援，和天斗和地斗的抗?fàn)幘瘢瑘F(tuán)隊(duì)精神，自我犧牲精神比比皆是。汶川地震時(shí)的一個(gè)少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)鄒雯櫻，她不顧自身危險(xiǎn)，組織了一批批的同學(xué)撤離，當(dāng)?shù)弥獦巧线�有同學(xué)時(shí)，她又一次沖上去找人，這一去就再也沒(méi)有回來(lái)，她這種忘我的犧牲精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
讀了《斑羚飛渡》的故事，給了我很大的教育和啟發(fā)，這些精神也將激勵(lì)我在今后日子里的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
斑羚飛渡讀書(shū)心得2
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被-逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
令我最佩服的是鐮刀頭羊，它是這群斑羚的領(lǐng)頭，在這群斑羚無(wú)路可逃的危急時(shí)候，有的斑羚昏頭昏腦企圖穿過(guò)封鎖線，結(jié)果被獵狗撕成碎片。有的斑羚老眼昏花，希望自己能跳過(guò)去，結(jié)果掉進(jìn)深谷。雖然斑羚跳躍能力極強(qiáng)，但它想跳過(guò)6米寬的懸崖是不可能的。此時(shí)，唯獨(dú)鐮刀頭羊，神態(tài)莊重的站在那里，看著它們也無(wú)可奈何。這時(shí)天空出現(xiàn)一道彩虹。鐮刀頭羊想出了辦法——飛渡，讓下一代足以生存。“天無(wú)絕人之路”鐮刀頭羊因?yàn)樘幨吕潇o，肯動(dòng)腦筋才想出了解救大家的辦法。再想想自己，碰到難題就問(wèn)，不知道怎么去想、去思考，只會(huì)依賴別人。如果我有鐮刀頭羊的精神，有什么事情做不好呢?
讓我最震驚的是飛渡。當(dāng)我看見(jiàn)斑羚排成了二排，一老一小走到懸崖邊，我的心懸了起來(lái)。難道，他們要一對(duì)一對(duì)死嗎?這兩只斑羚除非插上翅膀，否則，是決不可能跳到對(duì)面去的。可我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，半大羚羊向山澗對(duì)面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚后面頭一勾，也從懸崖上躥躍出去。老公羊在半大斑羚從最高點(diǎn)往下落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，斑羚的四只蹄子在老公羊?qū)掗煹谋成弦幻偷帕艘幌拢兔赓M(fèi)享受一塊跳板一樣，只見(jiàn)半大羚羊輕巧的落在對(duì)面的山峰。每一次的飛渡都意味著一只年少斑羚的成功飛渡都會(huì)有一只年老的斑羚的墜落。我非常感動(dòng)，老斑羚為了下一代能生存，不惜犧牲自己的生命，這讓我想到了四川地震，那有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。比如譚千秋老師為了救四個(gè)學(xué)生，像大鳥(niǎo)一樣，護(hù)住了學(xué)生，學(xué)生得救了，他死了。一個(gè)中學(xué)生為了救女同學(xué)奮力去挖，救活了幾條生命，但他失去了雙手。
他們這種舍己為人的精神，感動(dòng)著我，鼓舞著我。同時(shí)我想如果人類不捕殺動(dòng)物而是和動(dòng)物做好朋友，那么世界多么美好啊!
