讀養花有感(15篇)
當品味完一本著作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編整理的讀養花有感,希望對大家有所幫助。
讀養花有感1
最近,我們學了老舍寫的《養花》這篇課文。這篇課文主要寫了老舍養花的樂趣:有喜有憂,又笑有淚,有花有果郵箱有色,既需勞動又長見識。
“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這句話令我感觸極深。做什么事都要付出勞動,不付出勞動便想得到勞動果實,那只能是空想,只會一事無成。只有勞動的人、付出的.人,才會得到勞動果實,過上好日子。
就拿我們班的小紅來說吧!他平時很懶,上課不認真聽講,連課堂筆記也不記。結果到考試的時候,東張西望,一會抄抄他的,一會又看看他的。甚至有時候他抄不著時還會偷偷地瞄兩眼書。也正是因為這樣,他的成績才飄上飄下。這就是不付出的結果。
生活中,學習中,都只有勞動、付出,才會收獲。不勞動,不付出,是沒有好結果。
讀完這篇文章,真的使我受益匪淺。既懂得了道理,也找到了好的學習方法。
讀養花有感2
四川省成都市四川省成都市實驗小學五年級一班吳旋養花是一種娛樂。養花需要足夠的時間與耐心,才能結出豐碩的果實。我一直以為養花是為了看花,《養花》這一篇作文改變了我的看法。
《養花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養花的過程中“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識。”的樂趣的事。
閉書長思,這篇作文猶如一杯綠茶,入口清淡無奇,回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常,又用暗藏的詞語引人深思。例如:“摸著門道,花草養活了,而且三年五載老活著,開花。多么有意思啊!不是亂吹,這就是知識啊!多得些知識決不是壞事。”此句雖然并不閃光,但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩,天天照料花草,因為經驗的積累,摸著了一些門道。然后用這些知識去養花,花在老舍先生精心的照料下,三年五載老活著。他養花不僅可以觀賞到美麗的花朵,還可以積累經驗,學習知識,養花來源于生活樂趣,何樂而不為呢?
還有“看著朋友拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。”這句話講述了老舍先生在養花的過程中,體驗到了付出的快樂。用自己的勞動換來別人的開心,心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的`美的享受,但是養花可以令你在收獲時感受到成就與欣慰,令你熱愛生活,感受生活的樂趣。
不僅是養花,生活中的樂趣還不少呢!你可以飼養寵物,可以到大自然里去觀察,可以學習一門手藝,可以寫讀書筆記……這些小事會令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受,去付出,去勞動,就會收獲好的心情,好的身體與好的身心。因為生活需要樂趣!就像養花需要澆水。人生下來就是要享受生活,沒有了樂趣的生活,不如行尸走肉!
老舍愛上了養花,因為他愛上了生活;我愛上了生活,所以我也愛養花……
讀養花有感3
美化環境,豐富生活,需要勞動,只有勞動才能創造美,否則“連一棵花都養不起”。這是我在暑假里了老舍的《養花》所得到的啟發。
老舍不顧自己的腿病,也不顧狂風暴雨,所以對花培出了感情,付出了自己的辛勞和汗水,不僅使自己感到了快樂,還跟朋友分享自己的.快樂。
我也特殊喜歡養花、養草、養魚。我特別喜歡養魚,我家的魚缸里有許多的魚,比如:孔雀魚、小丑魚、熱帶魚、小金魚……一開始,我特殊的勤勞,給它們換水,清除垃圾,過了一個月后,我就很懶惰,水漸漸變渾濁了,最后,小魚全部都死了,我要是跟老舍比起來,可真*勁。
我讀了老舍的《養花》得到了很大的啟發,要讓生活變的更美好,就需要付出汗水和辛勞,因為,只有汗水和辛勞才能讓生活變得更美好。
讀養花有感4
愛花的人熱愛生活,會養花的人更懂得生活。老舍先生的庭院中雖無奇花異草,普通的花草在先生的伺弄下,卻顯得生機勃勃、滿院生輝。養花給他的'生活帶來無限的樂趣。特別是描寫惡劣天氣來臨時,全家人搬花的場景,老舍先生坐鎮指揮家人把幾百盆花搬進屋內,大家忙得汗流浹背,筋疲力竭。
當大雨傾盆時,自家的花草因為搶救及時躲過一劫,想必每個人都會暗暗慶幸,辛苦沒有白付。風雨過后還要把花一盆盆搬出來,雖然麻煩,但大家也習以為常,樂此不疲。在搬進搬出簡單的勞動背后,他的家人也明白一個道理:不勞動連一棵花都養不活。
讀養花有感5
在文中作者寫了不少養花的樂趣,老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分.那些普通的花草雖不名貴,但養它們卻樂在其中.它們是普通的花草,它們自己會奮斗,它們不像奇花奇異草那樣嬌慣,它們是堅強,自己奮斗的花草.人就要像這些花草,會奮斗,會努力.人生的道路崎嶇不平,處處都面臨著挑戰,處處都會碰到困難;如果我們全靠別人的`攙扶,即使走到了人生的最高點,也毫無用處;反之,我們通過自己的努力,挑戰重重困難,來到頂點,那么學到的會更多.
