讀《眼淚》有感（通用21篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《眼淚》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《眼淚》有感 篇1

　　又是一堂閱讀課。翻開書，瀏覽著。不知道為什么，在目錄中我看到了這五個(gè)字“生命的眼淚”，一下子，我就被它吸引住了。總覺得自己在生活好像也看到過這種眼神。

　　生命如歌，文中作者用凄婉的筆調(diào)，通過對(duì)弟弟臨睡前的神態(tài)描寫，著重刻畫了他彌留前令人難忘的眼神，表達(dá)了對(duì)弟弟的無(wú)限思念之情，告訴我們生命的可貴，要對(duì)生活永遠(yuǎn)心存感激，努力地去學(xué)習(xí)和工作。從“他就那么無(wú)聲的望著我，望著我，直到再也沒有力氣睜開眼睛。”看出弟弟對(duì)生命的'無(wú)限熱愛，恐怕不會(huì)有人相信，一個(gè)孩子生死有知。然而“我”11歲那年，分明看到的只有8歲男孩，一個(gè)癱瘓?jiān)诖舱��?年的男孩，在彌留之際流露出的對(duì)生命那無(wú)一言喻的留戀之情。此時(shí)我的心里也多了幾分悲傷與同情。

　　借作者的感慨，我想起了我的爺爺。他是世界上除母親外最疼愛我的人。他也是從小將我領(lǐng)大的人。如果沒有爺爺，我的人生將失去絢麗的色彩。但他最終還是離開了我。爺爺重病纏身的那幾天，天空一直陰沉著。當(dāng)我看見爺爺“熟睡的樣子”我不由得哭了，昨天我還與爺爺聊天。今天，爺爺怎么不與我說話了呢？他去世了，暴雨連天，興許老天也在為爺爺?shù)粞蹨I。爺爺是個(gè)多么好的人，一生中不抽煙、不喝酒、不打牌，還不愛發(fā)脾氣。爺爺很愛笑，別人都說我和爺爺一樣愛笑。可是，現(xiàn)在爺爺你怎么不對(duì)我笑了呢？

　　現(xiàn)在的我如同作者思念自己的弟弟一樣，思念著爺爺。他雖然離開了我，但他的精神，他臨走前的眼神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海回蕩。生命里有了關(guān)心、理解、交流、才能產(chǎn)生優(yōu)美的旋律。而我的生活里，因?yàn)橛辛藸敔敳鸥�加絢爛多彩。

　　讀《眼淚》有感 篇2

　　看完了《幸福的眼淚》這部電視劇，我的眼淚像水龍頭開了閘一樣留了下來。

　　《幸福的眼淚》主要講述了女主角童瑤是個(gè)勤奮好學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，心地善良，樂于助人的好女孩。在她收到大學(xué)的錄取通知書時(shí)，她的內(nèi)心是多么的高興，然而，命運(yùn)就是那么殘忍，那么不公平，她患上了肌肉無(wú)力癥，當(dāng)病發(fā)作時(shí)，她的手腳會(huì)無(wú)力，慢慢地，她會(huì)步步地走向死亡。當(dāng)知道這件事后，她很傷心，于是，她放棄治療，放棄對(duì)生命的渴望，想結(jié)束自己的生命。但她母親的愛使她堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來，并與男主相遇，相知到相愛，最后，女主角為男主角生下了女兒，超越了死亡的期限，創(chuàng)造了奇跡。

　　從她的事跡中，我們可以知道，只要心中有愛，奇跡的發(fā)生就有無(wú)限的可能。

　　愛，自古以來，是個(gè)神圣，純潔的字，也是人們一直苦苦追求的東西。每個(gè)人心中都渴望得到愛，例如父母的愛，戀人的愛。只有了愛，生命才有追求，生命才有可能意義。其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，在它關(guān)閉一扇窗門時(shí)，它會(huì)打開另一扇窗戶，讓你看見不一樣的.景色。

　　淚水，也因有了愛，而變得甜蜜。在我們心中曾一致性地認(rèn)為，淚水，它是痛苦的象征，大多數(shù)人流了淚水，差不多都是由于不幸所造成的。而在這部電視劇中，淚水，它是幸福的，它是由于心中的愛所激發(fā)的，它是生命最敏感的一處受到了刺激，女主角留下了很多淚水，但那淚水是有著滿滿的感動(dòng)和溫暖的愛。例如母親給了她無(wú)私的愛，對(duì)于她的病，母親辛勤地工作賺錢給她治病；戀人對(duì)她不離不棄，即使有一天她會(huì)因病情惡化而離開人世間，他還是愿意娶她為妻。所以說，眼淚它是幸福的，它不僅是痛苦的標(biāo)志，同時(shí)也是幸福的標(biāo)志。

　　再反觀一些社會(huì)現(xiàn)象，有的人得了絕癥，不久之后便會(huì)離世，周圍的人知道了這件事之后，選擇離開了他們，任由那些病人自生自滅。他們是多么的殘酷，本來那些病人還是有著求生的意念，但看到他們都選擇放棄，所以，病人們也自己選擇了放棄，自甘墮落，對(duì)生命充滿了悲傷。假如那些人給病人一些愛，結(jié)果也許會(huì)不一樣。

　　所以，相信愛的偉大力量，相信愛能創(chuàng)造偉大的奇跡。只要有了愛，幸運(yùn)之神會(huì)眷戀你。

　　讀《眼淚》有感 篇3

　　古今中外，有多少文人墨客為母愛和父愛傾灑下了筆墨。可是在感嘆母愛的偉大和父愛的無(wú)私的同時(shí)，又有多少人想到了為我們辛勤工作，奮斗在教育事業(yè)第一線的老師們對(duì)學(xué)生的那默默無(wú)聞的愛！