斑羚飛渡讀書(shū)心得3
一群斑羚被狩獵隊(duì)追殺，它們被逼到夏洛山的傷心崖，當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，他們作出了一個(gè)令人意想不到的抉擇：斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，為種群贏得了生存的機(jī)會(huì)。多么果敢地鐮刀頭羊，多么偉岸的老斑羚，多么宏偉的壯舉啊！
初讀這篇就深深地被斑羚的行為感動(dòng)。這樣一群斑羚在面對(duì)強(qiáng)敵的步步緊逼，選擇了跳過(guò)山崖。那每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板，而完成了飛渡的每一只小斑羚的獲救也都是以一只老斑羚的生命為代價(jià)，老斑羚用悲壯慷慨地死亡升華了生命，詮釋了崇高。但是這些必死的斑羚組成了新生的“橋”。這讓我聯(lián)想到了人類，斑羚的這種勇于犧牲的精神是人類自愧不如的，因?yàn)楫?dāng)人類在這種生死關(guān)頭時(shí)往往會(huì)臨陣脫逃，可作為動(dòng)物的斑羚卻沒(méi)有，可見(jiàn)動(dòng)物的品德有時(shí)候比人類還要高尚。斑羚那種寧死不屈的意志；那種臨危不亂的勇氣；那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；那種視死如歸的高尚品質(zhì)；使作者也為之震撼。
這篇共有十七個(gè)自然段，我認(rèn)為可以分為三個(gè)部分。第一部分是第一自然段，這一段是事情的開(kāi)端，狩獵隊(duì)把一群斑羚逼到傷心崖。第二部分（2--13）主要介紹了傷心崖的情況以及斑羚相互幫忙飛躍傷心崖的經(jīng)過(guò)。第三部分（14--17）寫(xiě)狩獵隊(duì)被斑羚勇敢無(wú)私的精神所感動(dòng)，通過(guò)狩獵隊(duì)的目瞪口呆，熱情地贊頌了斑羚為了種群的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚身上所體現(xiàn)的可貴的集體精神。作者在第二部分花了大量的篇幅進(jìn)行了描寫(xiě)，這些描寫(xiě)文筆犀利，表現(xiàn)斑羚動(dòng)作活靈活現(xiàn)，是的主要部分。第二自然段介紹傷心崖的情況，這就為下文情節(jié)作了鋪墊。如果太寬，即使老斑羚作出了犧牲年輕的斑羚也不會(huì)獲救；如果太窄，那么每只斑羚都可以飛渡，也就沒(méi)有下文的悲壯感人的情節(jié)發(fā)生了。可見(jiàn)作者對(duì)此處的描寫(xiě)是非常到位的。重點(diǎn)寫(xiě)了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，發(fā)現(xiàn)斑羚們陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊悲哀地“咩”了數(shù)聲，這是無(wú)能為力的表現(xiàn)。第二次在一頭母斑羚恍惚走進(jìn)彩虹的斑斕光帶時(shí)，鐮刀頭羊發(fā)出了“咩”的吼叫，招回了母斑羚，同時(shí)告訴斑羚群，他已經(jīng)想出了自救的辦法，并指揮迅速實(shí)施。第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊(duì)數(shù)量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地“咩”了一聲，這表示為了讓更年輕地生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的包括自己在內(nèi)的同類了。這叫聲既是憂傷的嘆息，也是召喚注定死亡的隊(duì)伍的命令。在文中寫(xiě)彩虹的地方主要有三處，它們各自有著不同的作用。