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考研英語高分寶典緊扣真題勝利在握
考研英語歷來是研究生入學考試的重中之重，每年都有無數考研英豪難過英語關，從而與成功一步之遙，失之交臂。在名目繁多的輔導機構的海報滿天飛與媒體炒作日漸升溫時，如何一方面保持清醒的頭腦，一方面找到適合自己并且針對考研英語行之有效的學習方法，才是真正關鍵的問題。
考研英語高分寶典
第一，考研英語大綱自05年起的最大變化是在初試中取消了聽力部分，對聽力和口語能力的考查在復試中進行。由于目前絕大多數招生單位已經實行差額復試，且復試成績占有一定的比例，聽力和口語對考生的最后成績是有很大影響的，因此考生仍然不能忽視聽力和口語能力的培養和提高。大綱對考生在這方面的能力要求是提高而不是降低了。聽力的提高是語言綜合能力的提高，人所共知，要想提高聽力，既要求考生對基本詞匯和語法熟練掌握，又要求考生具備相應的聽力應試技巧。因此，考生在復習其他題型所涉及的語言知識與提高其他題型應試能力的同時，也為聽力的提高打好了扎實的基礎。但是，有必要提醒大家的是應該合理安排少量時間，對常見聽力題型有針對性地進行專項訓練，為復試做好充分的準備。畢竟，聽力的提高是個循序漸進的過程。
第二，閱讀理解部分增加了B節(5題，每題2分，共10分)。該節主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分的內容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。該篇文章的特點是組織結構邏輯性強，段落內部句子之間聯系緊密，整篇文章圍繞一個中心展開，句子較長且結構復雜，因此要求考生具備從整體上把握文章的邏輯結構及主線內容并具備運用語法知識分析和理解長難句的能力。此題型是閱讀和完型填空題型所考核的語言知識和語言能力的綜合測試。所以，考生有必要熟練把握這兩種傳統題型所涉及的語言核心知識、考核內容要點與解題思路，從而達到綜合應用的最后效果。
第三，短文寫作部分增加了A節，要求考生根據所給情景寫出一篇約100詞的應用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。由于前些年的真題尚未出現過應用文寫作，且這種寫作一般都有特定的格式要求，因此考生應特別加以關注。在復習準備過程中應該有意識地掌握各類應用文的寫作方法及要求，并做一些針對性的練習。練習時應注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
1、把握考察重點
從對近年來考研英語試卷的分析可以看出，考研英語的考查重點集中在以下5個方面：
1)基本語法知識和特殊語法現象
語法是語言的兩大支柱之一，因此歷年試題均要對語法進行一定程度的考查。考慮到研究生入學考試的選拔性質，試題必須有一定難度，但難度又不會太大，因此常見的考查模式是以一個復雜的題干考查一個基本語法，或是用一個簡單題干考查一個特殊語法現象。以復雜題干去考查特殊語法的情況比較罕見，因為難度太大。由于試題題型調整后取消了單獨的語法與詞匯項目，所以對這一塊的考查力度相對降低了不少，但在完形填空、翻譯題型中還有出現，而閱讀理解和作文實際上也在進行間接考查。
2)基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配
詞匯是語言的另一大支柱，相比語法，更是考查的重點。一般有三種考查形式：一是在一個語法結構復雜的題干中考查某個詞匯的基本用法；二是在一定的語境中和語法結構下考查對形近詞匯或近義詞匯的辨析；三是在某個比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。
3)復雜長難句式的理解
在新的考研英語試題結構中，閱讀理解(分A、B、C三節)占據了60分，是整個英語試卷的重心所在。這部分可以看作是對英語實際應用能力的考查。這種考查集中在對復雜長難句式的理解上。這是因為：第一，對試卷的分析發現，多數考生閱讀理解得分不高的主要原因是對一些復雜長難句理解不準確，影響了文章的整體理解和細節把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復雜長難句式。
4)英語句式、句意的精確翻譯
這里除了對復雜長難句式的準確理解和把握外，還要考查考生對特定語境下詞義的靈活理解，以及英語和漢語句式轉換的能力。
5)簡單文章的組織和層次的展開，以及句式的靈活運用
短文寫作部分除了考查考生的知識積累、邏輯思維和上面提到的對長難句式的適當應用外，還重點考查簡單文章的迅速組織，文章層次的合理展開，以及對長句和短句、簡單句和復雜句的合理搭配使用能力。
2、掌握三項全能
1)強化語法
主要工作有兩方面：系統整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現象。英語的基本語法其實在高中階段就已大體學完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學階段許多同學對語法的學習不夠重視，因此應該依賴比較權威的語法教材，將基礎語法知識重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個重點是全面掌握特殊語法現象。特殊語法現象的積累主要靠平時長期歸納總結，建議大家不妨專門搞一個語法小本子，復習時放在手邊，隨時歸納摘錄，經常翻翻。
