教師個人述職報告[常用15篇]
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![教師個人述職報告[常用15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa63_2.jpg)
教師個人述職報告1
尊敬的評審委員會：
我很榮幸能夠在此向您介紹我在幼兒教育領域所取得的成績和經驗。本人自20xx年開始從事幼兒教育工作，至今已有十五年的時間，其中六年擔任幼兒園教師，九年擔任教研組長。本人在從教期間，堅持以孩子為本，以愛心引導孩子健康成長，以創新驅動教學科研，以協作推動團隊發展，獲得了學生、家長和同事們的高度認可。
一、教學工作
擔任幼兒園教師期間，我堅持以“人性化、情感化、游戲化”為理念，把握幼兒語言和認知發展階段，精心設計教學活動，寓教于樂、以趣帶學。在普通幼兒園，破除以往“老師上課，孩子聽課”的模式，積極引導孩子參與課堂活動，促進孩子自覺學習，同時結合孩子的實際情況注重培養孩子的思維能力、觀察能力、創造能力和團隊合作精神，提高孩子的綜合素質。
在國際幼兒園擔任教師時，我注重培養孩子的雙語思維、雙語表達能力，豐富教學內容和教學形式，大膽創新，采用多種教學法，如活動法、游戲法、合作學習、翻轉課堂、手工實踐等，使孩子既獲得知識，又體驗樂趣。
二、科研工作
作為教研組長，我帶領教研組利用暑假、周末等教學外時間進行課程研究，通過撰寫教學設計、使用教學軟件等方式不斷創新教育教學。20xx年，我帶領教研組進行“情景教學在幼兒英語教學中的應用研究”項目，通過教師行為觀察、學生問卷調查等方法進行實證研究，深入分析情景教學在英語教學中的優勢和應用范圍，推動教育教學方式更新換代。
三、團隊建設
作為教研組長，我注重建設團隊，積極營造輕松、和諧、互助的'工作氛圍，促進教研組的整體實力提升。我組織團隊成員每周飯堂集體拓展、每月小組學習、每學期組織教學督導等活動，促進教研組成員之間的交流和學習。此外，我還積極向其他幼兒園的教師開展交流與合作，推動教育教學的全面進步。
總之，我始終把幼兒教育工作視為一項神圣而光榮的事業，努力以自己的實際行動影響著身邊的每一個孩子、每一個家庭、每一個同事。在今后的工作中，我將繼續發揚光大優良傳統和優秀業績，不斷提高自身素養，更好地為幼兒教育事業做出自己的貢獻！謝謝！
述職人：XX
20xx年X月X日
教師個人述職報告2
日子過得真快，轉眼間就在教育事業已經奮斗了xx年了，在學校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，現將本學年的述職如下：
一、愛崗敬業，忠于教育事業熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。熱愛學生，平等對待每一位學生。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作：教育教學是教師工作的首要任務。本學期我立足“用貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量，本學期本人參加鎮美術教師課堂教學比賽中，榮獲一等獎第一名的好成績。本學期我擔任的是四五六年級美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，了解學生，改進教法，突破學法。更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學校其它工作：
除了正常的教學工作以外，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破，一周安排四次活動時間，通過舉辦平嵐小學第一屆學生美術書法選拔賽，對苗子進行了挑選，經過培訓練習，美術興趣小組的學生先后參加了市第七屆科技創作大賽，有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學生榮獲了市的三等獎，參加xx年三師生美術作品比賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參加鎮中毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學期還先后舉辦了陳美琳個人美術書法展、慶六一美術作品展。使學生增加了自信心，使全校同時培養了學生表現自我的能力。我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優質高效”。
四、努力提高自身道德修養通過回顧和總結，結合自己的，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的.墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還擔任了學校的工作，在龍領導下，財會工作按國家的政策、法令進行，加強了財務管理，嚴格財經紀律，建立健全財務。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預算，有決算。收支有據，及時報帳，按時完稅，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫。
但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從期開始要更加努力學習，多創作美術作品來，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研，提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
教師個人述職報告3
一、情況分析：
我們大二班現在總共有35位小朋友，其中有2名小朋友是這學期剛來的新生。經過這一學期的生活與學習，2位孩子完全融入了這個大家庭中，整個班級形成了良好的常規和秩序。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，他們馬上進入小學，所以在這學期的工作當中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點，我們班外來務工的子女比較多，他們中都要通過考試才能進入小學，所以對他們來說升學的壓力比較大，依據這個實際情況并結合大班幼兒的認知特點，這學期我們重在培養幼兒良好習慣的形成，比方坐姿習慣、傾聽習慣、任務意識習慣等等，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習得，比方識字量、看圖講述、自編應用題等為入小學打好根底。經過我們兩位老師的配合與努力，多數孩子已經養成了良好的習慣，坐姿端正了，舉手發言更積極了，回答下列問題的聲音響亮了，在有突發情況的時候會舉手告知老師，慢慢的形成9了良好的課堂秩序。不過個別幼兒還是老樣子，上課坐不住，注意不集中，老師會花比較多的心思讓他有所進步。通過一學期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領導交給的各項任務。