第一次是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)了，這渲染了一種神秘的色彩，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，鐮刀頭羊之所以能想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的啟示；第二次是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，這就烘托了飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。第三次是鐮刀頭羊走向“那道絢麗的彩虹”，這一次充分表現(xiàn)了鐮刀頭羊的自我犧牲之美。彩虹是虛無(wú)美麗的，很容易帶來(lái)幻想和希望。用美麗的彩虹與斑羚飛渡這一殘酷現(xiàn)實(shí)形成了鮮明地對(duì)比。這兒用美麗的彩虹象征了美好的心靈。
此篇歌頌了斑羚在危急關(guān)頭勇于獻(xiàn)身的精神，為了使種群得以生存延續(xù)，在面臨絕境時(shí)，老斑羚義無(wú)返顧的選擇了死亡，無(wú)怨無(wú)悔，感人至深。同時(shí)也贊揚(yáng)了頭羊在危機(jī)情況下，沉著、冷靜、指揮若定，順利完成任務(wù)后從容赴死的卓越領(lǐng)導(dǎo)才能。作者在中極力贊揚(yáng)斑羚，從另一方面來(lái)說(shuō)也諷刺了人類，人類充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)不光彩的角色，是大自然的侵害者，恰巧給了人類一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。
讀了這篇無(wú)不為斑羚的精神所感動(dòng)，無(wú)不為人類的殘酷冷漠而傷心。斑羚飛渡的慘烈悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上的那股神圣不可侵犯的精神力量。然而，反思人類社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，又有多少人能像斑羚那樣不害人不茍活視死如歸呢？可見(jiàn)我們應(yīng)該敬畏一切生命。大自然給了人類生存的權(quán)利，就應(yīng)該給其他動(dòng)物以生存的空間。一切都是公平的，人類愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的腳步不能停止。
斑羚飛渡讀書(shū)心得4
愛(ài)分為很多種，友愛(ài)，父母的愛(ài)，陌生人的愛(ài)……
但是它們都有一雙翅膀，能讓我們翱翔。
沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》中，一群獵人在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到了傷心崖上。傷心崖離對(duì)面的懸崖有六米的距離，一只成年斑羚最多只能跳四米左右，小斑羚只能跳三米。就在這危急的情況下，斑羚王發(fā)出了一個(gè)指令。緊接著，斑羚群分成了兩隊(duì),一隊(duì)老斑羚，一隊(duì)小斑羚。老斑羚先起跳，當(dāng)他們離對(duì)面懸崖還有兩米距離時(shí)，小斑羚往老斑羚身上用力一蹬，奇跡般地跳到了對(duì)面山崖上。老斑羚卻似燃料耗盡的火箭，直沖沖地墜了下去。最后，這群斑羚活下來(lái)了一半——一半小斑羚。
老斑羚對(duì)小斑羚無(wú)私的愛(ài)是一雙翅膀，讓小斑羚飛渡懸崖，幸存下來(lái)。我的眼眶濕潤(rùn)了。為了孩子，老斑羚無(wú)怨無(wú)悔地付出，哪怕是獻(xiàn)出自己的生命。人類世界何嘗不是如此呢？
有一次，媽媽的同事孫老師帶兒子乘公交車回老家。下車后，調(diào)皮的兒子沒(méi)等媽媽一起走，自己從公交車后面竄出去，想跑過(guò)公路。這時(shí)，對(duì)面開(kāi)來(lái)一輛車，因?yàn)楣卉嚀踝×艘暰�，見(jiàn)到突然竄出來(lái)的小孩，司機(jī)也慌了神。在這危急時(shí)刻，孫老師飛身?yè)溥^(guò)去推開(kāi)了兒子，自己被車子撞斷了腿。當(dāng)孫老師跟媽媽說(shuō)起這件驚險(xiǎn)事時(shí)，還是嚇得臉色蒼白，但孫老師堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我的腦海中只有一個(gè)念頭，一定要救我的兒子，哪怕賠上我的性命。”
