高三英語單詞

時間：2024-06-14 18:43:52 專業詞匯我要投稿

高三英語單詞（實用14篇）

高三英語單詞1

　　一、機械記憶法

高三英語單詞（實用14篇）

　　1、拼讀記憶法

　　這是一種最基本的記憶方法。拼，就是拼出某一個單詞的字母組成。例如book書應當拼為b。o。o。k讀，就是根據國際音標的標注讀出某一個單詞。

　　2、讀寫記憶法

　　這是一種嘴、手、腦并用的記憶方法，即，邊讀邊寫邊記，以強化記憶。

　　3、循環記憶法

　　這種方法的提出者，主張把要記的單詞分成組，即不是一個詞一個詞地記，而是一組詞一組詞地記，同時要不斷循環往復，以防止遺忘。

　　4、常用詞記憶法

　　英語詞匯有幾十萬，我們不可能也沒有必要把它們都一一記住，但是我們必須把3000～5000個常用詞一一熟記，越熟越好。集中時間和精力，反復背誦和記憶常用詞，這就是常用詞記憶法。

　　5、詞典記憶法

　　所謂詞典記憶法，指的是逐頁死背字典，以擴展詞匯量。這種方法不可取。

　　二、意義記憶法

　　6、上下文記憶法

　　這種方法的提出者，不主張孤立地記單詞，而把某些生疏的單詞放到特定的語言環境，即，放到一定的上下文或句子中去記憶。

　　7、同義詞記憶法

　　看到big大的就想到與其意義相近的large大的；看到decrease減少就想到reduce減少，這就是同義詞記憶法。

　　8、反義詞記憶法

　　看到white白色的就想到與其意義相對或相反的black黑色的，看到paradise天堂就想到hell地獄，這就是反義詞記憶法。

　　9、分類記憶法

　　分類記憶法就是以某一個類別作為依據，盡量記住與該類有關的詞匯。例如，看到animal動物一詞，就想到若干動物的.英語詞匯，看到plant植物就想到若干植物的英語詞匯。

　　10、中心詞記憶法

　　中心詞記憶法就是以某一個詞為中心，記憶與該詞有關的詞匯。例如：看到water就想到waterproof防水的，watershed分水嶺等與水有關的詞匯。

　　11、構詞法記憶法

　　一般來說，詞是由前綴、后綴和詞根組成的。我們可以記住若干前綴、后綴和詞根，這樣就會舉一反三，觸類旁通，擴大詞匯量。

高三英語單詞2

　　dad = daddy n. (口語)爸爸，爹爹

　　daily a. 每日的;日常的 ad. 每天 n. 日報

　　dance n.& vi. 跳舞

　　danger n. 危險

　　dangerous a. 危險的

　　dare v.& aux. (后接不帶 to 的不定式;主要用于疑問，否定或條件句)敢，敢于

　　dark n. 黑暗;暗處;日暮 a. 黑暗的;暗淡的;深色的'

　　date n. 日期;約會

　　daughter n. 女兒

　　day n. (一)天，(一)日;白天

　　dead a. 死的;無生命的

　　deaf a. 聾的

　　deal n. 量，數額;交易

　　dear a . 親愛的;貴的

　　death n. 死

　　December n. 12 月

　　decide v. 決定;下決心

　　decision n. 決定;決心

　　deep a. 深 ad. 深;深厚

　　degree n. 程度;度數;學位

　　delicious a. 美味的，可口的

　　dentist n. 牙科醫生

　　depend vi. 依靠，依賴，指望;取決于

　　describe vt. 描寫，敘述

　　desk n. 書桌，寫字臺

　　develop v. (使)發展;(使)發達;(使)發育;開發 vt. 沖洗(照片)

　　development n. 發展，發達，發育，開發

　　dialogue ( 美 dialog) n. 對話

　　diary n. 日記;日記簿

　　dictionary n. 詞典，字典

　　die v. 死

　　difference n. 不同

　　different a. 不同的，有差異的

　　difficult a. 難的;艱難的;不易相處的

　　difficulty n. 困難，費力

　　dig (dug, dug) v. 挖(洞、溝等);掘

　　dinner n. 正餐，宴會

　　direct a. vt. 直接的;直達的;直截了當的指揮;指導;監督;管理;指揮(演奏);導演(電影)

　　direction n. 方向;方位

　　director n. 所長，處長，主任;董事;導演

　　dirty a. 臟的

　　discover vt. 發現

　　discovery n. 發現

　　discuss vt. 討論，議論

　　discussion n. 討論，辯論

　　disease n. 病，疾病

　　dish n. 盤，碟;盤裝菜;盤形物

　　dismiss vt. 讓 …… 離開;遣散;解散;解雇

　　disturb vt. 擾亂;打擾

　　divide vt. 分，劃分

　　do (did, done) don't=do not v. & aux. 做，干(用以構成疑問句及否定句。

高三英語單詞3

　　1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。

　　1)把幾個字母看作做一個來記如："ight" light， right， fight， night， might， sight， tight

　　2)外舊內新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。

　　3)外新內舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave， tact "機智：看成 t+act

