【精選】教師述職報告匯編9篇
在當下社會,報告有著舉足輕重的地位,其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編幫大家整理的教師述職報告9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師述職報告 篇1
我于20xx年從xxx師范學校美術專業畢業來到阿力得爾中心校任教,20xx年x月取得小學一級教師職稱,連續xx年擔任小學美術循環教學,現將本人任職以來的主要工作情況述職如下:
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定。積極向黨組織靠攏,認真參加黨校培訓,遵紀守法,作風正派。忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想。我謙虛進取,事業心強,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。在工作上盡職盡責,任勞任怨,工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,不斷提高自身的業務水平,為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來,我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案,堅持學習新的教學理念,掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動,抓住每一次聽課的機會,努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養,大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課,取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念,體現教師為主導作用,學生為主體作用,課堂上注意師生互動,上課做到明白、準確、新穎、生動,啟發學生積極思維,使學生處于良好的心理狀態。并且在教學中,只要條件允許、時間允許,我總是現場演繹繪畫過程,親手制作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時,學生們都好奇的問:“老師啊,你今天又準備了什么好東西啊?”每當我在課堂上現場完成一件作品,學生們發出驚嘆的聲音時,我心中充滿欣喜。
學生作業采用自評、互評、師評相結合的方式,讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中,多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課,獲得好評。
2、社團指導工作
任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作,自20xx年xx月成立以來,在學校領導、少先隊大隊委、教研室的.關心與幫助下,不斷的發展與成長。平時積極開展課余活動,提高攝影興趣與水平,擴大交流,繁榮創作,在校園拍攝學校生活照片,從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能,學會了欣賞優秀的攝影作品,提高了自身的藝術創造能力,并取得了一系列的成績。
3、教育教學科研工作
任現職以來,我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究,開校級公開課,撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽,并多次獲獎。作為美術教師,能利用業余時間進行美術作品創作和教學基本功練習,20xx年,在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎,在20xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎,美術、攝影作品多次獲獎展出。
4、班主任工作
20xx年x月我有幸成為一年級班主任,在教育教學工作的同時,我自己也在不斷的學習,不斷的提高。校園文化藝術節,人文之旅夏令營,愛心義賣,誠信教育,成人儀式我和孩子們一同走進社區,一同入住農家,一同奉獻愛心,一同感受大家,分享他們的心事,談論孩子們的人生理想。
在剛剛接觸班主任工作時,我還不能很好的把握自己的定位,像一個保姆一樣事必躬親,在不斷的反思、觀察與學習中,我開始學著成為孩子們的引路人,把握原則和方向,給他們充分鍛煉的機會。并仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴,將他們的成果,設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看,品味自己的成長。
5、宣傳工作
作為美術教師,我承擔了學校的各項宣傳工作,以攝影、設計制作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料制作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作,做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點,工作到深夜。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
教師述職報告 篇2
本人作為剛參加工作的年輕教師,在本學期內擔任實驗小學低年級英語教學工作。參加工作這三個月以來,我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。此刻,我對本學期工作做如下述職:
一、德
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時光及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來,以身作則,行為師范,熱愛學生,關心學生,建立平等的師生關系,以自我的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身,以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中,能夠為人師表,使思想、言行與道德標準到達一致。個性是在擔任副班主任職務期間,深知自我擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任,這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自我。
二、能
熟練的教育教學技能,是師能;嫻熟的課堂駕御潛力,是師能;靈活機動的教育機智,是師能;人際關系的處理潛力,是師能;更新知識、學會學習,是師能;不斷探索、力求創新,是師能;能操作微機、會電教、善科研,是師能;審美高雅、身心健康,是師能。在這學期的教學工作中,我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動,從群眾備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現,每一次付出,收獲中有歡樂也有困惑,但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺,作為徒弟的我十分珍惜這次學習的機會,也為自我能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中,我體會到了,要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的,我要時刻反思自我,常思常新,不斷加強業務學習,勤學勤問,不斷更新、探索教育教學方法,讓自我在學習中得到提升。
三、勤
勤是中華民族的美德,也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說,其實是從一個校門踏進另一個校門,我和剛入校的孩子們一樣都是初學者,在那里,我要和孩子們一齊成長。英語是一門多元化的學科,這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思,同時還要加強自我的業務學習,透過學習來提升自我。
四、績
這學期的教育教學工作即將接近尾聲,透過平時的聽課和業務學習,我已完成學校所規定的兩節組內研究課,我的教育教學質量比以前有所提高,孩子們越來越喜歡聽我的課了,我也越來越自信了。透過家長開放周的鍛煉,我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴,讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,從中也體會到了一些想象不到的樂趣。
六、學
沒有不好的老師,只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師,每一天都需要學習,身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的`浪潮中,如果我不去學習,那么就要落后,就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時光里,我不斷學習本學科最新的理論知識,以便更好的把握本學科新課改的目標和方向,深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合,進一步完善自我。
在學校里看似平凡的每一天,對我來說都是鍛煉與學習!在今后的日子里,我會更加努力,做好我的本職工作,以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們!