　　在《冰淇凌的的眼淚中》，是什么促使朋友甘愿留在那偏僻的環(huán)境艱苦的西部支教？正是老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛。又是什么使他趕了十幾里的路，為的只是給學(xué)生帶幾根冰淇淋？這還是老師對(duì)學(xué)生那可歌可泣的愛。由此我不禁想到汶川大地震時(shí)那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，用身軀阻擋了那堅(jiān)硬的石板，結(jié)果卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；還有的`老師在地震的一瞬間緊緊的將自己的學(xué)生摟在懷中，直至生命結(jié)束的最后一刻也不肯放手。雖然那些學(xué)生并不是老師的子女，但是老師在第一時(shí)間的本能反應(yīng)還是救學(xué)生！這正是師愛的偉大！師愛的可歌可泣！

　　其實(shí)我們自己的老師對(duì)我們的愛是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，只要你細(xì)細(xì)品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就一定能被其中的事所感動(dòng)。

　　記得那是四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)放心班上。在放學(xué)時(shí)，我感覺渾身無(wú)力，整個(gè)人像在冰窖里一樣。沈老師知道后，緊忙過來用手摸我的額頭，結(jié)果可想而知，沈老師一摸，我頭燙的厲害，就問我家長(zhǎng)有沒有來。我有氣無(wú)力地說：“我家長(zhǎng)在校門口等我。”沈老師聽了，二話沒說，就讓我整理書包，然后，她親自牽著我的手陪我到校門口。一路上，沈老師對(duì)我噓寒問暖，還讓我注意休息。后來，沈老師直到見到我跟爸爸回家了才離開。

　　接下來的幾天，我一直臥病在床，落下了好多功課，等我上學(xué)后，沈老師一樣一樣的給我細(xì)細(xì)講解，浪費(fèi)了好多自己的休息時(shí)間。我看著沈老師瘦弱的臉龐，頓時(shí)一陣暖流涌上我心頭。

　　是啊，師愛是多么的偉大！它就像冬日里的太陽(yáng)，給我溫暖；像黑暗中的明燈，給我指引道路；像一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。

　　老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，無(wú)論何時(shí)，我也是您的學(xué)生！您對(duì)我的愛我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　讀《眼淚》有感 篇4

　　在這個(gè)星期里面，我看了媽媽買的楊老師推薦的湯湯作品集，一本名叫《眼淚魚》的童話書，我心里想：魚天天在水里，就算它流眼淚我們也看不見啊？那為什么這本書又會(huì)取這么奇怪的書名呢？

　　原來眼淚魚講的一頭羊叫白菜，一個(gè)小女孩叫青豆，一只鳥叫黃花。它們?nèi)齻�(gè)人一起來到了另一個(gè)世界，這個(gè)地方的名字叫幻野。青豆她卻一不小心被一只蟲子咬了一口，就暈倒在了地上。于是，白菜就將青豆放在自已的'背上。背著她一直往前走，走著走著，她們發(fā)現(xiàn)一群粉紅色羽毛的鳥待在了樹洞里。它們的樣子心里好像很害怕，過了一會(huì)，它們一起飛到了一個(gè)巨大的石頭上，后來，它們又全飛到了河里。石頭上就剩下一只小鳥了，那只鳥飛了下來，摸了摸青豆被咬的位置，就知道它是被岸蟲咬傷的。它又拿來了一根草服了上去，青豆很快就恢復(fù)了過來。青豆問它叫什么名字，小鳥說它叫阿布。阿布告訴青豆、黃花、白菜說，這里有一個(gè)可怕的怪蛙，它每天都會(huì)讓我們?yōu)樗�捉眼淚魚。青豆她們卻說為什么？阿布又說，因?yàn)椋�怪蛙那有我們唯一能吃的紅果。最后，青豆就把所有小鳥聚在一起，青豆自已坐在怪蛙脖子上，讓所有小鳥都去打怪蛙，怪蛙最終還是被打敗了。

　　這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理，不管遇到了什么事，我們都要勇敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)！

　　讀《眼淚》有感 篇5

　　哭泣時(shí)，有了父母的陪伴，才會(huì)破涕為笑。

　　煩惱時(shí)，有了老師的陪伴，才會(huì)云開霧散。

　　傷心時(shí)，有了朋友的陪伴，才會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)。

　　親情，師生情，友情是人世間最偉大的情感。這些情感承載了人的愛與心中的牽掛，在讀完《冰淇淋的眼淚》這本書后，我更加堅(jiān)信：人間有真情，人間有真愛！

　　書中向我們描繪了一幅幅這個(gè)社會(huì)的不同層次，以不同的身份而為共同的社會(huì)而付出感人畫面。

　　“母親”在校門口凍得手上，嘴唇上滿是細(xì)小的'血口子，卻沒有將準(zhǔn)備給兒子的好吃的東西吃掉，甘愿挨餓受凍，這是《守在校門口的母親》，是銘心的母愛；“朋友”因?yàn)楹⒆觽儗?duì)冰淇淋的渴望，甘愿留在偏僻的環(huán)境堅(jiān)苦的西部支教，這是《冰淇淋的眼淚》，是無(wú)私的師愛……其實(shí)，這些“暖心”的人并不只是局限于書本，還有汶川大地震的奇跡，母親用血喂養(yǎng)孩子，舍棄生的希望，孩子卻多活了三天，是奇跡，老師用雙臂護(hù)全學(xué)生，老師喪生，學(xué)生卻安然無(wú)恙，是奇跡；民警戰(zhàn)士，我救滑坡下的孩子，犧牲于“深淵”，孩子擁有了活下去的權(quán)力，是奇跡……

　　正是這樣一群人，共同編織著一個(gè)充滿愛的社會(huì)。朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)；是你幫助過的人，溫暖過的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。只要純粹的溫暖，才能溫暖人心，只有用真誠(chéng)的情感，才能打動(dòng)他人……

　　中華民族五千年的悠悠歷史。無(wú)論是孔子，墨子，著重于品德與感恩。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，認(rèn)識(shí)感恩，讓你我誠(chéng)相待；熟悉感恩，讓你我共患難；懂得感恩，讓你我心連心。

　　感恩父母，讓親情有所回報(bào)！

　　感恩老師，讓恩師有所慰藉，一日為師，終生為父！

　　感恩朋友，讓人類最美好的情感所散發(fā)出的光環(huán)永遠(yuǎn)圍繞我們身邊！

　　讀《眼淚》有感 篇6

　　以前，我曾經(jīng)認(rèn)為，小丑是一種很渺小的工作，看了《小丑的眼淚》，我終于明白，小丑是多么的偉大。那是一個(gè)感人至深的故事，一個(gè)讓人潸然淚下的故事。