如果說(shuō)最偉大的付出是父母之愛(ài),那么面對(duì)危險(xiǎn)為陌生孩子挺身而出，則是一種超越情感的大愛(ài)無(wú)疆。2018年5月11日，在吉安市吉州區(qū)發(fā)生一起車禍，一輛摩托車行駛過(guò)程中，突然一名小學(xué)生沖向馬路。這時(shí)，摩托車已來(lái)不及剎車。千鈞一發(fā)之際，一名陌生男子挺身而出，用身體擋在孩子前面。記者在吉州區(qū)城建局見(jiàn)到見(jiàn)義勇為者劉華書(shū)時(shí)，他手上仍纏著繃帶，身上多處擦傷。回憶起事故發(fā)生時(shí)的那一幕，他雖仍心有余悸，但依然堅(jiān)稱自己不后悔。“救人是一種本能，如果還遇到類似的事情，我一定還會(huì)選擇沖上去。”
“你們的愛(ài)是我的翅膀，給我穿越風(fēng)雨的力量……”耳畔傳來(lái)韓庚的歌聲，我的心暖暖的。
斑羚飛渡讀書(shū)心得5
今天我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物之間相互關(guān)心相互救助的故事——《斑羚飛渡》。讀完這篇故事，我已經(jīng)淚流滿面。
故事是這樣的：幾個(gè)獵人把一群斑羚逼上了傷心崖。前面是陡峭的懸崖，后面是獵人和獵狗，斑羚已經(jīng)陷入了絕境。這時(shí)天邊出現(xiàn)了一道彩虹，仿佛給了斑羚一個(gè)提示。斑羚自動(dòng)分成兩隊(duì)，老斑羚一隊(duì)，壯年斑羚一隊(duì)，它們走到懸崖邊老年斑羚縱身一跳，幾乎是在同時(shí)，壯年斑羚也跳了起來(lái)。就在兩頭斑羚即將墜落的時(shí)候，年輕的斑羚在年老的斑羚背上蹬了一下，完成第二次起跳，落在了對(duì)面的懸崖上，它安全了，而那只老斑羚卻像流星一樣墜落了懸崖。
接下來(lái)第二對(duì)起跳了，第三對(duì)也起跳了……最后還剩下一只斑羚，獵人開(kāi)槍擊中了它，它轉(zhuǎn)身跳下了懸崖。
我讀完了故事，心想：那些老斑羚為了保全種族甘當(dāng)墊腳石，犧牲自己的生命，讓年輕的斑羚存活下去，使種族可以延續(xù)下去。動(dòng)物們都這么有情有義，但我們有些人卻那么殘忍，為了利益無(wú)情地殺死動(dòng)物，甚至同伴。和這些動(dòng)物比起來(lái)他們不覺(jué)得慚愧嗎？我覺(jué)得有時(shí)候人也應(yīng)該像動(dòng)物學(xué)習(xí)。
斑羚飛渡讀書(shū)心得6
暑假里，我遨游在書(shū)的海洋，拜讀了許多名人故事，但我最喜歡的還是沈石溪的《斑羚飛渡》。
這本書(shū)主要講述了斑羚群被獵人追殺，到達(dá)傷心崖的時(shí)候，領(lǐng)頭羊鐮刀靈機(jī)一動(dòng)把斑羚群分成兩列，母羊和小羊幸運(yùn)地活了下來(lái)，而老羊和公羊勇敢地犧牲了自已的性命，鐮刀羊還沒(méi)有來(lái)得及跳過(guò)去就被獵人打死了的感人故事。
看了這本書(shū)，我頓時(shí)熱淚盈眶。我感動(dòng)的不是這個(gè)劇情發(fā)展，而是老羊和公羊們的勇敢。如果老羊和公羊們還有幸活著并且能聽(tīng)懂人類的話，我想問(wèn)它們：“你們?cè)趺茨茏龅矫鎸?duì)死亡時(shí)毫無(wú)畏懼？”相信它們一定會(huì)不假思索地回答：“因?yàn)槲覀兪歉赣H、是哥哥，保護(hù)弱小、保護(hù)我們的種族是我們的使命，遇到這種情形，我們只能勇敢地去面對(duì)。”
我又聯(lián)想到20xx年感動(dòng)中國(guó)人物——杜富國(guó)叔叔和他的戰(zhàn)友掃雷的故事。當(dāng)面對(duì)死亡時(shí)，杜叔叔勇敢地對(duì)艾迪叔叔說(shuō)：“你退后，讓我來(lái)。”艾迪叔叔退后兩米時(shí)，“轟……”炸彈爆炸了。杜富國(guó)叔叔雙手截肢，雙目失明，而艾迪叔叔只受了皮外傷。在危難時(shí)刻，生死抉擇時(shí)，杜叔叔選擇犧牲自己，這就是勇敢的力量。
再看看現(xiàn)實(shí)生活中的我，是一現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)遇到困難只會(huì)哇哇大哭的人。騎自行車不小心摔倒了，我在哭；畫(huà)不好考級(jí)的畫(huà)，我在哭；完成不了幾道數(shù)學(xué)題，我在哭……只要是我做不到的事，我只會(huì)哭，沒(méi)有想過(guò)任何解決困難的方法，甚至沒(méi)有想過(guò)去試一試。和杜富國(guó)叔叔相比，我真是差勁多了。
