教師競聘述職報告
隨著社會一步步向前發展,報告與我們愈發關系密切,要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編整理的教師競聘述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師競聘述職報告1
各位領導,各位評委:
大家好,今天為了競聘小學高級教師我第2次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險阻的競聘道路上,經過失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于19xx年,在上世紀八十年代就成為一名光榮的小學教師,至今已有快有25年的教齡了。這25年來一直擔任小學語文,英語教學兼班主任工作。XX年12月取得大專文憑,在XX年、12、13、年連續被評為縣,鄉級“優秀教師”及“優秀班主任”稱號。參加了XX年全省中小學優秀班主任培訓并于取得了合格證書。在XX年4月全縣小學語文教師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在XX年學生電腦制作競賽活動中獲優秀指導教師稱號。在XX,XX,XX年分別獲得全縣小學自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書。
自從參加 工作以來,我積極參加學校的各項政治及業務學習,并積極撰寫讀書筆記和學習筆記,自覺遵守教師職業道德規范和學校的各項規章制度。工作中,我能服從領導安排,從大局出發,不計較個人得失,與同事坦誠相待,真誠待人,相處關系融洽。
記得那是xx年9月,我的女兒剛剛滿月,尚在哺乳期間,正需要母親的照應,而面對班上幾十名剛剛入學孩子家長期待的目光,我感到肩頭的重擔是沉甸甸的。我克服重重困難,每天堅持早上提前半小時到校,放學送走最后一個孩子。安全送回了學生,回到家時女兒早已餓得哇哇大哭,臉上掛著淚水,我心疼不已,而想到班上的孩子還在等著我。第二天,我又照例早早趕到學校……感謝這段經歷,正是體驗了為人母的艱辛與不易,才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大:家長把孩子交到學校,學校把重擔交給我們,作為一名班主任,我們有責任挑起這副重擔。在二十幾年的班主任工作中,我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作,從不因自己個人的得失而對工作有所松懈,從不因學生的家庭背景不同而對學生的態度有所不同,對待學生公平公正。二十五年來,我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號。
班主任工作任重而道遠,充滿艱辛。帶好一個班級可不容易,這是對我的工作能力的挑戰。怎樣帶好班級,改變所帶班級一系列不良現象呢?我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎,教師對學生高度的責任心是改善家長和老師關系的潤滑劑,而教師過硬的教學能力是贏得家長信任的先決條件。于是,我從三個方面著手努力:一是一視同仁地對待學生,首先從學生最敏感的位置著手,公正的按照學生的個子高矮采用前后輪流坐,不搞特殊化,不設關系戶;二是采用多種方式創造機會引導學生熱愛讀書,讓學生在書籍中汲取營養,做一個誠實守信、知錯就改的好學生,避免因孩子之間的`矛盾而引起家長間不必要的紛爭。三是提高教學質量,提高學生的學習成績,贏得家長的信任。我每天都堅持早到校,帶領學生讀書;優化課堂教學,減少作業量,要求學生兩周讀完一本書,在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流。日子在不經意中流逝,孩子們就在這平凡的日子里,在每一個浸滿書香的日子里,悄悄地進步著,悄然地改變著。十個手指有長短,學生的個性不同,學習也有差異,對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們,而是在生活中給予他們真誠的關懷:讓每個孩子健康成長,讓每棵小樹苗茁壯成長,是我最大的心愿。
作為一名語文教師,我積極鉆研教學,閱讀專業書籍,力求提高教學效率,向“四十分”要質量。我堅持寫教學反思、教學札記并積極撰寫教學論文,歷年來在上級主管部門組織的工作督導檢查中,無論是所抽聽的常規課還是備課本子,都能獲得好評。我積極參與課題研究,努力探索,勇于創新,在XX年所撰寫的電教論文《農村老師的最愛》,所提交的題為《火燒云》的教學課例在南昌市小學語文“有效教學”主題優秀成果評選活動中,撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學會二等獎。XX年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學》在江西省教育學會小學語文教學學術年會上被評為三等獎。XX年所撰寫的論文《讓學生學的更容易》,XX年撰寫的《品德與社會教學反思》,《如何提高小學低年級學生看圖寫話的能力》,XX年所撰寫的論文《讓學生成為課堂的主角——淺談語文自學能力的培養》,XX年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局,縣教育學會的二等獎或三等獎。
“一份耕耘,一份收獲。”自任現職以來,所帶的語文學科及英語學科均在全鄉組織的考試中獲得了較好的成績。XX至XX年任教的三年級語文英語獲全鄉前三名。XX至XX年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉前三名。在XX至XX任教的科目成績均在全鄉前列。XX年至今榮獲多次素質教育獎。并連續多次在全校績效考評中,考核分排全校第一。
個人的發展離不開一個優秀團結的集體。在工作的二十幾年里,我有幸得到了學校領導及各位老師的關心、幫助和愛護,讓我在各方面取得進步,在此,我向大家表示深深的謝意。同時,也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情!最后,祝大家身體健康,工作順利!
教師競聘述職報告2
本人***,xx年畢業于福建師范大學分校中文系,20xx年獲得福建師范大學漢語言文學系自學本科文憑,20xx年11月獲得貴州師大教育碩士(語文專業)學位。xx年9月被聘為中學二級教師職務,20xx年10月獲得中學一級任職資格,任現職超過16年,符合學校設置的一級教師十級崗位競聘條件。
本人熱愛社會主義教育事業,自參加工作以來,孜孜以教,愛生如友;誨人不倦,愛崗敬業;為人正直,勤奮踏實;具有良好的團隊合作精神;既用自身蘊涵的傳統美德熏陶每一位學子,又積極進行教育理念的更新換代,努力實現素質教育。在教學實踐中,本人積極探索課堂教學改革,善于調動學生的主動性與積極性,師生交流融洽,形成民主、和諧、愉悅、高效的特色課堂教學風格;善于教學反思,發表的多篇論文展示了本人的鮮明風格。本人具有較強的教研能力,能獨立承擔課題教研工作,切實開展各級課改課題的研究工作;所上的市、縣、校級公開課受到各級教研員及同仁好評。本人還承擔校科技總輔導員等職,指導全校學生積極參加各級青少年科技創新大賽,創下佳績。
本人全身心投入教育事業的同時,不忘提高自身的修養素質和業務水平,通過自學獲得本科文憑,并攻讀教育碩士學位,又積極運用現代化教學手段,在課件制作和多媒體教學方式上多有嘗試,努力創新。本人愛好攝影、 旅游,并在課堂教學中充分運用自身攝影作品、旅游知識導課,使學生對語文科保持濃厚的'興趣;所帶學生在市、縣比賽中多人次獲獎。
下面簡要介紹本人任現職以來近十七年所取得的一些成績:
本人擔任7年班主任、3年辦公室副主任、2年生管教師,帶出了四屆高三畢業班、兩屆初三畢業班,被仙游縣政府授予 “高考園丁獎”,獲得莆田市第二屆“中學語文骨干教師”證書,獲得專項表彰省級1次、市級2次、縣區級2次,校級6次,年度考核獲“優”等級3次;所撰七篇論文在各級比賽中獲省三等獎2篇,縣區一二等獎2篇,其余在各級論文集中發表匯編;參加各類技能大賽獲省級二等獎1次,縣區級一等獎3次。本人還主持一個、參與兩個省級新課程改革課題的研究工作并順利結題。
自從20xx年來到廈門二中大家庭,為了迎接教育生涯新開端,本人以校為家,虛心求教,多方拜師,堅持手寫教案,努力使自己盡快融入新氛圍。在學校欣逢百年校慶、跨海搬遷、一級達標以及創建語言文字先進校工作中,本人有幸均參與其中并盡綿薄之力,20xx年10月獲得廈門二中“期中作業批改”優秀證書,20xx、20xx年被選舉為學校教代會代表、工會積極分子。20xx年以來任生管老師期間起早摸黑,敢抓敢管,成效顯著。本人自20xx年以來每學期開發上好校本課程“唐之韻”,20xx年與王軍榮段長合作開發校本課程“五緣苑小記者采編站”,效果良好,輔導學生在省市報刊上發表超過5篇文章。
本人本著與人為善的原則,多次完成學校、年段安排的臨時任務,配合班主任進行家訪、擔任副班主任等德育工作;學校值班輪崗、各類會議升旗活動、教學工作滿勤,從未請假。
尤其值得一提的是,在校領導的高度重視下,20xx屆本人所執教的兩個教學班,在省統考以及高考中各有一個班成績名列年段文理科平行班前茅。
請各位領導和老師給我這位大齡青年投上珍貴的一票,謝謝!