　　臺(tái)上一位年邁的小丑被一個(gè)雙目失明的小姑娘深深震撼了，他便答應(yīng)女孩，到她家里表演馬戲，他為了讓小姑娘知道什么是馬戲，一遍又一遍地為她表演，努力地模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。當(dāng)女孩一次又一次地觸摸他，當(dāng)她明白馬戲表演的那一刻，她觸摸到了偉大的小丑——一個(gè)老人臉上的淚水……我被故事中年邁的小丑的行為感動(dòng)了，他耐心地表演，讓小女孩知道，什么是馬戲。我終于明白，小丑是一種偉大的職業(yè)，他們都擁有美好、善良的心，他們有著一種優(yōu)良的品德，那就是助人為樂。

　　對(duì)于助人為樂，我深有感觸：有一次，輪到我值日。快掃完了，大家都在議論著，“這次該到誰(shuí)倒垃圾了？是不是到你了？”“什么！？上次就是我倒的哎！”看到大家正激烈的爭(zhēng)吵著，我對(duì)大家說：“唉。。反正我遲早都要倒的。。還是我來吧，你們這樣爭(zhēng)下去要爭(zhēng)多久啊。。”同學(xué)們聽到我這句話，都說：“謝謝啊！”開心地笑了起來。我立刻提起垃圾桶，向樓下沖去，沖到一半，垃圾桶的提手又突然脫落了，垃圾全都散落到地上，又要拿掃把下來掃了。等處理完垃圾，回到教室，人都走光了。可是，我想：能為大家創(chuàng)造清潔、舒適的環(huán)境做些什么，吃點(diǎn)苦，受些累，這樣也是值得的。看到大家在干凈的環(huán)境里玩耍，高興快樂，我也覺得很開心。

　　小丑流下的淚水，既是高興的淚水，也是心酸的淚水，這是愛的淚水。小丑們特意裝扮成丑陋的模樣，做出那些滑稽的動(dòng)作，就是為了要逗大家開心，但是，他們真的'丑嗎？不，他們不僅不丑，而且還擁有著美好、善良的心。他們的丑建立在觀眾的快樂之上，他們是偉大的，而不是丑陋的。原來我并不懂得這些道理，當(dāng)我把垃圾桶里的垃圾倒完后，看到同學(xué)們?cè)诟蓛舻沫h(huán)境里“噠啦噠啦”地走著、跑著，才真正了解故事中小丑幫助失明的小女孩中得到的快樂是多么的快樂！

　　讀《眼淚》有感 篇7

　　《馬老師的眼淚》講的是一個(gè)出了名的學(xué)生——石旋在西安簽名書時(shí)，他的老師來了，老師認(rèn)為他不認(rèn)識(shí)他的老師了，留下了眼淚。沒有想到他并沒有忘記老師，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，通過廣播請(qǐng)老師留下，說自己有一肚子的話要跟老師談。我讀完了這個(gè)故事，深有感觸。在人生的歷程中，有許多人幫助過我們，無(wú)論如何，我們永遠(yuǎn)都要尊敬和感激他們。我突然間想到了我的一件事，我真是慚愧不已。一天，我獨(dú)自一人去上英語(yǔ)課，上完課，我坐地鐵回家，車廂里都是人，坐著的，站著的，倚著的……我和往常一樣，站在地鐵車廂的中間。這時(shí)候，一位背著挎包，穿著t恤衫的大哥哥，對(duì)我說：“小妹妹你坐吧。”我連忙說了聲：“謝謝。”我坐在位子上，看著讓我座位的大哥哥，心想：“他一定是下一站就要下車了。要不然哪有幾個(gè)好青年會(huì)讓位子給我坐呢！”然而，我卻想錯(cuò)了，那位大哥哥就在我前面一站下車！我慚愧不已，真的不應(yīng)該不信任別人，別人好心把位子讓給了我，我不但沒有充滿感激，而且還在懷疑他。自從那件事之后，我明白了要感恩，只要?jiǎng)e人幫助了你，你都要感謝別人。

　　像文中的.石旋一樣，他對(duì)老師的恩情久久不忘。我也要想向他學(xué)習(xí)。感恩，是一種處世哲學(xué)；感恩，是一種生活態(tài)度；感恩，是一種優(yōu)秀品質(zhì)；感恩，是一種人生智慧。感恩真的無(wú)處不在，在臉上，在嘴邊，在行動(dòng)上，只需要我們相互傳遞。我們都能理解對(duì)方，彼此溝通，就能讓世界充滿愛，就像歌中所唱到的，“感恩的心，感謝有你，花開花落我依然會(huì)珍惜”假如我們每個(gè)人都有一顆感恩的心，我們的生活會(huì)更快樂，社會(huì)更和諧。

　　讀《眼淚》有感 篇8

　　那天翻閱葉先生的《稻草人》童話集，讀到《眼淚》的時(shí)候，我小小的心靈仿佛被觸動(dòng)了一下。

　　《眼淚》說的是，一個(gè)人在找自己最寶貴的東西眼淚。在馬路上，他苦苦尋找而不得；在大工廠里，他苦苦尋找而不得；大街上，他苦苦尋找而不得；最后，在鄉(xiāng)下，他終于找到了他久違了的寶貝眼淚。

　　眼淚本屬尋常之物，流淚也是人之常情。比如我吧，偶爾也流淚，有委屈的眼淚，有喜悅的.眼淚，等等。葉先生筆下的那個(gè)他為什么要尋找眼淚？或許，他尋找的不僅僅是眼淚，而是眼淚背后的東西真誠(chéng)。真誠(chéng)，一是真，二是誠(chéng)，沒有虛假，沒有雜質(zhì)，純純粹粹，自自然然，一如露珠，自然凝結(jié)，發(fā)自內(nèi)心。社會(huì)需要真誠(chéng)。如果沒有真誠(chéng)，世界將會(huì)怎樣？對(duì)此，閱歷不深的我也深有體會(huì)。

