讀《古今賢文·讀書篇》有感

　　當看完一本著作后，你有什么領悟呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《古今賢文·讀書篇》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《古今賢文·讀書篇》有感1

　　這一個學期，我從語文書里學到了一段古文。古文源自《古今賢文?合作篇》，全文是：“人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園�！逼渲小叭诵凝R，泰山移”的意思是只要大家一心，就能發揮極大的力量。又如“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”是比喻多智慧多。有事情經過大家商量，就能想出好辦法�！肮抡齐y鳴”意思是一個巴掌拍不響，比喻力量孤單，難以成事�！八疂q船高”意思是水位升高，船身也隨之上浮。和“柴多火旺”的一樣，就是人多力量大的意思。正所謂“眾人拾火焰高”、“三人智慧勝一人”。這段古文語言通俗易懂，朗朗上口，讓我們明白了“團結力量大，合作就成功”的道理。

　　在我們的身邊，有很多事情是必須要團結一心才能完成的。今年的四月底，我們學校舉行了“春季校運會”，有一個集體運動項目是“踢毽子”，全班的每一個同學都要參加，以全班同學踢得的總數進行評比。為了贏得比賽，我們全班同學在賽前利用課余時間加強鍛煉，團結一心，終于榮獲了年級第一名的好成績。

　　2008年的5月12日，中國的四川省汶川市發生了里氏8.0級的大地震，所有的房屋、橋梁和公路全部垮塌，還形成了猛烈的泥石流和洪水，經濟損失十分慘重，遇難人數不計其數。災難發生后，汶川的人民沒有被困難所壓倒，在通訊中斷，交通中斷，外來救援隊還沒有到達災區時，他們團結一心，進行災后自救。災難發生后，全國各省各地市紛紛派出救援隊，奔赴災區，幫助災區人民進行抗震救災。還有許多人們自發組成抗震救災志愿者，奔赴災區，幫助汶川人民進行救災和災后重建工作。全世界的許多國家也向我國伸出了援手，他們不但向我國災區派出了專業的救援隊，還捐獻了許多救災物資，幫助災區度過難關�！耙环接须y，八方支援”，在全國人民的幫助下，汶川的`災后重建工作終于在2011年圓滿完工，讓災區人民重新走向了幸福的生活。這就是團結的偉大力量。

　　團結就是力量，它能幫助我們戰勝困難，能救活一條生命，甚至能救活一個國家。正是因為這種力量，我們的社會會變得更加和諧，我們的祖國會變得更加強大，我們的世界會變得更加美好！

讀《古今賢文·讀書篇》有感2

　　這幾天，我讀了《古今賢文·讀書篇》，覺得受益頗多，特此寫一篇讀后感。《古今賢文·讀書篇》一共有八句話，但就這八句話，卻處處透露著真理。而在這八句話中，令我印象最深的是這句——“學了就用處處行，光學不用等于零”。

　　那么這句話到底是什么意思呢？其實很簡單，通過字面的表達，我就可以知道——它的意思是要把學會的東西及時應用于生活之中，這樣才能變成自己的東西。光學不用，那與不學一樣，沒有任何意義。寫到這里，這不禁讓我想到了語文老師經常這樣叫我們寫作文：“把從別人那兒學來的知識，加以改變，添加上屬于自己的東西，寫進作文里，這難道不是一個寫作文好方法嗎？”昔日老師講課的時候，我對于這種方法還是迷迷糊糊的，似懂非懂，而如今我讀了《古今賢文·讀書篇》，瞬間覺得老師講的'話與文中的話竟十分吻合！也讓我想到了一個成語：現學現用。小時候不太懂這個成語的意思，一直認為這是個貶義詞，但如今看來，倒覺得也是一個十分巧妙的好辦法。

　　知道了“學了就用處處行”的意思，那么“光學不用等于零”又是什么意思呢？簡單說來，就像一個將軍在戰場上，大敵當前，卻不敢用學了那么久的兵法、策略，滿肚才華，卻無地施展，照樣輸得一敗涂地。這不是沒有機會，而是不知道“現學現用”，哪怕敵人來到的前一天，知道了一套兵法，第二天現學現用，也不一定會輸。

讀《古今賢文·讀書篇》有感3

　　“欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學問，三認同行有我師�！�

　　上面這一大段話是我們六上要學習的一篇《古今賢文--讀書篇》的內容。它讀起來很是朗朗上口，而且讓人從中能學習到一些知識。比如說，我們想要知道天下的大事，就必須博覽群書。如何才能博覽群書？現在的世界是一個信息化爆炸的世界。我們坐在家里，就可以通過電視、書箱和網絡，特別是網絡中得到最近國家發生的一些事，也算一種變相的.“博覽群書”。電視上報道臺風要來了。那么我們就要知道什么是臺風。如果不知道，我們就要通過各種來源來了解一下臺風的形成原因及它帶來的災難。這就與“不能則學，不知則問”相吻合了。

　　當然，這個也要我們主動去學習才行。《古今賢文--讀書篇》提到，老師只是做為我們的學習的引路人，其他的還是要靠我們用心學習。所以，我們平時學習不能依耐老師或家長的督促，要主動學習。這一點上我做的就不好。以后我一定要改時我的學習態度，主動，積極地完成老師布置的各種作業。

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