教師競聘述職報告3
尊敬的各位領導、老師:
大家晚上好,我叫XXX,20xx年7月畢業于福安師范,同年8月分配到城陽中心小學任教至今,20xx年3月被聘為小學一級教師,20xx年6月畢業于福建教育學院,20xx年評上小學數學高級教師。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。今年是我走上教學崗位的第十六個年頭,十六年的教學生涯,我始終情系三尺講臺,心系每一個學生,以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范嚴格要求自己。對事業的追求,對學生的摯愛,使我在工作中迸發出一種不可阻擋的熱情和動力。
在教育工作中,我連續進行畢業班的數學教學,這既是一份壓力也是一份動力,我兢兢業業,盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。班級“五項評比”名列學校前矛,班級布置也具有特色,在為災區人民“獻愛心捐款”中表現突出,20xx年6月班級被評為市“先進班級”。
我深深地知道,要給學生一桶水,教師得有長流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊,因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養,從各方面努力,不斷提高自身修養,認真上好每一節課,并積極參加市、校各級的公開課教學實踐,課后及時反思,寫好教學后記。20xx年5月,參加福安市小學百節說課比賽,榮獲數學學科二等獎。20xx年7月參加全省少先隊輔導員網絡培訓以及全省萬名班主任遠程培訓,取得合格證書。20xx年暑期參加福安市教育技術能力建設計劃培訓,并于20xx年11月順利通過全國中小學教師教育技術水平考試。20xx年由學校推薦參加“寧德市農村小學教師教育教學能力提升工程”數學學科市級培訓,取得培訓結業證書。
下面具體談談近三年我的工作業績。
20xx-20xx學年榮獲五年級數學科教學效果二等獎。
20xx年1月指導的數學特色作業,榮獲五年級一等獎。
20xx-20xx學年榮獲六年級數學科教學效果三等獎。
…………
從參加工作至今,我正是以自己的辛勤、執著,表達著對教育與育人的鐘愛,無愧于家長,無愧于學生,無愧于“人民教師”的光榮稱號。雖然取得了一些成績,但我深深知道這是微不足道的,成績的'取得已經屬于明天,夢想依然屬于明天,腳踏實地才是今天。為了明天的希望和輝煌,在教育教學中,我會充滿信心,朝著既定的目標,不懈的努力,我確信:在希望的田野上播種希望,希望永遠屬于辛勤耕耘的人!
謝謝大家!
教師競聘述職報告4
大家好!
我叫xxx,我此次競聘專業技術8級崗位。競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
我的第一個有利條件是:有良好的師德。
我為人處事的原則是:堂堂正正做人,老老實實工作,誠誠懇懇待友。自己一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!不管是在教師、校長,還是黨支部書記崗位上,認真學習和領會黨的路線、方針、政策,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,所在的每所學校都能有不同程度的發展,充分體現了自己的人生價值。
第二個有利條件是:有較強的教學組織能力。
從選擇教師這門職業的第一天起,我的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的`文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鉆研教學藝術,努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎,所教學科教學質量始終處于同年級前列。
第三個有利條件是:求真務實,扎實認真地搞好學校各項工作,有一定的校長工作經驗。
在永久小學和書院街小學擔任校長工作期間,能把全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,全面提高教學質量,實施工程,作為辦學宗旨,把依法治校、以德立校、科研興校、質量強校作為治校原則。這期間,我能根據學校實際,堅持以校長為核心的行政集體領導、集體決策原則,營造了良好的工作氛圍,學校各項工作得以順利開展,成效顯著。
一是逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度,學校各個層次、各種角色的責、權、利清晰定位,力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。
二是創新德育教育,堅持以德立校,依法治校。學校工作始終堅持以德育為核心,堅持傳承民族文化、民族精神,堅持“學校無小事,事事都育人”的原則,堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容,實踐“重德、勤學、求實、活潑”的書院街小學校訓,20xx年書院街小學被評為重慶市文明單位,20xx年該校首批被命名為重慶市德育示范學校。
三是美化校園,加強校園軟硬件設施建設。為了適應新教育形勢下的發展要求,學校立足當前,著眼長遠,逐步改善校容校貌與學校軟硬件設施,在當時的歷史條件下,書院街小學的校園環境,硬件建設在全縣的小學中勘稱一流,被命名為綦江縣園林式示范學校。
四是強化培訓,提高業務素質。為了適應新的教學形式和要求,經常選派新課程教師參加市、縣組織的各類外出學習培訓,確實做到先培訓,后上崗。鼓勵教師參加學歷進修和現代化教育技術培訓,讓現代教育技術服務于教學。同時要求骨干教師與新教師“結對子”,要求青年教師“拜師學藝”,中年骨干教師“帶徒傳藝”,從備課、上課、作業批改、自習輔導等方面全面進行指導,使一批青年教師迅速成為學科帶頭人,成為學校的中堅力量。
五是以教學為中心,堅持科研興校,質量強校。
認真落實兩個常規,加強教學管理;加強教研活動,提高教學水平;加大課改力度,創新課堂教學。教學始終圍繞“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”的發展。建立了平等、信任的師生關系,創造民主和諧的教學環境,倡導“自主、合作、探究”的學習方式。以學生主動參與為主線,樹立了嶄新的課堂教學評價標準。通過教研組活動以及培訓學習,把我校的課堂教學改革不斷引向深入。書院街小學課間體育改革和學生學習方法教改實驗等教改課題,20xx年成功為年輕的直轄市提供了學習現場,受到萬、涪、黔與會專家同行的一致贊揚,被市教科所授予“體育改革開新花,教研教改結碩果”的殊榮和縣教科所“學生學法”教改實驗學校。
第四個有利條件是:能認真履行黨支部書記工作職責,全面完成工作任務。
在擔任學校黨支部書記的十余年來,為了全面搞好學校整體工作,我能按照黨的路線、政策和教育方針,圍繞教工委和鎮黨委的工作總體要求,把宣傳黨的路線、方針、政策和政治理論學習做為首要任務;把加強師德師風建設做為教師隊伍思想建設的重點;把加強黨的先進性建設和黨的`基層組織建設作為黨建工作的根本來抓。
同時,大力支持校長工作,把更新教育觀念、深化教育教學改革、全面實施素質教育作為今后辦學的方向;把進一步改善辦學條件作為學校發展的基礎;把強化學校內部管理作為學校工作的關鍵;把提高師資隊伍素質作為提高教育教學質量的保證;把全面提高學生教學質量作為辦學的歸宿和生命。