二、保育工作：
在保育工作中，我們還是重點以培養幼兒的衛生習慣和進餐習慣為主，培養生活自理能力和安全保護意識為輔。在這學期當中，幼兒的進餐習慣明顯的進步了許多，以前的壞毛病都改了不少。比方：以前進餐之前特別喜愛說話，吵吵鬧鬧的，現在明顯進步了許多，而且衛生習慣也好了許多，養成了飯前勤洗手的好習慣，飯后餐具也疊放的整整齊齊。我們還選了值日生關心阿姨收拾桌子和碗筷，值日生們積極性都非常高，不僅體驗到了勞動帶來的歡樂而且他們自信心也增強了。同時我們還注重培養幼兒的.生活自理能力和安全保護意識，隨著天氣漸漸變熱，我們會及時提醒幼兒多喝水，多休息，時刻讓自己體力充足。在春季的時候是傳染病多發季節，我們特別注意每個孩子的衛生，提醒他們勤洗手、勤換衣、勤漱口。在每次戶外活動結束后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們及時補充水分。我們還指導幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類，養成良好的整理意識，使大二這個大家庭保持整潔。同時在在保育過程中也做好教育，保教結合，保育工作開展的很順利。
三、教育教學工作：
在教育教學中，我們尊重幼兒的人格和權利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的根底上得到開展。
1、健康方面
本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學中我們進一步培養幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩、拍網球活動，現在每個幼兒都能熟練跳繩和拍網球
2、科學方面
我們首先利用正規性的科學活動，引導幼兒認識生活中各種有趣的現象。在動物世界這個主題中，我們帶著幼兒認識了各種各樣的昆蟲并且了解了他們的生活習性、特征。在春天來了這個主題中，帶著幼兒一起探究蠶寶寶的成長10過程。另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀看常見的自然現象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養殖活動，這學期我們進行水養植物，觀看植物根的形態和變化，另外還讓幼兒通過喂金魚、烏龜，萌發愛動物的情感。在數學活動中幼兒學會了10以內的序數、單雙數、相鄰數;學習了10以內數的分解和組成，學會了看鐘表，日歷，還會自編應用題
3、語言方面：
大局部幼兒會講，喜愛講，但語言表達不是很完整、連貫，往往回答下列問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱。在這學期中，我們屢次進行看圖講述的練習，引導幼兒先講什么再講什么最后講什么，認真觀看畫面，并且結合家園聯系共同培養孩子的看圖講述，一學期下來，語言能力有了很大的提高，能力好一點的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語。針對講故事比較弱，我們每周會安排一次故事大王的評比時分，鼓舞幼兒多學優秀故事，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高。現在我們幼兒在上課的時候表現欲望更強烈了，在口語表達方面有了進一步的提高。多數孩子能用完整、連貫的語言表達自己的想法。
教師個人述職報告4
一、師德高尚，為人師表
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，師結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
二、精通業務，不斷鉆研
本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校、中山市和三水市有關領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老師的充分肯定。學科競賽也有多人分別獲得市鎮兩級的多項獎勵。
由于教學成績出眾，本人96學年被評為校“先進工作者”，97年校“十佳老師”，“梁毅松獎教獎學基金會三等獎”，該年度考核為“優秀”，98年校“先進工作者”。
三、教育科研，初出成果
要做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學實驗，成為骨干研究員，直接從事班級管理和課堂教學的研究工作，取得了喜人的成績。《“雙體互促”》99年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現代化模式》收為子課題。本人相關的論文《“雙體互促”在群體中培養學生個體的主體性素質》獲全國第二屆教學與管理優秀論文二等獎，論文《“雙體互促”對培養學生主體性的意義》在《廣東教育學院學報》99年增刊上發表，相關課例獲全校優質課評比二等獎，其他一批論文獲學校的獎勵。由本人主要參與的`另一課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》被三角鎮立項為課題。相關論文《讓作文教學早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學語文教學研究論文交流會三等獎，論文《構建分組合作學習模式，提高教學效益》獲99年三角鎮優秀論文評審第一名(一等獎)。本人負責完成了《專用作文紙》、《優秀論文集》、《優秀教案集》等研究成果。
此外，本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學系統，計算機使用技術達到高級水平。能用authorwaer, poverpoint 獨立制作教學課件，已經制做的10多件教學課件，用來輔助教學效果很好。積極探索網絡教育的實施，在全市農村中學中第一個建立了自己的網站。
四、德育工作，成績優良