“不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的. ”老舍爺爺在文中如是寫到.人需要奮斗,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助.人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”.
人要學會奮斗和努力,終究一天,你也會成功的!
讀養花有感6
晚上我在燈光下,看出一個醒目的題目應入我的眼簾:《養花》。作者竟是我國著名的作家老舍。我讀過老舍的許多文章,老舍寫的文章,總含有深刻的道理。《養花》這篇文章說明了什么道理呢?我迫不及待地往下看。
初讀課文,難免對一些句子不理解,如“ 不勞動,連棵花也種不活,真的'養不活嗎?我又將這篇課文讀了幾遍,細細地琢磨了很久,終于悟出了一個道理:不勞動,就連養花這一點兒小事都干不成,何況做其他的事情呢?想到這里,我的臉不由的熱了,這句話好像是指著我說的。我的理想是當一名老板,能用自己的智慧和勞動干出一番事業,自己開家公司,坐在椅子上在辦公室里當一位老板,但是我空有大志,卻不愿動手動腦讀書。
只覺得慚愧萬分,不動腦不動手,不為自己的理想去努力奮斗,這能當老板嗎?如果,還像以前那樣只是空想,不動手不動腦,就什么也當不成了/我覺得老舍文中所提到的“不勞動,連棵花也不活”這句話確實是真理。似乎是對我說的。我下定決心,一定努力學習,實現自己的理想。
像“當然,也有傷心的時候”這一段,我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什么寫傷心事呢?經過反復思索,我才明白:養花都有傷心的時候,那么生活中該有多少傷心的事呢?由此,我想到人的道路是不平擔的,不能因為有一兩次的打擊,就對生活失去信心。這一點,我是有親身感受的。一至五年級時,我是班里的小組長一直被評為“好學生”、可以說是多么的自信,那時的我可稱得上無憂無慮,可是在讀初一時,有一次沒被評為“好學生”,緊接著考試成績又不太理想、,當時我悲觀、我失望。讀了這篇課文,我全身不禁產生了一種神奇的力量,心情也格外舒暢。
讀了這篇文章,我似乎又長大了許多,懂得了許多道理、的確,這篇課文對我的教育太大了。
讀養花有感7
今天我讀了老舍的文章《養花》,使我受益匪淺。 "不勞動,連棵花也樣不或,這難道不是真理嗎?"對于這句很"深奧"的話,我有很深的體會: 是啊,人如果不勞動,連養花這么簡單的小事都做不好,何談做成大事呢?想到這里,我又想到了自己:如果什么也不做,只等著天上掉餡餅是不行的。人如果不付出勞動,就不會得到成果的。所以,我要從現在開始努力,給自己制定一個目標,并且不能空想,還要靠自己的`實力去做到它。我還記得有一次,我在畫海綿寶寶,畫了2個小時,還是沒有結果,我就有放棄的想法,不知道為什么,我又開始畫了起來,又過了2個小時,我終于畫好了,雖然有些地方不是狠像,但是我堅持了,我付出努力了,我也得到回報了,只有堅持下去才會看到美好的將來。 “讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。”這句話我體會更深了,我上六年級了,作業猛增了許多,任務也越來越重了,寫作業時間長了,我就想睡覺,如果我硬要堅持把作業寫完,作業本上會出現歪歪扭扭的字,我就用老舍先生的方法,到屋外去走幾圈,這樣就不會寫作業睡覺了,我就去寫作業,果然寫作業水平提高了許多。 讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會有不盡的甘甜.
