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阿長與山海經讀后感

時間:2024-03-05 18:52:29 佩瑩 讀后感范文 我要投稿

阿長與山海經讀后感(通用15篇)

  讀完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的阿長與山海經讀后感,歡迎大家分享。

阿長與山海經讀后感(通用15篇)

  阿長與山海經讀后感 1

  阿長,一個并不華麗卻溫暖的名字,她僅有這個名字,我不明白她還擁有什么,哦,還有那顆淳樸、善良的心。

  ——題記

  這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字,又有些迷信愚昧,連真實的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下,“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了,甚至“擁有偉大的神力”了!

  讀了這篇文章,明白了阿長的什么樣后,我很失望,在我印象中,阿長這個名字,應當是一個很溫柔的、纖瘦的形象,可是,卻偏偏是一個胖而矮,嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個樸實的形象,才讓我感到這篇文章是真實的。

  長媽媽有些習慣招人煩:嘮嘮叨叨,“大”字形睡姿,種種古怪禮節……全文并沒有介紹阿長怎樣怎樣好,呈此刻我們眼前的,就是這樣一個真真實實活在現實的阿長。慢慢地,她開始讓我又恨又愛。她相信許愿,相信夢想,帶著一顆純真的'心在這個復雜的世界中生活。

  最令人感動的,就是她買《山海經》那段了,作者沒有寫這樣一個不識字的人是怎樣買這本書的——識字的人都很難買到的書的,誰又明白她走了多少路,問了多少人,去了多少店她竟然把“山海經”念成“三哼經”,她是怎樣向別人打聽這本書的每個人心里都有一個答案,因為每個人心里都有一個長媽媽。這個長媽媽有很多缺點,像個小孩子,但這都無關緊要,因為她有一顆到死都善良的心。

  我們應當學阿長的善良和熱心,更應當學習魯迅先生,要有一雙善于發展的眼睛。

  阿長與山海經讀后感 2

  阿長,一個并不華麗卻溫暖的名字,我不知道她擁有什么,哦,還有那顆純樸,善良的心。

  這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶,她不僅不識字,還有些迷信愚昧,連真實的姓名都不為人知,然而,在魯迅先生的筆下,“阿長”這個普通得不能再普通的人卻變得不普通,不平凡了,甚至擁有偉大的神力了!

  讀了這篇文章,知道了阿長長什么樣子后,我有些失望,在我印象里,阿長這個名字,應該是一個溫柔,纖瘦的形象,可是,卻偏偏是一個又矮又胖,嘮嘮叨叨的'老媽子,然而就是這樣一個樸實的形象,才讓我感受到這篇文章是真實的。

  長媽媽有些習慣很招人煩:嘮嘮叨叨,“大”字形睡姿,種種封建古怪禮節……文章并沒有介紹阿長怎么怎么好,呈現在我們眼前的,就是這樣一個活在生活中的阿長,慢慢地,我對她有了好感,她相信許愿,相信夢想,帶著一顆純真的心在這個復雜的世界中生活。

  最令人感動的,就是長媽媽買《山海經》那段了,一般來說,識字的人都很難買到書,誰知道她走了多少路,問了多少人,去了多少店?她竟然把“山海經”念成“三哼經”,她是怎么向別人打聽這本書的?

  總之,這個“阿長”雖然有很多缺點,像個小孩子,但這都無關緊要,因為她有一顆到死都善良的心,那永遠值得我們學習。

  阿長與山海經讀后感 3

  魯迅寫的《阿長與山海經》中,阿長是個響亮的人,她有可敬可愛之處,反之,也有可惡可恨之處。在這里,阿長,我要對你說:

  阿長,你的缺點太多。你不應該切切察察指手劃腳的,搬弄是非是不對的。人不應該太過控制你的少爺,你是個傭人,更不應該打小報告。不可以在床上擺大字,把小主人弄到一邊去。還是那句話,你是傭人,不應該睡得那么死,你的'主人還要對你發令呢。你不該信,用那些古怪的儀式讓小主人不耐煩,也不應該自吹自擂,你沒有讓別人不能開炮的功能,更不能故意去嚇唬小主人。

  阿長,你的優點也很多。你長得很矮,名字里又沒有“長”字,別人叫你阿長,你卻接受了這個莫名其妙的名字,這代表你在相當大的心胸。別人都不在意小主人的渴望,只有你注意了;小主人把他的渴望告訴了好多人,就沒告訴你。

