六年級學生的讀書筆記

六年級學生的讀書筆記1

　　《金銀島》這篇小說描述了一群去尋找寶藏的人們在正義與邪惡之間的一場惡斗，揭露和抨擊了人類的貪婪與兇殘。“75個人出海，只有一個人活著回來。……15個人站在死人的箱子上一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒！管他魔鬼要什么花，喝呀一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒……”這首在文中老掉牙的歌，在我聽來，不僅感到一陣陣可怕，更感到了貪婪巨大的危害。出海尋寶，靠的不光是無比的勇氣與膽識，更重要的是有一顆正直的心。文中多樣的人物讓我深刻地認識了什么是真善美，什么是假惡丑。

　　“如果這個世界都是金子做的'，人們將會為了一把泥土奮斗。”貪婪就是人類心中的一根剌，這根刺無時無刻地折磨著他們，這根刺會越來越長，越來越大，只要滋生了這根剌，就難以自拔，貪婪多么可怕呀！它會毀了一個人美好的一生，不要鉆在錢眼兒里，金山、銀山都是害人的呀！

　　“知足者常樂”，剛讀完全文，我就想到了普希金的一則童話故事一一《漁夫和金魚》，從前一個老頭和老太婆生活在大海邊一座破草棚里，靠打魚為生。一天老頭捕到了一條金魚，金魚說：“如果你肯放我回到大海，我什么都愿意給你。”老頭告訴了老太婆，老太婆先是要一個新木盆，接著要座木房子，然后又要做貴婦人，還要當女皇，這些金魚都一一滿足了。最后，老太婆竟然要做海上女霸王，要金魚來侍候她。這回金魚忍無可忍，不再答應。再看老太婆，重又坐在門口，腳邊還是那破木盆，房子還是那破草棚，這就是貪得無厭呀！瞧吧，貪婪的結果就是如此！像西爾弗那樣被人遺棄、逐放在荒島上，一無所有，兩手空空；反之，像格雷這樣一個正直而又有上進心的水手，不僅得到寶藏，還成了家，立了業。沒有貪婪的世界多么美好呀！

　　記住：貪婪只會一無所獲，勤勞才能創造財富！讓我們早點兒拔去心中那根貪婪的剌。

六年級學生的讀書筆記2

　　翻開語文課本，我懷著沉重的心情，讀完了《小抄寫員》，我不僅被敘利奧的那種精神所感動。

　　課文的主人公敘利奧，他生活在一個貧困的家庭里，雖然家庭的條件不好，但他卻有著父母的慈愛。他的父親是一個鐵路工人，由于家庭的收入不是很好。所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫簽條。由于勞苦，父親顯得老了。敘利奧便等到了父親休息的時候，偷偷的幫他抄寫簽條。以后的每天，敘利奧還是這樣工作著。日子一天天的過去了，由于經常這樣，他們家的收入多了，油燈費也多了。可是，敘利奧由于睡眠不足，經常打瞌睡，復習功課的時候也是一樣，學習成績也在一天天的'下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績不好，當然少不了父親對他的責備了。每次，敘利奧都是默默的忍受著。

　　我被敘利奧的關心、體貼父母，勇于分擔家庭責任的精神所感動。在我們當今這個社會上，有多少孩子能向敘利奧這樣呢。在我們當今這個社會上的那些獨生子女，受到了父母的百般呵護，各個就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪個像敘利奧這樣了。那些獨生子女們總是會抓住父母對他們的溺愛，進行攻擊，父母們也就無可奈何了。

　　我以前也是這樣的。沒當媽媽叫我干活時，我總是不愿意去。經常要我媽媽對我使出絕招——用一點小恩小惠來賄洛我。我呢，也總是被那點小恩小惠所迷惑著。俗話說“拿人錢財，與人消災。”我拿了媽媽的東西，還敢不幫他干活，但我干活時，總會帶著一副筋疲力盡的樣子。有時，我干脆不讓她賄洛了，經常惹得媽媽生氣。

　　讀了《小抄寫員》后，我不禁為自己的過失感到慚愧。我頓時覺得他（敘利奧）是那樣的偉大，而我卻是那樣的渺小。

六年級學生的讀書筆記3

　　六年級上學期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。

　　我為其中人與海鷗心中的那份真誠的友誼所感動，老人將海鷗當作自己的子女看待，而海鷗也把老人當成自己的親人，以致在老人死去時它們愿意做老人的“白翼天使”成為他唯一的守陵人。

　　我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的.友誼呢？

　　通過了解我知道了原因，那不僅僅是因為老人對海鷗的喜愛。

　　老人每天要步行十余里路往返來喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。

　　從這篇課文中我得到一個結論：你對動物好；動物也會對你好。每種動物它都是有靈性的，你對它的好它都能感覺得到。

　　有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會重新飛回來。

　　讀這篇文章我見證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也知道了動物也有情感只要你對它好，它就會加倍的來報答你的恩情。

六年級學生的讀書筆記4

　　沒有你辦不到的事，只有你想不到的事，只要你有勇氣，又有什么困難能夠難倒你呢？

　　讀了《魯濱孫漂流記》這本書，我對文中的主人公魯濱孫可以說是大為佩服。他有著許多我們所沒有的品質：享受美好、去感受積極的東西。我想：不論是誰，都不會去想他那樣的享受，去感謝老天爺帶給他的種種不幸。

　　如果，換做是我去那個荒無人煙的小島，我絕對沒有她那般理智，那么的聰明，去感謝、去享受自己的不幸。說不準，我還會一屁股坐在地上嚎啕大哭，大聲叫喊著：“媽媽！媽媽！快接我回家！哦！我可真受不了！”