《斑羚飛渡》和杜富國(guó)叔叔的故事，告訴了我遇到事情要冷靜、勇敢，碰到困難時(shí)，要想盡一切辦法來(lái)戰(zhàn)勝困難，擺脫困境。只有懷揣勇敢的心，才能擁有勇敢的力量。
斑羚飛渡讀書(shū)心得7
對(duì)于斑羚的認(rèn)識(shí)，我只停留在它們是一群可愛(ài)的草食類動(dòng)物。然而，讀了沈石溪的短篇小說(shuō)《斑羚飛渡》，我有一點(diǎn)震撼，有一點(diǎn)敬佩。腦海中始終浮現(xiàn)著那一幕震撼人心的斑羚飛渡……
《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講了一群可憐的斑羚被沈石溪和狩獵隊(duì)趕到了崖邊，對(duì)面雖有一塊突出的石頭伸向這邊斑羚所在的懸崖，當(dāng)然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過(guò)去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。往后退，是咆哮的狗群和幾十枝會(huì)噴火閃電的**，往前走，是幾十丈深的絕壁，斑羚們只能等死。頭羊走了出來(lái)，頭羊讓羊群在一條彩虹下分成兩隊(duì)，一對(duì)是年輕的，一對(duì)是年老的。頭羊?yàn)榱吮３謨申?duì)數(shù)量，自己走到了年老的那對(duì)里原來(lái)，年輕斑羚要比老年斑羚略為早地起跳，當(dāng)躍到半空中時(shí)，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬了一下，身體奇跡般地再度升高，用這來(lái)跨越剩下的路程。因此，“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身骨。”到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認(rèn)為只有人類才有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上。“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪。秩序井然，快速飛渡，”沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)，為了下一代，他們有了莫名的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
讀完《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)，那震撼人心的飛渡依舊歷歷在目。是呀，人生道路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)挫折我們一定要有斑羚的勇氣，斑羚的坦然。
斑羚飛渡讀書(shū)心得8
我是一群斑羚的頭羊，我還很年輕，因?yàn)轭^上長(zhǎng)著一對(duì)寬大的角，形狀很像兩把鋒利的鐮刀，大家都叫我鐮刀頭羊。我的任務(wù)是管理好我們的群體，找到最好的牧場(chǎng)，讓大家吃到新鮮肥美的青草，給種群帶來(lái)和平與安寧。我們時(shí)刻都要提防人類的攻擊，他們奪取我們的皮毛和肉，只為發(fā)大財(cái)，會(huì)毫不猶豫地朝我們開(kāi)槍，從沒(méi)考慮到我們的痛苦。我們害怕獵人手里那些會(huì)噴火的**，它們瞬間就會(huì)要了我們的性命，比兇猛的惡狼、殘忍的猞猁和閃電一樣快的雪豹還要可怕上千倍。 終于有一天，一聲槍響打破了我們生活的安寧。我知道是獵人來(lái)了，指揮羊群趕緊逃跑。獵人追到了傷心崖，我們進(jìn)退兩難，往前走，是幾十丈深的絕壁；往后退，是惡狠狠的獵狗，和十幾支黑洞洞的.槍口。
