教師述職報告

時間：2024-11-28 00:27:20 教師述職報告我要投稿

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【精品】教師述職報告錦集六篇

　　在我們平凡的日常里，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教師述職報告6篇，歡迎大家分享。

【精品】教師述職報告錦集六篇

教師述職報告篇1

　　本人本學年擔任x班，x的英語教師任務。在本學年中，本人熱愛教育事業，經常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。在教學中，我本著"關注每個學生，上好每節課"的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法；課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發學生的學習興趣；課后，認真批改每次作業，經常給學生做思想工作等。

　　面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成績都超過90分。

　　對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分。在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態化作業設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。

　　另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業規劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業規劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的'公開課"名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用"受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區教研員的表揚，并獲得新區青年教師優質課比較的第一名，代表新區參加xx市高中優質課大賽第六名。XX年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導，老師。

　　通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了xx市優質課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。

　　成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法，多培養好綜合素質高的學生，謝謝。

教師述職報告篇2

　　大家好!

　　20xx—20xx學年，我擔任曹王一中九年級三班、四班的語文教學工作，九、四的班主任和語文教研組組長。

　　一年以來，骨干的光環讓我倍感肩上擔子的沉重。下面從三方面匯報。

　　一. 教育教學方面

　　這一學年，是曹王一中課堂教學改革不斷深化和細化的一年。省市縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新，學校領導經常組織多種形式的外出學習，請進來及各種聽評課活動。在這種良好教學思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，勇于創新，調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，為此，我采取了以下一些方法：

　　1.認真批閱講評周記，做好學生心靈的傾聽者和寫作的引路人。

　　想盡快了解學生，走進學生，除了談話等，語文老師還有一個得天獨厚的條件----讀學生周記。剛開學時，我以鼓勵，欣賞，傾聽，幫助學生解決問題為主，讓學生愿意表達。慢慢地，融進修改指導意見，學生很容易接受。中考前一周學生才停止寫周記。每次批閱，在優秀周記上，我會畫一個圓圓的笑臉，這已經成為我的習慣。每次作文訓練，我都會找出優秀的作文打印，好的周記也打印，編輯成冊，發表在校刊《甘霖》上，極大地鼓舞了學生的信心，激發了寫作的興趣�！坝H其師，信其道”。九三楊嬌在周記中寫道：老師，今年我的語文成績肯定很好，因為你曾在七年級教過我，我相信你。

　　學生在短信中寫道：“老師，工作一年，辛苦了。您教我三年了，見到您，比見了我媽還親切，盡管現在您不是我的班主任，8.6是我最難忘的一年�！蔽以谌ツ険�8.6的班主任。文如其人，我和學生融洽的溝通，對學生思想的引導為寫作奠定了堅實的基礎。我班宋秉芯，宋雪偉等學生的作文在第四屆中國中學生作文大賽中榮獲二三等獎。

　　2.精心設計學案，敢于創新，努力打造高效課堂，提高學生的語文素質

　　我認真學習和研究語文課程標準，鉆研教材，了解分析學生的實際，選準教學的起點，拿準課堂的難度和容量，充分運用本校的教學資源---多媒體，優化課堂教學，研究教法，指導學法，精心設計每一個學案，體現“學案導學，主體參與，精講精練”。及時捕捉教育教學的契機，敢于創新，力爭高效課堂。

　　20xx年的一場春雪，讓我捕捉到了作文教學的契機，那天我正在三班上課，下雪時，我讓學生在教室內賞雪，又讓他們下樓到操場上觀察感受，打雪仗，用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上，讓學生朗讀，揣摩，感受，并將此情此景傾訴筆端，同時，又建議另一個班的學生利用課間到校園內賞雪。

　　沉淀了一周后，我精心設計了一節閱讀寫作課-《春雪》，開課時，讓學生說春雪，接著讓學生積累有關春雪的詩詞佳句，閱讀散文名篇《春雪》,觀賞多媒體上的優美圖片，喚起學生美得感受。最后，讓學生圍繞雪，寫一篇作文，可寫景敘事抒情。因為有了生活，有了積累，有了指導，學生的作文亮點紛呈。