  你問得含糊不清,就這樣,還準確地買到了山海經,可以知道,你所歷經的困難。在小主人沒給你任務,你用自己的血汗錢,買回了那本書,證明你有著崇高品質。

  阿長,愿蒼天有眼,保佑你的靈魂吧。

  阿長與山海經讀后感 4

  這篇文章很好的寫出了長媽媽是一個處于社會底層的普通勞動婦女,她身上既繼承了中華民族的傳統美德:愛心、真誠、善良,也沿襲了封建文化的糟粕——粗野、庸俗、愚昧。但不論怎樣,她對作者魯迅的關愛是我們能感受到的,而魯迅也在文章中寄托了對她的思念。

  這篇文章的主要內容是:長媽媽,是一個帶領著魯迅的女工,也就是他的保姆。魯迅先介紹了長媽媽的稱呼的由來和她外貌,以及她的一些不太好的習慣。如:長媽媽她喜歡切切察察、十分喜歡告狀、睡覺的`時候愛擺成八字型,讓我只能睡在邊上。還有,長媽媽又有許多讓我耳朵都聽出繭子的,聽得很不耐煩的規矩,比如說:元旦除夕的早晨要說恭喜恭喜還要吃福橘,不然一年都會有霉運的,人死了不可以說死掉了而要說老掉了;死了人,生了孩子的屋子里,不應該走進去;飯粒掉到地上必須撿起來,最好吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節的性格。

  長媽媽對小時候的魯迅非常好,她聽到魯迅想要一本《山海經》就到處去尋購《山海經》然后去送給魯迅,讓魯迅充滿了對長媽媽的尊敬和感激。

  文章用深情的語言,表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。長媽媽這樣一個藝術典型形象,獨特而不平凡。這篇文章既揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實,也包含了作者對長媽媽的愛心與同情。

  阿長與山海經讀后感 5

  讀過魯迅的作品,總覺得他犀利而又深刻?墒,當我翻開阿長與《山海經》時,發現了魯迅柔情的一面,文中魯迅這樣寫道“仁厚黑暗的地母,愿在你在懷里永安他的魂靈”,透露了他對長媽媽的懷念。

  人總有缺點,就算不能犯錯的保姆也不例外:常常喜歡切切察向人們低聲訴說些什么事,還豎起第二個手指在空中上下移動或者頂著對手或自己鼻子。又不許魯迅小時走動,拔一株草搬一塊石頭就說魯迅頑皮要就告訴魯迅的母親一到夏天睡覺時她又伸開雙手雙腳,在床中間擺在個“大”子,使得小魯迅沒有余地翻身。

  但她也有很多的優點,春節到了那種興奮由然而生,放鞭炮,貼對聯,給小魯迅講春節的`故事,也會在晚上坐在搖椅上聽那椅子發出的吱吱聲,講著那《山海經》的故事。

  而且總是那么幽默:哥兒,你牢牢記住!她說。“明天是正月初一,清早一睜開眼睛,第一句話就是記得對我說阿媽恭喜恭喜”:搞得小魯迅捧腹大笑。

  魯迅以文為藥,置于舊社會人民的精神傷害。

  通知字里行間,我感受到了舊社會的殘酷、冷漠、無形、黑暗。但我又從魯迅和阿長感受到了那時候每個中國人都在尋找著通往中國黎明的路,每個中國人都渴望看到在中國天空上五顏六色的彩虹,每個中國人都在期待著看到旗桿上高高飄揚的五星紅旗。

  阿長與山海經讀后感 6

  《阿長與山海經》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇追憶散文。與大多數魯迅揭露殘酷世界的文章不同,這篇散文寫的是與家里保姆長媽媽相處的場景。文章中看似是普通的事情,卻表達了魯迅對長媽媽的感恩和尊重以及想念。文章還描寫了長媽媽善良、淳樸、迷信、嘮叨的性格。

  當然,給我印象最深的是主人公長媽媽,文中寫作技巧是魯迅常用的先抑后揚。在當時的那個時代,魯迅用筆來描寫自己的情感。長媽媽對孩子細心教育,雖然不了解孩子的真正的想法,有時讓孩子覺得麻煩和討厭,但是她給魯迅先生買了他人生的第一本書《山海經》,這讓魯迅先生印象深刻和倍加感激。長媽媽自己從來沒有讀過一本書,但看到孩子日夜想著一本書,于是把書買了下來。在當時的.年代,這并不容易。

  在我們的現代,買一本書并不難,讓我們的家人給我們買本書并不難。難的是,家人很少理解我們,知道我們想要什么,不斷地鼓勵我們,我認為這是現代孩子所需要的。正如魯迅先生需要這本書作為他改變人生的一個契機,我們也需要有這樣的契機。