　　某日清晨，我與爸爸一起買菜。菜場(chǎng)前，有兩位殘疾人：一位下肢癱瘓者，坐在簡(jiǎn)易的小車上，另一位是盲人，推著車。盲人唱著歌，歌聲很美。我走上前去，輕輕放進(jìn)一元錢，并說：您的歌，真好聽！謝謝您！殘疾朋友，反復(fù)道謝。我為他們流下了眼淚，不是憐憫，而是感動(dòng)，感動(dòng)他們對(duì)生活的深深熱愛。

　　故事還沒有結(jié)束。一路人說：小朋友，你上當(dāng)了！他們是假的，專門出來騙你們這些善良人的錢！美好的氛圍一下子被打破，我憤怒了，噙著淚說：不是的！他們是善良的人！

　　我把此事告訴鄰居，鄰居說：孩子，你太善良了，這種乞討基本上都是騙人的！我為自己的誤判流下了傷心的眼淚。

　　之后，我與爸爸討論此事。爸爸說：我們欣賞了美妙的歌聲，我們表達(dá)了我們的善意，這就夠了。至于殘疾朋友的狀況，是真是假，已不那么重要了。聽了爸爸的話，我流下了欣慰的淚珠。

　　淚，是靈魂的露珠，晶瑩剔透，誠(chéng)而無(wú)欺，帶著溫度，含著情感這是我那次經(jīng)歷的感悟，也是《眼淚》故事要告訴我們的道理。

　　讀《眼淚》有感 篇9

　　看完了《一公升的眼淚》這本書后，我首先想到的是：我能活著，而且是健康地活著，這是莫大的幸福。將來不管遇到怎樣的困難與挫折，也要堅(jiān)強(qiáng)地向前走，無(wú)論如何都要活下去。

　　我們或許都曾經(jīng)被日劇《一公升的眼淚》的女主人公木藤亞也所感動(dòng)，但熒幕上演員形象是光鮮亮麗的，而現(xiàn)實(shí)中的亞也是平凡而真實(shí)的，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。

　　書中講述了十幾歲的少女木藤亞也，正要展開人生中最美好的年華，卻罹患了“脊髓小腦萎縮癥”——一種罕見的絕癥。說話、坐立、進(jìn)食……這些最平凡的行為，在亞也身上全成為了遙不可及的幸福。面對(duì)絲毫沒有光明的未來，她決定與病魔抗?fàn)幍降住?/p>

　　“醫(yī)生，我能結(jié)婚嗎？”懷抱著強(qiáng)烈卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)的少女幻想，她獨(dú)自忍受著痛苦的折磨，在絕不妥協(xié)的強(qiáng)大意志力面前，病魔何時(shí)才能退縮？

　　一個(gè)頑強(qiáng)少女的生命日記，告訴了我們應(yīng)該如何對(duì)待生命。沒有華麗的`辭藻，只有溫暖的文字，亞也跳動(dòng)的心臟訴說著生命的意義。

　　回溯我們誕生的過程，兩組生命基因的嵌合，充滿了不能把握的偶然性。我們每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物，所以，對(duì)于生命，我們絕不能輕言放棄。

　　回想我們往昔竟輕易把“死”掛在嘴邊，有的人甚至還想不開，自尋短見，就這么輕易地了結(jié)了自己寶貴的生命，實(shí)在太對(duì)不起生我們、養(yǎng)我們的父母了。

　　平日的我們，遇到一點(diǎn)挫折或困難，就屈服或退縮，與主人公——亞也相比，我們實(shí)在太懦弱了，我們似乎覺得活在這個(gè)世界上是理所當(dāng)然，對(duì)死亡的到來覺得是上天的不公。

　　古人說：“我們的出生時(shí)為了死亡，我們的死亡是為了更好地生存。”雖然我們從出生的那刻開始，就注定了會(huì)有死亡的到了，但這不表示，我們就要等待死亡的一天，相反，我們可以讓自己活得多姿多彩，努力過好每一天，還要努力表現(xiàn)自己，讓自己留下在這世界活過的痕跡，讓自己的精神代替肉體永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世上。

　　無(wú)論富翁或乞丐，當(dāng)病魔來臨的時(shí)候，都擺脫不了命運(yùn)的安排，但——我們的精神卻是命運(yùn)所控制不了的！在生的信念上，我們才能分得出真正的貧瘠者和富有者。

　　是啊，勇敢活下去。我們都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，給自己，給別人以鼓勵(lì)和愛。

　　讓每個(gè)人——都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生命。

　　讀《眼淚》有感 篇10

　　《藍(lán)鯨的眼淚》是冰波寫的一本書，其中因?yàn)槲腋惺茏钌畹氖堑谝粋�(gè)故事。

　　故事主要講了一條藍(lán)鯨，它每天晚上用天空中的月亮和星星沐浴眼睛，吃海面上閃著光的浮游生物，為的就是讓自己的眼睛更加明亮。

　　可是有一天他的.左眼被一個(gè)年輕人玩的矛扎住了，藍(lán)鯨痛不欲生。

　　一個(gè)生活在海邊的小姑娘，他是一個(gè)看不見光明小孩子，他每天都坐在海邊聽風(fēng)聲，有一天他撿到了藍(lán)鯨的眼睛，他這神奇的魔力讓他看見這個(gè)世界。

　　藍(lán)鯨應(yīng)對(duì)失去眼睛對(duì)人類進(jìn)行了報(bào)復(fù)，他將人類的魚船打翻，拍成碎片，都毛扎藍(lán)鯨眼睛的人，因不忍心看多人喪生海底，便在男生面前自盡了，從此往后，藍(lán)鯨再也沒有出現(xiàn)在海上。人們都以為的報(bào)復(fù)升級(jí)了，都不敢出海。于是大家出主意要把藍(lán)鯨的眼睛埋了，因?yàn)檫@樣可以殺死藍(lán)鯨。

　　然后小姑娘就憑自己的感覺又把藍(lán)鯨從桶里挖了出來，還給了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨很是感動(dòng)，先把眼睛送給了小姑娘。