教師述職報告 篇3
一個學期來,我在高一數學教學中,體會到課程改革后的數學課堂應創設富有探索性、挑戰性的問題,讓學生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發學生的數學學習興趣,更重要的是培養學生的創新意識和創造能力。主要做了這些工作:
(一)優化課堂教學環節,做好高一數學知識教學,向課堂45分鐘要效率
1、立足于新課標和新教材,尊重學生實際,實行層次教學。
高一數學中有許多難理解和掌握的知識點,如不等式、圓錐曲線等,對高一學生來講確實困難較大。因此,我在教學中,放慢起始進度,然后逐步加快教學節奏。在知識導入時,多由實例引入。在知識落實上,先落實課本例題,然后再變式訓練,用活課本。在難點知識講解上,從學生理解和掌握的實際出發,對教材作必要層次處理和知識鋪墊,并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明。
2、重視展現知識的形成過程和方法探索過程,培養學生解題能力。
高中數學比初中抽象性強,應用靈活,要求學生對知識理解要透,應用要活,不能只停留在對知識結論的死記硬套上,在教學中我盡量向學生展示新知識和新解法的產生背景、形成和探索過程,不僅使學生掌握知識和方法的本質,提高應用的靈活性,而且還使學生學會如何質疑和解疑的思想方法,促進思維能力的提高。
3、重視培養學生自學能力,變被動學習為主動學習。
我在教學中注重“導”與“學”,“導”就是我在學生自學時做好引導,開始我列出自學提綱,引導學生閱讀教材,怎樣尋找疑點和難點,怎樣歸納,怎樣嘗試做練習,然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的基礎上,使學生課前做到心中有數,上課帶著問題專心聽講,課后通過復習,落實內容才做習題,作業錯誤自行訂正,這樣使學生開動腦筋,提高成績,而學生有了自學習慣和自學能力,就能變被動為主動學習。
4、重視培養學生自我反思自我總結的良好習慣,提高學習的自覺性。
高中數學概括性強,題目靈活多變,只靠課上聽懂是不夠的,需要課后進行認真消化,認真總結歸納。我要求學生應具備善于自我反思和自我總結的能力。為此,我在教學中,抓住時機積極培養。在單元結束時,幫助學生進行自我章節小結,在解題后,積極引導學生反思:思解題思路和步驟,思一題多解和一題多變,思解題方法和解題規律的總結。由此培養學生善于進行自我反思的習慣,擴大知識和方法的應用范圍,提高學習效率。
(二)加強學法指導,培養學生良好數學學習習慣
我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務之一,因為良好的學習習慣是學好高中數學的重要基礎。我具體是這樣做的:
①引導學生養成認真制定計劃的習慣,合理安排時間,從盲目的學習中解放出來。
②引導學生養成課前預習的習慣,并布置一些預習作業,保證學生聽課時有針對性。
③引導學生學會聽課,要求積極思考,做好適當的筆記,盡量理解;
④引導學生養成及時復習的習慣,課后要反復閱讀課本,回顧課堂上老師所講內容,強化對基本概念、知識體系的理解和記憶。
⑤引導學生養成獨立作業的習慣,要獨立地分析問題,解決問題。切忌有點小問題,或習題不會做,就不加思索地請教老師同學。
⑥引導學生養成系統復習小結的習慣,將所學新知識融會貫通。
⑦引導學生養成閱讀有關報刊和資料的習慣,以進一步充實大腦,拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解、作業評講、試卷分析等每一教學活動中。
(三)重視培養學生正確對待困難和挫折的良好心理素質
我在教學中,注意運用情感和成功原理,調動學生學習熱情,培養學習數學興趣。我首先深入學生當中,從各方面了解關心他們,特別是學困生,幫助他們解決思想、學習及生活上存在的問題,給他們講數學在各行各業中的應用,使他們提高認識,增強學好數學的'信心,鼓勵他們主動參與數學活動,嘗試用自己的方式去解決問題,發表自己的看法。
在提問和布置作業時,從學生實際出發,多給學生創設成功的機會,以體會成功的喜悅,激發學習熱情。由于高中數學的特點,決定了高一學生,特別是女生在學習中的困難大挫折多。為此,我在教學中注意培養學生正確對待困難和挫折的良好心理素質,使他們善于在失敗面前,能冷靜地總結教訓,振作精神,主動調整自己的學習,并努力爭取今后的勝利。
總之,在高一數學教學階段,分析清楚學生學習數學困難的原因,使學生盡快適應新的學習模式,從而更有效、更順利地接受高中數學新知和發展數學能力。在以后的教學中,還應多向老教師請教,多總結考點和重難點的教法,盡量讓學生聽懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教學水平。
教師述職報告 篇4