  阿長與山海經讀后感 7

  初讀這篇文章,大概了解了阿長的模樣以后,不免有些失落!鞍㈤L”在我未讀書之前給我的印象是溫柔的、纖瘦的、婀娜多姿的妙齡少女。可讀了以后,卻漸漸知道她原來是一個又矮又胖、嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個樸實的形象,卻正讓我感覺到文章的真實性。更增加了我的閱讀興趣。

  長媽媽有些習慣確實招人煩:嘮嘮叨叨、大字型睡姿、各種古怪的禮節……全文中并沒有怎么介紹阿長的.優點,但呈現在我們面前的,就是這樣一個形象鮮明的真實的人。

  慢慢的,她開始讓我又愛又恨。

  她相信夢想、相信許愿,帶著一顆純真的心在這個復雜的世界里生活。最令我感動的便是她買《山海經》那一段。作者沒有寫這樣一個不識字的人是怎么買到這本識字的人都很難買到的書的,誰又知道她走了多少路、問了多少人、去了多少店?一個把“山海經”念成“三哼經”的人是怎么買到的,也許每個人心里都有一個答案,因為每個人心中都有一個長媽媽。這個長媽媽雖然有很多缺點,有時還會像個小孩子一樣,但這都無關緊要。

  因為她有一顆善良的心。

  一些平平淡淡的事,一份真真切切的情。

  阿長與山海經讀后感 8

  看了魯迅先生的《阿長與山海經》,我的心深深的觸動了,里面的阿長形象給我留下了深刻的印象。

  阿長就是長媽媽,長媽媽是在魯迅先生家做工的,阿長這個名字別的女工也用過的,我能夠體會到長媽媽在魯迅先生家的地位有多么低下,因為連名字都能夠用別人的,而且是為了省事。

  魯迅先生十分憎恨阿長,因為阿長經常會告狀,可阿長雖然會告狀,但她是出自于真心想帶好魯迅先生的,阿長不僅僅會切切察察還明白許多風俗,這讓幼年的魯迅很討厭阿長,但也塑造了一個生動的形象。

  讓我對長媽媽的`看法改變的是《山海經》。這本書別人買不到,但“我”很想見識見識里面的內容,于是托付給長媽媽買書的任務。當“我”對阿長是否能完成這件事情不敢確定時,竟然實現了!沒錯,阿長確實是一個死封建的底層群眾,但她內心還是有一份善良和關切的品格,我想正因為如此,長媽媽這個形象才如此經典。

  總之,長媽媽這樣一個藝術典型形象,獨特而不平凡,而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實,歌頌了人性的美好和純真。

  阿長與山海經讀后感 9

  今天,我讀了《阿長與山海經》,頗有感受。

  在書里,我看到了一個在魯迅家里干活的女工無微不至地照顧魯迅的畫面,她叫“阿長”,但魯迅并不是一開始就喜歡她的,有一個過程。一開始魯迅不喜歡阿長切切察察,向人們低聲絮說些什么事情,還豎起第二個手指,在空中上下搖動,或者點著對手或自己的鼻尖。睡覺的時候,她又伸開兩手,在床中間擺成一個“大”字,讓魯迅睡不好覺。直到知道隱鼠是被阿長殺死的,魯迅更是討厭阿長。但是一件事改變了魯迅對阿長的看法,那時候魯迅喜歡上了一本《山海經》,阿長告假回家以后的四五天,她回來給魯迅買了一本《山海經》。則有使魯迅發生新的敬意,別人不肯做,或不能做的事,她卻能成功。她確實有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。

  長媽媽對小時候的魯迅非常好,她聽到魯迅想要一本《山海經》就到處去尋購《山海經》然后去送給魯迅,讓魯迅充滿了對長媽媽的尊敬和感激。

  阿長雖然和魯迅沒有什么血緣關系,卻如此親熱,實在令人佩服。

  珍惜你身邊的.每一個人,不要到失去了才后悔。珍惜他人對你的愛就是珍惜你自己。當他們對你提出意見時,不要忘了說一句“謝謝”。牢記你身邊的每一個人,牢記他們對你的愛,對你的好。這樣才不會留下無法彌補的遺憾!