　　3、注重課前讀美文，讓學生愉悅入課。

　　這幾年，我堅持一個習慣，課前利用二三分鐘讀文章。我每年訂閱《讀者》，經常從上面精選短小、優美、智慧、幽默、哲理、感人的文章閱讀。有時，好文章多時，我會讀完所有題目，讓學生選一篇最想聽的，多數學生選中哪一篇我就讀哪一篇，同時，我問學生為什么會選這一篇，順勢指導學生的擬題技巧，標題要新穎吸引人，像“鳳頭”。

　　學生喜歡聽我讀文章，帶著愉悅的心情上課，是一件快樂的事情，同時還提高了學生的寫作能力，凈化了學生的心靈。

　　今年中考，我所教的班級語文成績優秀率等名列前茅，語文瘸腿的學生都有了較大的進步，所教兩個班考上34名學生。去年，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學習。

　　二.教育科研方面

　　作為曹王一中語文教研組組長，我認真履行職責，積極配合學校的課堂改革，認真完成學校領導交給的任務，組織好各種形式的聽評課理論學習等活動，組織老師們辦好校刊《甘霖》，協調校領導積極組織老師們外出學習。 08年11月到鄒平九戶中學學習，09年4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學研討會，歷時兩天。

　　我珍惜每一次外出學習的機會，汲取營養，并運用滲透到實際課堂教學中去。09年5月我去濰坊參加了全國中小學高效課堂經驗交流現場會，學習回來，我借鑒學習經驗，細化并改革了小組合作教學，將學習的收獲小到一節詩詞復習課的'設計，大到一種理念，都和老師們做了交流。今年6月，我參加了校級高效課堂論壇并做了典型發言。

　　在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平。我利用點滴時間，認真閱讀縣教育局給我們訂閱的報刊雜志，并做了筆記。

　　三、班級管理方面

　　在教好書的同時，我堅持育好人。今年是我工作的第17年，班主任工作的第10年。做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任很難。我在今年班主任工作中，主要做到了兩點： “負責” 和“堅持” 。

　　1、有一顆責任心，這就是愛，也是做好工作的前提。

　　帶著一顆強烈的責任心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，拉近了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種責任，有對學生思想形成的正確引導，也有對學生生活上的關心。

　　每天起床之前，我所想的就是誰最近狀態不好，今天該和他談話了，該開個什么主題的班委會了，這就是計劃吧。盯課間操査午休，下午放學后，匆匆回家，吃點剩飯剩菜，一個人的飯懶得做，再說這樣節省時間，又匆匆返校上晚點，路上經常遇到上完課外活動回家的老師，他們經常感嘆：“真早啊!” 學生吃完晚飯后陸續回教室，我利用這段時間找學生談話，開會，督促學習，觀察學生的變化。晚上查宿舍，有時很晚，上七年級的女兒在辦公室等我，有時到10點，查宿舍的老師領導不忍心，勸我早點回去。不止一個老師說過我： “你太認真了。”我知道，這樣很累，但我不能敷衍，那樣會違背我的原則。也許，我的工作不是最優秀的，但我會是認真負責的。

　　成績不好的馬強在周記中寫道：“考學沒希望，每天除了學習還是學習，太枯燥了，不想上學了�！绷私獾竭@一點，我及時和他談話，堅持每個晚點有娛樂節目。一段時間后，他的情緒穩定了，我說：“謝謝你，馬強，是你讓老師認識到只抓學習的不足，是你引來了笑聲�！痹鵀椴恢栏卸鳎粫烷L輩老師交流的宋樹清談過多次話，曾三次到王景松家和解父子間的矛盾，從而讓輟學的學生順利返校，曾經為王國梁挑過手上的刺，曾為中考時丟失計算機的孫悅奔波，曾和中考期間突然吐血的張樂去中醫院檢查輸液，直至深夜??

　　孫悅的家長曾激動地說：“謝謝你，本來是孩子的失誤，我們家長應該給她準備計算機，你給孩子解決了�！蔽艺f：“不用謝，我是她的班主任，應該的.”