第五個有利條件是:無論是在教辦還是在政府工作期間,我都始終如一任勞任怨,勤勤懇懇,忘我工作,無私奉獻。
在20xx-20xx年在教辦擔任督導專職干部期間,能按照縣教委、縣府督導室、鎮教辦的安排部署,扎實開展教育督導工作,加班加點,夜以繼日整理“兩基”檔案資料,為我鎮迎接國家教育督導團的“兩基”檢查驗收,以數據準確,檔案規范提供了詳實的資料,受到各級領導的首肯。其間我所分管的黨務工作、安全工作同樣干得非常出色。20xx-20xx年借調鎮黨委負責黨員“先進性”教育資料員工作,20xx年至今又根據上級安排到鎮政府負責“創衛”工作、東溪農場開發建設等工作,每項工作都能出色完成領導交辦的任務,被譽為兢兢業業,踏踏實實干事的“老黃牛”。
教壇耕耘大半生,換來成功的喜悅。
參加教育工作35來,我以學校工作為己任,處處嚴格要求自己,處處以身作則、率先垂范。在擔任校長和支部書記期間,我能認真履行校長和支部書記的工作職責,在廣大教師的大力支持下,取得了一定的成果,多次受到上級的表彰和獎勵。現就任現職以來個人主要榮譽列舉如下:
1、20xx年1月榮獲重慶市文明市民榮譽稱號,受市委精神文明委員會表彰;
2、20xx年6月榮獲綦江縣優秀共產黨員榮譽稱號,受縣委表彰;
其它單項獲獎和鎮、校級獲獎次數太多,恕不一一列舉。
尊敬的各位領導、各位評委、全體同仁們,上述內容是我對此次競聘的個人述職,不論成功與否我本人都會保持一個良好的心態去對待今后工作,記住:我是屬羊的人,性格溫順善良,我時刻準備著,等待著東溪學區崗位競聘領導小組和評委對我的挑選。
謝謝大家!
教師競聘述職報告5
自19XX年任現職以來,教學上我按照學校及教研組的要求努力工作,并分別于19XX年、20xx年、20xx年和20xx年四次獲得萊蕪市高中語文教學獎,并積極執教標準課堂示范課。
期間,分別擔任了28級1班、31級1班、33級3班、36級2班和39級13班的班主任,并在20xx年被評為鋼城區班主任工作先進個人,并有多篇班主任工作論文在《班主任之友》等雜志發表。
在做好本職教學工作之外,我還積極參與了學校安排的一些工作,在省規范化學校的爭創和復評中,在校園文化氛圍的設計籌劃中,在學校與新聞媒體的交流宣傳活動中,在市中學生運動會的籌備中,在學校組織的連續四年的高一新生招生工作中都出色完成了自己相應的.任務。因此,我也被評為鋼城區、萊蕪市青年崗位能手,以及山東省文化三下鄉優秀輔導員。
另外我還利用專業所長,對校刊《綠蔭》進行了編輯工作,并多次被中國教育學會、省教研室、區教育局評為優秀校刊,綠蔭文學社也于20xx年被評為全國百家文學社團。
自己還利用業余時間積極進行文學作品的寫作,期間已發表各類文學作品近百篇,并有十余篇獲得各類獎勵,而且每次發表,我都要求在我的姓名前面注明“萊蕪四中”,因為這是我賴以生存的依靠。
另外我還主編了《高考搶分王》(陜西師范大學出版社出版)、《高中語文教材解析魯人版》《高中語文教材解析語文版》(均被中國少年兒童出版社出版),校本課程《古詩詞鑒賞》也由我主編并印刷出版。萊蕪四中閱讀專用資料《雜苑》也由我主編印刷八期,得到了使用學生的好評。
教師競聘述職報告6
各位校領導、各位評委:
大家好!
本人于20xx年畢業,20xx年8月至22年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間,我參加了本科函授班的學習,并與20xx年1月取得英語專業本科學歷。20xx年8月,我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月,我調xx經濟開發區中心小學工作,先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件,下面就我任現職以來的工作述職如下:
一、政治思想方面:
加強師德修養,為人師表。作為一名年輕的黨員教師,我全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,模范履行教師職責,具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確,安教樂教,有事業心和責任感。服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結協作,文明禮貌。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面:
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變,我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過,迷惘過,失望過,但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下,我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗,詢問每節課的.重難點以及如何把握這些重難點,甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況,以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。
通過兩年的鍛煉,我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下,我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年xx月,我參加了全國在職研究生的考試,取得了優秀的成績,現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中,我認真鉆研教學大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,受益匪淺。
三、工作業績方面:
20xx.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎
20xx.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
20xx.xx 被評為xx市“文明市民”
20xx.1 被評為“校級先進工作者”
20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
20xx.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎
20xx.1 校級教學比賽一等獎
20xx.6 被評為“校級優秀班主任”
20xx.1 被評為“校級先進工作者”
20xx.9 xx市現代教育技術論文比賽三等獎
20xx.6 教師個人博客比賽三等獎
20xx.xx 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
20xx.xx xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時,在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
謝謝。
述職人:xx
20xx年xx月xx日
教師競聘述職報告7
各位領導、老師:
上午好!