　　2 聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

　　3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

　　4.分類記憶：把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

　　5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

　　6.詞典記憶：即背字典，這種訣竅是一種強行記憶的訣竅。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。

　　7.比較記憶：1)英漢比較如：mama， cigar， beer， bar，fee等。2)單復數的比較如：good-goods，spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較如：right-write， eye-I 4)詞的陰陽性的比較如：actor-actress host-hostess

　　8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種訣竅特別適合那些一詞多義的.詞。

　　9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯系上下文，2)聯系短語和搭配

　　10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

　　12.經驗記憶：通過經驗英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

　　13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。

　　14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。

　　15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

　　16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。

　　17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

　　18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞

　　19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。

　　20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種訣竅，而不只是一種，利用各自的優點。

高三英語單詞4

　　第一聯想點法

　　如何利用拆分法的特點，而又去掉拆分法的缺點，變成史上最強的單詞記憶法呢?答案就是第一聯想點法。

　　所謂第一聯想點法，就是對單詞按熟悉元素進行拆分，但不對所有拆分后的元素進行轉化和聯想，只對和意思最匹配的元素進行轉化和聯想。

　　第一聯想點法的好處：

　　很容易想起單詞，因為拆分后的元素跟意思的聯想是很匹配的。

　　單詞記多了不混亂，因為只聯想一個元素。

　　記憶速記極快，因為一個單詞只有記一個元素。

　　記憶效果很長久，因為是很熟悉的聯想、很生活化的聯想。

　　那有人就可能會有疑問了：

　　只聯想一個元素，單詞的.其它拼寫怎么辦?

　　完全沒有問題的，基于下面理論：1、大腦記憶7個單位以下的信息毫無壓力;2、別忘了我們還要對單詞進行讀、聽、說、寫。

　　運用第一聯想點法速記單詞要注意的：

　　第一：此法是拆分法的升級運用，如果沒學過拆分法，建議先學習拆分法。

　　第二：此法非常強大，而且記起單詞來很快、很牢固，如果能和思維導圖串記法、圖像速記單詞法結合起來，真的就是史上最強大的單詞記憶法了。

　　第三：第一聯想點法是我們原創，而且已經實踐過絕對好用，如果感覺不好用，請多運用練習，你自會慢慢體會到此法的好處。

高三英語單詞5

　　表示“后”“低”“下"的前綴

　　post：

　　post-war(戰后)，

　　post-position(后置詞)

　　sub：

　　sub-editor(副編輯)，

　　sub-way(地鐵)，

　　sub-conscious(下意識的)，

　　submarine(海下的)，subtropical(亞熱帶的)，

　　subtitle(副標題)

　　其他前綴

　　1. re：表示“回”“再”“向后”

　　retranslate (再譯)，

　　reinforce (加強)，

　　reconstruct(重建)，

　　return(返回)

　　2. retro：表示“回”“再”“向后”

　　retrograde (倒退的)，

　　retrospect(回顧)

　　3.co:表示“共同”“和”

　　co-exist(共存)，

　　co-operate(合作)，

　　co-education(男女同校)

　　4.inter：表示“相互”、“之間”

　　interchangeble (可互換的)，

　　international(國際的)

　　5.extra：表示“出”、“超出”

　　extraordinary (非凡的)，

　　extramural(校外的.)，

　　extrasensory(超感覺的)

　　6. auto-自：

　　automatic (自動的)，

　　autobiography(自傳)

　　7. tele-遠：

　　telegram(電報)，

　　telephone(電話)，

　　telescope(望遠鏡)

高三英語單詞6

　　翻轉單詞法

　　Evil(邪惡)——live(居住)

　　Trap(陷阱)——part(部分)

　　Ton(噸)——not(不)

　　字母調換法

　　Child(小孩)——wild(野生的 )

　　Proper(合適)——produce(生產)

　　Famous(著名的)——nervous(緊張的`)

　　Mad瘋狂的)——map(地圖)

　　Warm(溫暖的)——worm(蟲子)

　　Bird(鳥)——birth(出生)

　　Much(大量的)——such(這樣的)

　　Frog(青蛙)——from(來自)

高三英語單詞7

　　分解單詞法

　　Forget(忘記)分解成for(為了)+get得到

　　注：為了得到(快樂)就要忘記(不快的記憶)