我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，任期內全部擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評，有個學生這樣說：“以前班主任都看誰美麗(外表和內在)就對誰偏心，現在卻大家都一樣(9902班關煥英)。”堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少于120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率100%，98年孫偉強，小學時典型的“壞學生”，經過轉變，思想進步，成績提高，以高分考入中山中專;99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。
五年來，所任班級德育考核合格率全部100%,優秀率都在60%，學生德智體全面班風學風優良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任工作質量評價效果效果都名名列前茅。
五、不驕不躁，不斷進取
過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。今后，本人將繼續努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優秀的人民教師。
班主任工作：
任職以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少于120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率100%，99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。
教師個人述職報告5
歲月如梭，轉眼踏上三尺講臺已有半個年頭了，我也從一個師范畢業生逐漸成為了一名人民教師。在這半年中，本人熱愛教育事業，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧半學年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：
一.班主任工作
(一)加強思想教育，培養優良班風
班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴守“組織和培養良好的班集體”這一班主任的基本職責，引導學生在德、智、體等方面全面發展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學生的思想品德素質。如有些學生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業。
把熱愛學生放在第一位，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。積極做好家訪工作，抽出空閑時間到學生家中去家訪，了解學生在家情況，與家長共同做好配合工作。
(二)“你追我趕”，形成良好的學習氛圍
在班級管理中，使班級形成良好的學習氛圍顯得至關重要。所以我采取了“找準目標，和你比比“的策略。讓學生按照自己的實力，選擇班級中你想競爭的對象，只要誰勝過了誰，誰就能得到“紅蘋果”作為獎勵。一個學期下來，取得了一定的成效，許多后進生取得了明顯的進步。
(三)激勵機制，激發積極性
有一部分的學生的自覺性比較差，所以我們班級中采用了“紅蘋果”的競爭激勵機制，對表現好，成績優秀，按時完成作業的小朋友都能得到紅蘋果，并最終能得到紅蘋果之星。以次來促發學生的積極性。
二.教學工作
(一)制定計劃，做好準備。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。在備課上，做到備學生，備教材等的充分準備.。認真鉆研教材教法，勇于探索，不斷優化課堂教學，提高教學質量。并做到絕大部分課后進行反思，每周也進行周反思。
(二)注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的`學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。
(三)積極走進老教師的課堂，吸取經驗，博采眾長。本學期共聽課24節，并積極吸取老教師的經驗之談。邀請師父參與聽課，并積極聽取師父的意見及建議，努力改善自己的課堂教學。在本學期的匯報課中，通過和老師們的磨課，有機會得到各位老教師的專業引領，使我使我充分認識到了自身的不足之處，不僅僅鍛煉了我的膽量，也認識到自己存在一些不如人意的地方，更重要的是以便在今后的教學少走彎路，但通過這次鍛練，使我認識到自己的不足，并促使我反思，內省，從而提高認識。
工作了半年，但我知道我還有很多地方需要去努力。只要通過我的努力，相信會越做越好。
教師個人述職報告6
一、工作概況
一年來，我擔任教師職務，承擔了教學任務、班級管理和學生教育等工作。在單位的領導和同事的支持下，我努力工作，取得了以下成績：
工作內容
1、承擔了教學任務，包括備課、上課和考試等，并按時完成相關工作；
2、做好班級管理工作，關心學生，與學生保持良好的溝通和互動；
3、與其他老師積極開展合作，參與教研活動，不斷提高教學水平；
4、積極參加培訓和進修課程，提高自身教育教學能力。
工作成果
1、學生成績明顯提高，多名學生獲得獎項，并順利升入下一學年；
2、班級管理工作穩定有序，學生紀律性良好，班級氛圍積極向上；
3、主持或參與教研項目，取得了實質性研究成果；
4、參加培訓和進修課程，學到了新的教育教學理念和方法。
二、存在問題
在工作中，我也存在一些問題和不足之處，主要包括：
1、教學中有時缺乏靈活性和創新性，需要進一步豐富教學手段和方法；
2、在班級管理方面，有時對學生的情緒和需求反應不及時，需要提高自身的情商和溝通能力；
3、研究能力還有待提升，需要深入學習相關理論知識和研究方法。
三、工作計劃
為了更好地履行教師職責，提高教學質量和效果，我制定了以下工作計劃：
1、不斷學習和提升自身的教育教學能力，參加相關培訓和進修課程；
2、密切關注學生的學習情況和需求，做好個性化的教育教學工作；
3、提高班級管理水平，加強與學生和家長的溝通，建立良好的家校關系；
4、進一步加強教研工作，參與更多的課題研究和教學設計。
四、工作感悟
在過去的'一年里，我深刻地體會到了教師的責任和使命。教育事業是一項光榮而偉大的事業，我將繼續努力，積極投入到教學工作中，為培養更多的優秀人才做出更大的貢獻。
以上是我的個人述職報告，希望領導和同事能夠給予批評和指導，使我能進一步改進和提高工作水平。謝謝！