老師們,好的崗位,錢多的崗位很多人都想,我也不能超凡脫俗。同樣的,在對待崗位競聘的問題上,我自己既不會視若不見,置若罔聞,也不會望穿秋水,垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度:盡人力,就是對人對事都盡到責任,任何時候都問心無愧;聽天命,就是相信天道酬勤,相信政策不會針對我個人,既不會有意偏袒于我,也不會有意損害于我,我相信大多數人的善良和公正。
本人從讀書到現在,嘗過酸甜苦辣,經歷過喜怒哀樂,走過陽關大道,也走過獨木小橋。有時候,光風霽月,有時候,烏云滿天,有時候山窮水盡,有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名,春風里也曾得過意,同時也曾運交華蓋,四處碰壁,五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業,不過倒也平安充實。
走上教育崗位以來,就工作態度和責任心來說,我都是很好的。但是,只憑良好的工作態度和責任心去教學生,未必是一個好老師。我年調到小學,當時是教四年級一個班的語文,當班主任,想當初,到城里教書是自己多年追求的目標,來到小學以后,我的工作熱情有增無減,工作非常認真,教學效果也比較好。
但是,不大能得到孩子們的喜歡,甚至有的學生還很反感自己,自己也感覺工作很勞累,沒有從工作中感受到多少樂趣。年的時候,我有幸到區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告,至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪,開始不時的.反思自己方法上的不足。
更有幸的是,年元旦節放假三天期間,早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課,當時學校并沒有安排我去,是因為安排去的一位老師臨時有事去不了,我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課,內容詳實而精彩,對我來說簡直是醍醐灌頂,受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識,還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車,還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說,無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以后,我經常咀嚼魏書生的教育思想,買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習,還記了一大本學習筆記,每次寒暑假開學前半個月,我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,感覺工作起來特有底氣。
我當初接的四年級那個班升到五年級的時候,學風班風大有好轉,六年級的時候,班級管理和學習成績,各方面都很令人滿意,師生關系融洽,也得到了家長們的肯定和支持,我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認,當年暑假評職稱,雖然當時的小學兩年才有一個名額,但是我還是得以通過,同時,也就是這一年,我入了黨。
這個班級年夏天畢業,是我們學校的第二屆畢業生,目前很多學生都在讀大四。學年—學年,我接的新班是六年級,這個班在當時是全校比較亂的一個班級,每年都換老師,我接手以后,進步比較大,我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》,受到很多老師的肯定,這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李,目前在中國人民大學讀大三。學年——學年,我教了當時的20xx屆3班,這個班讓我很有成就感,成績好,人才多。學校籃球隊,絕大多數主力來自這個班,獲得全縣第二名(輸給用中學生參賽的小學);喜歡美術的何、康現在都就讀四川美院;音樂天才郭,畢業過后還被請回來參加20xx年的全鎮教師節文藝匯演,是我們學校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領唱的學生。
還有成績好、能力強的等學生,高中就讀于南開中學,高考過后還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班,我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個班的學生,和這些孩子們一起上課,很多時候就是享受,輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王,對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候,我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領帶,七匹狼的,199元錢,就是這個班的孩子們給我買的,雖然不是特別好看,但是我很喜歡)。
自從我接觸魏書生的實踐和理論后,后來教的學生無論是好班還是差班,我都能做到讓好的更好,讓差的有進步,特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好,無論多調皮的孩子,在我的班級里都不會和我對著干,學生們都很喜歡我,親近我,喜歡我上他們的課,但是我并沒有覺得比以前累,實際上身心都比以前輕松得多,讓我很有成就感。
聰明不是我的特長,善于學習和積累,保持積極的心態和踏實做事的作風,是我多年的風格。無論是當普通教師,還是從事教學管理,或者在古南教辦工作期間,都是我追求工作成績,贏得尊重和信任的良方。
最后,說一句話和大家共勉:在本次崗位競聘上,肯定不可能人人都晉級,人人都滿意,萬一遇到“戀人結婚了,新郎不是我”的處境,希望能夠坦然面對,平靜接受。“陽光總在風雨后”,請相信人生路上有彩虹。
謝謝大家!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
教師競聘述職報告8
本人1967年出生,本科學歷,1999年5月被聘為中學一級教師,20xx年8月調入廈門二中,20xx年3月被評為中學高級教師,在中學一級崗位已任職13年11個月,教齡27.5年。現將任職以來的情況匯報如下:
一、思想政治表現
擁護中國共產黨,忠誠黨的教育事業,堅持四項基本原則,具有良好的思想品德,遵守《教師法》和《義務教育法》,積極參加學校的各項政治學習,認真完成學校安排的各項值日和值班工作,切實履行工作職責,以身作則,為人師表,有事業心、責任感和使命感,辛勤耕耘,默默奉獻,關心學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。
二、教學工作
本人能以學校大局為重,服從學校安排,保質保量地完成每學年的教學工作。
近四年來,連續3年承擔高三年的教學工作,其中1年承擔高三畢業班和高二的跨年段教學工作,今年承擔高二(6)足球班和高二(10)班的英語教學工作,并擔任高二(10)班主任。
在教學中,本人認真備課,因材施教,做好教學常規工作,注重教學經驗的總結及反思,努力提高教學質量,在高考和中考取得優異的教學成績。20xx-2004學年所教班級中考英語成績超過廈門市均線,20xx-2007學年所教班級高考英語成績超過廈門市均線和省均線、獲校教學質量獎。在20xx年、20xx年、20xx年的高考工作中,所執教的班級的'英語成績均完成或超額完成學校下達的任務。
三、德育工作
本人每年完成學校規定的家訪工作和德育工作,利用節假日或者周末時間,與科任教師對學生進行家訪,有時針對個別學生突發的情況,請家長來學校座談,對學生進行德育教育,有完整的家訪記錄。近三年,每學年結對幫扶1位或者2位后進生,有完整記錄,在學科教學中,做到德育滲透,并提供德育滲透教案。
任現職以來擔任班主任4.5年,認真完成班主任工作,盡職盡責。遇到問題時,虛心向段長和有經驗的老師請教,克服種種困難,做好班級管理工作,所帶班級有較好的班風和學風,取得較好的成績。在廈門二中,所帶班級2次被評為年度校先進班級,多次被評為月文明班級。
四、其他
按學校的要求,每學期開設校本課程,進行校本研究,并按時上交相關材料,20xx年參與編寫學校校本課程教材《游鼓浪嶼學英語》。在指導學生參加學科競賽方面,20xx年指導黃小雅參加全國中學生英語能力競賽獲初三組省三等獎,20xx年指導柯雯靖參加全國中學生英語能力競賽獲初二組市三等獎,20xx年指導陳若嵐參加福建省中學生英語能力競賽獲高中組市優勝獎、指導學生參加學校研究性學習成果展示獲二等獎,20xx年指導趙楊梓淼參加全國中學生英語能力競賽獲高二組市三等獎,20xx年指導黃蓉參加全國中學生英語能力競賽獲高三組市三等獎、“雙語之星” 口語大賽獲市級優秀獎。
在教研方面,本人20xx-2005年參加廈門市試驗區課改的子課題《高中英語學生自主學習評價研究與實驗》,20xx-2010年參加福建省級課題《新課程背景下普通高中學生英語自主性閱讀的研究與實驗》,論文案例分別被收入市級和校級匯編。平日注重教學經驗的總結及反思,20xx年論文《巧用非智力因素 優化英語教學》獲三明市中學英語教學論文二等獎,20xx年論文《從中考英語測試看初中英語教學》入選《廈門市中學英語教學論文匯編》,20xx年論文《加強學習策略的指導,培養學生自主學習能力》入選《廈門市中學英語教學論文匯編》,20xx年英語論文《Improving Listening Ability in ESL Class》在學校交流匯編,20xx年論文《構建“和諧課堂”——對高中英語課堂教學的反思》入選《福建省中學優秀論文匯編》,20xx年教學案例入選《廈門市中學英語學科骨干教師優秀教學課例匯編》,論文《重視情感態度,優化英語教學》在20xx年福建省第二屆基礎教育優秀論文評選中獲三等獎。20xx-2008年參加廈門市骨干教師培訓,積極參加三項主題活動和崗位大練兵活動,提高自身業務水平。任現職以來,4次被廈門二中評為校先進,2次考核優。
鑒于以上條件,本人符合《福建省廈門第二中學崗位競聘管理實施方案》 中副高七級崗位條件,特此申報,請校領導和全體教職工審議通過為盼。謝謝!