讀養花有感8
讀《養花》有感今天,我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久,所以現在捧在手里,讀得格外仔細。這篇文章說的是作者通過自己親身的養花實踐,所體會到的養花的樂趣。
讀了這篇文章后,我收獲非常大。“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話,我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動,想不勞動就獲得成功果實,那只能是空想,只會一事無成。就拿我以前的學習來說吧!以前,我很懶,連課堂筆記也不記。到了考試的時候,“臨時抱佛腳”,東抄西借,蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的'學習態度,正好應了一條格言“業精于勤而荒于嬉”。
結果,我的成績很不理想。今后我一定會改掉我的壞習慣,在學習上多付出些勞動,穩扎穩打。只有這樣,才能鞏固舊的知識,也只有這樣,才能使學習成績得到明顯的提高。“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。”對這句話,我的理解就更深了。現在我們是畢業班,作業很多,寫著寫著腦子就暈了。漢字在我的眼里好像會跳舞。后來,我寫一點作業就到外面蹦兩下,借此換換腦子。我覺得這樣做出來的作業,質量有了相當的保證。讀了這篇文章,我受益匪淺,不僅懂得了真理,還知道了一種好的學習方法。
讀養花有感9
讀了著名作家老舍的《養花》,我深受啟發,尤其是對“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?"這句話感受頗深。不僅是因為我對老舍先生的作品仰慕已久,還是因為這句普普通通的話,飽含著一個道理:做什么事情都要付出勞動。也就是說,只有辛勤勞動才有所收獲,想要收獲就必須付出勞動。
養花需要付出勞動,同樣也要辛勤努力。學習上如果不下苦功夫,成績就會下降,在學習的道路上,如果偷懶,到頭來必將一無所獲。就拿我的學習來說吧,以前我很懶,連課堂筆記也不記。到了考試的時候,隨便來個臨時抱佛腳,東找西借蒙混過關。這樣的過且過得的態度正好應了一條格言:業精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。也就是因為這個我的學習成績不穩定,而是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。今后,我要改掉以前的壞習貫,在學習上多付出,隱扎隱打,才能鞏固學到的知識,也只有這樣才會使學習成績得到穩步提高。
在《養花》一文中,老舍先生說:“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心勝于吃藥。”這充分說明了勞動和體力重要性。這種勞動重要值得我們全部的人學習。以前我只知道學習根本就沒做任何事情,什么都讓母親做什么都要父親做。完全就是"衣來伸手,飯來張口。" 而且低分數的壓迫,讓我們都不得不抓緊學習,作業堆積如山。我們的學習任務異常艱巨,每天放學后腦子被硬塞進去的東西撐的隱隱發痛。
回到家中又顧不得休息,半個小時,要馬不停蹄的趕作業,如此爭分奪秒。身體也不健康了。如果我堅持一會兒,人就搖搖晃晃,不能自持了。書本上的'字如密密麻麻的小蟲子。后來我做了一會兒作業,就再往外跳幾下活動活動筋骨,因此來換換腦子。再回到屋里寫作業,然后又出去,這樣循環往復,我覺得學習效果一下子就有了明顯改善,爸爸媽媽都說我像變了一個人似的。
老舍先生從《養花》中悟出了勞動的真諦,我也從他的《養花》中明白了做人和做事的道理。
讀養花有感10
《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍先生在養花勞動中苦與樂,充分表達了他對勞動的熱愛。讀了這篇文章,我對勞動的酸甜苦辣也有一番深刻的體會。