　　Vegetable(蔬菜)分解成Ve (維生素E)+get(得到)+able(能夠)

　　注：能夠得到維生素E的，就是蔬菜(vegetable)

高三英語單詞8

　　音節記憶法

　　英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統一的，有規律的。大多數單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節詞一般是按開音節和閉音節的'讀音規則讀音。

　　如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。

　　如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais], city['siti],bicycle[baisikl]。

　　雙音節或多音節的重讀音節的讀音一般都附和開音節或閉音節的讀音規則。學習多音節時首先要弄清單詞重讀音節，做到按音節背字母單詞。

　　如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

高三英語單詞9

　　背單詞是一個需要反復記憶的過程，不能一遍就背會，今天背完明天還需要復習，因為人都有遺忘曲線，所以需要反復進行復習。不僅是單詞需要復習很多遍，其他任何一科的知識點，也都需要反復復習才能記憶的`更扎實，否則長時間不看就會遺忘。

　　一般來講，當天背過的單詞，接下來一周每天都要復習一次，但是一天會比一天復習時間更快、用時更短，因為更熟練了，所以復習速度也更快了，以后可以一個月看一次就不會忘了。新學的東西還是要及時進行復習，鞏固知識點，趁熱打鐵，學會了以后也不能徹底扔掉，過一段時間還要進行復習。

高三英語單詞10

　　1、卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

　　2、感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　3、重復記憶法：它是指對所識記的單詞重復記憶的方法，根據遺忘規律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復習的時間間隔就應是先短后長。

　　4、拼讀記憶法：讀準單詞的發音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫的關系，并要善于總結字母、字母組合在單詞中的發音規律以及在其他特定情境中的發音，這就很容易記住單詞。

　　5、詞根、詞綴記憶法：這是最基本也最有效的記憶方法,必須要掌握。顧名思義,也就是通過記住詞根詞綴,并據此推測含此類詞根詞綴的新詞的'意思,加以強化記憶。

　　高三英語單詞匯總

　　表示“前”的前綴

　　1. pre：

　　pre-exsiting (先于……而存在的)，

　　pre-selection(選舉前的)，

　　preface(前言)

　　2. ante：

　　anteroom(前室，接待室)，

　　antecessor(先行者，先驅者)

　　3. fore：

　　forehaed(前額)，

　　foreground(前景)，

　　foreman(工頭，領班)，

　　foresee(預見，先見)，

　　foretell(預言)

　　4. pro：

　　programme (計劃)，

　　prologue(序幕)

　　5. ex：

　　ex-president(前任總統)，

　　ex-wife (前妻)

高三英語單詞11

　　anyone['eniwn]pron.任何人

　　anywhere['eniwe(r)]adv.任何地方n.任何(一個)地方

　　wonderful['wndfl]adj.精彩的;極好的

　　few[fju]adj.很少的;n.少量

　　most[mst]adj.最多的;大多數的;

　　something['smθ]pron.某事物;

　　nothing(=not…anything)['nθ]pron.沒有什么n.沒有

　　myself[ma'self]pron.我自己

　　everyone['evriwn]pron.每人;人人

　　yourself[j'self]pron.你自己;你親自

　　hen[hen]n.母雞;雌禽

　　bored[bd]adj.無聊的.;厭煩的;郁悶的

　　diary['dari]n.日記;日記簿(keepadiary)

　　seem[sim]vi.似乎;好像

　　someone['smwn]pron.某人;有人

　　quite a few相當多;不少(后接可數名詞)

　　of course[vks]當然

　　activity[k'tvti]n.活動;活躍

　　decide[d'sad]v.決定;選定

　　try[tra]v.嘗試;設法;努力

　　bird[bd]n.鳥;禽

　　paragliding['prɡlad]n.空中滑翔跳傘

　　bicycle['baskl]n.自行車

　　building['bld]n.建筑物

　　trader['tred(r)]n.商人;商船

　　wonder['wnd(r)]v.驚奇;想知道;懷疑

　　difference['dfrns]n.差異;不同

　　top[tp]n.頂部;頂

　　wait[wet]v.等;等待(waitfor)

　　umbrella[m'brel]n.傘;雨傘

　　wet[wet]adj.濕的;雨天的

　　below[b'l]prep.低于;在...下面adv.在下面

　　as[z]conj.如同;像...一樣

　　enough['nf]adj.足夠的adv.足夠地;充分地

　　duck[dk]n.鴨肉;鴨

　　hungry(反full)['hɡri]adj.饑餓的;渴望的

　　feel like(doingsth.)想要

　　dislike[ds'lak]v.不喜歡;厭惡n.不喜愛;厭惡;反感

　　because of因為;由于

高三英語單詞12

　　讀音記單詞。記單詞可以從拼讀入手，當一個個字母拼讀完單詞以后，就直接把單詞背下來，這是最傳統的背單詞方式，也是同學們經常使用的`方法，如果稍微改進一下，效果會更好。那就是根據國際音標去去記單詞，音標一共48個，每個音標會對應一些英文字母，當會發音時，基本上也就能拼寫出單詞了，再進行記憶或拼寫就會更加方便。