教師競聘述職報告9
尊敬的各位領導、同事們:
大家好!
我今天要競聘的是主班教師崗位。理由如下:
一、是孩子心目中的好老師。
要做好一名幼兒教師,首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子,具有奉獻精神。在日常生活中,我對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定,及時發現每個孩子的“閃光點”,用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,我還承擔起“媽媽”的責任,負責孩子們的日常生活。我時常保持微笑,經常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。給予媽媽般的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感,從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界,做孩子們的好伙伴。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。
二、是家長心目中的好老師。
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術。面對形形色色的`家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個家長都感到放心、安心。
三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識,提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起,在教育教學上,我經常學習各種幼教刊物,不斷上網學習和查找相關資料來充實自己。在備課中,明確每節課的教學目標,熟悉教學任務并認真書寫教案,做好教具,力求備好、上好每節課。其次,我個人青春、陽光有活力,具有較強的適應思想、能力和責任感。我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位,請大家支持我。
當然,即使我沒競爭上班主任崗位,我也決不氣餒,不論領導安排我到哪個班,擔任什么工作,我都會一如既往,勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信,在園領導以及全園教職工齊心協力的努力下,我們旭虹早教幼稚園的明天將會更加輝煌!
述職人:
20xx年xx月xx日
教師競聘述職報告10
親愛的校長,主任,老師們,大家好。下面是我述職:
今天,我最大的感慨就是,三年了,我來到已經三年了。三年前,我來應聘,老師們給我打分,三年后,我同樣站在講臺,你們給我打分,我很慶幸自己成為一分子,但我今天要向大家檢討,因為面試時我說自己如何如何的好,能力如何何的強,三年來我覺得自己做的很不好,到今天好多都沒兌現,辜負了大家的厚愛,先自我檢討一下,但我相信,再過三年,我再述職,我有信心不讓大家失望。
先說教學吧,20xx年到,負責電腦和科學,12節科學6節電腦,加一節興趣19節/周。20xx年取消了興趣班,17節/周,這學期因為評估,15節/周,一直兼任副班任。電腦和科學這兩科我一個人,兵是你,將也是你,從零開始。我在中專教過兩年,來前我想,小學生嚇嚇就怕了,但來了才發現,理想和現實總是相差很遠的。對中專生,我可以講道理,但面對一群孩子,我之前的教學方式方法完全不適合他們,上課感覺是對牛彈琴,紀律也不好。我迷茫、失落、灰心。當我看到一些老師一出現學生就“刷”一下安靜坐好時,我覺得他們是神,在我心目中,她們是成功老師,而我是最成功的一個失敗案例。我很迫切的想改變這種狀態,想為自己負責的學科找到一點地位,我需要一盞明燈來指引我,在校內沒有同伴,我只能走出去,積極參加教研,尋求出路,直到上個月,鄭賢老師工作室成立,我毛遂自薦拜她為師,開始并沒有收我,而是讓我參與她掛牌的公開課備課,周未兩天和她一起從早上工作到第二天凌晨3點多把課備完。雖然我名不見經傳,但我用真誠和勤快感動了鄭老師,素未謀面,就收了我為徒。利用這個平臺,我的首要任務是找到適合學生的教學方式,我相信自己能做好,我也希望大家能對我的成長給予幫助。
輔導學生方面,我踏出了非常堅難的第一步,競賽都是沒搞過的,只能自己請教自己,那種感覺是痛并快樂著,抱著報個名試試看的態度去參賽,我利用xx周邊特點,古榕樹、古跡多、龍舟文化等因地制宜地開展科技輔導,開始是獲區三等獎,后來是一等獎第1名,接著市三等獎二等獎一等獎。三年來,輔導學生和自己參賽獲獎達30人次。我休會到,學生或許不是最好的,但只要找到適合他們的教法,同樣可以跟城區孩子比高底。科技活動可以讓孩子得到全面的發展,我相信,這只是開始,xx小學的名字會更響亮的出現在兄弟學校面前。
教學之外我是電教設備、網絡的第一責任人,還有兼職總務工作像羊城通、醫保、學籍系統、教育技術裝備、室場管理、固定資產、校舍安全、公共能源消耗,以及協助每個行政和老師的工作,像學校檔案、相片、錄相的拍攝刻錄存檔,音樂、視頻編輯,課件,學籍錄入、打字等,有校園事故發生我還要去查監控錄相破案。因雜務多,被光榮授予“民工”稱號。因為我要配合每個老師工作,而我又是比較直接的人,或許我的.做事方式會讓你們不滿意,很容易得罪人,我希望大家能理解和包容一下。不做表面工作,只會埋頭干活這是我最大的特點。有你們的理解和支持我會一如既往地為你們服務,任勞任怨,為xx小學的發展出一份力。
既然叫競崗,崗位就代表著錢多錢少,那我就寫了小學一級教師的一級崗位。但我今天述職,競崗不是主要目的,我只是想告訴大家我過去做了什么,現在又在做什么,將來我想怎樣努力。希望大家能重新認識我。我的夢想是要盡快找到適合學生的教學方式,提高自己上課水平,搞好電腦教學,全面開展學校科技工作,同時做好電教維護、資產和總務后勤工作。我認為,人生最痛苦的不是每個月拿少那一百來元錢,而是當你外出學習,發現了一個心儀的靚女,而且你也好不容易要到了她的QQ號,但回來的時候你才發現寫著QQ號的那張紙不見了。
教師競聘述職報告11
校辦室:
我是語文組Xx,20xx年評為、20xx年聘為本校中學高級教師七級崗位,現參加競聘六級崗位,以下就本人在七級崗位六年教育教學工作做一匯報,簡要述職如下,敬請學校領導審查評議。
一、思想品德修養方面