“要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就能獲得快樂,也沒有不吃苦的勞動。勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡艱苦,怎么能行?又怎會取得快樂,嘗得甘甜?吃不得苦的人,永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩的毛病。經過老師和父母的教育,我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在,我放棄了許多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更扎實的'知識,終于嘗到了學習的甜頭。
讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了酸、甜、苦、辣、咸之后,才會有不盡的滋味。我一定會永遠熱愛勞動。
讀養花有感11
雖然作者只把養花當成生活中的一種樂趣,但他還是給了花兒們無微不至的照顧和而關切。作者把花當成了自己的朋友,不,是自己的親人。每一次有一棵好花生病要死的.時候,老舍就會很難過;每一次大雨即將傾盆而至的時候,老舍就動員全家把花搬進屋里,搬一盆花容易,般十盆花也可行,可是全家4、5個人要快速地把花從外面搬進屋里,這怎能不使人腰酸腿疼、熱汗直流呢?而且第二天天氣好轉之后,又是這樣的一次程序。有的人可能會想:這樣一次,我們全家也會堅持下來。可是大家有沒有想過,這不只是一次,這是老舍養花以后的許多次,甚至無數次。不光是這樣,老舍每次搬來搬去不但都不厭煩,還當做了一件有意思的事情,難道這還不值得我們學習嗎?
讀養花有感12
今天,我閱讀了著名文學家老舍的文章《養花》。這篇文章寫了老舍先生通過自己的養花實踐,體會到了養花的樂趣,悟出了真理。讀了這篇文章,我的感觸很深。“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這看似一句很普通的話,卻蘊含著深刻的哲理:勞動是人的本能,生活的快樂來自勞動的碩果,想不勞而獲,必將自食其果。就拿我的同桌來說吧,上課時不認真聽,總是抄別人的'作業;平時玩得很痛快,考試時卻對著試卷發呆。結果,成績總是“掛紅燈“,被大家公認為“差生”。由此可見,想不勞而獲的結果必定是自食其果。“我只把養花當作生活的樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。”
這句話我更有體會。一般人認為,養花就要養好花,養花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花,我就高興。”這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草,他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花,但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小,有的開得大,有的顏色鮮艷,有的顏色淺。盡管如此,每當我聞到那一陣陣香味,還是非常高興。我對花是這樣感興趣,我的奶奶更是如此。每天早晨起來,奶奶總是要給花澆水;每天傍晚,奶奶總是要看看花,這兒聞聞,摸摸。我們全家真正把養花當成一種樂趣。“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。”這是老舍在勞動中嘗到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎?
讀養花有感13
“吃得苦中苦,方得甜中甜”讀了老舍爺爺的《養花》之后,我深有感觸,也更加肯定那句俗語,因為它告訴我們不管做什么事,只有付出艱苦的努力,才能取得成功,讀養花有感例子。
我們大概誰都知道美國科學家愛迪生。他在發明電燈泡時選用了一千多種材料做燈絲,經過無數次的實驗,結果沒有一種材料適合做燈絲。當有人問他:“你真的失敗了嗎?”愛迪生卻說:“不,我已經知道有一千種材料不適合做燈絲。”愛迪生一生,發明無數。他的發明幾乎改變了整個世界,而他之所以成功就在于他堅持不懈地努力。
然而,當今社會有多少想不勞而獲的人。當我們遇到一道難題時,會想:這道題太難了,問別人吧。當我們想學會一項簡單的本領時,會想:太難了,等我長大再學吧。當我們接受一項任務時,會想;太麻煩了,還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數都數不過來。不勞動,得到的只是一時的輕松,而失去的卻是一次又一次收獲成功的機會。
