中學的教師個人的述職報告范文

　　***,男,現年**歲,****年*月畢業于****,同年8月參加教育工作,1985年9月——1988年7月參加荊州師專數學專科進修,1988年9月——1991年7月又參加了湖北省教育學院數學教育的本科函授,中學數學高級教師,現為文峰中學數學教師、工會副主席、辦公室主任,荊門市心理素質研究學會,中國未來研究會,中國數學教育研究中心會員,荊門市優秀教育工作者。

　　在政治思想方面,始終和黨中央保持一致,堅持四項基本原則,自覺遵守國家的法律、法規,自覺踐行“三個代表”,堅定不移地貫徹執行黨的教育方針,服從組織安排,聽從領導指揮,注重自身的精神文明建設,積極參加政治學習,認真學習有關教育法律規定,勤寫筆記,善寫體會,不斷豐富和提高自身的思想政治素質,時時刻刻用共產黨員的要求嚴格要求自己,用人民教師的師德規定來嚴格要求自己,遵紀守法,敬業愛崗,作風民主,友善待人,為人師表,愛生如子,2007年6月年被評為東寶區“優秀共產黨員”。

　　在業務、科研方面,注意自身學歷的進修培訓,先后進修了專科、本科數學專業,分別獲得了專科、本科畢業證,同時注重自身繼續教育的學習和提高,不論是教師基本功訓練,還是普通話等級培訓,計算機操作測試,本人總是積極參加,并獲得優秀成績,而且也把自身教研管理能力的培養放在首要位置,1999年參加了中國未來研究會,2007年參加荊門市心理素質研究會,2003年參加中國教育學會數學教育研究中心,兼任國家級雜志社《發現》理事,參加學會以來,積極參加學術活動,勇躍撰寫學術論文,《普教,該如何走出“片追”誤區》由《經濟理論探索》發表,先后由《中國當代社科研究文庫》、《中國領導科學論壇》、《21世紀中國改革發展論談》、《中國發展研究文庫》等近十種國家級文庫收錄,后被國際人才研究院評為優秀論文一等獎。《淺談學生性格差異對素質教育質量影響》一文在荊門市心理素質教育首屆年會上交流,并獲國家級論文三等獎。此外《淺談參數法在初中數學中的運用》先后在《中學數學》等雜志上公開發表,個人因教育教學工作成績顯著被評為市縣兩級“優秀教育工作者”。

　　工作方面始終以一個共產黨的標準來嚴格要求自己,干一行,愛一行;干一行,干好一行。行行出成績,就是我工作的動力。擔任工會副主席以來,積極協助工會主席組織教職工開展了一系列的工會活動,所帶的乒乓球隊、象棋隊在區級教職工比賽中均獲得了團體前五名的榮譽。作為關工委的執行主任,致力抓實了家長學校建設。短短五年內,學校爭創了市級示范家長學校,2006年9月學校獲得了省級示范家長學校的殊榮,尤其是家長學校檔案建議甚稱省級一流,受到了省、市、區相關領導的肯定。同時,狠抓了家長學校的科研工作,積極主動承擔了“十五”國家課題家庭教育示范區的《跟蹤指導家庭教育實驗研究》課題研究,其研究成果“親情補位”被中央文明辦以工作簡報向全國推介,并獲得國家級創新案例二等獎。2006年9月擔任學校辦公室主任工作后,本人更是勤勤懇懇,任勞任怨,勤于收集信息,善于整合信息,始終把自己當作校長的大腦和雙手,盡可能為校長分憂。不論是工作周報制,干部輪值制,還是學校形象建設、項目管理、結構工資管理,本人總是一絲不茍,爭創亮點。2006年學校在保持共產黨員先進性學習活動中被授予市、區先進單位;黨員先鋒工程受到省領導王生鐵主席的肯定;教育宣傳報道先進單位、檔案室建設A級單位、市最佳文明單位等等無不凝結了一個辦公室主任的工作心血。

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