小學校長優秀述職報告三篇
在當下這個社會中,報告與我們愈發關系密切,要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學校長優秀述職報告3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學校長優秀述職報告 篇1
各位領導,老師們:
作為一名業務副校長,要說在這一年做了多少工作,一時還真是難述其祥,因為很多具體工作都是中心校全體去實施的,他們才真正為我校的教學工作付出了辛勞和汗水。在此,我僅就我做的一些工作簡述如下:
一、 做好校長的助手
作為業務副校長,我首先明確職責,定好位,密切配合校長開展學校工作,并適時提出合理化建議。其次,以強烈的事業心和責任心抓業務工作,立足本職,謙虛謹慎,依靠教師們保證全鄉
學校教育教學工作正常運轉,配合校長建立正常有序的教學秩序。
二、 做好教師的引路人
教師的責任決定教育的未來,也是一所學校成功與否的關鍵。打造高素質的教師隊伍是我校校長一直堅持的管理理念。在管理方面我經常提“引領”一詞,包括政策導向(制度建設),文化引領(辦學理念)及人文關懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。
1、 完善教學管理制度
、僦贫ㄍ晟屏私處熆记、增缺課制度②完善修訂了教師考核方案 ③出臺了一系列教學常規檢查細則。各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關文件精神又廣泛咨詢教職工的意見。努力做到客觀,可行有效。讓教師們也覺得較合理,氣順。我深知,要想真正做到管理育人,服務育人,用制度規范人,約束人,鞭策人。制度的制定,首先得從廣大教師的利益出發,去維護他們的權利,解決他們心頭的顧慮和疑問,努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環境。順人心,通人氣,才能極大限度地調動教師的工作熱情和無窮的創造力。
2、 注重教師培訓
鼓勵教師通過各種渠道參加培訓。進修校通知的每次學習的活動,我都積極請示校長,安排教師參加,以此來更新教師教育教學理念,提高教師自身素質。還讓外出學習的教師回校后寫出學習心得,并在本學科范圍內匯報學習情況,以讓廣大教師逐步認同新課改,踐行新課改。
3、 重視教師學習
鼓勵教師積極參加業務學習,我們從今年開始把每周的周四定
為“學習日”,每周四的`放學后去播放室觀看教學光盤,并記錄業務學習筆記。目的就在于打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。
三、 狠抓教學常規
1、 從課堂教學入手,全面提高教學質量。
教學質量是學校的生命線,這也是社會、家長和學生關注的焦點。
“不栽梧桐樹,引不來金鳳凰”,這是一個很簡單的道理,沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學質量不高的學校里去的。特別像我們這樣原來底子就很薄的學校來說,就更為重要。所以,我們必須提高教學質量,也必須義無反顧地進行新課改,從課堂入手。我們分別以教研組為單位,組成以教研組長為主的評價小組,進行了多種形式的聽課,評課。促進教師的新課改理念的學習和在教學中的應用。
2、 認真抓好周查月結工作,做到教學精細化管理。
為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成,加強檢查分
析的力度,有問題及時整改。嚴格備課、作業及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環節的管理,進行認真檢查,檢查后及時總結,并與相關教師交換意見,有效促進了我校教學質量的提高。
3、 落實畢業班工作,確保畢業班教學質量。
畢業班是突顯我校教學質量的一個窗口,它直接關乎著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,因此,我們把畢業班工作作為學校教學工作的重中之重。我做了以下幾項工作。①協助校長,選配班主任和科任教師,盡量做到搭配合理,結構科學,便于工作起來順心,順手。②召開教師座談會,明確目標,研究方法,交流經驗,分析形勢找出問題,并研究解決。③座談學生,摸清學情和教情(經常查看畢業班學生學習情況)。④重視體育,信息技術和實驗教學。
四、成功組織舉辦語文教師素養大賽
10月21日我鄉有3所小學5個團隊的15名選手參加了三個項目的比賽即:課堂教學展示、語文知識素養答題、才藝展示。選手精神飽滿、樸實認真,從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。全面展示了參賽教師的專業功底和出色的藝術才華。彰顯出新課改所具有的無窮魅力。課堂教學,生動有效。教學設計新穎。教態自然大方、點撥恰當及時、啟發獨具匠心。學生學的積極主動、課堂氣氛活躍。知識問答,教師們沉著應對,對答如流、見解精準、方法新穎。體現了語文新課標理念深入人心。才藝展示,精彩紛呈。電子琴演,琴聲悠揚,經典歌曲演唱,韻味悠長,毛筆字以字傳神。配樂詩朗誦聲情并茂。中心小學高段團隊獲特等獎。
五、不足與反思
1、 缺乏創新意識,由于從事教學管理多年,一味求穩,所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。
2、 關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致。
3、 由于事務繁雜,在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,尤其是抓教學這一塊,與老師們打交道比較多,有時可能難以控制情緒,態度欠妥,請老師們諒解。
4、 學習不夠,水平有待提高;厥走^去、展望未來,我深深地感到,我的有關新課程教學管理的理論水平不高,有待不斷學習,不斷提高,以適應教學管理發展的需要。
各位領導 ,老師們,有收獲也有缺失,謝謝老師們的支持和幫助。在新的學年里,我愿在校長的帶領下,和全體教師一道,齊心協力,同心同德,以人為本,求真務實,努力使希勤的教育教學質量再上一個新臺階。以上述職如有不妥,請大家提出寶貴意見。
謝謝大家!
