昆蟲記讀后感匯編(15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的昆蟲記讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
昆蟲記讀后感1
我給大家分享的這本書叫作《昆蟲記》。這本書里寫了好多昆蟲的故事，比如有：舍腰蜂、螳螂、螢火蟲等等，這本書都顯露出了這些昆蟲的生活特長有些還講得是害蟲怎么闖進(jìn)別的昆蟲領(lǐng)地、他們又是怎么安全的保護(hù)自己的領(lǐng)地，還有些害蟲又是怎么偷到其他蟲子的小寶寶，還有蜂密等等，他還講了一些稀奇古怪的`小生命。比如有：蘑菇，這種蘑菇有些像包子、有些像鈴鐺、還有一些像小花點(diǎn)傘。
通過這本書我知道了昆蟲的生活習(xí)慣和它們的性格，我終于知道了昆蟲的世界，也這么的精彩。
昆蟲記讀后感2
今天，我讀了一篇——樣子相似的蛙和蟾蜍：蛙和蟾蜍是兩棲動(dòng)物中最龐大的家族，大約占兩棲動(dòng)物總數(shù)的90%。它們很容易識(shí)別,身體短小,后腿有力,沒有尾巴。蛙是一個(gè)天才的跳躍者，而蟾除一般靠爬行前進(jìn),井且大都生話在陸上。
蛙和蟾蜍的區(qū)別蟾蜍的皮膚有疣狀突起、看起來疙疙瘩瘩的。蛙的皮膚比蟾蜍的光滑，腿更長。大多數(shù)蛙生活在水中或是靠近水的.地方,可以用長看續(xù)的腳在水中游泳蟾蜍則生活在陸地上。但一只蟾蜍在3個(gè)月里可以吃掉1萬多只害蟲，也不比蛙差。
人們還發(fā)明了蛙人服、蛙人蛙鞋……也是靠蚌的腳來發(fā)明的！蛙不但幫助農(nóng)民除害蟲而且?guī)椭税l(fā)明家發(fā)明蛙人服……蛙也是我們的朋友。作者：李美瑤
昆蟲記讀后感3
自從我讀完《昆蟲記》這本書之后，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
如螢火蟲這篇故事我知道了原來小小的螢火蟲是食肉動(dòng)物，而且吃起動(dòng)物來手段是罕見的惡毒，只用幾秒鐘一個(gè)蝸牛的性命就沒了。還有金步甲的婚俗這篇故事我知道了動(dòng)物門的婚俗和我們?nèi)祟愂峭耆灰粯拥模菩耘c雄**配后過不了幾天，雌性就會(huì)吃掉雄性，而雄性卻不會(huì)做任何反抗動(dòng)作。
從這兩篇故事中我也懂得了許多道理：做事情要細(xì)心觀察；
2、動(dòng)物的.奇特和我們?nèi)祟愂遣灰粯拥�，我們要多關(guān)心、了解他們。
看來這世間萬物，無所不有，我們應(yīng)該多讀些科學(xué)類的書籍，多增長一些知識(shí)，讓我們的生活更加豐富多彩。
昆蟲記讀后感4
‘昆蟲記’這本書是法國的科學(xué)家、作家法布爾的‘昆蟲記’巨著，一部科學(xué)史上的.經(jīng)典作品。原著全書共分十卷，每卷由若干章節(jié)組成。每個(gè)章節(jié)都選擇一種或幾種昆蟲進(jìn)行‘研究’。而本書精心挑選二十多本最有代表性的昆蟲展現(xiàn)在前面。先是極其詳細(xì)地記錄下面這小生命的體貌特征、食性、喜好，生存技巧、蛻變、繁衍和死亡等生活習(xí)性和生命過程,然后將觀察記錄結(jié)合思考所得，寫成準(zhǔn)確、生動(dòng)、趣味盎然的筆記。
昆蟲記讀后感5
轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)下學(xué)期開始了，老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲記》，名字是我感興趣的，不妨了解一下吧！
走進(jìn)《昆蟲記》，它告訴我昆蟲的生活和斗爭。主要涉及昆蟲的本能、習(xí)行、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡。透過昆蟲世界我們看見了人類的社會(huì)。
在《蜜蜂、貓和紅螞蟻的尋家之旅》這個(gè)故事里，它們做過比人類更要厲害的'事，就是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方也能找到熟悉的老家，作者通過實(shí)驗(yàn)見證了貓和蜜蜂一樣有辨別方向的本領(lǐng)，紅螞蟻只要沿途不發(fā)生變化就能憑借記憶力準(zhǔn)確找到回家的路，那我們什么時(shí)候才能有這種功能呢？如果我們?cè)谝巴鉀]有手機(jī)，沒有車……就只能聽天由命了！
這個(gè)故事告訴我，一個(gè)好的科學(xué)家就要一直發(fā)現(xiàn)和探索。
昆蟲記讀后感6
讀了《昆蟲記》里關(guān)于蟬的文章后，我知道了法布爾先是寫蟬和螞蟻的寓言來澄清我們對(duì)蟬的習(xí)性的誤解，其次寫蟬出地洞，蟬的蛻變，蟬的.歌曲，蟬的產(chǎn)卵及孵化。
看完了蟬出地洞這一章節(jié)后，我了解了蟬的自衛(wèi)方式。當(dāng)敵人靠它太近時(shí)，單就會(huì)向敵人猛撒一泡尿，然后趁機(jī)逃走。作者還把蟬和拉伯雷放在一起比較，夸張的突出了蟬的滑稽。不僅如此，蟬還利用自己的特點(diǎn)來方便發(fā)攫地到，從中可見蟬的智慧。
蟬是夏天的主宰，一位偉大的歌唱家，它用四年在地底下的黑暗生活來換取短暫的幸福。夏天在樹蔭下盡情歌唱，綻放生命的光芒。