我于20xx年畢業于丹陽師范音樂大專班,畢業后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。20xx年,我被評為小學一級教師,至今已有五個年頭。自從20xx年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭,我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自20xx年開始我報名參加了南京師范大學的小學教育自學考試本科班,于20xx年取得了本科文憑。回顧過去的5年,主要工作總結如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的`要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關藝術工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教,形成特色
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據教學內容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。
其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
最后自從20xx年擔任音樂教研組長以來,我一直都認認真真的做好本職工作,組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面,專挑最苦最累的活干,把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究,做好課題的研究工作。
三、潛心鉆研,完善自我
從教9年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
四、精心哺育,培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習,成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演,并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒,指導幫助她們成長,她們現在已都是學校的骨干教師了,能夠得心應手的勝任學校的教學工作,并取得了很多成績。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。
教師述職報告 篇5
時光如梭,轉眼間20xx年已匆匆而過,回首這一年,有艱辛也有喜悅。我始終以一名優秀教師的標準要求著自己,不斷提高自身的道德素養,在思考中努力前行,提升自己的同時,能積極引領一批青年教師成長,較為成功的完成了年度個人工作計劃。為了督促自己反思過去,做好未來,現將一年工作總結如下:
一、強師德——做好表率
作為一名黨員、一名全國優秀教師、曹有凡名師工作室成員、趙麗霞工作室主持人,我深知自己身上肩負的責任,通過多種渠道提升自己的師德素養。走近名師,向名師看齊,并爭做名師。對自己高標準、嚴要求。愛崗敬業,樂于奉獻,教書育人,為人師表,力爭為年輕教師做好表率,20xx年被評為學校“我身邊的好老師”。
二、勤自勉——無怨無悔
一年中,自己承擔四年級語文教學及學校校本研修培訓工作,同時還積極完成著主課題的`指導、微課題主持人的日常事務。從未無故曠過學生一節課,總是早下班,勤輔導,即使身體不適,也總是要調整把課給學生補上。精心準備學校每周進行的校本研修活動,積極高效地完成了日常事宜。能嚴格遵守學校各項規章制度,堅持工作首位。經常性加班加點工作,主動申請值班,無怨無悔。
三.精鉆研——做好引領
借我縣高效課堂人人過關活動,自己積極探索,大膽創新,精心編寫導學案及導學單,上好高效課堂示范課。共參與縣級送教下鄉活動兩次,省級送教下鄉活動兩次,均獲好評。努力搞好小組建設,在全校提出了優化小組建設方案,并完成論文《高效課堂,想說愛你不容易》(已在《陜西教育》20xx年12期發表)、《關于高效課堂小組建設的思考》及《優化課堂管理,增強小組合作學習的實效性》(已投稿)。積極、精心組織全校性的校本研修活動10次,參與高年級語文組專題研討10次。指導并實施著兩個省級課題《優化教學過程,構建高效課堂》及《小學生讀書方法指導的實踐研究》。在完成日常教學事務的同時,加班高質量地完成了曹有凡名師工作室的成員任務及考核組長的任務,上傳博文50多篇。成立了自己的工作室,多次開展研討活動,完成工作簡報35期,帶動了一批青年教師的成長。積極攜手薄弱校,幫扶鄉村教師7名,利用QQ、微信、電話、定期當面指導等形式引領幫助其提升。作為陜西師大20xx示范性項目武功小學語文坊的坊主,能及時引導140名學員按計劃進行學習,及時批閱學員作業,完成工作簡報10期,積極組織學員開展線上各類研討活動,并做好學員答疑問難工作。