小學校長優秀述職報告 篇2
自20xx年2月我擔任定昌鎮西關小學校長開始,我就把自己定位為一個服務者:為學生的身心健康服務,為教師的專業成長服務,為學校的科學發展服務,F在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思;我力求在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。
一、嚴格要求自己,做好師生表率
1、規范自己言行
我知道社會對教師的要求很高,所以在任何公共場合,我始終牢記自己是一名教師,是一名校長,時時提醒自己:與自己身份不符的話不說,與自己身份不符的事不做,處處嚴格要求自己,規范自己的一言一行,不跟教師這個稱號抹黑。
2、嚴守工作紀律
幾乎每天上班我都是第一個到校,到校后督促學生搞清潔,排查安全隱患,迎接師生的到來。每天放學下班我都會督促全校學生離開學校,檢查教室門窗及學校大門的關閉情況后再最后離開;嚴格遵守學校的工作紀律,除家里有特別的事外,從不輕易請假。
3、認真踐行社會主義核心價值觀
通過“圖說社會主義核心價值觀”進校園、進班級、進課堂,使教師們認識到:我們是人民教師,我們的工作就是為了孩子的一切,為了一切孩子,一切為了孩子;我們是人民教師,必須堅守自己的崗位與職責,教書育人,愛崗敬業是我們的天職。
二、利用互聯網,集中群眾智慧,匯聚正能量
我總是緊跟時代的步伐,不斷學習新知識,掌握新技能,爭取與年輕教師,特別是學生不產生或少產生代溝,根椐形式的發展,我校教師從以前在電腦上建立QQ群,變為現在在手機上建立微信群,我和教師們都把自己學習的體會與收獲與大家分享,我在群里,爭取每天發一句、幾句激勵教師正確對待工作,正確對待生活,正確對待娛樂的話,很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發在群里共享。集中了群眾智慧,匯聚了正能量,引導教師樹立正確的職業觀、家庭觀,價值觀。激發教師對工作、對生活激情,對家庭、對親人的熱愛,提升了教師對學校、對同事、對學生的關心。形成了學校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。
三、抓好教師隊伍建設,為學校發展凝聚人心
一所學校的發展歸根結底是廣大教師的發展。學校始終把教師的職業幸福和生活愉悅放在首要位置來考慮。
首先嚴格執行規章制度,為老師們的工作營造公平的環境。我們在執行中把握最基本的原則,不厚此薄彼,不忽緊忽松,標準一樣,尺度一致,讓得到獎勵的老師心安理得,讓受到罰的老師心服口服。
其次是加大表彰宣傳力度,讓老師們的職業價值充分體現。學校的評優選先均本著公開、公正、公平的原則實施。這使優秀教師珍惜來之不易的榮譽,在教學工作中更加敬業,在提升質量上更加用心,在班級管理上更加細致,成為全校教師學習的楷模。
再次是暢通交流談心渠道,時刻關注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想,在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學校傾訴,把良好的.建議向學校貢獻,不僅增進了學校和老師的情感,更拉近了學校和老師心與心之間的距離,讓每一位老師都覺得自己是學校的主人。
然后是加大學習培訓力度,提升教師的綜合素養。我們做到政治學習和業務學習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進行政治學習并要求撰寫心得體會,在平時的學習中,我盡量多找資料與教師們進行分享,讓教師們學習更新的做人做事理念。通過這些活動,提升了老師們的綜合素養,也為老師們的教育活動增添了自信,讓老師們感受到了教書的快樂,職業的幸福。
四、抓好教學管理,為學生的終身發展奠定基礎
1、開展習慣養成教育,讓好習慣陪伴學生一生
小學生年齡跨度大,每一個年齡層都有自己的特點。我們分學段設置不同的目標要求,讓學生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低,主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學習習慣以及禮儀習慣,讓學生逐步融入學校,融入集體,感受學校生活的快樂。四到六年級不僅要強化基本習慣的進一步養成,更重要的是在學習習慣和學習質量上有了更多和更高的要求。通過這種分學段有側重的訓練,讓學生逐步養成各種良好習慣,并能伴隨自己的一生。
2、加強教育教學管理,讓優分數成就學生