“學高為師,身正為范” (陶行知) “學為人師,行為世范"(啟功),作為從教二十三年的中年女教師,我越來越深切的認識到,我們教師要堅持教書育人的宗旨,自覺履行教書育人的職責,而教師要教育好學生,自己首先要在學會做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。 因此在這六年七級崗位上,本人一如既往地加強自身思想品德修養,遵紀守法,嚴格遵守?中小學教師職業道德規范?,恪守教師職業道德。用理想道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操; 在這六年七級崗位上,本人始終堅持熱愛人民的教育事業、熱愛教師這個職業。始終以高度的責任心、積極的進取心投入到教育教學工作中去。并通過多種形式來學習和全面貫徹國家教育方針,特別是認真貫徹執行新形勢下關于素質教育的方針政策,積極參加學校、教育局組織的各種活動(比如各種學習活動及運動會、乒乓球賽等),關心、了解國內外的時事政治,做到與時俱進、開拓創新; 在這六年七級崗位上,本人始終做到愛崗敬業,遵守學校的各項規章制度,無條件服從學校的工作安排,積極做好本職工作,尊敬領導,團結同事,關愛學生,淡泊名利,勤奮工作,任勞任怨,樂于奉獻,言傳身教,為人師表。對學生循循善誘,用自己的言行去感染學生、潛移默化地去影響學生,從不訓斥、侮辱、體罰學生,做到師生關系融洽相處。總之,在這六年七級崗位上,我做到了無愧于學生,無愧于家長,無愧于學校,無愧于社會,無愧于自己的良心。
二、教育教學工作方面
思想是行為的先導,正是由于注重加強自身思想品德修養,在七級崗位的這六年期間,雖然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、20xx年后還有在Xx中學讀書的女兒需要我的一些照應以及上班路途較遠(近兩年才有公交車)等等的實際困難,但我沒有向學校提出任何特別要求,從20xx—20xx年承擔一屆一文一理兩個班的語文教育教學工作,高考皆取得優異成績;然后又承擔學校安排的20xx—20xx屆一文一理兩個補習班的語文教育教學工作,同樣取得不錯的成績。接下來,承蒙學校關愛,考慮到我的實際困難,在學校語文教師充裕的情況下,20xx年以來只安排我帶一屆一個班的語文課,從這個班高一到高二兩學年每次考試學生成績優異、一直名列年級前茅來看,在明年的高考中,這個班語文學科取得優異成績也是沒有什么問題的。
當然,學生成績的取得是學生自身努力的結果,但也離不開教師的辛勤付出。
在教學工作上,我在七級崗位的這六年期間,始終如一地做到按時上班,勤勤懇懇,踏踏實實,刻苦鉆研,精心備課——充分了解學生、深入挖掘教材,認真上課,耐心輔導,因材施教,選擇切合學生實際的行之有效的教學方法,盡量做到激發學生學習興趣,誘發學生的學習需求和求知欲望,使每一個學生能夠積極主動地參與到課堂學習過程中來。做到以學生為課堂主體,以學生的終身發展為前提,力爭上好每一節課、力爭在每一節課上讓每一個學生都有所收獲。注意深入到學生中間,與他們傾心交談,全面了解他們的思想動態以及學習、生活情況,特別注重關愛后進生,努力做好他們的轉化工作。引導學生對課文預習、指導學生課后復習,課堂上特別注重學生的個性發展、引導學生開展合作探究式的學習,努力培養學生養成良好的學習習慣。認真批改學生作業,對作業嚴格要求,注意進行個別輔導,對學生做錯的題,做到及時糾正。對于學生的作文,采取多種形式批改評閱,注意適當讓學生自己相互批改評閱,會有不一樣的收獲與效果。總之,我盡力做到使得每一個學生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學融為一體,盡力讓每一節課的教學都成為有效的乃至高效的課堂教學。
特別是為了適應新課改的要求,在七級崗位的這六年期間,我繼續不斷探索,認真研究,大膽嘗試,努力轉變教育教學觀念,更新教育教學方法,千方百計地捕捉各種有關信息,逐步地形成了一套自己獨特的教育教學方法。只有這樣才能在新形勢下更好地保證讓每一節課的教學都成為行之有效的乃至高效的課堂教學。
三、自身繼續教育方面
當今信息社會,知識信息日新月異、更新換代非常之快,面對能夠多渠道獲取各種海量信息的學生,對我們廣大教師的要求是越來越高了,已經不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡單關系了,而是教師不但需要一大缸子水都還應付不過來、而且需要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應付得了的了,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,這就要求我們教師需要持之不懈的充電。所以,為了更好的把教育教學工作做好,我一直堅持學習,不斷的提升自己,從中師到大專再到本科的不斷深造,到自承擔高中語文教育教學工作以來,特別是在七級崗位的這六年期間,為了提高自己的教學水平,我更加重視自身的繼續教育,不斷的提升自己的業務能力,努力充實、完善并及時更新自己的知識結構。在工作中,我一方面注意教學工作上的反思(諸如總結反思自己在教學中的成功與失敗、經驗與教訓等等)——其實這也是一種非常有效的'學習,只有不斷地反思自己、不斷否定自我,才能實現對自身的不斷超越、不斷提升,比如反思課堂教學上的不足,以進一步改進教學方法,提高教學效率;另一方面我還虛心向其他教師學習、請教(比如積極參加聽評課和公開課教學),學習他們好的教學經驗與教學方法,汲取他們的長處,開拓自己的思維視野,從而不斷的完善自己的教學工作;并且重視理論學習,比如閱讀教育雜志、專業刊物、一些教育專業書籍,以及注意收集網絡上各種教育教學信息,以不斷更新自己的知識體系與觀念,不斷提高自己的教育理論水平和業務能力;特別是積極參加校本培訓、縣級公需課培訓、省市級遠程教育培訓等等各種層面的教育培訓,以不斷提高自己的業務素質與教育教學水平,全方位地提升自己在教育教學上的工作能力,特別是不斷的更新自己的教育理念,以適應新時代對我們廣大教師的更高要求。
回顧本人在七級崗位的這六年期間的品行修養、工作表現,以及不斷學習、追求進步的精神,自認為符合申報中學高級教師六級崗位的條件。因此,本人特此述職申報競聘本校中學高級教師六級崗位,懇請學校領導審閱并提出寶貴的評議意見。當然,不管能否受聘六級崗位,我都會再接再勵,以更加飽滿的熱情繼續努力工作,不斷追求進步,勇于探索創新,為祖國的教育事業奉獻自己的一切力量、做出更大的貢獻!