四.不停歇——成績斐然
由于自己的勤奮努力,20xx年6月,自己順利晉級為陜西省第十批特級教師培養對象,并能按照培養要求積極開展各項工作,目前正在準備中期考核。20xx年5月被評為咸陽市勞動競賽先進個人,20xx年4月論文《高效課堂重在巧妙設計》在《咸陽教育》發表,20xx年8月教學設計《圓明園的毀滅》獲省級三等獎。指導的青年教師羅曉娟20xx年先后榮獲得咸陽市教學能手、陜西省教學能手,楊瑩榮獲咸陽市教學能手,王宣利榮獲縣級教學能手選拔賽一等獎,王寶茸、潘亞蘭、卓婷、郭彥俠在學區做示范課獲好評。工作室成員多人次承擔縣、鎮、校級示范課。
20xx年,我將繼續堅持我的教育名師夢,順利通過特級教師考核,攜手課改,致力高效課堂,引領著我的團隊成員,一路前行,不問得失!
教師述職報告 篇6
寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝,這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,為今后的工作的開展奠定了基礎。
一、思想方面
一年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。
二、教育教學方面:
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的每學期工作計劃,為整個學期的數學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。 在備課時,我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學生,力求設計出激發學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學奠定基礎。業余時間我主動閱讀一些課外書籍來提高自己,如:《小學數學新大綱》、《小學數學教學》、《安徽教育》、上網查找資料等等。了解當前的教育教學形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯系實際,不斷改變自己的教法,以適應當前教學的需要,并結合學校教研專題,認真考慮怎樣使用好多媒體,來提高課堂教學效率使學生主動參與探索知識的全過程。例如:在教學《圓柱的認識》一課時,引出課題后,就大膽放手讓學生自己審題、自學,自己動手操作、猜想、探索,通過學生自己看書自學、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質、特征,同時使用電教手段以動態的畫面再現同學們的操作,在整個過程中我只是學生探索中的參與者、引導者。這樣做既能培養學生的自學能力,同時教師也能抽出時間來點撥優生,輔導待進生。
在傳授知識的同時,努力做好待進生地轉化工作:隨著教學改革的不斷深入,學生之間的知識、能力方面的差距越來越大,針對這種情況我放棄了個人的課間休息和中午燒飯的時間,來輔導他們,要想收到預期的效果,得講究方法,耐心教導,循循善誘,批評與誘導相結合;與家長取得聯系,爭取家長的.大力支持;經常與其談心、交朋友,使學生心中形成親其師,信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。由于愛人上班教遠中午不能會家,我個人還肩負者中午要給上高中的孩子做飯,有時忘記了時間,女兒中午從一中到家我還在學校,就要慘遭女兒的白眼,想一想,一看到自己教的學生有了進步,有給個人和家庭失去了的帶來安慰.象五(2)班的趙馨蘭、趙澤慧等同學,原來考試能及格就算考的不錯了,現在趙馨蘭的數學以進入班里優等, 趙澤慧也有了很大的進步,目前正在加大對班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導
三、做好組內工作
一年來,在數學組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團結同事,發揮各位教師的特長,把數學組工作搞得有聲有色;各項工作大家都爭先恐后,如上學期的組內教研課都爭著報名,由于報名教多,打破了教導處的只安排一上午的計劃,
四、本人通過一年的努力,取得了一定的成績:
1.成功轉化待進生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著;
2.處理教材,備教法、學法上都有了很大的進步,能從激趣、自主、導練入手,力求向上40分鐘要質量出發;
3.履行教研組長職責,帶動數學教師進行教研、教改工作,效果顯著:①各年級數學教師能依照教研計劃,教法靈活地向課堂要質量;
4、撰寫課例和論文分別獲得省級二等獎和三等獎;