　　藍(lán)鯨，使不見光明的姑娘看到了這美麗的世界。這種為他人著想的精神值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　讀《眼淚》有感 篇11

　　已是夕陽(yáng)西下，是否會(huì)有人因此而流淚？

　　一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村中，有一位和藹可敬的老師，他愛他的學(xué)生們，同學(xué)們對(duì)他的穿著而感到好奇，因?yàn)樗�是從城里來體驗(yàn)生活的。一天，他給學(xué)生們留了一個(gè)作文，描寫自己愛吃的食物。可是第二天，學(xué)生們上交的作文另他吃驚，再這炎熱的夏天，他們寫的是白面饅頭，烙餅之類的，于是老師說：“孩子們，難道你們沒有吃過冰淇淋嗎？”孩子們的眼睛都瞪圓了，“什么是冰淇淋？它像村里的沙子那樣嗎？”一個(gè)孩子問到，“不對(duì)，他是類似我們吃的大米！”……孩子們爭(zhēng)論不休。老師對(duì)孩子們說：“不用爭(zhēng)了。明天我會(huì)給你們買的'。”

　　第二天，老師去了鎮(zhèn)上，可他很難找到冷飲店，他看見太陽(yáng)，似乎看見了孩子們天真的笑臉。當(dāng)他找到的時(shí)候，已經(jīng)黑天了。后來他把冰淇淋帶給孩子們，他們快樂的吃著。過了一會(huì)兒，冰淇淋有些融化了，于是有人說：“老師，你看，冰淇淋流淚了。”

　　世界沒有愛將會(huì)變成一座墳?zāi)埂Ｈ绻�每個(gè)人都關(guān)注那些貧苦的兒童，讓他們享受到和我們一樣的生活，那么墳?zāi)挂矔?huì)變成一座花園。

　　讀《眼淚》有感 篇12

　　近段時(shí)間，我讀了《燭光中的眼淚》這本書，我的心久久不能平靜。

　　這本書講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)家境貧苦的女孩因?yàn)橄肷蠈W(xué)離開了自己的家，在城市求學(xué)的過程中經(jīng)歷的種種事情。其中的一個(gè)片段我記憶猶新。

　　在城市中的大街上，女孩冒著風(fēng)雪乞討著。她的臉蛋凍得通紅通紅，小手沒了知覺，暈倒在繁華的馬路上。過往的行人與車輛川流不息，卻沒有人來幫助她！我多么想沖進(jìn)書中，把她帶到我家呀！

　　讀完這本書，我含著淚水趴在床上想：我們要是少吃一包零食、少買一件衣服，把節(jié)省的錢捐給這些貧困山村建一所小學(xué)，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲慘故事了。

　　希望人們能多一分愛心、多一分憐憫心。如果那是你的'孩子，你不心痛嗎？

　　年輕的學(xué)子們，你們?yōu)槭裁床辉溉ド酱逯Ы蹋可酱宓暮⒆佣嗝聪肷蠈W(xué)，多么渴望學(xué)知識(shí)，你們知道嗎？他們需要你們！他們?cè)诤魡灸銈儯?/p>

　　希望大家多給這些孩子們一點(diǎn)關(guān)愛，讓這些孩子們生活在一個(gè)有愛的大家庭里！

　　讀《眼淚》有感 篇13

　　翌日，就在我的朦朧睡意襲來之時(shí)，望著前些日子選購(gòu)的一本書《一公升的眼淚》，我拖著無(wú)力的手拿起書，當(dāng)我翻開，神情地帶著有意識(shí)的大腦就讀，我震撼了。

　　亞也，一位普通的高中女生，懷著憧憬的美好人生走向理想高中學(xué)校的`生活，可是生活卻給了她開了一個(gè)殘酷玩笑，亞也得了〈脊髓小腦萎縮癥》，這種病在世界上極為罕見，病癥會(huì)逐漸惡化，最終癱瘓臥床，可是，亞也并沒有喪氣，仍然抱著一顆對(duì)生活的微妙的一點(diǎn)希望勇氣的生存，與病魔展開戰(zhàn)爭(zhēng)，生活中的亞也：下身大小便失禁，說話表達(dá)不清楚，含著模糊的話音向別人表達(dá)自己，手腳堅(jiān)硬，不能動(dòng)彈，盡管如此，對(duì)生活抱著希望。

　　看完一公升的眼淚，我，思緒萬(wàn)千，對(duì)這一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩我心深處感到生命看似堅(jiān)強(qiáng)，可是，又有誰(shuí)理解生命，人生呢？我含著淚，眼淚就像馳騁的河水往下流……

　　理解，生命，難能可貴，人生只有短暫的幾十年，為何輕易說拋棄就拋棄呢？不，人生就要像野馬那樣，永遠(yuǎn)地奔馳，亞也說過：我不能動(dòng)，不能幫助別人，可是我想生存，何嘗我們?nèi)松�不也要像亞也那樣，�?jiān)強(qiáng)不屈，抵抗病魔，懷抱感恩之心。

　　各位，你們是否在深林里避世，過著沒有情感的人類，看破紅塵了嗎？

　　讀《眼淚》有感 篇14

　　空閑時(shí)靜心讀完〈母親的眼淚〉，與其金庸，古龍的刀光劍影，江湖恩怨，瓊瑤的愛恨交織，至死不渝的愛情深?yuàn)W得多。生活中母親的一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)舉動(dòng)都滲雜著愛，而我們因?yàn)榱?xí)慣了接受，從不曾發(fā)現(xiàn)。

