讀《用智慧造就孩子》有感
工作以來，我一直擔任班主任，在工作中我盡職盡責，每年都圓滿地完成了學校布置的任務。今年暑假我讀了《用智慧造就孩子》和《班主任工作漫談》，收獲很多，覺得自己以前的工作方式方法應該改變了，不能只是一味地向學生傳授知識，一味地要求學生做事情，應該注重從學生的角度考慮問題，考慮學生的感受。我決定重新學習如何做優秀的教師，爭做一名新時期“富有”的教師。
富有責任。優秀的教師必須富有責任，每個學生都是不同的個體，教師要關注的不僅是優等生，還要關注學困生，對于所有的學生都能因材施教，使優生更優，學困生不再‘困’，這才是富有責任的教師應該做的。同時，一位負責任的教師最需要做的，不僅要給學生以眼前的知識，更要培養學生有利于未來，有利于人類的個性。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。家長把學生送到了學校，我們就應該盡到我們的責任，給家長交一份滿意的答卷。
富有眼光。每個學生都有自己優越的一面，每個學生都有潛藏的小宇宙，教師要具備發現這種能力的眼光，讓每一個學生都能走向成功，或許有的學生潛力不是在學習上，他在其他方面一定有特長，體育、美術、音樂等，一定能夠發現他們的長處。今年班里有一個學生張某，是單親家庭，父親在外打工，他和爺爺奶奶生活在一起，這個學生成績非常不好，每門功課都是班級最差的。他的穿著也很邋遢，衣服總是臟兮兮的。其他學生經常欺負他，他的書常被推掉在地上，凳子常被別的學生拿走了，他只能站著上課。對這樣的一名學生，我該怎么辦呢？經過我的觀察，我發現他很熱愛勞動，每天除了做好自己的值日之外，還會幫助其他同學做值日。而且他還會主動幫助班級扛純凈水。以后，只要他做好事，我就在班里表揚他，時間長了，表揚他的次數多了，他做好事的勁頭更足了，在同學心目中的地位越來越高了。他也改變了邋遢的.壞習慣，學習成績也有了提高。后來，我讓他擔任班里的紀律委員，其他同學都能夠服從他的管理，班級紀律一直很好。
富有方法。教育必須注重教的技巧，一千個教師就有一千種教法，環境在改變，所以我們的教法也應該隨之改變。我們在課堂教學中，一節課的內容完成之后，大部分學生能夠完成所學內容，對于少部分不能完成的學生或者基礎弱的學生，課后應該給他們再重新復習鞏固，或者降低教學難度，給他們制定一個較低的目標。
富有情趣。幽默在教育中能起到非常重要的作用，它能給我們帶來寬松的氛圍，讓學生在快樂中學習。注重情感的投入，注重語言的風趣幽默，將會給我們的教學帶來相當好的效果。
富有愛心。沒有愛就沒有教育，教育的愛首先應該是尊重和信任，尊重學生的教師也會獲得學生的尊重，會使師生生活在一種相互尊重、理解、關懷、幫助、諒解、信任、的和諧氣氛之中，從而真正體會到做人的幸福感和自豪感，提高工作和學習效率。我們要經常和學生談心，了解學生的想法，對不同的學生采取不同的教法。給于學生寬容的愛，在學生犯了錯誤的時候，要靜下心來和學生談心，找到問題所在，糾正并且改變學生的錯誤行為，不是處罰學生，要以寬容的心態對待他們所犯的錯誤。
在以后的教學和班主任工作中，我會向名師學習，用智慧造就孩子，爭做新時期“富有”教師。
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