教師個人述職報告7
各位領導，各位同事：
大家好!
一、班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育。
加強思德教育，培養好的班風。
我所擔任的班級有學生xx名，后來x年級班級合并，人數便上升至xx人。因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展了一系列的主題班會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的`喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
在班級學生轉化工作中
首先，我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。平常我善于抓住學生在學習、勞動等各種班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都會給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上跟其他同學落下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，對他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。其次，讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外學生打架。我當時很生氣，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
二、在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。
所以我在每上一節課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發學生的學習興趣。根據本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點出發，我堅持學生為本的教育思想，設計和進行語文教學。在學習活動中，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發現，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。
我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。
優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。
今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常借助網絡，制作課件，運用多媒體進行教學。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師個人述職報告8
當炎炎夏日的到來，一學期又接近了尾聲！回眸這一學期，一幕幕情形浮現在眼前，一陣陣笑聲俯在耳畔。先將自己在這學期的工作進行小結如下：
一、涉取各方面知識和經驗，提升自我
平時我注重閱讀幼教類報刊雜志，從中吸取精華，為我所用。積極參加幼兒園的各種業務學習和政治學習，來提高自身的教學素質！在本學期中我還擔任園乙組體操排練工作，利用空班的時間給孩子們排練，在經過一學期的努力孩子們在這次的省體操表演大會上取得了第二名。
二、保教工作
針對我班孩子都是在三月份剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家，讓孩子喜歡我。在培養幼兒行為習慣上，我用自己在托一班時的實踐經驗和黃老師地方得到的帶班經驗，我采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。從不會穿鞋脫褲子和甚至不會在痰盂中大小便，到現在不僅能自己吃飯，脫衣服鞋子還能自己穿衣服和褲子了，在這些過程中我看到了孩子們成功的喜悅和勝利的笑容，也看到了家長欣慰和信任的表情！而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子，在排練節目中有一定的難度但我秉著讓每為幼兒都有表現的機會的原則，鼓勵每位幼兒都來參加，并鼓勵幼兒能自己大膽的表現，當有幾個寶寶由于年齡較小家長想放棄參加時，我就鼓勵家長和孩子一起來參與，這樣不僅能給孩子一個鍛煉的機會也給了家園互動一個很好的機會！在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、教育教學
在教育教學中我僅以游戲的形式來組織活動更采取就是說采取多種途徑、多種形式為幼兒提供多元互動的建構實踐機會，即每一個主題活動應圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日常活動、區域活動進行再生成，這樣幼兒與學習共同體將融合為一個有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗"、"喜歡"、"樂意"等充滿感性的`認識、理解，它既突出了對幼兒情感、態度、興趣等方面發展的重視，也體驗了發揮幼兒主體作用的理念。就如我班上設計的"夏天真熱"的主題，孩子們和家長共同收集夏天的衣服，扇子和用廢舊材料制作夏天的衣服等等，并在區角里設置大量夏天的物品讓幼兒采取多種形式吸取知識！
另外，活動區也是我們工作的重點。活動區活動是讓幼兒在寬松和諧的環境中，按照自己的能力意愿，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行探索與交往的活動。通過我們有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境使幼兒的學習與生活融于一體的游戲形式，深受孩子們的喜愛，還能培養幼兒的主動性、獨立性、創造性。
四、搞好家園共育，共創和諧氛圍
家長是我們永遠的合作者，沒有家長的支持，我們的工作是不會完善和全面的。針對我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園，剛開始時會對我們保持著不信任的態度，這時我就會讓家長看見積極熱情對待孩子的同時和家長做好一天的交流工作，當有什么事情發生時也能第一時間讓家長了解！我們更是充分利用《成長檔案冊》和家長進行一周的孩子在園學習反饋！還得到家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“家長開放日”、網絡等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