　　〈母親的眼淚〉講的是一位父親因被人冤枉而進(jìn)了監(jiān)獄，母親為了讓自己的兒子能夠上大學(xué)，起早貪黑地拼命賺錢，自己每天省吃儉用，把好吃的東西都留給兒子。兒子看到母親這么辛苦，也非常懂事，在學(xué)校成績(jī)名列前茅。每當(dāng)兒子犯錯(cuò)的時(shí)候，母親并沒有責(zé)罵他，而是默默地在背后流淚。兒子看到母親的眼淚，就會(huì)深深地自責(zé)，他下定決心悔過，最后成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被保送到國(guó)外留學(xué)，并在國(guó)外找到了一份很好的工作，當(dāng)兒子多次要她母親一起到國(guó)外時(shí)，母親為了不增加兒子的負(fù)擔(dān)，都拒絕了；當(dāng)母親生病的時(shí)候，為了不讓兒子擔(dān)心，就隱瞞了。直到最后臨終的時(shí)候，親人才通知他，當(dāng)他趕來的時(shí)候，卻只能見到母親的最后一面。

　　每個(gè)父母對(duì)子女的愛都是全心身的，而我們能夠報(bào)答父母的卻是萬(wàn)分之一，正如陸游所說的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”也許對(duì)于他們來說，默默奉獻(xiàn)而不求任何回報(bào)，只希望兒女成家后生活美滿，平時(shí)多回家看看，盡點(diǎn)孝心就足夠了。愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單，母親總是把最美好的東西不在于言說，而是在于心與心的傳遞。世界是豐富多彩的，人生也必定是風(fēng)云變幻的。母親，是一生中無(wú)法取代，至親至愛的人，她付出了自己的青春，來養(yǎng)育我們，因此沒有任何一種愛能和母愛相提并論，能夠給予我們心靈上的安慰。母愛就像溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；母愛就像遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；母愛就像甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長(zhǎng)。它是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的'甘泉。它無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，即使在最黑暗的角落，它也能放射出最耀眼奪目的絢麗色彩。

　　母愛是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的，如果沒有無(wú)私，自我犧牲的母愛來幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。而我在母愛的支撐下變得強(qiáng)大，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍，進(jìn)化，純潔的原動(dòng)力。讓我們把這份愛迸發(fā)出光輝，迸發(fā)出無(wú)窮力量，照亮前方，走好未來的路！愿天下所有人好好愛自己的父母！

　　讀《眼淚》有感 篇15

　　隨意在kindle里挑的一本小說，記得好像還可以，拿起來就開始看。不長(zhǎng)的小說，一口氣讀完。

　　和《美國(guó)恐怖故事4？》類似，故事也發(fā)生在馬戲團(tuán)，男孩子家人不幸遇難，他茫然的開始一段旅程，遇見了一個(gè)馬戲團(tuán)，巧合的被收留，見證馬戲團(tuán)的興衰敗落，愛上了boss的老婆，最后在大象的幫助下，成功抱得美人歸。很奇特的故事，估計(jì)連他自己回去后都難以置信吧。

　　馬戲團(tuán)大概是美國(guó)獨(dú)特的濃重一筆，動(dòng)物表演，畸形人（美恐主要是講畸形人），飛刀，噴火。眼花繚亂的表演，華麗無(wú)比的帳篷，荒誕猶如夢(mèng)境般的是世界。那么生活在其中的人們，是否也如生活在夢(mèng)境般恍惚不真實(shí)呢？

　　印象比較深的還是那只大象，被原來主人嫌笨遺棄，其實(shí)卻聰明的驚人。它被boss虐待，聰明的`偷喝檸檬水，溫和得仿佛逆來順受。但在動(dòng)物逃逸的混亂中，它趁亂殺死了boss，是為了保護(hù)喜歡的女孩呢？還是為了單純的泄憤？還是已經(jīng)洞悉了這一切丑惡和殘暴？

　　我們不得而知，男主也不得而知，只是把這個(gè)秘密守護(hù)到了最后時(shí)刻。

　　故事告訴我們，要善待小動(dòng)物，大動(dòng)物，各種動(dòng)物。否則，會(huì)被爆頭哦~~隨便看看還可以，順便可以一起溫習(xí)下《美恐4》，后者更精彩。

　　讀《眼淚》有感 篇16

　　我最近讀了《大象的眼淚》，雖然是兩條線，但還是側(cè)重于大蕭條時(shí)期的馬戲團(tuán)的寫作，寫的`很好！連續(xù)數(shù)周這本書排名在暢銷書排行耪的首位。

　　為什么呢？我覺得還是不要低估讀者的水平，他們是有相當(dāng)?shù)蔫b賞力的，不要低估！

　　穿越，在某種意義上來說，是逃避，有人以為那是一種取悅觀眾的手法，但從最終意義來說，它是逃避。逃避是什么呢？它逃避的是現(xiàn)實(shí)，這是極其不負(fù)責(zé)任的，所以我選擇了遠(yuǎn)離它。

　　我們生活的現(xiàn)實(shí)生活中，有那么多的可愛可敬、可恨但有時(shí)卻又很有意思的人和事，我們?yōu)槭裁床荒軐⑦@些描繪出來？

　　我覺得寫作有時(shí)候就像是一副《清明上河圖》，你去仔細(xì)看看，這副威震華宇的大作中間，有你喜歡看的，恐怕也有你不喜歡看的，但它都不失是一副絕美的珍品！

　　讀《眼淚》有感 篇17

　　這是一部短篇小說集。從《摩洛哥》讀起，一家人帶著強(qiáng)烈的好奇來到自認(rèn)為海邊天堂的摩洛哥，接著遭遇失望，語(yǔ)言、人種、路上的艱難行進(jìn)、海邊的空曠，海灘上阿拉伯人的猥褻行為，使得此趟旅行變得討厭而逃離。經(jīng)過一次闖紅燈的經(jīng)歷，一家人來到了能夠給他們提供民主國(guó)家享受的殿堂，啊，舒服放心了。

　　回到了屬于自己的圈子生活是安逸的，有時(shí)難得的一次逃離卻是值得銘記的，因?yàn)樵诎惨莸纳�活中，親情漸漸瓦解，各自成長(zhǎng)離開家園，夫妻的漠然造成離婚，家園變得龐大而孤寂。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)中，心中升起對(duì)摩洛哥之旅的懷念，懷念的是一家人在一起的日子，一起面對(duì)苦難和困境時(shí)，家人團(tuán)結(jié)，心是一直在一起的。老作家厄普代克的此短篇，有著無(wú)限的擴(kuò)張潛力，可以拍成一部電影，倫理型的.。他的好多小說都像劇本，簡(jiǎn)易的內(nèi)容卻含著很深的哲理，雖然他在小說中未給予讀者以經(jīng)驗(yàn)、說教，卻暗示了人生最值得珍重的東西，親情、關(guān)愛家人。