教師競聘述職報告12
尊敬的領導:
老師們,好的崗位,錢多的崗位很多人都想,我也不能超凡脫俗。自從我接觸魏書生的實踐和理論后,后來教的學生無論是好班還是差班,我都能做到讓好的更好,讓差的有進步,特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好,無論多調皮的孩子,在我的班級里都不會和我對著干,學生們都很喜歡我,親近我,喜歡我上他們的課,但是我并沒有覺得比以前累,實際上身心都比以前輕松得多,讓我很有成就感。
同樣的,在對待崗位競聘的問題上,我自己既不會視若不見,置若罔聞,也不會望穿秋水,垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度:盡人力,就是對人對事都盡到責任,任何時候都問心無愧;聽天命,就是相信天道酬勤,相信政策不會針對我個人,既不會有意偏袒于我,也不會有意損害于我,我相信大多數人的善良和公正。
本人從讀書到現在,嘗過酸甜苦辣,經歷過喜怒哀樂,走過陽關大道,也走過獨木小橋。有時候,光風霽月,有時候,烏云滿天,有時候山窮水盡,有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名,春風里也曾得過意,同時也曾運交華蓋,四處碰壁,五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業,不過倒也平安充實。
走上教育崗位以來,就工作態度和責任心來說,我都是很好的。但是,只憑良好的工作態度和責任心去教學生,未必是一個好老師。我96年調到南州小學,當時是教四年級一個班的語文,當班主任,想當初,到城里教書是自己多年追求的目標,來到南州小學以后,我的工作熱情有增無減,工作非常認真,教學效果也比較好。但是,不大能得到孩子們的喜歡,甚至有的學生還很反感自己,自己也感覺工作很勞累,沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候,我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告,至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪,開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是,xx年元旦節放假三天期間,早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課,當時學校并沒有安排我去,是因為安排去的一位老師臨時有事去不了,我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課,內容詳實而精彩,對我來說簡直是醍醐灌頂,受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識,還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車,還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說,無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。
從那以后,我經常咀嚼魏書生的教育思想,買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習,還記了一大本學習筆記,每次寒暑假開學前半個月,我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候,學風班風大有好轉,六年級的時候,班級管理和學習成績,各方面都很令人滿意,師生關系融洽,也得到了家長們的肯定和支持,我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認,當年暑假評職稱,雖然當時的南州小學兩年才有一個名額,但是我還是得以通過,同時,也就是這一年,我入了黨。這個班級xx年夏天畢業,是我們學校的'第二屆畢業生,目前很多學生都在讀大四。
xx—20xx學年,我接的新班是六年級,這個班在當時是全校比較亂的一個班級,每年都換老師,我接手以后,進步比較大,我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》,受到很多老師的肯定,這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李xx,目前在中國人民大學讀大三。20xx——20xx學年,我教了當時的20xx屆3班,這個班讓我很有成就感,成績好,人才多。學校籃球隊,絕大多數主力來自這個班,獲得全縣第二名(輸給用中學生參賽的xx小學);喜歡美術的何x、康x現在都就讀四川美院;音樂天才郭x,畢業過后還被請回來參加20xx年的全鎮教師節文藝匯演,是我們學校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領唱的學生。還有成績好、能力強的xx等學生,高中就讀于南開中學,高考過后還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班,我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個班的學生,和這些孩子們一起上課,很多時候就是享受,輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王xx,對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候,我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領帶,七匹狼的,1xx元錢,就是這個班的孩子們給我買的,雖然不是特別好看,但是我很喜歡)。
聰明不是我的特長,善于學習和積累,保持積極的心態和踏實做事的作風,是我多年的風格。無論是當普通教師,還是從事教學管理,或者在古南教辦工作期間,都是我追求工作成績,贏得尊重和信任的良方。
最后,說一句話和大家共勉:在本次崗位競聘上,肯定不可能人人都晉級,人人都滿意,萬一遇到“戀人結婚了,新郎不是我”的處境,希望能夠坦然面對,平靜接受。“陽光總在風雨后”,請相信人生路上有彩虹。
教師競聘述職報告13
各位領導、同事:
大家下午好!首先做一下自我介紹,本人姓名xx,中共黨員,xxxx年加入中國共產黨,xxxx年大學畢業,同期進入xxxx工作,在校工作xx年。
站在這里的每個同事都符合了高級教師競聘競聘的基本要求,而我在工作的13年中,也獲得了一些榮譽,其中包括xxxxx等榮譽。我始終認為,榮譽的獲得雖然與自身努力有關,但更重要的是領導能夠信任的把這個機會交給你,同事能夠真誠的竭盡全力支持和幫助你,所以我從來沒有因為這些榮譽沾沾自喜。相反,我覺得真正能默默無聞,盡心盡力的工作在教育第一線的人才是最值得敬佩和驕傲的。
每年走上這個講臺前我都在想,面對同事該說些什么呢?今天,我想和大家一起分享一下我的一些感受。人們常說,教師要“愛校如家、愛生如子”,我始終認為這只是一句口號,沒有人能真正做到這一點。但最近,我對這句話有了新的感悟。前不久,在博園高中面臨教師短缺的困難時,受學校領導的信任和重托,在6月3日剛剛送走了一批高三的孩子們的第二天,我便走入了新高三的課堂。說實話,在剛剛接到這個任務時,我也猶豫過,但這個猶豫也僅僅持續了幾秒鐘。作為黨員,要無條件的服從組織的安排;作為教師,更不應該選擇學生或主動放棄任何一個學生。于是,我調整好心態,以最佳的狀態,完成了和新學生的第一次見面。正是這一次的見面,給了我很大的震撼。看到一張張可愛的面孔,但大多卻已失去這個年齡本該有的天真快樂。有的迫不及待的想從你那里汲取知識卻已力不從心;有的想努力給老師留下好印象,但卻實在堅持不住,抵擋不過困意,即便睡也要坐著睡的孩子;有的自暴自棄但仍渴望老師關注的略帶自卑的眼神,我忽然感覺特別心疼。這和我幾年前第一次為博園兼課時的`感受截然不同,后來回到家,看到兒子我才想明白,原來是因為現在的我已為人母,看到他們就會情不自禁的像看到自己的孩子一樣會心疼,會恨鐵不成鋼。當下課,學生三五成群的圍到身邊,當聽到他們說:“老師,我們都喜歡你”這簡單的一句話時,我就好像聽到了兒子說:“媽媽,我愛你”一樣整個心都放開了,生氣、抱怨、猶豫、一切的不確定都煙消云散了,覺得比任何榮譽都來得珍貴。
所以,我就想到了曾經被自己視為口號的這句話:愛校如家,愛生如子。雖然我們可能做不到這一點,但這句話卻為我們的職業道路指引了方向,一個讓自己的心平靜下來,讓自己的心靈得到凈化的正確的方向。所以,在今后的工作道路上,我會像對待自己的孩子一樣,多給這些孩子們一份溫暖,雖然我的力量微不足道,但只要能影響一個人,改變一個人,對我而言那便是成功。正所謂“亦師、亦友、亦父母”。
今天已經是我第3次站在這個位置競聘高級教師職稱,與最初的兩次比較,此刻的心情更多的是緊張和迫切,看著和自己同期畢業的同事,陸續進入高級教師的行列,心情真的很復雜。一方面真心的替他們感到高興,另一方面,當自己一個人靜下來的時候也總是會習慣的反省自己的不足,也讓我切實體會到了曾經目睹的老前輩一年一年為少之又少的這個高級崗位不斷努力的殘酷考驗。所以,今天,我也自私的說一句,如果各位同事覺得我符合高級教師的資格請你為我投出寶貴的一票,我一定不會辜負各位領導和同事的信任。
謝謝大家!