斑羚群內(nèi)一片驚慌，斑羚們胡亂逃竄。一只母斑羚昏了頭，竟然向獵人沖去，企圖穿越封鎖線，但是我卻眼睜睜地看著她被獵狗們撕成了碎片。一只老斑羚，沖向懸崖，一頭栽了下去。我大吼一聲：“大家要鎮(zhèn)靜，才能戰(zhàn)勝死亡！”大家漸漸安靜下來(lái)。我看著懸崖對(duì)面，發(fā)現(xiàn)懸崖很寬，需要一只斑羚兩次跳躍才能越過(guò)，心里閃過(guò)一個(gè)大膽的念頭。我對(duì)大家說(shuō)：“考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了！我們已經(jīng)別無(wú)選擇！”大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，聽(tīng)我的口令：“老斑羚站左邊，年輕斑羚站右邊。一老一少結(jié)成一對(duì)，年輕斑羚先跳，老斑羚后跳，年輕斑羚下落時(shí)，踩著老斑羚的背，進(jìn)行第二次起跳，飛渡懸崖。老斑羚們將面臨死亡，大家不要悲傷，收起眼淚，我們的子孫會(huì)記住這段歷史的！
我們的種群還會(huì)發(fā)展下去！”很快，大家分成了兩撥，明顯老斑羚比年輕斑羚少，我毫不猶豫地站到了老斑羚一邊，有幾只中年斑羚也自愿走到老斑羚的隊(duì)伍里。獵人和獵狗們焦急不安，但他們沒(méi)有開(kāi)槍的機(jī)會(huì)，他們埋怨同伴還沒(méi)到達(dá)傷心崖。我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，趕緊指揮羊群開(kāi)始斑羚飛渡。老斑羚威風(fēng)曾經(jīng)多次拯救過(guò)整個(gè)羊群，這次他走在了最前面，和他一對(duì)的是剛一歲的小杰米，只見(jiàn)威風(fēng)步履從容的向后退了幾步，等到杰米跳起，他才開(kāi)始起跳，他跳到最高點(diǎn)的時(shí)候，杰米正好下落，杰米在威風(fēng)的背上輕輕一蹬，正好跳到了懸崖對(duì)面的山峰上，興奮地對(duì)我們喊：“我成功了！謝謝你，威風(fēng)爺爺！”然后消失在石頭后面。
而老斑羚威風(fēng)，就像一只突然被折斷了翅膀的鳥(niǎo)，筆直地栽了下去。我的心像刀割一樣疼，但是，要想活下去，就必須要有犧牲。這時(shí)候，已經(jīng)不用我指揮了。大家都默默地學(xué)著威風(fēng)和杰米的樣子開(kāi)始了飛渡懸崖。就這樣，一老一少在空中劃出了兩道美麗的弧線，就像兩道美麗的彩虹。老斑羚走向了死亡，而年輕斑羚卻飛渡了懸崖，換來(lái)了新生。只剩我自己了，那群愚蠢的獵人才明白過(guò)來(lái)，向我開(kāi)槍。我的胸口冒出了好幾朵鮮艷的血花，我并沒(méi)有倒下。我昂首挺胸，面對(duì)他們，投去鄙視的一瞥。愚蠢的人類啊！我蔑視你們！我可憐你們！你們大肆砍伐樹(shù)木，捕殺動(dòng)物，建造高樓，污染環(huán)境！
為了眼前的一點(diǎn)利益，無(wú)情地毀滅自己的家園，照這樣下去，你們的末日也就不遠(yuǎn)了！我向?qū)Π锻度ド钋榈哪抗猓业暮⒆觽儯∥业男值芙忝脗儯∽Ｄ銈兤桨驳幕钕氯ィ〉笇?duì)岸沒(méi)有殺戮，沒(méi)有**，只有和平與安寧。這時(shí)兩岸架起了一座彩虹橋，這是老斑羚用自己的生命為我搭建的。我看見(jiàn)那些逝去的老斑羚在彩虹的盡頭，向我微笑。我從容地走了上去，消失在了彩虹之中。
斑羚飛渡讀書(shū)心得9
在假期里，我讀了沈石溪的一些動(dòng)物小說(shuō)，其中《斑羚飛渡》給我留下了深刻的印象。故事的主人公是一群斑羚：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，獵人把一群斑羚逼到了傷心崖，懸崖足有6米寬，而斑羚的跳躍極限只有5米。這多出的1米就是生與死的距離！就在這危急時(shí)刻，天邊，在崖與崖之間出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。這讓斑羚王靈機(jī)一動(dòng)，它快速地把斑羚群分成兩組，一組年輕的，一組年老的。年輕的斑羚縱身跳向?qū)γ娴膽已聲r(shí)，老斑羚也縱身躍起……當(dāng)年輕的斑羚身影向下墜落時(shí)，做夢(mèng)也沒(méi)想到的是———老斑羚竟用自己高超的跳躍技巧在空中托住了年輕的生命，把自己當(dāng)成了跳板，讓年輕斑羚成功地越過(guò)了懸崖。一對(duì)對(duì)斑羚就這樣凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。