五、今后努力的方向:
增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色,發展學校內涵,作為自己的一個奮斗目標。
教師述職報告 篇7
時光流逝,歲月如梭,轉眼間,作為一個特崗教師我的三年服務期已滿。在這三年的教學工作中,我努力提高自己的思想覺悟,提升自己的教育教學水平,在教育教學的各個方面都取得了一定的成績,但也存在不足之處,現將這三年的工作做以總結。
一、政治思想方面:
自參加工作以來,我一直擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義國家,忠誠黨的教育事業。我熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格要求自己并認真學習“十八大精神”以及有關教育教學理論,積極踐行黨的群眾路線教育實踐活動。我不但注重平時的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,及時更新教育理念,積極參加校本培訓和新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學工作方面:
教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。為了成為一個合格的教育者,我課前認真鉆研教材,備深備透每一節課。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,課外作業少而精,減輕學生的'學業負擔。 利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操。在這三年中,我沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。
四、取得的成績
在這三年的工作中,我取得了一定的成績,20xx年我所帶領的學生在縣教體局組織的英語競賽中有兩人獲得了二等獎,三人獲得了三等獎,一人獲得了優秀獎。20 xx年因為教育教學成績突出獲得了“王根泰成樸博士教育獎”,平時的考試,所教班級無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。 當然 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷。例如,對部分學困生轉化工作還不夠成功,;班級管理經驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學工作中不斷地解決。
教師述職報告 篇8
自任小學一級教師以來,我長期擔任語文科教學,期間忠誠和熱愛黨的教育事業, 20xx年至今任山腰小學副校長、校長職務, 工作認真執著,在平凡的崗位中處處以身作則、嚴于律已。幾年來在學區領導和同行們引領幫助下,多次參加縣、惠東片區、學區的教學比武,先后獲得學區、惠東片區、縣一等獎及縣崗位練兵教學評析三等獎,被評為市級語文科骨干教師、縣教育先進工作者、縣教科研先進個人、縣校長論壇優勝獎、20xx年惠安縣第一屆少年兒童書信寫作比賽優秀指導教師(全縣僅有10人)、被學區推薦為縣學科帶頭人等榮譽;并多次指導年青教師獲市縣教學比武一等獎。
幾年來在課程改革實踐中,我極為注重教科研工作,積極探索積累教學經驗,更新自己的教育理念,不斷提高自身的業務和管理水平,堅持每學期第一個開設校內公開教學,第一個主持主講“課改論壇”積累了較多的教學案例,形成了一定的教學風格,至我的教學案例教學論文發表于國家級刊物、市縣級教研通訊、學區教育簡訊。20xx年12月我執教五年級口語交際《購物講價》一課在惠東片區(洛陽學區)獲一等獎,而后在八二三實驗小學比賽獲縣一等獎;20xx年6月主講《新課程下對語文科的教學思考》一文參加縣校長論壇獲優勝獎;20xx年10月執教口語交際《交流課外閱讀的收獲》獲學區優質課并被評為山霞學區“教壇新秀”稱號。20xx年7月經學區推薦縣教育局評定、被確定參加泉州市第23期語文科骨干教師培養對象,于20xx年7月結束獲“市級骨干教師”稱號。
在擔任校長職務以來,我本著與課改一起成長、與學校一起成長、與教師一起成長、與學生一起成長的教育教學理念,在課程實踐改革中,引領全校師生以飽滿的熱情投入到課改的旅程中,讓我校成了一所名副其實的以課改一起成長的學校,熱心于年輕教師的培養為他們創設廣闊的教育平臺、教學比武的舞臺,20xx年xx月,指導楊亞紅、莊奕冰參加學區課件制作比賽獲二等獎,20xx年4月指導王亞香參加縣小學自然優質課評選,獲三等獎;20xx年xx月指導莊奕冰執教《池塘邊的叫聲》獲縣教學展評一等獎,20xx年4月指導莊奕冰執教科學課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名,并代表縣赴市比賽獲一等獎的佳績。這期間還有多位教師如:陳梅鳳教導、陳愛紅、莊惠瓊等師參加學區的教學比武、教學交流,在課改途中,教研活動已成為我校一道靚麗的風景線。學校教師多人次獲縣課改先進個人,教科研先進個人、學校也于20xx — 20xx學年度獲縣課改先進單位、教科研先進單位。