教師競聘述職報告14
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!今天,非常感謝中心小學領導為我提供這樣一個展示自我、檢驗自我的舞臺,我競聘的是小學語文教師初級職稱十一級崗位,我相信,我的成功將來自于你們的認可與支持。我之所以競聘是因為我認為自己具有以下優勢:
1、我已經于年 月份獲得了小學教師高級職稱,這是領導、同事對我工作的肯定。
2、多年來,我嚴格遵守學校的一切規章制度,積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動,努力提高自己的業務水平和教育教學能力,教學中注意多讀書、多反思、多請教,并聯系自己的教學實際,構建屬于自己的教學風格。
3、多年的教學工作,使我對教學的特點有較深的了解,特別是在語文教學中,我注重引導學生學會閱讀文本,感悟文章的思想內涵和語言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學,激發學生的學習興趣,培養學生的創造性思維,發展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生,針對學生的不同情況因材施教,踏實教學,關愛學生,引導學生打好堅實的學習基礎,走好學習成長的第一步。
4、工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正。與老師們團結協作,對人對事不斤斤計較,以身作則、為人師表,努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
基于以上原因,我相信我能履行好小學語文教師初級職稱十一級崗位職務,有信心做好語文教學工作。
( )年我畢業于( )師范學校,( )年獲得河池學院大專函授文憑,多年的工作,我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我們的學生考入各級各類的高等學府的時候,內心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一,它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心,同事們從內心里對我的尊敬和關愛。
今天,站在這神圣的演講臺上這個崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師,首先我要切實加強自身的繼續教育的培訓與學習。加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。平時關心時政學習,積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持以學生個體發展為本的宗旨。堅持依法執教,嚴謹治學,團結協作;堅持廉潔從教,以身作則。其次我要積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。有效利用網絡教學資源,進行教研活動,開展項目研究,參加多種風格的.教科研課題,扎實開展活動,穩步提高自己的教學質量。在我任教期間,特別是近幾年來我所帶的班級的教育教學水平穩中有升,我的學生在參加教學質量評估測試活動中,年年都在超達標以上;連續( )獲得縣級教學質量優秀教師。
自履職以來,我始終不忘學習,經常鉆研,善于思考,不斷地豐富自己。撰寫的論文在市、區論文參賽中,多次獲獎。在()年撰寫的論文《……》榮獲……;(……)年參加(……)榮獲二等獎;論文《……》……年..月在河池市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;論文《……》……年……月在河池市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;在20xx年秋本校開展的《作業及時講評與學生學習興趣的培養》課題研究中,銳意進取,全身心的投入教研工作,并于xx年06月在廣西教育學院教研部發表了相關課題的論文《……》獲自治區級一等獎;……年…月份撰寫的論文《……》發表在《河池教育》。在工作中,我還指導學生參加(……)競賽榮獲區級指導…等獎。
工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正。與老師們團結協作,對人對事不斤斤計較,以身作則、為人師表,努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。基于以上原因,如果我競聘成功,我將有創造性地履行好小學初級職稱十一級崗位職責。遵守憲法、法律和職業道德,熱愛教育事業,關心愛護學生,教書育人,為人師表。承擔規定的教學任務,認真備課,上課、輔導,批改作業,考核學生成績,努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平;承擔學校德育工作任務,當好班主任,虛心向老教師學習班級管理經驗,在課內外重視對學生的思想教育,取得優異成績。結合工作實際,不斷更新教育觀念和知識,提高業務能力,掌握新的教育理論、手段和方法,積極參加繼續教育,完成規定的學時任務,積極參與教研、教改工作,認真聽取示范課、觀摩課,聽同學科教師15節以上的課,保證課后能做出聽課反思;積極參與校級以上教育科研課題研究。如果競聘不上,我會把今天作為我下一次沖擊的起點!服從領導工作安排,一如既往做好本職工作,超越自我將是我永恒的追求!謝謝大家!
教師競聘述職報告15
各位領導,各位老師,大家好!
下面我把自己的近來的工作和學習向在座的各位作簡單的匯報。
一、傾心教育,為人師表
我愛崗敬業,教書育人,以良好的職業道德、扎實的教學實踐和銳意進取的精神為教育事業付出了自己最大的努力。認真學習專家領導的指導性建議,不斷反思并運用于自身的教育教學.如6s學習策略,杜郎口的教改經驗,都給我很大的觸動與幫助.用真誠的心去關愛全體學生,贏得他們的尊重與信任. 每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求保質保量做好各項工作.
二、精心施教,形成特色
我執教嚴謹,教法靈活,堅持把教學與科研融為一體。注重提高教學技巧,講究教學藝術,讓學生學的輕松快樂.課堂教學效率高,學生課外沒有負擔,十幾次執教市、縣級公開課、觀摩課。任教班級的數學成績各項指標多次名列全縣第一.受到學生和家長的好評.
三、潛心鉆研,完善自我
十余年的教學生涯中,我致力于教育教學研究,大膽改革,勇于創新,取得優異的成績。 教育是藝術,藝術的生命在于創新。我相信,只要用心,在不斷的探索和實踐中,我的教育教學觀念會越來越成熟,駕御教育教學的技能也會逐步提高.無論這次競聘高級教師的愿望能否實現,我都會一如既往踏踏實實的對待工作,爭取早日成為更加出色的人民教師!
本人從事體育工作多年來受到了校領導及各位老師的關心和幫助,使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高。期間多次被評為優秀教師及六好職工。曾經參加市級體育課比賽獲一等獎,所寫論文也曾獲得過市一等獎及煤炭部二等獎。所帶我校男女籃球隊在參加局市級的比賽中,也多次獲得優異成績。深受學校的老師及學生們的喜愛。現將近兩年的主要工作總結如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認識到教書育人的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的目標,崇高的品德修養,堅持黨的`四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,幫助學生樹立正確的人生觀。,嚴格遵守學校的各項規章制度,按照學校的要求做好各項工作。
二、精心施教,關愛學生
緊隨當前課改的新形勢,狠抓課堂教學,嚴格要求,一著不讓;能主動接近學生,與學生打成一片;時刻關心學生的學習和身體狀況,詢問他們對體育課的感受;及時掌握學生的反饋信息,及時糾正教學方法;熟讀《體育與健康課程標準》,加強研究,力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課,讓每一個學生都體驗運動的樂趣。
經過多年的教學,我認為,要想讓學生喜歡上體育課,只有寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體,才能激發學生的學習熱情。在課上,只有堅持以人為本,健康第一的教學理念,才能接近學生,與學生打成一片;只有以學生為主線,思、探、學、練、評結合,才能提高學生的身體素質。
三、潛心鉆研,完善自我
由于不斷的努力工作和艱辛付出,所獲得的成績也被認可。在本學期結束前又被泉山區推薦選為徐州市體育先進個人。所在班組也被評為市體育先進集體。為我校爭得了榮譽。
成績屬于過去,教學永無止境,我將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,為求是小學體育教學及競技體育的明天出力,流汗。
成績屬于過去,教學永無止境,我將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,為梅小競技體育的明天出力,流汗。
參加小學體育教師教學能手比賽,經過努力,取得優異成績。
【教師競聘述職報告】相關文章:
教師競聘述職報告06-01
教師競聘述職報告06-01
教師競聘崗位述職報告12-05
教師崗位競聘述職報告06-08
教師崗位競聘述職報告03-27
教師競聘述職報告范文09-18
崗位教師競聘述職報告04-27
教師崗位競聘述職報告09-15