歷經磨煉和錘打我已不是稚嫩的雛鷹，而是能夠展翅飛翔的雄鷹，但是要在高空翱翔得更高更遠，我不能只在原處守望，我必須練就自己堅韌的翅膀，勇往直前。時間不會停息，流水不會止步，在流光異彩的20xx年，相信我是其中耀眼的一顆星，閃在晨曦，閃在日暮，閃在生命中的每時每刻。
教師個人述職報告9
寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數學教學工作。回顧這一年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面
本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的'解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。
由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計課堂活動激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的教育理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面
作為一名小學數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育，行為習慣養成教育。利用課余布置墻體文化，引導學生根據自己的特長表現主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學生都有表現自己的機會，我班學生在學校組織的各項活動如美術、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這么想的，也是這么做的。
**年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這教師的期待 ，是我最大的心愿。
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師個人述職報告10
尊敬的領導：
歲月如梭，轉瞬一個學期過去了，20xx年9月，我從xxx學校調至市第四中學任教。擔當七年級和二年級的美術教學工作。一年來，我本著對教師工作的喜愛，在領導和同事的關懷幫忙下，圓滿地完成了各項教育教學工作。在這個漂亮而富有人文關心氣息的校園里，我付出了許多，同樣也得到了許多，學到了許多，現就一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我始終信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好教師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，標準自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極討論教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動好玩，表達出美術課的特色來。每次備課都仔細細致，查找大量背景學問，注意對學生力量的培育，在各種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我漸漸找準自己的風格，不拘泥于課本學問，鼓舞學生創新思維，提出自己的觀點。在教學之余，我也注意自身進展進步。
除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還積極參與開展的一些公開課的聽課，我還留意到要自學，在業余時間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業素養。讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。在生活上留意形象，為人師表。
最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的進展。珍惜每個學習時機，努力實踐了七年級的和二年級全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在擔當一周18節課的超工作量的.前提下，利用每星期三下午的時間指導初一的學生參與美術興趣小組活動，主要開設了美術根底課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國畫等，取得了較好的。效果。在學期末還舉辦了慶元旦美術作品展，得到大家的好評。還積極參加學校組織的各項活動、積極協作領導完成份外工作。
一年來的教育工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關懷幫忙下，我的教學工作有了很大的進步。我欣喜的發覺自己成熟了，漸漸領悟到人生的意義和價值所在，全部這些都鼓勵我更加喜愛自己的職業，奮勉向上，連續前進。我信任隨著時間的推移，閱歷增多，我會成為孩子們心目中的優秀教師。
教師個人述職報告11
大家晚上好
時間瞬間消逝，一晃過了半個學期了。在這半期里，有些事，有些人，讓我深深地銘記。
這時，我忘了所有的不愉快。因為這半期的收獲讓我感到興奮和愉快。不管是在為人處事上，還是在工作上，都積累了不少的經驗。從一個對幼教一問三不知的我成長到現在對幼教自信滿滿的我！雖然各方面都有了進步，但是我知道這是遠遠不夠的。
在工作方面，我努力改善自己各方面的能力，其中對幼兒有了一定的了解與掌握，與幼兒融入一個團體。也有了獨自帶班的能力。
在課余時間，也去查找一些關于幼教的微博，網頁，向更多的討教幼教經驗。這半期中也教會小朋友們一喲游戲的玩法。接著就是感謝領導給我學習的機會，其中公開課讓我收獲很大，積累了更豐富的.課堂經驗。也要感謝各位評課的老師，給我指出了不足之處，使我更快的成長。
再說說我的不足之處，我的不足總歸為兩大點，一是課堂的駕馭能力不夠欠缺課堂經驗，二是家長的溝通能力也缺乏經驗。在幼教這快，我覺得這兩點很重要，希望經過我自己的努力后，能大大的提升。在這些時間里，家長工作的重任一直有許老師一個人承擔，這讓我覺得很愧疚，在這里我要說一聲：“許老師你辛苦了”
最后我要感謝在坐的所有人；感謝許老師的栽培；感謝年級組長對我手的的指導。感謝領導給我學習的平臺，感謝阿叔阿姨對我生活上的照顧！以上是我這半學期的報告！謝謝各位！