　　讀《眼淚》有感 篇18

　　《父親的眼淚》是約翰?厄普代克晚年短篇小說合輯，以一種回憶的姿態(tài)來敘述往事，雖然筆調(diào)看似清淡，敘述如散文般娓娓道來，但是回憶卻是很重，往事并不輕松。對(duì)于年輕的讀者來說，這樣深重的情感或許并不容易被理解。

　　本書中的故事主要圍繞著親情的話題展開，父母與兒女之間，丈夫和妻子之間，祖父母與孫子女之間……從年少時(shí)刻意的疏離，到年老時(shí)想要尋求的親近，從母親的溺愛到父親的尊重，兩代人甚至三代人之間在處理彼此感情上差異等等，都反應(yīng)出一個(gè)社會(huì)的問題。

　　書中另一大主題是關(guān)于中年人甚至老年人的婚姻以及婚外情，不同城市不同年代不同職業(yè)的美國(guó)人，都糾纏于同一個(gè)問題——那就是婚姻的忠誠(chéng)度。在美國(guó)，離婚和再婚似乎是一個(gè)十分普遍在現(xiàn)象，所以即使離了婚的夫妻或者同父異母的孩子，彼此之間通常都能很融洽的相處。

　　我最喜歡的兩個(gè)短篇《父親的眼淚》和《幻影》，它們就幾乎包含了所有的這些元素。而在故事的敘述上，厄普代克對(duì)生活細(xì)節(jié)觀察入微，對(duì)人情世故洞察敏銳，在情感的`處理上也比較含蓄。這是七十多歲的老人對(duì)于人生與世事的坦然和淡定。

　　人都是年紀(jì)越大越喜歡回憶，或許對(duì)于老人而言，真的是過往才是最重要的吧。只有被記住的人和事，才是真正有價(jià)值的，那些在回憶里發(fā)光的片段，才是生命中真正閃耀的東西。對(duì)于晚年的厄普代克來說，過往或許就是他創(chuàng)作最大的靈感和動(dòng)力。

　　讀《眼淚》有感 篇19

　　馬戲團(tuán)是美利堅(jiān)合眾國(guó)的產(chǎn)物，我們生長(zhǎng)在臺(tái)灣的這一輩，幾乎是沒有什么機(jī)會(huì)看到的，但是馬戲團(tuán)這玩意兒，從小我們還是會(huì)憧憬能瞧上一眼。雖沒有去過馬戲團(tuán)，但在接受美國(guó)的強(qiáng)勢(shì)文化后，在我們的腦海中已有了對(duì)馬戲團(tuán)的既定印象。有造型華麗的旋轉(zhuǎn)木馬，有技巧高超的走鋼索藝人，有逗的人狂笑不已的小丑，有許多表演動(dòng)物如：獅子、猴子、熊……，還有體型塑大的大象。五光十色、燦爛炫目，是一個(gè)製造歡樂的理想國(guó)。

　　但是，看過了《大象的眼淚》后，對(duì)馬戲團(tuán)背后的艱辛，從此改觀!

　　再也不能回頭的冒險(xiǎn)人生。

　　九十多歲的老雅各，就像我們常見的老人，個(gè)性頑固、愛鬧脾氣、又愛找人麻煩，他絕望的被家屬送到養(yǎng)老院裡，對(duì)生命的尊嚴(yán)有莫名的堅(jiān)持外，他已無(wú)法再有什么期望了。

　　即將到來的馬戲團(tuán)表演在養(yǎng)老院造成期待與轟動(dòng)，也在老雅各塵封的心裡激起陣陣漣漪。為什么沒有人相信老雅各曾待過馬戲團(tuán)?老雅各的心裡為誰(shuí)藏著秘密?而又是什么樣的秘密讓他緊守70年?

　　這是什么樣的奇幻世界?

　　被父母雙亡的打擊震的失去方向的年輕雅各，是一個(gè)即將自名校畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生。他茫然的跳上了馬戲團(tuán)巡迴火車，于是開啟了他一段不同方向的人生。

　　歡樂的馬戲團(tuán)背后，是另一個(gè)無(wú)法想像的世界。每個(gè)小人物都有不同的性格和故事，然而在巡迴表演途中，雅各發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)并不簡(jiǎn)單，想在馬戲團(tuán)生存，你就必須讓自己變得有用。新認(rèn)識(shí)的侏儒華特和喝了假酒而半身不遂的雜工老駱都變成生命共同體，雅各開始懂得如何與人相處，生命中還有比讀書和名利更重要的`事情。

　　雅各一夕間成為馬戲團(tuán)的新獸醫(yī)，照顧各種猩猩、老虎、大象成為他的工作，在他心裡卻對(duì)懂波蘭話的大象蘿西以及馬戲團(tuán)臺(tái)柱瑪蓮娜漸生不同的情愫。

　　2006席捲美國(guó)書市，「大象蘿西」的溫柔讓所有美國(guó)人感動(dòng)不已!