常規教學管理精細化。備課、聽課、作業、檢測等實行月查公示制。每月教導處都會對檢查結果進行總結通報,和教師面對面的總結成績、指出問題,并督促整改。
終極目標管理動態化。期中期末考試后,我們都會及時召開教學質量分析會,進行詳盡的分析,找出存在的問題,提出解決的措施。質量分析會從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統、全面的分析,并動態管理質量結果,有進步的予以獎勵,有退步的予以警醒。通過全校師生的共同努力,目前我們的教育教學質量正在穩步上升。我們堅信,只要我們持之以恒的去奮斗,一定會用優異的分數來成就學生的一生。
雖然今天以前,做了一些工作,但距上級的要求還有一定的距離,在以后的工作中,我會更加盡職盡責,爭取把各項工作做好。我們將在縣教育局和鎮中心校的正確領導和全力支持下,進一步提高管理水平、提升師生素質、提高教育教學質量,創特色,求突破,努力開創學校各項工作新局面。
小學校長優秀述職報告 篇3
印度詩人泰戈爾曾經說過“果實的事業是偉大的,花的事業是甜美的,而葉的事業是平凡的。”小學教育就是一種平凡而艱辛的職業。在這平凡的職業中,不知不覺已過了這么多年。“工作著是美好的”。工作三十多年來,我一直有著這個美好的感覺,當工作進展順利,獲得一個又一個成功的時候,我覺得“工作著是美好的”;當克服了困難取得成功以后,我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完美,盡管那伴著的是千辛萬苦,可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是,看著學校天天有變化,學生天天有進步,我覺得自己活得很踏實,很有質量。
20××年7月,接受組織的安排,我來到了舟山小學。這原是一所師資條件比較好、當時學校硬件條件也名列城區比較前面的小學。為不辜負組織上的信任與期望,我不敢有絲毫的松懈,決心把這所學校辦好。三年來我堅持,“德育為首,科研為導,育人為本”辦學目標,“抓基礎,辦特色,揚個性”努力達到“教師隊伍高素質,素質教育高質量”,把學校辦成“家園、樂園、花園、學園”式的一流學校,讓學生成為“有理想、有道德、有知識、有文化”的新人。學校年年有大步進展,年年有新的成績,連續兩年考核為“優秀學!,社會的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭,在學校黨支部的領導下,在黨、政、團、隊的同心協力下,在全體教職工的努力下,20xx學年學校工作順利,又取得了顯著的成績:
20xx年10月,獲盛市兩級“實踐五愛要求,爭做四有新人”主題教育活動優秀活動獎、省青少年“實踐五愛要求,爭做四有新人”主題教育活動先進單位;20xx年12月,又獲舟山市第三屆中小學科技藝術節優勝單位;市“中小學暑期社會實踐活動優秀組織獎”;《探索定海里弄文化》、《早餐與健康》都分別獲20xx年舟山市第三屆中小學科技藝術節科技創新項目一等獎、第十七屆省青少年科技創新大賽二等獎;;《千島新城》獲20xx年度省中小學電腦作品比賽一等獎;《綠色村落》獲20xx年度省中小學電腦作品比賽二等獎;《高空消防器》獲第十七屆省青少年科技創新大賽一等獎,是本次大賽我市唯一的一個一等獎,該作品已被推薦參加全國賽;20xx年上半年獲“全國首批EPD實驗項目學!狈Q號;20xx年10月獲省中小學“五愛”教育讀書活動團體獲省團體優勝獎;20xx年社區活動“構建社區大舞臺,培養五愛道德花”獲省青少年“實踐五愛要求,爭做四有新人”主題教育活動優秀活動獎;舞蹈《山花爛漫》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術節中小學文藝節目一等獎;銅管樂《奔向新世紀的號角》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術節中小學文藝節目一等獎;20xx年度教師繼續教育工作考核評估獲市級優秀單位;20xx年底被評為市級普通話校園語言示范學校;20xx年11月獲舟山市第二屆中華古典詩文知識競賽集體優勝獎;20xx年底獲舟山市中小學國防人防教育先進單位;20xx年9月獲市中小學生暑假社會實踐活動組織獎;20xx年9月舟山小學六(2)班在暑假實踐活動中被評為市級優秀班集體;學校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進集體……
作為校長,我具體做了一些工作:
一、以身垂范,努力奉獻