這時,不禁想到我自己。在我三年級剛接觸作文時,我的作文水平一直處于班級的中下等。為了提高作文水平,爸爸給我買了好幾本作文選,每天讀一篇,每當我看作文書的時候,就想:唉!這實在是太不好看了明天再看吧!就這樣明日復明日明日何其多,我一點也沒有看,作文水平還是那樣一點也沒有什么長進,所以我的作文一直沒有成功,讀后感《讀養花有感例子》。
現在我想告訴所有的人:別再想著不勞而獲,去努力奮斗吧,那時你會發現收獲的喜悅是世界上最大的樂趣。
我家也養了許多盆花,所以老舍先生的散文《養花》,深深地吸引了我。原以為媽媽精心照料家里的花僅僅是為了裝飾、美化我們的.家庭而已,可當我細讀了《養花》一文后,不僅使我體味到了養花的樂趣,還明白了一個真理。
“我愛花,所以也愛養花”,“我只把養花當作生活中的一種樂趣。”仔細體會文章的思想感情,使我從中悟出了這樣的真諦:要做好一件事并取得成就,關鍵在于必須付出辛勤的勞動。只有這樣才會享受到取得成果的歡樂。
老舍先生這樣寫道:“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”可是我呢!每當看到別人所干的事有了成就,自己也想干。可總是一過新鮮勁兒就不想 做了,學習彈琴就是一個例子。去年,我看到別的同學跟老師學彈琴,很有趣。所以,我讓爸爸也給我買了一架電子琴。可沒學兩天,就煩了,覺得練琴太苦,便把電子琴冷落到了一邊,再也不理它了。這件事,不是從反面印證了老舍先生說的那個真理嗎!不付出辛苦的勞動,什么事也干不好,到頭來就會同“白頭翁”一樣, 到老總是兩手空空,一事無成。
每當讀到“送牛奶的同志進門就夸‘好香’,這使我們全家都感到驕傲”時,我也好像聞到了花香,也似乎看到了作者一家自豪的神情。是啊,只有通過勞動才能真正體會、享受到取得勞動成果的快樂。
讀養花有感14
學完《養花》這一課后后,我發現這篇看似寫花的文章,卻包含著許多做人處事的道理.作者老舍爺爺在文中對花傾注感情,所以他才會因花的病死而傷心,才會把花帶到自己的情感生活里.可見,老舍爺爺是一個多么重感情的人啊!
在文中作者寫了不少養花的`樂趣,老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴,但養它們卻樂在其中。它們是普通的花草,它們自己會奮斗,它們不像奇花奇異草那樣嬌慣,它們是堅強,自己奮斗的花草。人就要像這些花草,會奮斗,會努力。人生的道路崎嶇不平,處處都面臨著挑戰,處處都會碰到困難;如果我們全靠別人的攙扶,即使走到了人生的最高點,也毫無用處;反之,我們通過自己的努力,挑戰重重困難,來到頂點,那么學到的會更多。
“不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的。 ”老舍爺爺在文中如是寫到。人需要奮斗,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學會奮斗和努力,終究一天,你也會成功的!
讀養花有感15
讀了養花這篇文章,我從中受到了很大的啟發。
老舍養了幾百盆花既香又好看,這有香有色的花是從哪兒來的呢?
原來是老舍一家人通過辛勤的勞動戰勝困難得來的`。當暴風雨來了,他們一家全體動員,搶救花草,十分緊張,使人腰酸腿痛,熱汗直流。第二天天氣好轉,又得把花搬出去,又得一次腰酸背痛,熱汗直流,但是他覺得這多么的有意思,從而悟出了一個道理:“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”
以前我認為勞動是一件很不好的事,自從讀了養花這篇文章以后,受到啟發,開始做一些力所能及的活。
后來媽媽還表揚了我。老舍說的好:“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”
老舍在養花一文中講到了自己的花贈給朋友,看著有人拿走自己的勞動果實,心里特別高興。同時我也認為,肯定是自己養花沒了樂趣,分享了才是最大最好的樂趣,若是能看到別人接受自己的禮物時的高興的笑容,自己的心也是那么的溫暖。我也有同感,我家母狗生了幾只可愛的小奶狗,滿月后分別送給了鄰居。王大爺高興的說,自從養了這狗不多日就會幫自己看們!聽了這話,我心里喜滋滋的。
我相信,老舍這篇文章對任何人都有意義!
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