　　2、堅持是我做好工作的信念。

　　每年學生都會重新分班，今年接任的四班，女生好學懂事很省心，多數男生好玩，不愛學習，個性強，要面子，講義氣，聽不得訓斥，叛逆，加上是性格溫和的女班主任，女任課老師較多，他們更是有點猖狂。

　　這些男生中，最不省心的恰好是邊緣生，特長生，我不知在這幾個學生身上費了多少心，想放棄的時候，經常想起我第一年擔任畢業班班主任時，向杜尊華老師討要秘訣，她說: 不管遇到怎樣的一個班級，千萬別放棄。是啊，只要不拋棄不放棄，堅持，就是一塊石頭也會被捂熱的。付出總有回報，今年中考，我校錄取98人，我班錄取17人，在6個班中升學人數名列第二，那幾個最讓我操心的學生全部錄取，幾天前，他們還請班主任老師吃飯，都說太讓老師操心了。

　　這一年，感覺教學中小組合作教學應更科學實用，班主任工作中育人技巧有待提高，教育教學理論還有待提高。

教師述職報告篇3

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的.校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三．在分管工作上，服從安排，積極主動

　　在每周16節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

教師述職報告篇4

　　本人本學年擔任高三（7）班，高三（8）的英語教師任務。在本學年中，本人堅持熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，經常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。

　　在教學中，我本著＂關注每個學生，上好每節課＂的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法；課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發學生的學習興趣；課后，認真批改每次作業，經常給學生做思想工作等。面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的'單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。

　　對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分。

　　在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態化作業設計》獲得xx省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業規劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業規劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課＂名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用＂受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區教研員的表揚，并獲得新區青年教師優質課比較的第一名，代表新區參加xx市高中優質課大賽第六名。XX年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導，老師。

教師述職報告篇5

　　二零xx年秋，我師大畢業成為一名光榮的人民教師，擔任高中數學教學工作�；仡櫸迥陙淼墓ぷ鳉v程，最難忘的是第一堂課。課前，我進行了非常充分的準備：從認真學習教材，到詳細書寫教案，演算每一道例題和習題；從思考如何引入課題，到探索如何組織教學內容。最后我還在自己的小屋里，“試講”了兩遍，可以說做到了萬無一失。我的第一堂課獲得了成功。同時我也有所了解一名數學教師應如何上課。

　　隨著時間的'推移，我感到，作為教師，“教”無疑是重要的，而“怎么教”則是我在安靜下來之后必須思考的一個問題。尤其是數學課的教學，知識是單一的，而題目是靈活多變的，如何才能讓學生會做題？著名教育家葉圣陶老先生曾說，教是為了不教。我越來越深刻地理解了這句話。在平時的教學工作中，我除了象以前那樣認真備教材、備題目外，更注重備學生，精心組織課堂教學，與學生良好互動，傳授知識的同時注重思想方法的滲透，讓學生逐步學會舉一反三，學會解決問題，學會自學，才能從根本上提高數學能力，直接體現在提高數學成績上。

　　在這六年里，工作的點點滴滴給了我教訓和經驗。在今后的工作中，我仍會認真履行教師職責，義無返顧，因為這是我今生的選擇。

教師述職報告篇6

　　在忙忙碌碌中一個學期又要結束了，因為忙碌感覺這個學期特別的快，也因為忙碌感覺自己有些疲憊，更因為忙碌感覺自己成長了許多！轉眼之間，踏上工作崗位已是第xx個年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，開拓進取，與時俱進，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　在學校這個積極向上的氛圍,相扶相助的熱情,時刻感染著我,使我溶入其中,并時刻提醒自己,作為其中的`一分子,我該做什么,該怎么做.對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守紀律，不遲到，不早退。在教學工作中，認真鉆研教學大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學生的好評;集體備課共同教研，同事之間相互學習相互幫助，達到共同進步。

　　雖沒有驕人的成績和點滴的榮譽，但我深知學無止境，今后我要繼續努力，以適應新時代教育教學的需要，一如既往地做好本職工作。

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