當然在引領教師成長的同時,我也十分注重學生全面素質的培養,為學生創建優雅的學習環境而努力,全身心地投入到學校硬件、校園文化建設中, 學校從破舊的石樓、無法完善的圍墻、沒有象樣的大門、泥濘的操場 ,而今昔對比,所有的硬件建設、管室建設已全部到位了 ,學校可謂是有了“翻天覆地”的大變化,特別在近階段迎接各級領導的檢查深受好評。幾年來在我校全體師生的共同努力下,學校教育教學等各項工作有質的飛躍:如學校少先隊獲縣達標少先隊室、優秀少先隊組織;獲縣課改先進單位、教科研先進單位;教學質量逐年穩步提高(至在20xx——20xx學年度下學期一至五年級的學區統測統中獲第三名);為學區輸送多位體育苗子,先后獲得了縣第一二三名;并長期擔任學區的手工制作的訓練基地,指導學生參加每年的縣手工制作比賽均獲得佳績。
成績的取得雖然需要個人的努力和付出,但也離不開領導的關心和同行們的幫助,特別是當我有幸地成為“泉州市 第23期市 語文 骨干教師 ” 中的一員,在第一階段的 一個月 集中 培訓 中, 一場場令人折服的“專家講座”無數次地撞擊著我的教育心靈的內心深處,我開始了久違的整理筆記的`習慣了,整理成較為理性的東西了, 我的教育理念獲得了洗禮同時也更堅定了我的教育信念;而在第二階段的分散學習中,我帶著全新的理念 從筆記中走出來,走向我的課堂,展現一個全新的舞臺,全新的我, 我開始堅持在新浪網中開設了自己的“博客BLOG”與學校的同事、學區的同行、兄弟校的校長交流溝通鞭策自己。
總之 我將以此不斷進取,與時俱進,爭取在教育教學上有新的突破和發展。
以上是我任 小學一級職稱期間的述職報告 ,謝謝大家!
教師述職報告 篇9
我叫XXX,擔任九年級兩個班數學課,并擔任九(2)班班主任。今天我站在這里參加學校年度優秀教師評選,倍感壓力。我深知在眾多優秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。對于我來說,優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來,我勤奮并努力朝著這個目標奮進。
1、作為一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習,保持先進性,與時俱進。工作中,我一直服從學校安排,希望自己可以努力做的更好。
2、作為一名班主任,我熱愛自己的工作,去年我接手九(2)班班主任。在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,從課程學習到班務管理,各方面注意班風、學風的培養。經常與家長進行溝通,了解學生的學習和生活動態。從初三學生特點出發,積極與學生溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,并鼓勵他們樹立正確的'人生觀、價值觀。現在學生們面臨體育加試,課下我與學生們一起跳遠,一直投擲,感受其中的技巧,與學生一起交流心得,貼近他們的心,給他們鼓勁加油。班主任工作,是一項繁瑣的工作,有時也感力不從心,但是我愿意與學生們相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。
3、作為教學戰線上的一名數學教師,我不斷充實自己的教育理論,豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題,調整自己的授課模式,力求達到最好的效果。學校也給我很多機會,說課講課、參加市里教案論文評比,在市里的數學說課活動中,受到中教室領導的表揚,并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。
4、在考勤方面,我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前到校進班,檢查班內學生到校情況和衛生情況,發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持不請假。
我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,正是因為你們支持,今天我才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我!
謝謝大家!
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