2)強化詞匯
許多“寄托”一族都發現，托福、GRE能考好的，考研并不一定能拿高分，雖然前者要求的詞匯量要大得多。這主要是因為托福、GRE往往只要求了解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細意義和用法。由于取消了詞匯單項題型，考研英語對詞匯的要求降低了不少，但這也僅是相對而言。目前試題中對詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會出現選近義詞等題目。作為英語復習的基礎，在首輪復習階段考生必須全面掌握大綱要求的5300個左右的詞匯和數百個詞組，并細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
3)初步掌握復雜長難句
復雜長難句在考研英語中的重要作用剛才已經詳細解釋過了：對句子的理解幾乎關系到所有題型。對英語復雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當扎實。因此，在正式復習開始前的能力準備階段，如果能多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己先行初步歸納把握的話，在后面的復習及最后的應試中都會輕松不少，做到游刃有余。
3、真題入手，萬變不離其宗
考研英語說到底，還是應試性質的，雖然其在考察側重點上較之大學英語四六級考試要更注重對考生英語運用能力的考察。所謂真題，即是歷年的考察所在，其出題模式、風格、考察重點等，一方面會秉承一定的規律與特點，與此同時，雖然每年的題目不會重復，但是所考察知識點的重復性卻是極高的。由此，對英語復習從真題入手，在真題中研究以求規律，最后從真題中總結升華。對真題的透徹把握，不僅能全面地了解考試，而且進一步講，善于利用者會經過這一過程后，站在出題者的高度進行思維。試想，如果能與命題者的思路相通，那么必定是出你所想，考你所知，從而在考研英語中必定會大獲全勝。
考研英語高分策略
單詞
1、2月份用網上軟件“扇貝”把單詞循環記憶過了一遍。
3月份開學，做模擬題時發現有的單詞不能很快反應過來，于是繼續背單詞。這次背的是北大學姐推薦的“33天突破考研英語核心詞匯”。背到6月底。期間肯定不是每天背，但是會要求更高點，每個單詞盡量用記憶曲線來背。
7、8、9、10月，四個月，背“考研英語二核心詞匯老蔣筆記”。
11、12月，回過頭來把“33天突破考研英語核心詞匯”上不太記得的抄在本子上。
考前幾天新東方老師總結的必考詞匯一點點東西打印下來掃一遍。
長難句
大三下整個學期，利用空余時間，把何凱文長難句那7個小時的視頻看了3遍，按他的要求看他對應的那本薄薄一本的書。書后66句按照英譯中、中譯英的要求痛苦地做了第一遍。
暑假把長難句強化班視頻看了1遍，按照要求背了十幾句句子。
9月份開學66句中譯英英譯中第二遍。第二遍中翻譯的特別不好的畫圈。
11月份左右把畫圈的翻譯了第三遍。
新題型
11月份買了本書隨便熟悉下就好了。
完型
我發現英語二完型，一年簡單一年難。12年、14年非常簡單，屬于看一遍就知道他在講什么。13年比較難做得很差，15年比較難。
完型部分沒有準備，就把真題做了就上去了。
作文
我買過三本作文書。
但是，在此我只強烈推薦一本誤打誤撞買到的“2014考研英語寫作秘籍”。此書紙質好，排版合理，語言風趣內容實在。
我只后悔直到12月10日才入手，前面買的兩本實在讓我看不下去。這本書拿到手用3個小時把整本書大概構架翻了一遍。做了一個任務分解，每天看一個小時左右，用了10天搞定。收獲真心匪淺，建議可以提前買。
小作文：英語一、英語二要求一樣。
大作文：英語二是圖表作文，更為簡單。理由是描述圖表比描述圖畫簡單，并且主題不容易偏。
小作文應對：只要背個開頭結尾的模板，估計2個小時就能背出來。中間的東西怎么擴展，可以看我推薦的那本書。而且中間內容段真的很簡單，不用太害怕。
大作文應對：看書+練習11年英語二大作文真題+網上批改網進行批改（70元左右）。沒有背過一篇范文，但是就這么寫一篇，幫助很大。我練習的時候，真的不知道怎么寫，就邊看那本書教你的東西，邊寫。寫了一個小時，但是寫完之后脫胎換骨地感覺，知道作文我該去怎么準備了。
記住：寫一篇比你背十篇好多了！不用多寫，就把英語二改革以來的5篇真題圖表作文寫寫就可以了。
閱讀
一句話總結就是：用英語一真題打基礎，用英語二真題研究思路。
蔣軍虎英語二真題真本書里面有MBA05-09的題，一定要做一下，會發現里面四篇文章表達的主題現在還在考。
最后模擬
星火全真模擬做了四套，保持手感。
說句欠抽的話，我覺得今年英語二簡單的原因是，完型加四篇閱讀加那篇新題型，我覺得我都看到過文章。
但是我做的閱讀絕對是不多的，總結下只有：英語一05-13年里只做閱讀四篇不做其他的、英語二歷年真題、MBA英語05-09年、張劍英語模擬題30篇左右、星火模擬題全真四套、市面上三本新題型的書里屬于英語二的部分（每本估計十張紙也不到，很少很少）。
最后想提醒下一屆孩紙們的是：看經驗貼的時候，不用關注人家在哪個時間點做了什么，也不要覺得如果那個時間你自己沒做就罪不可赦了一樣。要關心的是，人家在踏進考場前做到了什么，你怎么樣才能夠也同樣做到！
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