讀到這，我被深深地震撼了：這是怎樣的一道道弧線呢？啊，那是一條條生命之橋！沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，供年輕羚羊快速飛渡的生命之橋！每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
多么偉大的老斑羚呀！為了種群的延續(xù)，它們不惜粉身碎骨！
這讓我不由聯(lián)想到汶川地震中的一件事：戰(zhàn)士們從廢墟中救出一個(gè)奄奄一息的小女孩后，她哭著嚷著要救自己的爸爸媽媽。戰(zhàn)士們翹起預(yù)制板后，發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽已經(jīng)離開(kāi)了人世，人們含淚記住了他們最后的樣子：媽媽用背撐起一塊預(yù)制板，她的爸爸用身體撐起另一塊預(yù)制板，他們的雙手在地上交叉撐著，形成一個(gè)小小的縫隙，也就是這個(gè)小小的縫隙創(chuàng)造了小女孩生命的奇跡！多么偉大的親情呀！
幸運(yùn)的我生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有災(zāi)難，只有幸福的美好環(huán)境中，我的生活中沒(méi)有那種轟轟烈烈的愛(ài)，但我依然能感受到愛(ài)的強(qiáng)烈。每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽就會(huì)戴上一副熊貓眼鏡———在那對(duì)黑眼圈里藏著她不眠不休的辛勞和焦急。我要感謝父母、親人，為了我的成長(zhǎng)日夜操勞，給了我無(wú)私無(wú)盡的愛(ài)。我要感謝我的老師，感謝他們對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)，教給我知識(shí)的同時(shí)并教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ疫�要感謝我的朋友和同學(xué)，感謝他們陪我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。我要感謝，感謝所有幫助過(guò)我的人，是他們讓我懂得了奉獻(xiàn)與感恩，讓我感受到人間的溫暖和滿滿的愛(ài)！
斑羚飛渡讀書(shū)心得10
暑假，媽媽給我買了一本《斑羚飛渡》的課外讀物，它的作者是被稱為“動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪，這是我非常喜歡的作家。我還讀過(guò)他寫(xiě)的《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《和烏鴉做鄰居》等。《斑羚飛渡》這本書(shū)中由很多個(gè)動(dòng)人的故事組成，其中讓我印象最深刻的是《老馬威尼》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是一匹馬和十幾頭騾子要運(yùn)貨去很遠(yuǎn)的地方，途中遇到了一只老虎。在這危急時(shí)刻，老馬威尼就大步向老虎走去，沒(méi)有停頓，沒(méi)有猶豫，為保護(hù)大部隊(duì)獻(xiàn)出了自己的生命。
在故事中，讓我非常感動(dòng)的一句話是：“騾子們平安地度過(guò)了危險(xiǎn)期，而遠(yuǎn)方傳來(lái)了馬的悲鳴。”我仿佛看到老馬為別人而犧牲時(shí)的悲慘畫(huà)面，讓我久久不能忘記。我不知道威尼在走向危險(xiǎn)時(shí)是一種什么樣復(fù)雜的心情，但是他沒(méi)有表現(xiàn)出害怕，而是大步大步向老虎走去。我感覺(jué)威尼很可憐，同時(shí)，恨不得把老虎摔成肉泥。故事中的威尼是很通人性的，臨死前，它仿佛知道趕馬人在和他永別，給它最后的親吻。
生活中，也有很多像威尼一樣，為了別人而犧牲自己。
想到這里，我不禁對(duì)威尼以及像它一樣具有這種優(yōu)秀品質(zhì)的人，肅然起敬。
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