　　《大象的眼淚》是一本溫柔的小說，作者用淡淡的筆調(diào)，來訴說一個(gè)馬戲團(tuán)背后的愛情故事。在這本書中你看不到灑狗血的浮夸劇情。不僅僅故事情節(jié)感人，賺人熱淚，深深觸動(dòng)每一顆溫暖的心。作者以美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條的灰色年代做背景，深刻的刻畫出馬戲團(tuán)中人與人、人與動(dòng)物的精彩故事。

　　很多朋友對(duì)書中的情感感動(dòng)，不可思議老雅各為何能為這份感情守密70年。你是否也曾想過，你的存在是否曾經(jīng)讓某個(gè)人感覺幸福?你曾為自己的最愛，做了些什么犧牲?我們成天喊著寂寞，但我們又愿意為那份最愛做些什么?相信《大象的眼淚》會(huì)給妳很不一樣的答案。

　　讀《眼淚》有感 篇20

　　從書名很容易看出，這是一本以描寫親情為主的書，幾乎都是以“記憶文學(xué)”的形式展開。美國(guó)文學(xué)大師厄普代克寫這些文章時(shí)，大概在七十歲左右。大多數(shù)文章沒有完整的結(jié)構(gòu)，用散文化的筆調(diào)娓娓道來。

　　《父親的眼淚》很容易讓人聯(lián)想起朱自清的《背影》。同樣是在車站送行，衰老的父親送十八歲的“我”去上大學(xué)，不經(jīng)意間淚光閃爍。《父親的'眼淚》比《背影》更為復(fù)雜，生動(dòng)地描寫了家庭成員之間的微妙的關(guān)系。父親是一個(gè)失敗的角色，在一所學(xué)校任教，怕惹麻煩。而“我”青春年少，渴望脫離家庭的束縛，外面的世界才是“真實(shí)”的。“我”下車時(shí)見到了女朋友，由此引出了另外一個(gè)父親——“我”的岳父。

　　岳父是一名著名的牧師，每年夏天都要去一座廢棄的農(nóng)莊住上一陣子。我們?cè)谧诮躺洗嬖诿�盾，另外“我”也不喜歡牧師那種故作高雅、小心翼翼的生活方式。小說寫到了岳父的眼淚：岳母去世后他老得很快，有一次“我”陪他去護(hù)理中心，他尿在褲子里了，嗚嗚地哭了起來。對(duì)生活品質(zhì)有著較高要求的岳父，又怎么會(huì)想到自己會(huì)有這一天。

　　文章篇幅短小，但因?yàn)槭钦驹凇坝洃洝钡慕嵌壬蟻韺懀�前因后果都寫清楚了。父親、母親、岳父、岳母都已經(jīng)去世，我和妻子生育了四個(gè)孩子，離婚了，又再娶。現(xiàn)在“我”也七十多歲了，每過幾年參加一次同學(xué)會(huì)，聚會(huì)節(jié)目表背面那份去世同學(xué)的名單越來越長(zhǎng)。當(dāng)年那些父親的學(xué)生，如今也坐上輪椅，得了老年癡呆。

　　“愛記憶中的人容易，難的是當(dāng)他們出現(xiàn)在你身邊、你面前時(shí)，你仍然愛他們。”在《父親的眼淚》里寫了很多人的記憶，大多與家庭破碎有關(guān)。若干年后回過頭來看當(dāng)年的幸福，確實(shí)令人唏噓。

　　之前“短經(jīng)典”收錄的《兩次暗殺之間》、《熾焰燃燒》、《星期天》等，這些小說集作為初學(xué)寫作者的教材非常合適。但《父親的眼淚》不行，它的寫作方式、它所蘊(yùn)含的情感，太復(fù)雜了，你，學(xué)不會(huì)。

　　讀《眼淚》有感 篇21

　　約翰?厄普代克是一個(gè)故意隱藏著犀利的作家。

　　自20世紀(jì)以來，戲劇性正被越來越多的文體、表現(xiàn)方式所竊取，傳統(tǒng)文學(xué)最通俗化的這一面，正因新聞、肥皂劇、政客、午夜廣播等等渠道的過度浪費(fèi)，讓人審美疲勞。敘事節(jié)奏越來越快，情節(jié)越來越離奇，它甚至已脫離了人物塑造而獨(dú)存。

　　戲劇性越來越成為一種技巧，它不僅要驚悚，還要按時(shí)驚悚，這讓它反藝術(shù)的一面凸顯了出來。

　　面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，太多的作家目瞪口呆，但20世紀(jì)人類小說的繽紛多彩，也恰恰在于此，我們可以看到在快節(jié)奏敘事的背后，不同作家采取了不同的因應(yīng)之道，比如米蘭?昆德拉會(huì)填入大量的哲學(xué)理論、心理分析，納博科夫則絮絮叨叨地去說相聲，馬爾克斯善于寫更復(fù)雜的故事，略薩則干脆把幾本小說寫成一本……

　　這是一個(gè)作家必須學(xué)會(huì)說廢話的時(shí)代，關(guān)鍵看誰(shuí)能把廢話說得精彩。

　　從這個(gè)角度看，約翰?厄普代克非常反潮流，他居然加入了大量的靜物描寫。20世紀(jì)是人類與自然脫離的世紀(jì)，新一代讀者已經(jīng)讀不懂什么叫自然風(fēng)光了，人與人之間的背景差別正大大縮小——我們?cè)诓畈欢嗟膶W(xué)校渡過艱難歲月，在差不多的職場(chǎng)上荒廢光陰，找個(gè)差不多的伴侶，按差不多的方式終老此生……

　　換言之，約翰?厄普代克太不討巧，他的情節(jié)填充物顯得滯澀、枯干、不形象、呆板，然而，這恰好是他所希望的效果，正是那些沉重的背景，給了讀者一種難以忍受的慢節(jié)奏，這與他跳躍性極強(qiáng)的故事相配合時(shí)，就有了一種催人淚下的力量——原來，生活這樣可惡。

　　沒有誰(shuí)能比約翰?厄普代克更善于描寫平庸之惡了，年輕人老去了，者世俗了，令人尊敬的長(zhǎng)者們?cè)瓉矶际钦f謊者，而我們，被歲月刻下滿身的傷痕之后，真的曾經(jīng)得到過自己?jiǎn)幔?/p>

　　約翰?厄普代克用優(yōu)雅的'方式來表達(dá)厭倦，他不像凱利亞克那樣喊叫，也不像庫(kù)爾特?馮尼格那樣玩世，他的下筆是華麗的，但你會(huì)讀出他的險(xiǎn)惡：他把生命、青春、愛與出軌，與物質(zhì)的陳設(shè)、時(shí)光的剝蝕都放在一起陳述，他的心似乎已徹底的悲傷——我們真的有生命嗎？我們是不是一群被幻覺操控的玩偶？

　　光陰，百代之過客。耐著性子讀完約翰?厄普代克的這本書，你將讀懂生命的底色：滄桑。

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