  阿長與山海經讀后感 10

  我讀了魯迅先生寫的《阿長與山海經》之后我發覺文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼、由來和她形狀的特點,以及她的一些不好的習慣。如寫她喜愛“切切察察”、喜愛“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的很多“我聽不耐煩”的法規。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最終寫了長媽媽“我”買《山海經》的事,Word文檔

  而且敘述得很具體。

  文章著重寫了魯迅幼年時與長媽媽的一段經受。長媽媽是一位保姆,而我對她的印象能如此深刻,可見我對她的感情至深。我從“后來長毛果真進門來了,那老媽子便叫他們大王,據說對長毛就應當這樣叫,訴說自己的`饑餓。長毛笑道:那么,這東西就給你吃了罷!將一個圓圓的東西擲了過來,還帶著一條小辮子,正是那門房的頭。煮飯老媽子從今就駭破了膽,后來一提起,還是立即面如土色,自己輕輕地拍著胸脯道:阿呀,駭死我了,駭死我了”這里我想為什么“老媽子”不會嚇暈過去呢?最有意思的是“她竟然把山海經念成三哼經”這讓我捧腹大笑。

  阿長與山海經讀后感 11

  讀過魯迅的作品,總覺得他犀利而又深刻。可是,當我翻開阿長與山海經時,發現了魯迅柔情的一面,文中魯迅這樣寫道:“仁厚黑暗的地母愿在你懷里,永安他的魂靈”,透露了他對長媽媽的懷念。

  人總有缺點,就算不能犯錯的保姆也不例外,常!跋聪辞星胁臁毕蛉藗兊吐曉V說些什么事,還豎起第二個手指在空中上下移動,或者頂著對手或自己的鼻子。又不許魯迅小時走動,拔一株草,搬一塊石頭就說魯迅頑皮,就要告訴魯迅的母親,一到夏天睡覺時,她又伸開雙手,雙腳在床中間擺個“大”字,使得魯迅沒有余地翻身。

  但她也有很多的優點,春節到了,那種興奮油然而生,放鞭炮,貼對聯,給小魯迅講著春節的故事,也會在晚上坐搖椅上聽那椅子發出的吱吱聲,講著那《山海經》的故事。而且總是那么幽默:“哥兒,你牢牢記住”,她說!懊魈焓钦鲁跻磺逶缫槐犙郏谝痪湓捑褪怯浀脤ξ艺f,阿媽,恭喜恭喜”,搞得小魯迅捧腹大笑。

  魯迅以文為藥,置于舊社會人民的.精神傷害。字里行間,我感受到了舊社會的殘酷,冷漠無形,黑暗。但我又從魯迅和阿長感受到了那時候每個中國人都在尋找著通往中國黎明的路,每個中國人都渴望看到在中國天空上方五顏六色的彩虹,每個中國人都在期待著看到旗桿上高高飄揚的五星紅旗。

  阿長與山海經讀后感 12

  讀完這篇文章,我深有感觸。

  別家的保姆都十分懂事,但魯迅家的保姆卻別具一格;別家的保姆要不然干活,要不然休息,從來不說三道四,而阿長是一個沒有文化的保姆,所以十分粗俗,但是做事做人還是明白的.;但凡別人家的保姆都冷冰冰的,但阿長壓根就好絮絮叨叨,還敢于東家談東談西,往往忘了自己的身份。

  后來,阿長改變了,因為她給魯迅爺爺買了一本《山海經》,從此魯迅便對她另眼相看了。雖然后來她走了,但她的精神還在,靈魂還在。魯迅仍然記得這個看似平常的保姆,來表達自己對她的敬意與感激之情。

  魯迅爺爺用了先抑后揚的手法,來表達自己之前對阿長的態度是不對的,用后面的事情來表達自己的懊悔之情。

  從這篇文章中,我知道人們做事不只是在表面性的,做事要做在心里,不要把自己當成什么,你什么也不是,而是一個普通人,保姆是一種職業,沒有什么丟人的。如果你干好眼前的一切的話,說明你成功了。切記,不要把自己看的那么重,也不要把自己看的那么輕!

  阿長與山海經讀后感 13

  我讀《阿長與山海經》,初讀,就是感覺這些文字像是先導的哈,帶著一絲稚氣,慢慢的用自己的眼睛去察看那個人。

  慢慢地,她如一棵默默藏在心底的梅,在默默地為我們默默守護。她不喜歡“切切察察”,喜歡“告狀”,睡覺愛擺“大”字兒。她相信,世界上有不好的.東西,也有不好的東西。

  她相信許愿,相信夢想,相信“我是客人”,相信“我想得到魯迅先生的關心和愛護”。

  她相信“我是客人”,“仁厚黑暗的地母啊,愿意給我一個溫暖的房間,愿意為我的隱鼠做個窩,愿意給我幾個小蟲子,愿意給我一點兒的空間,愿意把我最喜歡的書送給魯迅先生,愿意把我最想吃的玩具撒在魯迅阿長身上,愿意把我最珍愛的一本書送給魯迅最喜歡的《山海經》。