教師個人述職報告12
一、基本情況
本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、工作情況
從事教師行業至今，我一直擔任小學信息技術教師，教學班級16個班級，工作具有高難度挑戰性。工作以來，我認真鉆研教材，熟練掌握小學教育信息技術科目的基礎理論。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過這兩年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練教育教學的'基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，教研基本功扎實。
教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。
三、學習方面
在日常的教學中，我還積極各項信息技術培訓工作，比如“信息技術2.0”、“青少年編程課”。從中不斷提升自我。積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，并獲得相應的證書。作為計算機專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身信息技術素養，多參加各種培訓，提高教學經驗。
2、積極開展“信息技術科幻畫”課外活動工作，培養更過優秀的學生。
3、積極參與“課題”研究方向。
4、做好教研組長工作。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師個人述職報告13
各位領導，各位老師：
大家好！
做為一位體育老師而站在這里，心里除了忐忑，還有的就是坦蕩。做為一位科任老師，而且是一位體育老師，站在各位語數外理化生等老師面前，覺得各位的工作比我更為出色，更為重要。而我，雖是一位體育老師，但是對于自己的工作，覺得是盡職盡責，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面我就我的工作進行述職。
一、思想政治表現
我能為社會主義建設出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對教育事業的不懈追求。
二、師德修養
為人師表者，須先正其身。誠然，加強教師思想品德修養，是教師必備的基本素質，它直接影響著教師從事教育教學活動的方向性、示范性與成效性。凡是要學生做的，自己首先做到，使學生學有榜樣。因而，本人在平時的言行中，總是以一個莊嚴的人民教師的形象的身份，處處嚴格要求自己。
本人從不體罰學生、歧視差生，對他們總是動之以情，曉之以理，對于他們的任何進步，都及時給予鼓勵，讓他們學會自尊，從而進一步做到自信、自強。
三、業務能力
本人在教育教學過程中，能掌握教學大綱，吃透教材，切實把握好各章節的重難點。同時，訂閱大量的專業報刊雜志，并堅持做業務學習筆記，我還積極參加聽課、評課等教研活動，以求取長補短，使自己的業務水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十分鐘的效率。為此，根據中學生好奇、好動、好玩與好勝等心理特點及思維發展的一般規律，結合本校的實際情況，不斷地探索與嘗試新的教學方法。采用多種形式進行情景的創設與直觀的呈現來吸引學生們的.注意力，促使學生的思維中心興奮，激發學習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕松愉快的氛圍中樂于學習與易于接受新的體育知識與運動技能，取得較好的教學效果。
本人在教育教學中著重培養學生的終身體育習慣，重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。同時將生活中進行自我保護的內容作為一個主要方面進行教學，使學生能在學習中與生活中學以致用。
榮譽與鮮花只能代表過去，我在教育的崗位上還須不懈的努力！教育的生命在于創新。我相信，在我不斷的探索與實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導與同事的誠懇支持！最后我想用我在一本書中看到的三句話來結束我的述職報告：辛勤工作是最好的投資，工作是眼睛能看見的愛，敬業的最終受益者是自己。謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師個人述職報告14
本學期，我擔負三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的同一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利展開。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學生人，其中女生57人，少數民族35人，少先隊員57人，大多數來自較邊遠的少數民族地區。由于基礎把握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
(一)、教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執行素質教育新理念，并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。
2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。
3、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不愛祖國、愛故鄉的思想教育，到達預期的教學效果。
4、認真學習語文教師職責，認真備課，認真批改作業。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發言，不斷提出新的題目，培養學生自主創新學習的新方法。
(二)培養班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先斟酌的是，班干部要服眾，首先得有較好的本身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，因而在學生的推薦和我自己的`權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我束縛能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有明顯進步，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強思想教育