昆蟲記讀后感7
今天，我讀了昆蟲記這本書，閱讀發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很豐富，其中我最喜歡的是蜂類，因?yàn)樗泻芏喾N類，而且每一種類的本領(lǐng)都不同，居住的環(huán)境也各有所異，然而它們有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是都非常的'勤勞，看完這本昆蟲記讓我知道我們要保護(hù)環(huán)境，并且勤奮向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
昆蟲記讀后感8
今天我讀了《昆蟲記》，說實(shí)話法布爾真的是花了大價(jià)錢買了一大塊地，可見他對(duì)昆蟲研究的熱愛，里面的昆蟲，無論習(xí)性還是形狀，他都寫的.很細(xì)，說明他是一個(gè)細(xì)心的人，比如他學(xué)的灰螳螂，他連它的聲音和超細(xì)節(jié)都寫了出來，我很喜歡他，所以我也就喜歡這本書。
昆蟲記讀后感9
《昆蟲記》是一本專門講各種昆蟲的書。
我看完這本書心后，覺得作者法布爾在昆蟲世界里入了迷。因?yàn)樗糠置棵攵紩?huì)發(fā)現(xiàn)一些秘密，而且他很緦，觀察很仔細(xì)，我很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。
這本書讓我知道了很多知識(shí)：
大白天，蜘蛛會(huì)用幾片葉子做成一個(gè)普通的房子來遮陽光，因?yàn)橹┲胱钆玛柟�。蟋蟀是一種會(huì)自相殘殺的'昆蟲，雌蟋蟀會(huì)把自己的丈夫吃掉，真是太狠心了，有些蜘蛛的傳播的方法和螞蟻差不多。
我喜歡看這本書。
昆蟲記讀后感10
昆蟲記讓我收獲到了很多種昆蟲，比如菜青蟲、寄生蟲、西西斯、金步甲、天牛等，還有讓我學(xué)到的小知識(shí)，比如菜青蟲最愛吃卷心菜，豌豆象最喜歡在豌豆里，蝎子會(huì)殺朋友......這一本書讓我知道很多昆蟲的秘密。
昆蟲記讀后感11
讀了法布爾昆蟲記，我十分佩服作者法布爾。因?yàn)樗馁M(fèi)一生的時(shí)間來觀察、研究蟲子，已經(jīng)算奇跡了;而他也專門為蟲子寫出十卷大部頭書，更不能不說是奇跡;而這些寫蟲子的書一次又一次在全世界引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。
法布爾用一生的.時(shí)間，寫出了這本《昆蟲記》這本書中基本包含了全世界所有的昆蟲，而我也十分敬佩作者的那種永不放棄的精神。我要向他學(xué)習(xí)。
這本書也被哈佛大學(xué)113位教授推薦它為世界上最有影響力的書。
昆蟲記讀后感12
我讀過昆蟲記后，上面很多昆蟲秘籍昆蟲是好的，害蟲不能保留，密封不怎么好，因?yàn)樗U人后會(huì)死去。圓網(wǎng)蛛不友好，上鉤的動(dòng)物都吃，除了高級(jí)動(dòng)物，人不要傷害昆蟲，亮尾巴的.尾巴可以發(fā)光，有一些人會(huì)用解剖分類等方式，把垃圾這本書真不錯(cuò)。
昆蟲記讀后感13
閱讀了昆蟲日記和費(fèi)伯的生平，我深刻地感受到昆蟲日記不僅充滿了對(duì)生命的崇敬，而且蘊(yùn)含著求真求真的精神。它給了我很大的靈感：在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)費(fèi)伯的.勇氣和毅力，去探索世界和真理，無論我們做什么。像Fabul一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。即使條件艱苦，我們也要堅(jiān)持一切，為我們的理想而奮斗。
昆蟲記讀后感14
我讀了法國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)畢生精力完成的昆蟲學(xué)巨作《昆蟲記》這本書，這部書的內(nèi)容讓我很感興趣。
在這本書里，法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，記錄了它們?cè)诶ハx王國的漫游歷程。法布爾用簡潔而優(yōu)美的筆觸，把每種昆蟲的.形象都描繪得栩栩如生，生動(dòng)可愛，使我們可以透過文字看到它們的喜怒哀樂。每個(gè)故事情節(jié)既具科學(xué)性，又有趣味性，充分滿足了我們對(duì)大自然的好奇心，并調(diào)動(dòng)我們的閱讀興趣，同時(shí)培養(yǎng)我們親近自然、熱愛科學(xué)、尊重生命的探索精神。
看完這套書，讓我收獲很多更詳細(xì)的了解了一些昆蟲，懂得更多的昆蟲知識(shí)。
昆蟲記讀后感15
讀了《昆蟲記》我知道蜣螂在地球生活了很多年，蜣螂它天天辛苦著滾球。哪怕摔倒也不放棄。它們把食物儲(chǔ)藏好，母蜣螂就開始產(chǎn)卵。當(dāng)它們一動(dòng)不動(dòng)在太陽光下取一會(huì)兒暖之后，它們就要開始吃東西了。
其實(shí)，蜣螂就是我們俗稱的屎殼郎，是一種很有趣的.昆蟲。它年復(fù)一年的滾著球，這也是遺傳在起作用。
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