人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”,說到底是凝聚力的問題。我總認為“人心齊,泰山移”,我從抓學校規范管理做起,從自身垂范做起,在教職工中倡導集體主義,團隊協作精神和愛崗奉獻精神,自律,垂德、垂范,常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研課題、寫論文(本年度一篇論文獲市二等獎),還是我兼課聽課,(我兼上四年級語文課,工作量為一周25節課。一學年聽了50多節課);無論是集體勞動,如學校迎接省衛生大檢查、綠化校園,我帶頭挑重活臟活干;還是完成重大任務之時,如抗“非典”,我都搶在前頭,切切實實的落實教育局黨委下達的各項指示,得到了市人大檢查組取得充分肯定,學校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進集體。我努力為師生樹立一個忠于事業的公仆形象,為黨旗增輝。
二、知難而上,努力求發展
我努力追求新的目標,舟山小學劃為市直屬小學后,社會、家長、領導上對我們的要求更高,辦學的難度更大,但我并沒有退縮,
一抓師資隊伍建設,不斷培訓新進教師的職業道德、教學業務水平。抓領導班子的建設,堅持班子求真務實,分工不分家,堅持民主與集中、少數服從多數的原則。顧全大局,凡事從學校利益出發,個人服從集體。堅持“工作繁重時,分工落實,各個擊破,最大程度地發揮各個部門的功能;獲得榮譽時,獎懲分明,穩中求進!笔拱嘧訕O具凝聚力、戰斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽。骨干隊伍建設做到唯賢是舉,唯才是用,目前學校中一批政治修養良好、教學技能過硬的中青年教師脫穎而出,成為學校的中流砥柱,成為市屬教育系統的精兵強將。
二抓教育外件的開發和利用,舟山小學資金短缺。但在局領導的關懷下,今日的舟山小學,投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦,令人心曠神怡;新建成的英語角清幽雅致,別有風味,深得學生的親睞;更換一新的櫥窗設計,不斷吸引孩子、家長。是學校教育、教學活動的信息前沿;利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。
三、科研興校,開拓創新,20××年9月來到舟山小學,新的工作環境,新的發展機遇和新的歷史責任,使我對素質教育進行了重新思考,我在教育實踐中越來越深刻認識到,要與時俱進,要適應教育創新的要求和社會發展的需要,學校必須為提高師生的人文素養、張揚師生的個性創造條件、搭建平臺,才能促進師生自我改造、自我教育和自我發展。當時,我提出“抓基礎,辦特色,揚個性”的思想,組織教師學習國內外先進教育理論,以先進的教育思想指導并滲透于教學研究,將學校的'教科研工作開展起來。目前,我仍主持并研究課題有省級的“在現代信息技術下小學作文序列研究”、“關于小學寫字教學與品格教育的研究方案”。學校另幾個課題,《小學計算機教學內容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎,《計算機輔助教學在數學等學科課堂教學中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學校中提倡探究性學習,讓教師把學習的主動權還給學生,“導”在學生疑惑處,“撥”在學生情緒低落時。課堂上,師生關系和諧,充滿童趣,充滿開放性,使課堂教學煥發出師生生命的光彩,噴發出師生智慧的火花。促進了師生互動發展,學校教學質量逐年提高,在市內名列前茅。
抓科研的同時,充分發掘學校現有條件創新、創特,一搞英語特色,二搞研究性學習特色,三搞社會實踐活動特色,均取得了豐碩成果。也培養了一批致力于教育的骨干教師。
在舟山小學三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結束語,我引用了教師給我的一個評價:“一個好校長就是一所好學校!舟山小學的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯,是曾校長不知疲倦、與時俱進的幾十年,她一直實踐著她的座右銘‘潛心學習,苦心探索,傾心投入,誠心待人,精心管理。……用大半生的精力,從事一項有意義的事業,曾校長認為是值得的。在她眼里,求索與奉獻,才是真正有意義的。”雖然,我還沒有做得像這位老師說的那么盡善盡美,但這段話將成為我后半生繼續追求的目標。
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