　　詞根詞綴記單詞。可能有些同學沒學過詞根詞綴，不要緊，詞根詞綴并不多，幾天就能看會，背一背就會了。很多長難單詞都是由簡單單詞衍生出來的，所以只要記住簡單單詞，再加上一些前后綴即可，還能豐富同學們的詞匯量。

　　合成詞記憶法。有些單詞是兩個簡單單詞組合在一起的，這樣的單詞也可以拆開來記憶，也能快速方便的記住。同樣，還有一些單詞是利用了構詞法，所以也是很容易記憶的。此外，還可以按照字母順序去記憶單詞，對一些很相近的單詞進行區分、對比記憶。

高三英語單詞13

　　記憶這些單詞對同學們來說就等于為高考完型填空和閱讀理解奠定了牢固的基礎，而且建議大家記憶單詞的時候注意以下幾點：

　　(1) 多次優于一次

　　同樣是每天花費1小時背單詞，分4-5次，每次記憶10-15分鐘的效果遠遠要大于花費1小時整塊時間背單詞。原因很簡單，科學研究表明人腦記憶一個復雜信息的時間極限是15秒，也就是說超過了15秒，繼續記憶等于做無用功。所以當一個單詞在規定餓15秒內沒有記住(建議大家賣個小的沙漏計時，我的書桌上就有一個，還能發聲，防止打瞌睡用的)，就應該果斷放棄，把它編入下一組再去記憶。以此類推，最終要確保把這些單詞背到90%都熟悉為止。

　　(2) 借助聽力背單詞

　　據研究65%的人屬于視覺記憶型，20%屬于聽覺記憶型，15%屬于直覺記憶型。其實人們記憶事物的時候使用的感官并不是單一的，而是綜合使用。只是在使用的側重點上有多不同。有些人更依賴于視覺，有些人更依賴于聽覺，還有些人更依賴于直覺(反正一看就記住了，不知道為什么)，這里給出985個單詞我使用了語音軟件全部錄音，每個單詞讀兩遍。此外，聽覺記憶單詞花費的時間遠遠少于視覺記憶單詞花費的'時間。比如說，一次記憶20個單詞，視覺記憶一遍是10分鐘左右，一小時可以背6遍。聽覺記憶一遍的時間是1分鐘，一小時可以背60遍。兩種方法時間相差10倍!所以在視覺記憶的同時。加入聽覺記憶效果會更加明顯。

　　(3) 找個能讓自己舒服的環境背單詞

　　一般建議在安靜的小區花園、公園、書房里背。這里，介紹一下我自己的經驗，僅作參考。我在大學背托福單詞的時候是和我女朋友一起背，當時我忙著考托，她忙著考北大研究生。兩個人在一起相互鼓勵，相互支持。每天來往與宿舍—圖書館—食堂之間，從早晨8點到晚上10點，整整堅持了9個月。有時候很難熬，有時候很快樂，有時候很憂郁，有時候很興奮。現在想來，一生中這樣的日子真是少之又少，背單詞的同時伴隨著自己的理想和自己最care的人，夫復何求?你說，背單詞爽不爽?

　　(4) 心態放平，佛在心中

　　很多同學背單詞很急躁，希望幾天就能搞定。想法是好的，但是脫離現實。背單詞是一個記憶和遺忘反復斗爭的過程，不是一朝一夕就能解決戰斗的。其實就是需要做好長期的準備，就記憶高考單詞而言一般不要超過40天。我當時考完大學英語六級就去背托福單詞，參考了兩本書《托福詞匯精選》(張紅巖著)和《托福詞匯10000》(王玉梅著)，我急需補充的單詞是4000個左右，我在六個月里背了整整25遍高中語文。現在我大部分的詞匯都來自于托福單詞，看托福閱讀文章，英文小說，報刊文章那個輕松自如，全都得益于學生時代的對單詞的瘋狂背誦。那么什么是我們每個人心中的佛呢?我個人的理解是：佛就是我們每個人心中存在的信念。信念談不上高大和卑微，也談不上真實還是虛無。一句話，信念就是這輩子每個人自己認為必須的做的事，而不僅僅是想做的事。