學生良好習慣的養成，是順利展開班主任工作、構成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們本身的性情特點動身，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除學習之外要做的事情還很多，讓他們曉得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作展開進程中，我從學生的思想教育進手，重點培養學生各方面的良好習慣。
1、建立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以瀏覽使其進步的方法，加強對學生的練習，使學生學習能力得到進步。
2、加強了與學生的思想交換，激起了其上進心，進而獲得了較好的教育教學效果，進步學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，終究到達了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發展其特長，做到了因材施教。
(四)、積極展開豐富的文體活動
1、通過學校展開的“國旗下的講話”教育活動和本班展開的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備新力量。
2、培養了他們的綜合能力，培養愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處建立先鋒模范作用。
3、在展開少先隊活動時，給同學講授了少先隊組織的優越性，特別是對非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班積極組織學生參加慶祝“六·一”活動，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生勇于表現自己，積極投身于活動中，獲得了較好的成績。
5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛生評比)班級中，屢次獲“優秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，進步了學生學習積極性。
(五)差生轉化工作
關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地熟悉和評價自己。常常跟差生交換，讓他不經意間說出自己的想法和做法，這時候候就能夠幫助他，構成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。
(六)、做好家訪工作。
老師要教好學生，除做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，獲得家長協助，才能把學生教育好。平時我都留意做好這個工作，特別是那些玩皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管束。
三、存在的不足：
我班的教育教學工作固然獲得了很好的成績，但還存在很多不足的地方，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，取長補短，力爭把工作做得更好。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師個人述職報告15
隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在校領導及同行們的鼓勵和支持下，我擔任了班主任、數學教師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。
一、提升師德修養，塑造良好的教師形象。
我真誠地熱愛教育這門事業，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的.知心朋友，一視同仁，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。
二、勇于教學實踐，形成獨特的教學風格。
作為一名數學教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發現，孩子們樂在其中。我努力創設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。
為了提高自己的業務能力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學風格。為了鼓勵學生主動學習，我利用業余時間和學生一起探討，采用談話的形式進行探討、交流。為了建設好書香班級文化建設，我嚴格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。這些教學實踐，將生活與學習有機地結合在一起，孩子們的學習素養得到了提高。
三、加強教研教改，提高自己的科研水平。
專業成長的必經之路之一就是加強研修，所以我積極參加各級各類的教研活動，經常向有經驗的專家、能手等學習、請教，同時借助各種網絡渠道，進行網上學習和研究，不斷提高自己的科研水平。在抓好教學常規的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發現教師教學中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高自己的課堂教學質量。我善于學習，打破學科界限，經常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發現問題，及時進行反思，改進教學方法，調整教學策略，提高自己的科研水平。
四、實現價值追求，享受幸福的教育人生。
驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。所帶學科成績優異，獲得“教學標兵”、“優秀班主任”等稱號。
教育教學工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業給予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。
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