　　而魯濱孫沒有哭鼻子，也沒有找媽媽。而是做出一個非常理智的決定：我撿回了一條命，我就要好好的生存下去！要是換做旁人的話恐怕早已經嚇得尿褲子了。

　　這本書十分精彩，我看了五遍都不膩。但讀完這本書以后，我對于魯濱孫的生存方式大為敬佩。原來，在這個世界上竟然還有這種人，他堪稱神人！太牛了！同事也太會享受了！我很羨慕她！可在荒島上生活二十八年我可受不了，還是媽媽的懷抱溫暖。

　　他把山洞當做是地窖，要是我，山洞當住所算了，還談什么挖地窖？他把山羊蓄養起來，使得他后來有了成群的山羊。他不是瓦匠，也不是什么陶瓷器的研究者，可是卻稀里糊涂的'制練出了陶瓷器，還煮羊肉湯喝。要是換做是旁人的話，或許會像野人一樣生吃。

　　他并不是老師，也不是什么啞巴學校的知名教授，更不是訓鳥師。卻教會了野鸚鵡說話，與他談心。還把一個野人教化成了一個出色的好幫手。看起來簡直就是一個真正的英國人！

　　他自己制作飲料，學做面包，曬葡萄干，還有一座鄉間住宅和一座海濱住宅，瞧啊！他是多么的會享受！

　　這本書讓我懂得了：不要被困難打敗。上帝打擊你的時候，可能還有你去打擊上帝的一絲希望，去告訴上帝：“你能打到我的身軀，卻不能夠消磨我的精神，你給我的消極永遠只能成為我的反利用再生精神！”

六年級學生的讀書筆記5

　　最近，我讀了一本書，講述的是在二戰時期，日本人（當時還是兒童的黑柳徹子）由于在當地學校十分調皮，在1年級就被勸退的“小豆豆”（作者小名）進了一家私人學校“巴學園”，入學前一天，校長小林宗作先生認真聽了小豆豆說了4個小時的廢話。從這里可以看出，小林宗作先生不僅有耐心，而且對待兒童十分認真，把兒童當成人來對待。

　　在這本書中，發生了許多有趣的故事。當時的日本處于戰爭中，而且處處失利，那時日本政府不允許學校學英語，說那時“魔鬼的語言”。而“巴學園”有一位從美國回來的兒童，正在教“巴學園”的學生學英語。這說明了戰爭無論多么殘酷，但永遠與孩子無關。

　　在書的最后，由于美軍的轟炸，“巴學園”在戰火中毀于一旦。據統計，當時美軍的李梅將軍發動的`史稱“李梅火攻”的計劃，在日本燒死了進10萬日本的人民。親眼看著自己辛辛苦苦創立的“巴學園”被毀滅，小林宗作先生不僅沒有搖頭嘆息，反而反問兒子“巴”說：“下一次，我們辦個什么學校呢？”看來，小林宗作先生面對戰火，卻依然對生活充滿了希望。

　　在我們的身邊，有許許多多的書，有的雖然可能看不懂，那可要多讀幾遍了。因為“書讀百遍，其義自見。”

六年級學生的讀書筆記6

　　書是良師，書是摯友，書是心靈的雞湯，書也是寶藏，是財富，是生活。

　　我讀過一本書，書的名字是《藍色的海豚島》。書中主要講了：在一個名為藍色的海豚島上，住著印第安人，他們受到了捕獵海瀨的阿留申人的殺害，后來離開這個島去東方生活。在他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隊。在島上，她自己修建住所、制作武器和捕魚的工具、與野狗搏斗，結識野狗頭兒和它的后代，歷經艱辛才得以生存下來。

　　讀完這本書的人都會特別佩服文中的主人公卡拉娜，她敢跟野狗搏斗，再想想我們，平時在路上碰到幾只狗都想著趕緊躲得遠遠的，更何況是與野狗搏斗。如果是我們被留在了那里，肯定會哇哇大哭。現在的孩子都被家長當“小皇帝、小公主”寵著，生怕磕著、碰著，如果他們遇到了什么危險，那么該怎樣才能生存下來了呢？

　　主人公卡拉娜那種勇敢、頑強、機智聰明的精神是值得我們去學習的.。而我們也不能呆在原地不動，要用自己的雙手，去創造美好的未來。

　　初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。同學們，讀書吧！讓我們在書的海洋中盡情遨游，共建美好明天！

六年級學生的讀書筆記7

　　今天，我讀了《甜草莓的秘密》，我覺得書中描寫的那個賣草莓的小姑娘，賣的草莓晶瑩剔透。嬌艷可愛，吃在嘴里特別甜，也不收錢，小姑娘長得也非常可愛，真是既善良又美麗。讀到最后，讓我驚訝的'是，小姑娘竟然是一只小狐貍，狐貍媽媽帶著孩子們辛苦地種植草莓，把自己的勞動果實無私地奉獻給人類，真是太偉大了。相比之下，我們人類是多么地渺校我要學習小狐貍一家的奉獻精神。

　　熱愛你的生活吧，盡管它很貧窮，就是在貧民院，你也可能度過一些快樂怡人，激動人心的時刻。落日映照在富人的寓所，同時也映照在貧民院的窗上，而且同樣光輝燦爛。門前的積雪也同樣在早春融化。我想。一個人只要清靜淡泊，那么他生活在貧民院就跟生活在宮殿里一樣心滿意足，思想愉快。”讀著這樣深入我們肺腑的心靈之抒，我們浮躁的心能不引發振蕩嗎？我們都生活在這樣一個美好的在自然中，然而我們并沒有好好地打量這一切，包括我們自身內心自然的需要。我們肯定梭羅，當然不是說一定要效仿梭羅，以那樣的方式去珍愛自己的生命，但我們可以在生活中保持這種自然的生活態度。

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