  她相信“我是客人”,相信“我是客人”,她相信,她是一株梅,“野菜花開的季節”。

  在我看來她是一個真誠的人,是魯迅先生筆下永恒的主題。

  我相信,這個世界沒有絕對的好人,也沒有絕對的壞人,只有絕對的不好的人。

  她是山海經里永恒的主題,這里面充滿了神奇,充滿了神話,充滿了傳奇。

  阿長與山海經讀后感 14

  我讀了魯迅先生寫的《阿長與山海經》之后我發現先介紹了人們對長媽媽的稱呼、由來和她外形的特點,以及她的`一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;之后寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經》的事,而且敘述得很詳細。

  著重寫了魯迅幼年時與長媽媽的一段經歷。長媽媽是一位保姆,而我對她的印象能如此深刻,可見我對她的感情至深。我從“之后長毛果然進門來了,那老媽子便叫他們‘大王’,據說對長毛就就應這樣叫,訴說自我的饑餓。長毛笑道:‘那么,這東西就給你吃了罷!’將一個圓圓的東西擲了過來,還帶著一條小辮子,正是那門房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽,之后一提起,還是立刻面如土色,自我輕輕地拍著胸脯道:‘阿呀,駭死我了,駭死我了……!蹦抢镂蚁霝槭裁础袄蠇屪印辈粫䥽槙炦^去呢?最有意思的是“她竟然把‘山海經’念成‘三哼經’”這讓我捧腹大笑。

  我期望大家像長媽媽一樣用關懷,讓我們再一次回到純樸的年代,去關懷身邊的一個人!

  阿長與山海經讀后感 15

  在一個下著雨的周日下午,我做完了各科作業,就捧起兩天前剛從學校圖書室借來的《朝花夕拾》讀起來,其中有一篇正是《阿長與山海經》,這篇文章也是我們這學期要學習的課文,我就細細地讀了起來。

  這篇文章著重寫了作者幼年時與長媽媽的一段經歷,寫了自我對長媽媽的感情變化。由最初的不大佩服她,厭惡她喜歡切切察察,懂得許多讓人不耐煩的規矩,甚至因為隱鼠的死而對她心生不滿,到之后變得感激她、懷念她,對她發生了空前的敬意。

  這一變化主要是因為她給作者買了《山海經》這本讓他十分向往的書。從文章來看,那時,作者生活的空間十分狹小,也缺少書讀,生活十分單調,就像他在《故鄉》里說的,平日里只能看見高墻的四角的天空。

  作者曾聽一個遠房的叔祖介紹過繪圖的《山海經》是如何的好看,但是卻無法得到,空有幾百文壓歲錢放著,卻沒有好機會去買,他一年中只能在正月間去大街上玩一趟,而那時書店是不開門營業的。大人們并不關心孩子讀“閑書”的這些事,所以,盡管作者念念不忘,向很多人說過,一般人都不肯為他去買,只有阿長關心他,主動來問,盡管她不識字,也沒聽準書名,把《山海經》說成是《三哼經》,可她卻能費許多周折,自費把那繪圖的《山海經》給作者買來。

  作為一個下人,一個女傭,她能這么關心孩子,盡力去為一個孩子做事,不能不讓人心生感激!所以,當作者意外地從阿長那里得到繪圖的《山海經》時,他“似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來”,能夠想象,他當時的那種狂喜的.情緒!從此,對阿長心生敬意也是不奇怪的。

  跟作者小時生活的那個時代比起來,我們這天的青少年就幸福得多了,不但吃穿不愁,父母還個性關心孩子的成長,有條件時就帶孩子一塊外出旅游,讓孩子去見識外面的世界;只要是孩子學習、成長需要的書籍,父母總是不惜重金去買,國家還專門撥款給中小學校配備圖書室,充實圖書,縣里、鄉鎮上都有藏書豐富的圖書館能夠借閱,除了有豐富的圖書能夠閱讀外,我們的學習還個性受重視,國家設立了各級各類學校,連聾啞人都有聾啞學校能夠就讀,學校里有經驗豐富的老師為我們傳道、授業、解惑,他們比阿長還關心孩子,樂于幫忙孩子,學識也淵博得多,工作上總是不辭辛苦,循循善誘,而且國家還給義務教育階段的學生免除了學雜費,實行了免費教育,我們的學習條件是多么優越啊!

  作為青少年一代的我們,有如此優越的學習條件、生活條件,有何理由不好好學習呢?

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